သင့်ကလေးမှာ စာဖတ်ရတာ အခက်အခဲရှိပါသလား။ စာဖတ်ခက်ခြင်း (dyslexia) အကြောင်း လေ့လာကြည့်ရအောင်။

တစ်ခါတစ်ရံမှာ ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ကလေးတွေဟာ ကျောင်းစာနဲ့ ပတ်သက်ပြီး အနည်းငယ် အခက်အခဲရှိတတ်ပါတယ်၊ မဟုတ်လား။ အထူးသဖြင့် စာဖတ်ခြင်းလိုမျိုးပေါ့။ ဒါကြောင့် သင့်ကလေးဟာ စာဖတ်ရာမှာ တခြားကလေးတွေထက် အနည်းငယ်နောက်ကျနေရင် dyslexia လို့ခေါ်တဲ့ အခြေအနေတစ်ခု ရှိနေနိုင်ပါတယ်။ ဒီအကြောင်းကို ရိုးရိုးလေး ပြောကြရအောင်။

Dyslexia ဆိုတာ ဘာလဲ။

ရိုးရိုးလေးပြောရရင် dyslexia ဆိုတာ သင်ယူမှုအခက်အခဲတစ်ခုပါ။ ဒါပေမယ့် ကောင်းတဲ့အရာလား ။ သင်ယူမှုအခက်အခဲရှိတဲ့ ကလေးတစ်ယောက်ဟာ စကားလုံးတွေ၊ အက္ခရာတွေနဲ့ တစ်ခါတစ်ရံမှာ ဂဏန်းတွေကို နားလည်ပြီး အသုံးပြုရာမှာ အနည်းငယ် အခက်အခဲရှိပါတယ်။ ဒီလို သင်ယူမှုအခက်အခဲ အမျိုးအစားများစွာရှိပါတယ်။ ဒါကြောင့် ကလေးတစ်ယောက်ဟာ သင်ယူဖို့ အရမ်းကြိုးစားနေပေမယ့် စာဖတ်ဖို့ အခက်အခဲရှိနေရင် အဲဒါကို dyslexia လို့ခေါ်ပါတယ်။ အရေးကြီးတာက သင့်ကလေးက ဉာဏ်မကောင်းဘူးလို့ မဆိုလိုပါဘူး။ သူတို့က အရမ်းဉာဏ်ကောင်းနိုင်ပေမယ့် စာဖတ်ရုံနဲ့တင် ခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။

dyslexia ကိုဘာကဖြစ်စေသလဲ။

အစောပိုင်းက ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း dyslexia သည် ရောဂါမဟုတ်ပါ။ လူတစ်ဦးတွင် မွေးရာပါ ရောဂါတစ်ခုဖြစ်သည်။ မိသားစုတွင် တစ်စုံတစ်ယောက်တွင် ရောဂါရှိပါက ကလေးများကိုလည်း ထိခိုက်စေနိုင်သည်။ dyslexia ရှိသူများသည် မိုက်မဲသူများမဟုတ်သလို ပျင်းရိသူများလည်း မဟုတ်ပါ။ လူအများစုသည် ပျမ်းမျှ သို့မဟုတ် ပိုမိုမြင့်မားသော ဉာဏ်ရည်ရှိသည်။ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ စာဖတ်ခြင်းအခက်အခဲများကို ကျော်လွှားရန် အလွန်ကြိုးစားကြသည်။

