Bħala omm jew missier , l-akbar ħolma tiegħek hija li tara lil ibnek jikber u jsir persuna tajba, kunfidenti, u kapaċi, hux? Imma xi kultant ma nkunux nistgħu nifhmu liema metodu għandna nsegwu meta nrabbu lil uliedna biex nagħmlu dan. Illum qed nitkellmu dwar stil ta’ trobbija li huwa tant differenti, iżda sempliċi ħafna u rispettuż ħafna lejn it-tfal. Dan jissejjaħ il-metodu RIE (Riżorsi għall-Edukaturi tat-Trabi).
Fi kliem sempliċi, RIE hija bbażata fuq l-idea li tifel, speċjalment tarbija, m'għandhiex tiġi trattata bħala komodità, iżda bħala persuna żgħira bis-sentimenti, ix-xewqat u l-identità tagħha stess. Ġiet introdotta mill-ispeċjalista tat-tfal Magda Gerber. Hija sejħet dan il-metodu "Edukazzjoni". Dan ifisser li tieħu ħsieb it-tifel waqt li tedukah. Illum, saret metodu popolari segwit minn ħafna ġenituri, skejjel tal-pre-primarja u kindergartens madwar id-dinja.
X'inhi l-essenza bażika tal-metodu RIE?
Il-pedament ta’ dan il-metodu huwa r-rispett reċiproku, il-fiduċja, u l-konnessjoni bejn il-ġenituri u t-tfal. Dan il-metodu jgħallimna naraw lit-tifel/tifla bħala persuna separata bil-gosti u l-ma gosti uniċi tiegħu/tagħha. Ejja nagħtu ħarsa sempliċi lejn il-prinċipji ewlenin tal-metodu RIE.
| Prinċipju | Tifsira Sempliċi |
|---|---|
| Emmen fl-abbiltajiet tat-tifel/tifla | Afda li t-tifel/tifla tiegħek jista’ jesplora u jitgħallem waħdu/waħedha, u ħallih/ha jagħmel dan. Inti għandek bżonn biss tgħin bl-inqas mod possibbli. |
| Agħti lilek innifsek ħin liberu biex tesplora. | Agħti lit-tifel/tifla tiegħek ħafna ħin biex jilgħab mingħajr interruzzjoni u jipprova affarijiet ġodda. |
| Oħloq spazju sigur. | Oħloq ambjent sigur biex it-tifel/tifla tiegħek ikun jista' jiċċaqlaq liberament u jilgħab mingħajr biża'. |
| Agħmel il-kura att kondiviż miż-żewġ partijiet. | Meta tkun qed titma’, tinħasel, jew tbiddel il-ħwejjeġ, tagħmilx dawk l-affarijiet biss, tkellem mat-tifel/tifla u involvih fil-proċess. |
| Ħares lejn it-tifel/tifla bir-reqqa u isimgħu/isimgħaha. | L-aħjar mod biex tifhem tassew il-bżonnijiet ta’ wliedek hu li tosserva u tisma’ bir-reqqa x’jagħmlu. |
Ejjew nispjegaw dawn il-prinċipji ftit.
Immaġina li t-tarbija tiegħek qed tipprova tilħaq għal ġugarell. Ma tistax tilħaqha u qed titħabat ftit. Ħafna drabi, nagħtuh il-ġugarell malajr. Iżda l-metodu RIE huwa li nagħtuh ftit ħin biex jipprova jilħaq għaliha. Jekk ikollu bżonn l-għajnuna tiegħek, għall-inqas għinu. B'dan il-mod, meta jagħmel xi ħaġa waħdu, il-kunfidenza fih innifsu tinbena. Huwa motivat biex jitgħallem permezz tal-isforzi tiegħu stess.
Huwa wkoll dwar li tħalli lit-tifel/tifla tiegħek jilgħab/tilgħab liberament. Għandna nħalluh/ha jilgħab/tilgħabha u mbagħad nitkellmu miegħu/magħha dwar x’għamel. Meta tgħidlu affarijiet bħal, “Oh... illum ikkulurijt b’mod sabiħ, hux?” jew “Rajt kif lgħabt bil-ballun,” hu se jibda jinteressa ruħu f’dak li qed jitgħallem.
