Көңүл буруунун жетишсиздиги жана гиперактивдүүлүктүн бузулушу: айырмасы эмнеде? (Көңүл буруунун жетишсиздиги жана гиперактивдүүлүктүн бузулушу)

Балаңыз мектепте көп учурда кыял дүйнөсүндө адашып калабы? Үй тапшырмасын бергенде же окуп жүргөндө башка дүйнөгө оңой эле кетип калабы? Же ал дайыма бир жерде турбай тынчы кетип, тынчы кетеби? Ушул сыяктуу нерселерди көргөндө, сиз: "Бул балада көңүл буруунун жетишсиздиги жана гиперактивдүүлүк бузулушу барбы?" деп ойлонушуңуз мүмкүн. Ошол эле учурда, башкалар: "Муну ADD деп да атабайбы? Бул эки нерсе бирдейби?" деп сурашы мүмкүн. Балким, сиз, чоң киши катары, азыр бала кезиңизден бери келе жаткан ушул сыяктуу көйгөйлөр жөнүндө ойлонуп жаткандырсыз.

ADD жана ADHD чын эле эки башка нерсеби?

Жөнөкөй сөз менен айтканда, чындыгында андай эмес. Булар бир эле оорунун эки аталышы. Бирок эң негизгиси, дарыгерлер мындан ары "ADD" деген терминди колдонбой калышты . Бул эски аталыш. Адамдар бүгүнкү күндө дагы эле "ADD" деген терминди колдонушса да, бул расмий медициналык диагноз эмес. Мурда "ADD" деп аталган адам азыр оорунун үч түрүнүн бирине карата "ADHD" деп аталат.

Чындыгында, мунун тарыхына көз чаптырсаңыз, 1980-жылдары бул психикалык саламаттык абалы "Көңүл буруунун жетишсиздигинин бузулушу" деп аталган. Ал кезде анын эки түрү болгон - гиперактивдүүлүк менен коштолгон "Көңүл буруунун жетишсиздигинин бузулушу" жана гиперактивдүүлүксүз "Көңүл буруунун жетишсиздигинин бузулушу.

Бирок 1987-жылы дарыгерлер анын атын "ADHD - Көңүл буруунун жетишсиздигинен келип чыккан гиперактивдүүлүктүн бузулушу" деп өзгөртүшкөн. Ошондон бери бул абал "ADHD" деп аталып калган. Азыр биз анын жаш балдар менен гана чектелбестигин жана "ADHD" менен ооруган көптөгөн балдар бул абал менен чоңойгонго чейин жашай берерин билебиз.

ADHDнин негизги белгилери кайсылар?

Көңүл буруунун жетишсиздигинен келип чыккан гиперактивдүүлүк бузулушу (СДВГ) – бул мээге байланыштуу, нейроөнүгүү оорусу. Бул баланын тентектиги же жалкоолугу эмес. Ал баланын мектептеги ишине, үй тапшырмасына жана күнүмдүк жашоосуна олуттуу таасирин тийгизиши мүмкүн. СДВГ менен ооруган балдар үч негизги багытта кыйынчылыктарга дуушар болушат.

1. Көңүл бурууну сактоодогу кыйынчылык ( көңүл бурбоо ):

Элестетсеңиз, сиз балага сабак берип жатасыз. Бир аздан кийин бала терезеден сыртты карап турат. Же колунда калем менен ойноп жатат. Ал сиздин эмне деп жатканыңызды укпай жаткандай сезилет. Ал көп учурда буюмдарын жоготуп алат, ишин кантип уюштурууну билбейт жана дайыма түштөрүнө чөмүлүп калат. Бул көңүл буруунун жетишсиздигинин бузулушу деп аталат.

2. Импульсивдүүлүк:

Бул ойлоноордон мурун иш-аракет кылуу жөнүндө. Суроо бүтө электе жооп берүүгө аракет кылуу. Башкалар сүйлөп жатканда сөзүн бөлүү. Өз кезегин күтүүгө чыдамсыздык. Узак мөөнөттүү кесепеттери жөнүндө ойлонбостон тез чечим кабыл алуу.