ဦးနှောက်က အချက်အလက်တွေကို စီမံဆောင်ရွက်ပုံ အနည်းငယ်ကွာခြားမှုကြောင့် dyslexia ရောဂါဖြစ်ပွားရတယ်လို့ သုတေသနပြုချက်တွေက ဖော်ပြနေပါတယ်။ ကွန်ပျူတာတစ်လုံးလို စဉ်းစားကြည့်ပါ။ ဒါကြောင့် dyslexia ရောဂါရှိသူရဲ့ ဦးနှောက်ဟာ dyslexia မရှိသူနဲ့ စကားလုံးတွေ၊ စာလုံးတွေအကြောင်း အချက်အလက်တွေကို အနည်းငယ်ကွဲပြားစွာ စီမံဆောင်ရွက်ပါတယ်။ သိပ္ပံပညာရှင်တွေက ဦးနှောက်ရဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်ကို စစ်ဆေးတဲ့အခါ dyslexia ရောဂါရှိသူတွေ စာဖတ်တဲ့အခါ အသုံးပြုတဲ့ ဦးနှောက်ရဲ့ အစိတ်အပိုင်းတွေဟာ dyslexia မရှိသူတွေ အသုံးပြုတဲ့ အစိတ်အပိုင်းတွေနဲ့ မတူညီတာကို တွေ့ရှိရပါတယ်။ ဒါ့အပြင် dyslexia ရောဂါရှိသူတွေ စာဖတ်တဲ့အခါ ထိရောက်စွာ အလုပ်မလုပ်ပါဘူး။ အဲဒါကြောင့် စာဖတ်တာက သူတို့အတွက် အရမ်းခက်ခဲပြီး ရှုပ်ထွေးနေပုံရပါတယ်။

dyslexia မှာ တကယ်ဘာတွေဖြစ်တတ်လဲ။

ကလေးငယ်အများစုဟာ စကားလုံးတစ်လုံးကို ဖွဲ့စည်းထားတဲ့ အသံယူနစ်ငယ်လေးတွေကို မှတ်မိအောင် သင်ယူခြင်းအားဖြင့် (ကျွန်ုပ်တို့က ဒါကို phonemic awareness လို့ခေါ်ပါတယ် - အဲဒါက စကားလုံးတစ်လုံးထဲက အသံတစ်ခုချင်းစီကို မှတ်မိနိုင်စွမ်းပါ) စာဖတ်ခြင်းနဲ့ အဲဒီအသံတွေကို အက္ခရာစဉ်ရဲ့ စာလုံးတွေနဲ့ ဆက်စပ်တတ်အောင် သင်ယူခြင်းအားဖြင့် (ကျွန်ုပ်တို့က ဒါကို phonics လို့ခေါ်ပါတယ် - အဲဒါက အက္ခရာတစ်လုံးချင်းစီနဲ့ ဘယ်လိုအသံတွေ ပါလဲဆိုတာကို သင်ယူနိုင်စွမ်းပါ) စာဖတ်ခြင်းကို စတင်ကြပါတယ်။ အဲဒီအခါမှသာ သူတို့ဟာ စကားလုံးတွေ ဖြစ်ပေါ်လာအောင် အဲဒီအသံတွေကို ပေါင်းစပ်တတ်လာမှာပါ။ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ သူတို့ဟာ အသုံးများတဲ့ စကားလုံးတွေကို မြင်ရုံနဲ့ မှတ်မိလာပါလိမ့်မယ်။

စာဖတ်ခြင်းကို စက်ဘီးစီးခြင်းကဲ့သို့ မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ သင်သည် အရာများစွာကို တစ်ပြိုင်နက်တည်းနှင့် အချိန်ကိုက်လုပ်ဆောင်ရမည်။ လေ့ကျင့်မှုဖြင့် ပုံမှန်စာဖတ်နိုင်သော ကလေးများသည် စကားလုံးများကို မြင်သည်နှင့် တဖြည်းဖြည်း စာဖတ်လာကြလိမ့်မည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့ဖတ်ရှုခဲ့သည်များကို နားလည်ပြီး မှတ်မိရန် ၎င်းတို့၏ ဦးနှောက်ရှိ စွမ်းအင်ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။

သို့သော်၊ dyslexia ရှိသောကလေးများအတွက်၊ phonemic awareness နှင့် phonics များသည် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ပြဿနာက (အသံ-အက္ခရာ) ချိတ်ဆက်မှုပါ။ ဒါကြောင့် စာဖတ်တာက သူတို့အတွက် သဘာဝအတိုင်း ဖြစ်ပေါ်လာတာမျိုး မဟုတ်ပါဘူး၊ သူတို့ အရမ်း၊ အရမ်း ကြိုးစားလုပ်ရမယ့် အရာပါ။ ကလေးတစ်ယောက်ဟာ စာဖတ်ခြင်းရဲ့ အစောပိုင်းအဆင့်တွေနဲ့ ရုန်းကန်နေရတဲ့အခါ သူတို့ဖတ်နေတာကို နားလည်ဖို့ အခက်အခဲရှိပြီး စိတ်ပျက်ကြတာ အံ့သြစရာတော့ မဟုတ်ပါဘူး။

dyslexia အကြောင်း အထင်အမြင်လွဲမှားမှုတစ်ခုမှာ စာလုံးများ သို့မဟုတ် စကားလုံးများသည် ဇောက်ထိုးပေါ်လာသည် - ဥပမာ 'was' သည် 'saw' နှင့်တူသည်။ ဤပြဿနာအမျိုးအစားသည် dyslexic အခြေအနေ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော် ငယ်ရွယ်သောကလေးများသည် ပထမနှစ် သို့မဟုတ် ဒုတိယနှစ်မရောက်မချင်း စာလုံးများကို ဇောက်ထိုးမြင်ရပြီး ရေးလေ့ရှိသည်မှာ အလွန်အဖြစ်များသည်။ ၎င်းသည် dyslexia ရှိသောကလေးများတွင်သာ ထူးခြားသည်မဟုတ်ပါ။ dyslexia ရှိသောကလေးများအတွက် အဓိကပြဿနာများမှာ အသံထွက်အသိပညာ၊ စာလုံး-အသံဆက်နွယ်မှု (phonics) နှင့် စကားလုံးများကို လျင်မြန်စွာမှတ်မိခြင်းတို့ဖြစ်သည်။

dyslexia ရှိတယ်လို့ လူတစ်ယောက်ကို ဘယ်လိုလက္ခဏာတွေနဲ့ ခွဲခြားသိရှိနိုင်မလဲ။

ဤဝိသေသလက္ခဏာများသည် ကလေးတစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး မတူညီနိုင်သော်လည်း တူညီသောအချက်အနည်းငယ်ရှိပါသည်။ ၎င်းတို့ကား အဘယ်နည်း။

မူကြိုနှင့် မူလတန်းကလေးများ၏ ဝိသေသလက္ခဏာများ

သင့်ကလေးငယ်သည် မူကြို သို့မဟုတ် မူလတန်းကျောင်းတွင် ရှိနေပါက အောက်ပါအချက်များကို သတိထားပါ။

• စကားပြောဖို့ နောက်ကျလွန်းရင်။
• စကားလုံးရှည်များကို အသံထွက်ရန် ခက်ခဲပါက (ဥပမာ - 'snake' သည် 'sapphire' နှင့် အသံထွက်တူပါက)။
• စကားလုံးတွေကို အသံထွက်ရာမှာ အခက်အခဲရှိရင် ကာရန်ညီတဲ့ စကားလုံးတွေကို ရှာဖွေပါ (ဥပမာ- ဘောပင်၊ လက်၊ အစားအစာ၊ သောက်စရာ)။
• အက္ခရာစဉ်၊ ရက်သတ္တပတ်၏ရက်များ၊ အရောင်များ၊ ပုံသဏ္ဍာန်များနှင့် နံပါတ်များကို သင်ယူရာတွင် အခက်အခဲရှိပါက။
• အက္ခရာများ၏အမည်များနှင့် ၎င်းတို့၏အသံများကို သင်ယူရာတွင် အခက်အခဲရှိပါက (ဥပမာ- 'A' အက္ခရာ၏အသံသည် 'a' ဖြစ်ပြီး၊ 'B' အက္ခရာ၏အသံသည် 'b')။
• သင့်နာမည်ကို ဖတ်တတ်၊ ရေးတတ်ရန် သင်ယူရာတွင် အခက်အခဲရှိပါက။
• စကားလုံးများ၏ အသံထွက်များ (ဥပမာ 'am-ma') နှင့် စကားလုံးတစ်လုံး၏ အသံများ (အသံထွက်များ - ဥပမာ 'ba-l-di-ya' ကဲ့သို့သော စကားလုံးတွင် 'b', 'a', 'l') ကို ခွဲခြားရန် ခက်ခဲပါက။
• စာလုံးများကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် ရိုးရှင်းသော စကားလုံးများကို အသံထွက်ရာတွင် အခက်အခဲရှိပါက (ဥပမာ 'ಗಾ-ಸ' = 'ಗಾಸ' ဟု ပြောပါ)။
• စကားလုံးများကို ဖတ်ရှုသည့်အခါ သို့မဟုတ် ရေးသားသည့်အခါ စာလုံးများကို မှန်ကန်သော အစီအစဉ်အတိုင်း နေရာချထားရာတွင် အခက်အခဲရှိပါက (ဥပမာ၊ 'speech' အစား 'audience' ကဲ့သို့သော တစ်ခုခုကို ရေးသား သို့မဟုတ် ဖတ်သည့်အခါ)။
• လက်ရေးကောင်းမွန်စွာရေးသားခြင်းနှင့် သေးငယ်သောအရာများကို သပ်ရပ်စွာလုပ်ဆောင်ရာတွင် အခက်အခဲရှိပါက (ဥပမာ- ခလုတ်များနှိပ်ခြင်း၊ ဖိနပ်ကြိုးချည်ခြင်း)။

အသက်ကြီးသောကလေးများ၊ ငယ်ရွယ်သောကလေးများနှင့် လူကြီးများ၏ ဝိသေသလက္ခဏာများ

အသက်ကြီးသောကလေးများ၊ လူငယ်များနှင့် လူကြီးများသည်လည်း အထက်ဖော်ပြပါလက္ခဏာများ ရှိနိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင် အောက်ပါအချက်များကိုလည်း သင်တွေ့မြင်နိုင်သည်-

• သူတို့ဟာ အသက်အရွယ်တူ တခြားသူတွေထက် စာဖတ်ခြင်းနဲ့ စာလုံးပေါင်းခြင်းမှာ အများကြီး အားနည်းရင်။
• စာဖတ်ခြင်းနှင့် စာရေးခြင်းကို ရှောင်ကြဉ်ရန် ကြိုးစားပါက (ဥပမာ၊ စာအုပ်ဖတ်ရန် အလွန်ပျင်းသည်ဟု ပြောသော်လည်း စာရေးရန် ပြောသောအခါတွင် ၎င်းတို့ လက်လျှော့ကြသည်)။
• စာဖတ်ခြင်း၊ အိမ်စာရေးခြင်းနှင့် စာမေးပွဲများတွင် တကယ်ကြိုးစားလုပ်ဆောင်ပြီး အခြားသူများထက် အချိန်ပိုကြာပါက။
• နိုင်ငံခြားဘာသာစကားတစ်ခု (ဥပမာ အင်္ဂလိပ်၊ ပြင်သစ်) သင်ယူရန် အလွန်ခက်ခဲပါက။

dyslexia ကို ဘယ်လိုတိကျစွာ ရောဂါရှာဖွေမလဲ။

ကလေးတစ်ဦးသည် မူလတန်းကျောင်းတက်နေစဉ်တွင် စာဖတ်ခက်ခြင်းရောဂါကို မကြာခဏ ရောဂါရှာဖွေတွေ့ရှိလေ့ရှိသည်။ သို့သော် ကလေးတစ်ဦးသည် အနည်းငယ်ကြီးလာပြီး ရှည်လျားရှုပ်ထွေးသော အကြောင်းအရာများကို ဖတ်ရှုနားလည်ရန် မျှော်လင့်ထားသည့်အခါတွင် ထင်ရှားလာတတ်သည်။ ကောင်းမွန်သော သင်ယူမှုရှိသော ထက်မြက်သော ငယ်ရွယ်သော ကလေးတစ်ဦးသည် စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းတွင် အခက်အခဲရှိနေသေးပါက ၎င်းသည် စာဖတ်ခက်ခြင်းရောဂါ၏ လက္ခဏာတစ်ခု ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