Meta tarbija tibda titkaxkar u timxi, teħtieġ spazju sigur. Dan ma jfissirx li trid tagħtih il-logħba kollha. Forsi tista’ tpoġġi tapit żgħir fuq naħa waħda tal-kamra u tpoġġi xi ġugarelli siguri fuqu, u tagħmilha ż-“żona” tiegħu stess. Imbagħad jista’ jagħmel li jrid f’dak il-konfini mingħajr biża’.
Waħda mill-aktar affarijiet importanti dwar l-RIE hija l-mumenti meta tieħu ħsieb it-tarbija tiegħek. Meta tgħum, tbiddel, jew titma’ lit-tarbija tiegħek, mhux biss tagħmilha, tkellem magħha. Meta tgħid affarijiet bħal, "Okay, ibni, nibdlu l-ħrieqi issa?" jew "Ara, se ngħollilek sieqek," hu jsir parti mill-proċess. Huwa żmien sabiħ li jsaħħaħ ir-rabta bejnek u bejn it-tarbija tiegħek.
X'inhuma r-riżultati tal-metodu RIE?
Dan il-metodu mhuwiex biss idea. Ir-riċerka dwar dan tat riżultati tajbin ħafna. Dawn huma wħud mis-sejbiet minn studju famuż li sar fl-Amerika.
- Titjib fil-ħiliet lingwistiċi: It-tfal imrobbija fil-programm RIE tejbu b'mod sinifikanti l-ħiliet lingwistiċi u l-ħiliet tal-fehim tal-kliem tagħhom meta mqabbla ma' tfal oħra. Din hija bażi tajba għal ħiliet aħjar fil-qari u l-kitba fil-futur.
- Jiżviluppaw ħiliet soċjali u emozzjonali: Instab li dawn it-tfal kellhom aktar awtokontroll u motivazzjoni . Kienu wkoll kapaċi jirrelataw aħjar ma' ħaddieħor.
- Jiġu ffurmati rabtiet b'saħħithom: Tiġi ffurmata rabta sensittiva u b'saħħitha bejn it-tifel/tifla u l-ġenituri/għalliema. Din ir-rabta tajba taffettwa wkoll direttament is-suċċess edukattiv tat-tifel/tifla.
Ftakar, l-aħjar żmien biex tintroduċi dan il-metodu lil tifel jew tifla huwa meta jkollhom inqas minn 5 snin. Dan għaliex dak huwa meta moħħhom jiżviluppa l-aktar malajr u jitgħallmu affarijiet ġodda l-aktar faċilment.
Li ssegwi dan il-metodu jista’ jkun ta’ sfida għall-ewwel. Għax aħna mdorrijin nagħmlu kollox għat-tifel/tifla. Imma bi ftit paċenzja, billi tafda l-abbiltajiet tat-tifel/tifla u tħallih/tħalliha jagħmel dan, se tara riżultati tal-għaġeb. Jekk għandek xi tħassib ieħor dwar dan, tista’ wkoll tiddiskutih mat-tabib tiegħek meta titkellem dwar l-iżvilupp tat-tifel/tifla tiegħek.
Messaġġ li Tieħu d-Dar
- RIE huwa stil ta' trobbija bbażat fuq ir-rispett u t-trattament tat-tfal bħala individwu separat.
- Afda l-abbiltajiet ta’ wliedek u ħallihom jesploraw u jitgħallmu waħedhom.
- Ipprovdi ambjent sigur u biżżejjed ħin biex it-tifel/tifla jilgħab/tilgħab liberament, mingħajr interruzzjoni.
- Tagħmilx biss xogħol tad-dar meta tkun qed tgħasel, titma' u tilbes lit-tifel/tifla tiegħek, iżda dawwar dawk il-ħinijiet f'opportunitajiet biex titkellem u toħloq rabta mat-tifel/tifla tiegħek.
- Dan il-metodu jgħin biex jiżviluppa l-kunfidenza fihom infushom, il-ħila lingwistika u l-ħiliet soċjali tat-tfal, u jibni personalità b'saħħitha.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment