ລູກຂອງທ່ານມັກໃຊ້ແຂນຂາຂອງຕົນເອງບໍ່? ລາວ/ນາງບໍ່ມີຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກບໍ? ລອງມາເວົ້າກ່ຽວກັບພະຍາດ Dyspraxia!

ລູກຂອງທ່ານມັກເຮັດສິ່ງຂອງຕົກບໍ່? ລາວມັກຕຳກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ ຫຼື ລົ້ມລົງໃນຂະນະທີ່ຍ່າງບໍ່? ບາງທີຄູສອນອາດຈະເວົ້າວ່າ, "ລູກຂອງທ່ານຂີ້ຄ້ານ ແລະ ຂີ້ຄ້ານຂຽນຫຼາຍ." ຫຼື ບາງທີໝູ່ເພື່ອນຂອງລາວອາດຈະເຍາະເຍີ້ຍລາວໂດຍການເອີ້ນລາວວ່າ "ຄົນໂງ່". ແມ່ ຫຼື ພໍ່ ສາມາດຮູ້ສຶກເສົ້າໃຈໄດ້ແນວໃດເມື່ອປະເຊີນກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງແບບນີ້? ແຕ່ເຫດຜົນຂອງສິ່ງທັງໝົດນີ້ອາດຈະບໍ່ແມ່ນຄວາມຂີ້ຄ້ານ ຫຼື ຄວາມງຸ່ມງ່າມຂອງລູກທ່ານ. ສະພາບການທີ່ພວກເຮົາກຳລັງເວົ້າເຖິງໃນມື້ນີ້, ເອີ້ນວ່າ Dyspraxia, ອາດເປັນສາເຫດ.

Dyspraxia ແມ່ນຫຍັງແທ້?

ເວົ້າງ່າຍໆ, dyspraxia ແມ່ນຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການພັດທະນາທາງລະບົບປະສາດທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເຮັດວຽກຂອງລະບົບປະສາດ ແລະ ສະໝອງ. ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນເລື່ອງນີ້ແມ່ນວ່າມີບັນຫາການປະສານງານເລັກນ້ອຍໃນວິທີທີ່ສະໝອງສົ່ງຂໍ້ຄວາມໄປຫາແຂນຂາຂອງຮ່າງກາຍ. ລອງນຶກພາບເບິ່ງ, ເມື່ອເຈົ້າຢາກຮັບບານ, ຕາຂອງເຈົ້າເບິ່ງບ່ອນທີ່ບານກຳລັງມາ, ແລະ ສະໝອງຈະຮັບຂໍ້ມູນນັ້ນ ແລະ ບອກມືຂອງເຈົ້າວ່າ, "ໂອເຄ, ດຽວນີ້ກຽມພ້ອມທີ່ຈະຮັບບານ." ຄົນທີ່ມີອາການ dyspraxia ມີບັນຫາໃນການສື່ສານຂໍ້ຄວາມນີ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການວາງແຜນ ແລະ ປະສານງານການເຄື່ອນໄຫວຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຊື່ທາງການທີ່ທ່ານໝໍໃຊ້ສຳລັບອາການນີ້ແມ່ນ ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປະສານງານການພັດທະນາ (DCD) . ໃນອະດີດ, ເດັກທີ່ມີອາການນີ້ຖືກເອີ້ນວ່າ "ໂຣກເດັກທີ່ງຸ່ມງ່າມ," ແຕ່ປະຈຸບັນພວກເຮົາຮູ້ແລ້ວວ່ານີ້ແມ່ນຄຳສັບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ບໍ່ຍຸດຕິທຳສຳລັບເດັກ. ຕົວຈິງແລ້ວມັນເປັນອາການທາງການແພດ.

ຜູ້ໃຫຍ່ກໍ່ສາມາດເປັນ ໂຣກ dyspraxia ໄດ້ເຊັ່ນກັນ. ບາງຄົນຄົ້ນພົບວ່າເຂົາເຈົ້າມີອາການດັ່ງກ່າວເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີອາຍຸຫຼາຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ. ອາການດັ່ງກ່າວອາດຈະມີຢູ່ໃນໄວເດັກ ແລະ ບໍ່ມີໃຜສັງເກດເຫັນໃນເວລານັ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງຄັ້ງອາການຂອງໂຣກ dyspraxia ສາມາດປາກົດຂຶ້ນໃນໄວຜູ້ໃຫຍ່ຍ້ອນເສັ້ນເລືອດໃນສະໝອງຕີບ ຫຼື ການບາດເຈັບສະໝອງອື່ນໆ.

