यथा यथा भवतः लघुः वर्धते तथा तथा तेषां लघुमस्तिष्काः अतीव शीघ्रं विषयान् गृह्णन्ति । अतः अस्मिन् समये वयं तेषु ये सद्वृत्तयः प्रवर्तयामः ते तेषां सम्पूर्णजीवनस्य महतीं साहाय्यं करिष्यन्ति। एतादृशी एकः बहुमूल्यः अभ्यासः अस्ति यत् तेषां कृते बाल्यकालात् एव पुस्तकपठनं भवति । केचन मातापितरः चिन्तयन्ति स्यात् यत् "अहो, अयं लघुः पुस्तकपठनेन किं अवगमिष्यति?" परन्तु, भवता यत् चिन्तितम् तस्मात् अधिकं अस्ति! अद्य भवतः लघुजनाय पुस्तकपठनस्य आश्चर्यजनकलाभानां विषये, तत् कथं सम्यक् कर्तव्यमिति च वदामः।
बालकानां कृते पठनस्य के लाभाः सन्ति ? किमर्थम् एतत् महत्त्वपूर्णम् ?
सरलतया वक्तुं शक्यते यत् ये बालकाः अल्पवयसा एव भाषायाः सम्पर्कं प्राप्नुवन्ति तेषां विद्यालये उत्तमं प्रदर्शनस्य सम्भावना अधिका भवति । तेषां भाषां श्रोतुं एकः उत्तमः उपायः अस्ति तेभ्यः पुस्तकानि पठितुं ।
चिन्तयतु, बालकः स्वयमेव पुस्तकपठनं आरभ्यतुं पूर्वं तस्य केचन मूलभूतपठनकौशलं (प्रारम्भिकसाक्षरताकौशलं) आवश्यकम् एते महत्त्वपूर्णाः सन्ति- १.
- बहुशब्दान् ज्ञात्वा तेषां प्रयोगं कर्तुं शक्नुवन्। यथा नूतनं क्रीडनकं प्राप्य तत् क्रीडति, तथैव शब्दाः तेषां कृते नूतनक्रीडा इव भवन्ति ।
- शब्दाः एकत्र स्थापितैः लघुध्वनिभिः निर्मिताः इति अवगन्तुं ध्वनिजागरूकता इति कथ्यते | यथा, ते क्रमेण अवगच्छन्ति यत् "ब" "बा" इति शब्दद्वयेन "शिशुः" इति शब्दः निर्मितः अस्ति ।
- पुस्तकस्य पृष्ठे स्थापितानि वस्तूनि अक्षरशब्दानां प्रतिनिधित्वं कुर्वन्ति इति अवगत्य। एताः रेखाः वृत्ताः च किमपि प्रतिनिधियन्ति इति ते ज्ञायन्ते ।
- वर्णमालायाः अक्षराणि ज्ञात्वा।
इदानीं भवान् चिन्तयति यत् एतानि वस्तूनि पाठयितुं बृहत् क्रीडनकं, फ्लैशकार्ड् च आवश्यकम् अस्ति। पथं ना! स्वयमेव पठितुं शिक्षितुं सर्वोत्तमः उपायः अस्ति यत् तेभ्यः यथाशक्ति पठितुं शक्नुवन्ति।
अल्पे सति पुस्तकेभ्यः कथं साहाय्यं प्राप्नुवन्ति ?
एकवर्षेभ्यः त्रयः च वयसः मध्ये यदा भवतः लघुः बालकः भवति तदा तेषां जीवने बहु महत् परिवर्तनं भवति । केचन विषयाः अतीव रोमाञ्चकारीः सन्ति, परन्तु केचन आव्हानाः अपि सन्ति । अतः, अन्ये लघुबालकाः स्वसमस्यानां, भयानां (शय्यायाः अधः किमपि भयम् इव!), अथवा कथं ते कुम्भस्य उपयोगं ज्ञातवन्तः इति कथाः श्रुत्वा तेषां कृते महत्।
एतत् यदा तेषां शब्दावली सहसा महता कूर्दनेन वर्धते। अक्षराणां, आकारानां, वर्णानाम्, मौसमस्य, पशवस्य, ऋतुस्य च विषये अपि ज्ञायन्ते । एतत् सर्वं पुस्तकानि पठन्ते सति अधिकाधिकं मनसि आगच्छति। येषु पुस्तकेषु उत्तमाः चित्राणि सन्ति, येषां कृते भवन्तः दर्शयितुं वक्तुं च शक्नुवन्ति इति पुस्तकानि चिन्वन्तु इति साधु विचारः।
परन्तु सर्वस्मात् अपि अधिकं ते जगतः विषये ज्ञातुं तस्य अनुभवं कर्तुं च उत्सुकाः सन्ति चेदपि भवद्भिः सह तेषां यः बन्धः अस्ति सः अतीव महत्त्वपूर्णः अस्ति । नियमितरूपेण एकत्र पुस्तकानि पठित्वा तत् बन्धनं सुदृढं भवति। लघुः सुरक्षितं शिथिलं च अनुभवति ।
बालेन कदा कथं च पुस्तकानि पठितव्यानि ?