စာဖတ်ခြင်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူ သို့မဟုတ် စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးမှ ပြည့်စုံသော အကဲဖြတ်မှုပြုလုပ်ပြီးမှသာ စာဖတ်ခြင်းဆိုင်ရာရောဂါကို တရားဝင်ရောဂါရှာဖွေနိုင်ပါသည်။ ၎င်းကို ကျောင်းမှတစ်ဆင့် သို့မဟုတ် ပြင်ပတွင် ပြုလုပ်နိုင်ပါသည်။ သင့်ကလေး၏ ကလေးအထူးကုဆရာဝန်သည် စာဖတ်ခြင်းဆိုင်ရာရောဂါလက္ခဏာများကိုလည်း ကျွမ်းကျင်ပြီး သင့်လျော်သောအကူအညီထံ သင့်အား ရည်ညွှန်းပေးနိုင်ပါသည်။

အရေးကြီးဆုံးအချက်ကတော့ စာဖတ်ခက်တဲ့ကလေးတွေကို ကူညီဖို့ အချိန်ဆွဲလေလေ၊ စာဖတ်ခြင်းပြဿနာ ကြီးလေလေဖြစ်ပြီး ကလေးရဲ့ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှု လျော့နည်းလေလေပါပဲ။ ဒါကြောင့် ဒီလက္ခဏာတွေကို သိရှိပြီး မူလတန်းကျောင်းတက်နေစဉ်မှာ အထူးပြုစာဖတ်ခြင်းသင်တန်းကို စတင်ဖို့ အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။

dyslexia ကို ဘယ်လိုစီမံခန့်ခွဲမလဲ။

သတင်းကောင်းကတော့ မှန်ကန်တဲ့ ပံ့ပိုးမှုနဲ့ အကူအညီနဲ့ dyslexia ရောဂါရှိတဲ့ ကလေးအများစုဟာ စာဖတ်တတ်အောင် သင်ယူနိုင်ပြီး ပုံမှန်စာသင်ခန်းမှာ သင်ယူနိုင်အောင် ကူညီပေးတဲ့ နည်းဗျူဟာတွေကို တီထွင်နိုင်ပါတယ်။

သူတို့ဟာ စာဖတ်နည်း၊ ရေးသားနည်းနဲ့ အခြေအနေကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနည်းတွေကို လေ့လာဖို့အတွက် အထူးလေ့ကျင့်ထားတဲ့ ဆရာ၊ ကျူရှင်ဆရာ ဒါမှမဟုတ် စာဖတ်ကျွမ်းကျင်သူနဲ့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်လေ့ရှိပါတယ်။ သင့်ကလေးရဲ့ ဆရာ၊ စိတ်ပညာရှင် ဒါမှမဟုတ် ကလေးအထူးကုဆရာဝန်က ပညာရေးဆိုင်ရာ ကုထုံးပညာရှင် (တစ်ခါတစ်ရံမှာ ပညာရေးဆိုင်ရာ ကုထုံးပညာရှင် ဒါမှမဟုတ် ပညာရေးဆိုင်ရာ ဘာသာစကားကုထုံးပညာရှင်လို့ ခေါ်ပါတယ်) ကို အကြံပြုနိုင်ပါတယ်။ ဒီလူတွေက စာဖတ်ခက်တဲ့ ကလေးတွေနဲ့ အလုပ်လုပ်ဖို့ အထူးလေ့ကျင့်ထားသူတွေပါ။