ສາເຫດຂອງສິ່ງນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ໃຜມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເປັນພະຍາດນີ້ຫຼາຍກວ່າ?

ສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງ dyspraxia ຍັງບໍ່ທັນຮູ້ເທື່ອ, ແຕ່ນັກຄົ້ນຄວ້າເຊື່ອວ່າມີບາງສິ່ງທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນມັນ:

• ອິດທິພົນທາງພັນທຸກໍາ: ຖ້າຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງໃນຄອບຄົວມີອາການນີ້, ມີໂອກາດສູງທີ່ເດັກຈະເປັນພະຍາດນີ້ຄືກັນ.
• ເກີດກ່ອນກຳນົດ : ເດັກທີ່ເກີດກ່ອນ 37 ອາທິດມີຄວາມສ່ຽງສູງ. ຄວາມສ່ຽງຈະສູງໂດຍສະເພາະຖ້າພວກເຂົາເກີດກ່ອນ 32 ອາທິດ.
• ນ້ຳໜັກເກີດຕໍ່າ: ເດັກທີ່ມີນ້ຳໜັກຕ່ຳກວ່າ 1.8 ກິໂລກຣາມ (4 ປອນ) ໃນເວລາເກີດມີຄວາມສ່ຽງສູງ.
• ການຊັກຊ້າໃນການພັດທະນາລະບົບປະສາດ: ເຊື່ອກັນວ່າລະບົບປະສາດຂອງເດັກບາງຄົນອາດຈະຊັກຊ້າໃນການເຕີບໃຫຍ່ເຕັມທີ່.

ອາການຕ່າງໆທີ່ສາມາດເຫັນໄດ້ຂຶ້ນກັບອາຍຸແມ່ນຫຍັງ?

ອາການ ຂອງພະຍາດ dyspraxia ສາມາດແຕກຕ່າງກັນໄປໃນແຕ່ລະຄົນ. ບາງຄົນມີອາການໜ້ອຍກວ່າ, ບາງຄົນມີອາການຫຼາຍກວ່າ. ລອງມາເບິ່ງກັນວ່າອາການເຫຼົ່ານີ້ປາກົດຂຶ້ນແນວໃດຕາມກຸ່ມອາຍຸ.

ການຂຽນ ແລະ ໂຣກ dyspraxia

ການຂຽນມີຄວາມສັບສົນຫຼາຍກວ່າທີ່ພວກເຮົາຄິດ. ທ່ານຕ້ອງແປສິ່ງທີ່ທ່ານມີຢູ່ໃນໃຈຂອງທ່ານໃຫ້ເປັນຄຳສັບ, ຈື່ຕົວອັກສອນທີ່ກົງກັບຄຳສັບເຫຼົ່ານັ້ນ, ແລະຈາກນັ້ນຂຽນຮູບຮ່າງຂອງຕົວອັກສອນເຫຼົ່ານັ້ນໃຫ້ຖືກຕ້ອງດ້ວຍມືຂອງທ່ານ. ສິ່ງນີ້ຕ້ອງການການປະສານງານຫຼາຍລະຫວ່າງສະໝອງ ແລະ ມືຂອງທ່ານ. ເນື່ອງຈາກເດັກທີ່ມີບັນຫາໃນການຝຶກຂຽນ, ການຂຽນດ້ວຍມືຂອງເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ຊັດເຈນ ແລະ ສັບສົນ. ພວກເຂົາຍັງຂຽນຊ້າຫຼາຍ.

ອາການນີ້ຖືກກວດພົບແນວໃດ?

ບໍ່ມີການກວດເລືອດ ຫຼື ການສະແກນສະເພາະເພື່ອກວດຫາພະຍາດ dyspraxia. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວມັນຈະຖືກລະບຸຢ່າງຊັດເຈນເມື່ອເດັກເລີ່ມເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ເພາະວ່ານັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເດັກຄົນອື່ນໆຈະເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນ.

ຖ້າທ່ານມີຂໍ້ສົງໄສກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ທ່ານສາມາດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານກວດໂດຍ ແພດເດັກ , ແພດປະສາດເດັກ , ນັກບຳບັດດ້ວຍອາຊີບ , ຫຼື ນັກກາຍຍະພາບບຳບັດ .

ເຂົາເຈົ້າຈະຖາມທ່ານກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງລູກທ່ານ ແລະ ຈະກວດສອບສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລວມ: ກວດສອບວ່າເດັກນ້ອຍກຳລັງເຮັດສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຍ່າງ, ການແລ່ນ ແລະ ການໂດດໃນລັກສະນະທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸຫຼືບໍ່.
• ທັກສະການເຄື່ອນໄຫວລະອຽດ: ເບິ່ງວິທີເຮັດສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຕິດກະດຸມ, ການໃຊ້ບ່ວງ, ແລະ ການແຕ້ມຮູບ.
• ການດຸ່ນດ່ຽງ ແລະ ການປະສານງານ.

ວິທີການປິ່ນປົວ ແລະ ການຈັດການ?

ບໍ່ມີວິທີປິ່ນປົວພະຍາດ dyspraxia. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າກວດພົບແຕ່ຫົວທີ ແລະ ເລີ່ມຕົ້ນການປິ່ນປົວທີ່ເໝາະສົມ , ເດັກສາມາດໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ດຳລົງຊີວິດຢ່າງປະສົບຜົນສຳເລັດກັບສະພາບການດັ່ງກ່າວ. ສິ່ງນີ້ສາມາດຫຼຸດຜ່ອນອາການໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

• ການປິ່ນປົວດ້ວຍອາຊີບ: ນີ້ແມ່ນຮູບແບບການປິ່ນປົວຫຼັກ. ໃນທີ່ນີ້, ເດັກໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ເຮັດວຽກປະຈຳວັນ (ກິນ, ແຕ່ງຕົວ, ຫຼິ້ນ) ໄດ້ຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ. ພວກເຂົາໄດ້ຮັບການສອນວິທີການແບ່ງວຽກງານໃຫຍ່ໆອອກເປັນຂັ້ນຕອນນ້ອຍໆ ແລະ ວິທີການໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ຈຳເປັນ (ເຊັ່ນ: ດ້າມຈັບດິນສໍ, ເກີບ Velcro ທີ່ບໍ່ມີເຊືອກຜູກ).
• ການປິ່ນປົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍ: ການອອກກຳລັງກາຍແມ່ນໃຫ້ເພື່ອປັບປຸງຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມສົມດຸນ ແລະ ການປະສານງານຂອງຮ່າງກາຍ. ນີ້ລວມທັງສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການໂດດຂ້າມອຸປະສັກ, ການຂີ່ລົດຖີບ ແລະ ການຫຼິ້ນບານ.
• ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານຈິດໃຈ: ການໃຫ້ຄຳປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການສະໜອງຄວາມເຂັ້ມແຂງທາງຈິດໃຈທີ່ຈຳເປັນເພື່ອຮັບມືກັບຄວາມອຸກອັ່ງ, ຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົນເອງຕໍ່າ, ແລະ ບັນຫາພຶດຕິກຳທີ່ເກີດຈາກຄວາມບໍ່ສະບາຍໃນການເຮັດວຽກ.

ເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແນວໃດໃນຖານະພໍ່ແມ່?

ເຈົ້າຄືຄວາມເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດຂອງລູກເຈົ້າ.

• ສະໜັບສະໜູນລູກຂອງທ່ານ: ແທນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "ເຈົ້າເຮັດບໍ່ໄດ້," ໃຫ້ເວົ້າວ່າ "ລອງນຳກັນເບິ່ງ." ຍ້ອງຍໍຄວາມພະຍາຍາມຂອງລູກ.
• ເຮັດໃຫ້ວຽກງານງ່າຍຂຶ້ນ: ຖ້າມັນເປັນວຽກງານໃຫຍ່, ໃຫ້ແບ່ງມັນອອກເປັນສ່ວນນ້ອຍໆ. ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງຖ້າເຈົ້າລົ້ມເຫຼວຄັ້ງດຽວ, ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນອີກຄັ້ງ.
• ລົມກັບໂຮງຮຽນ: ລົມກັບຄູປະຈຳຊັ້ນ ແລະ ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ ແລະ ອະທິບາຍສະຖານະການຂອງລູກທ່ານ. ທ່ານອາດຈະສາມາດໄດ້ຮັບການອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ເຊັ່ນ: ເວລາເພີ່ມເຕີມສຳລັບການສອບເສັງ ຫຼື ໂອກາດທີ່ຈະພິມແທນການຂຽນດ້ວຍມື.
• ປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາຂອງນັກບຳບັດ: ເຮັດບົດຝຶກຫັດ ແລະ ວຽກງານຕ່າງໆທີ່ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຢູ່ເຮືອນຮ່ວມກັບລູກຂອງທ່ານ.