3. Гиперактивдүүлүк :

Бул балдар бир жерде турууда кыйналышат. Ал тургай, отургучта отурганда да, алар тынымсыз кыймылдап, кыймылдап, туруп басууга аракет кылышат. Алар класста же кечки тамак үстөлүндө тынч болушу керек болгон жерлерде да бир жерде тура алышпайт. Алар дайыма чуркашат, секиришет жана тоого чыгышат. Алардын денесине мотор бекитилгендей жана дайыма "жолдо" болушат.

ADHDдин үч негизги түрү

Учурда психиатрлар СДВГны үч негизги түргө бөлүшөт. Диагноз сиздин же балаңыздын симптомдору кайсы түргө эң жакын дал келгенине жараша коюлат.

1. Көбүнчө көңүл бурбаган презентация

Муну көп адамдар "(Кошумча)" деп аташчу. Бул балдарда жогоруда айтылган гиперактивдүүлүк же көңүл бурбоочулук жок. Ошондуктан бул балдарды аныктоо бир аз кыйын. Алар көбүнчө унчукпай, уялчаак болушат жана өздөрүнүн дүйнөсүндө жүргөндөй сезилиши мүмкүн. Алар класста "түш көргөн" бала болушу мүмкүн. Негизги өзгөчөлүгү - көңүл бура албагандык.

2. Негизгиси гиперактивдүү-импульсивдүү презентация

Бул балдардын көңүл буруусунда олуттуу көйгөй болбошу мүмкүн. Бирок алар бир жерде тура алышпайт. Алардын энергиясы көп, алар көп учурда тынчы жок жана импульсивдүү болушат. Бул мүнөздөмөлөр оңой эле байкалат, ошондуктан бул типтеги балдарды аныктоо оңой.

3. Бириктирилген презентация

Аты айтып тургандай, бул типтеги балдар жогорудагы эки мүнөздөмөнүн айкалышын көрсөтөт. Башкача айтканда, алар көңүл бурууда кыйынчылыктарга дуушар болушат, ошол эле учурда гиперактивдүү жана импульсивдүү сапаттарды көрсөтүшөт.

Төмөндөгү таблица сизге бул симптомдорду кененирээк түшүнүүгө жардам берет.

ADHD кантип диагноз коюлат? (Диагноз)

Бул эң маанилүү бөлүгү. ADHD диагнозун коюу үчүн бирдиктүү тест жок. Балаңызда ADHD бар деп эле ойлобоңуз. ADHDге окшош симптомдорду пайда кылышы мүмкүн болгон башка көптөгөн оорулар бар.

Мисалы:

• Уйку көйгөйлөрү
• Тынчсыздануу
• Депрессия
• Окуудагы кыйынчылыктар
• Калкан безинин көйгөйлөрү
• Угуунун же көрүүнүн бузулушу

Ошондуктан, так диагноз коюу үчүн педиатр, психиатр же балдар психологу сыяктуу квалификациялуу адиске кайрылуу өтө маанилүү.

Диагностикалык процесс төмөнкүлөрдү камтышы мүмкүн:

• Кеңири талкуу: Дарыгер сизден, балаңыздан жана балаңыздын мугалимдеринен маалымат алат.
• Жүрүм-турумду баалоо шкаласы: Ата-энелерге жана мугалимдерге баланын жүрүм-турум үлгүлөрүн баалоо үчүн толтуруу үчүн атайын анкеталар (жүрүм-турумду баалоо шкаласы) берилет.
• Толук медициналык кароо: Бул угуу жана көрүү сыяктуу башка физикалык абалдардын жоктугун камсыз кылуу үчүн маанилүү.
• Башка ооруларды жокко чыгаруу: Дарыгер баланын жашоосундагы акыркы чоң өзгөрүү (мисалы, ата-энесинин ажырашуусу, үй-бүлө мүчөсүнүн өлүмү) бул жүрүм-турумдун себеби болушу мүмкүнбү же жокпу, карап чыгат.

ADHD диагнозун коюу үчүн, бул симптомдор кеминде 6 ай бою сакталышы керек. Ошондой эле, кээ бир симптомдорАл 12 жашка чейин башталышы керек. Мындан тышкары, бул белгилер эки же андан көп чөйрөдө (мисалы, үйдө жана мектепте) болушу керек жана баланын социалдык мамилелерине, билимине ж.б. олуттуу таасир этиши керек.