သီရိလင်္ကာနိုင်ငံတွင် ဤကလေးများ ကျောင်းအဆင့်တွင် ရရှိသော ပံ့ပိုးမှုများ ကွဲပြားနိုင်သည်။ သို့သော် ကျောင်းရှိ ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ဆွေးနွေးပြီး သင့်ကလေး လိုအပ်သော စာမေးပွဲ သို့မဟုတ် အိမ်စာအတွက် အချိန်ပိုပေးခြင်း သို့မဟုတ် မှတ်စုရေးရာတွင် အကူအညီပေးခြင်းကဲ့သို့သော သီးခြားသင်ကြားမှုနည်းလမ်းများကို ဆွေးနွေးရန် အရေးကြီးပါသည်။ အချို့ကျောင်းများတွင် ဤကလေးများကို ကူညီရန် အထူးအစီအစဉ်များ ရှိနိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ဆွေးနွေးရန် မကြောက်ပါနှင့်။ ထို့အပြင် အိမ်တွင် သင့်ကလေးကို ကူညီနိုင်သည့် နည်းလမ်းများနှင့် ပတ်သက်၍ ဤကျွမ်းကျင်သူများကို မေးမြန်းပါ။

ဒီအကြောင်း ကျွန်တော်တို့ ဘာတွေထပ်သိဖို့ လိုအပ်သေးလဲ။

စာဖတ်ခက်တဲ့ ကလေးတွေဟာ တခြားသူတွေနဲ့ အလုပ်လုပ်ရာမှာ အခက်အခဲရှိတာကြောင့် သူတို့ရဲ့ရွယ်တူချင်းတွေလောက် ဉာဏ်မကောင်းဘူးလို့ ခံစားရနိုင်ပါတယ်။ ဒီပြဿနာတွေဟာ မူလတန်းအဆင့်တွေတက်လာတဲ့အခါ စာဖတ်ခြင်းက သင်ယူမှုအတွက် ပိုအရေးကြီးလာတာကြောင့် ပိုမိုဆိုးရွားလာနိုင်ပါတယ်။ ရလဒ်အနေနဲ့ ကလေးတွေဟာ ကျောင်းစာမှာ စိတ်ဝင်စားမှု လျော့နည်းသွားနိုင်ပါတယ်။

မသန်စွမ်းကလေးများသည် စာဖတ်ခြင်းသည် ၎င်းတို့အတွက် ခက်ခဲပြီး စိတ်ဖိစီးမှုများသောကြောင့် မကြာခဏ ရှောင်ရှားကြသည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းတို့သည် အဖိုးတန် စာဖတ်ခြင်းအလေ့အကျင့်ကို လက်လွတ်ဆုံးရှုံးပြီး အခြားကလေးများထက် ပိုမိုနောက်ကျကျန်နေခဲ့သည်။

သင့်ကလေးရဲ့ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုတွေကို ပံ့ပိုးပေးဖို့၊ အိမ်မှာ စာဖတ်ဖို့ အားပေးဖို့နဲ့ ကူညီပေးဖို့ အရမ်းအရေးကြီးပါတယ်။ စကားလုံးတစ်လုံးတောင် ဖတ်မိတဲ့အခါ ချီးကျူးပေးပါ။ ဒါ့အပြင် သင့်ကလေးရဲ့ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှုကို တည်ဆောက်ပေးပြီး အားကစား၊ ဝါသနာ၊ ဂီတ၊ အနုပညာနဲ့ ပြဇာတ်စတဲ့ တခြားနယ်ပယ်တွေမှာ အောင်မြင်ဖို့ အခွင့်အလမ်းတွေ ပေးဖို့ ကြိုးစားပါ။ ကမ္ဘာပေါ်မှာ စာဖတ်ရာမှာ အခက်အခဲရှိခဲ့ပေမယ့် ကြီးကျယ်တဲ့အရာတွေကို လုပ်ဆောင်ခဲ့တဲ့ အနုပညာရှင်တွေ၊ အားကစားသမားတွေ၊ သိပ္ပံပညာရှင်တွေ၊ စွန့်ဦးတီထွင်သူတွေ၊ ဆရာဝန်တွေ၊ ရှေ့နေတွေနဲ့ သံတမန်တွေ ဘယ်လောက်များလဲဆိုတာ စဉ်းစားကြည့်ပါ။ ဒါကြောင့် တစ်ခုခုခက်ခဲရုံနဲ့ သင့်ကလေးရဲ့ အနာဂတ်တစ်ခုလုံး မှောင်မိုက်နေတယ်လို့ မထင်လိုက်ပါနဲ့။

သင့်ကလေးမှာ စာဖတ်ခက်တဲ့ရောဂါရှိနိုင်တယ်လို့ ထင်ရင် ဆရာဝန်၊ ကလေးရဲ့ဆရာ ဒါမှမဟုတ် စာဖတ်အထူးကုဆရာဝန်နဲ့ တိုင်ပင်ပါ။ စာဖတ်တဲ့ပြဿနာကို စောစောစီးစီး ဖော်ထုတ်နိုင်လေ၊ သင့်ကလေးအတွက် မှန်ကန်တဲ့အကူအညီကို မြန်မြန်ရနိုင်လေပါပဲ။

ဒါဆိုရင် ဒီဇာတ်လမ်းကနေ ကျွန်တော်တို့ ယူဆောင်သွားသင့်တဲ့ အရေးကြီးဆုံးအရာတွေက ဘာတွေလဲ။

• Dyslexia ဟာ ရောဂါတစ်ခုမဟုတ်သလို ဉာဏ်ရည်ချို့တဲ့ခြင်းလည်း မဟုတ်ပါဘူး။ ဦးနှောက်က အချက်အလက်တွေကို စီမံဆောင်ရွက်ပုံမှာ အနည်းငယ်ကွဲပြားမှုကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာတဲ့ သင်ယူမှုအခက်အခဲတစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။
• ဒါဟာ မွေးရာပါဖြစ်ပြီး မိသားစုကနေလည်း ဖြစ်တတ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ကလေး ဒါမှမဟုတ် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် အပြစ်ရှိတယ်လို့ မခံစားရအောင် မလုပ်ပါနဲ့။
• ကလေးသည် စာဖတ်တတ်ရန်နှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်ယုံကြည်မှု ထိန်းသိမ်းနိုင်စေရန်အတွက် လက္ခဏာများကို စောစောစီးစီး သိရှိပြီး ကျွမ်းကျင်သူများ၏ အကူအညီပေးရန် အရေးကြီးပါသည် ။
• သင့်ကလေးရဲ့ ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုတွေကို ပံ့ပိုးပေးပြီး အားပေးပါ။ စာဖတ်ခြင်းအပြင် သင့်ကလေးရဲ့ စွမ်းရည်တွေ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေဖို့အတွက် တခြားကျွမ်းကျင်မှုနယ်ပယ်တွေကို လိုက်စားဖို့ အားပေးပါ။
• မကြောက်ပါနဲ့! မထိတ်လန့်ပါနဲ့! မှန်ကန်တဲ့အကူအညီနဲ့ စာဖတ်ခက်တဲ့ကလေးတွေဟာလည်း အောင်မြင်ပျော်ရွှင်တဲ့ဘဝတွေကို ပိုင်ဆိုင်နိုင်ပါတယ်။ သင့်ကလေးတစ်ယောက်တည်းမဟုတ်ပါဘူး၊ ဒီလိုကလေးတွေကို ကူညီပေးနိုင်တဲ့သူ အများကြီးရှိပါတယ်။

` စာဖတ်ခက်ခဲခြင်း၊ စာဖတ်ရာတွင် အခက်အခဲများ၊ သင်ယူမှုအခက်အခဲများ၊ ကလေးများ၊ ပညာရေး၊ မိဘများ