यदि सम्भवं तर्हि दिने न्यूनातिन्यूनं एकवारं पुस्तकपठनं महत् लक्ष्यम् अस्ति।विशेषतः यदा भवन्तः विशिष्टसमयान् चिन्वन्ति, यथा झपकीपूर्वं शयनाभ्यासात् पूर्वं च, तदा भवतः लघुः पुस्तकं गृहीत्वा उपविश्य आरामं कर्तुं अभ्यस्तः भविष्यति । परन्तु यदापि भवतः लघुः पुस्तकपठने रुचिं लभते तदापि भवन्तः पुस्तकानि पठितुं शक्नुवन्ति।
यदि भवतः लघुः रोचते तर्हि पुस्तकं पठन् तं अङ्के धारयन्तु। एतेन सः सुरक्षितः, सुखी, शिथिलः च भविष्यति । नूतनानि वस्तूनि दर्शयन्तः भवन्तः तस्मै पूर्णं ध्यानं ददति इति अपि दर्शयिष्यति । एतेन अधिकेषु विषयेषु भागं ग्रहीतुं तस्य रुचिः अधिका भविष्यति ।
बालकाः स्वकार्यं कर्तुं प्रीयन्ते। अतः, त्रीणि वा चत्वारि वा पुस्तकानि बहिः कृत्वा "एतेषु एकं चिनुत" इति वदन्तु। यत्किमपि पुस्तकं चिनोति तत् प्रशंसतु। तं पृष्ठानि परिवर्तयितुं साहाय्यं कर्तुं पृच्छन्तु, पृष्ठे वस्तूनि अन्वेष्टुं च साहाय्यं याचयन्तु। यदा परिचितानि, पुनरावर्तनीयानि वाक्यानि सन्ति, यथा नर्सरी-राइम्स्, तदा भवतः बालकः वाक्यानि पूर्णं कर्तुं प्रीतिमान् भविष्यति । यदा भवन्तः तत्स्थानं प्राप्नुवन्ति तदा निवर्त्य तं समाप्तं कुर्वन्तु।
पुस्तकानि पठन् एतानि वस्तूनि मनसि धारयन्तु- १.
अत्र अन्ये कतिचन महत्त्वपूर्णाः बिन्दवः सन्ति- १.
- भवतः लघुः यत्किमपि पुस्तकं याचते तत् पठन्तु। सप्ताहान्, मासान् वा प्रतिरात्रं याचन्ते तदेव पुस्तकं वा इति महत्त्वं नास्ति। यदि ते तत् प्रेम्णा पश्यन्ति तर्हि तेषां कृते तस्मिन् किमपि विशेषम् अस्ति इति अर्थः।
- कृपया कथां पठन्तु तत् अवगन्तुं।
- सुव्यञ्जना सह पठन्तु। भिन्न-भिन्न-पात्राणां कृते भिन्न-भिन्न-स्वर-प्रयोगं कुर्वन्तु, यत्र आवश्यकं तत्र स्वरं उत्थापयन्तु, अवनयन्तु च ।
- मोटानि गत्तापुस्तकानि (फलकपुस्तकानि) वा वस्त्रपुस्तकानि वा चिनुत। तथैव भवन्तः स्वस्य लघुकं पृष्ठानां विदारणस्य चिन्ताम् अकुर्वन् तान् स्पर्शं कर्तुं क्रीडितुं च शक्नुवन्ति ।
- पुस्तकानि पठन् कठपुतली, अङ्गुलीक्रीडासामग्री (यथा "Itsy Bitsy Spider"), अथवा कथासम्बद्धानि लघुवस्तूनि दर्शयन्तु ।
- लयात्मकं गीतसदृशं गीतं युक्तानि पुस्तकानि पठन्ते सति ताडयितुं, सह गायितुं च प्रोत्साहयन्तु ।
- चित्राणां विषये चर्चां कुर्वन्तु। वस्तूनि दर्शयित्वा तेषां नामकरणं कुर्वन्तु। ततः भवतः बालकं भवता सह तेषां नामकरणं कर्तुं पृच्छन्तु, उत्तरं दत्त्वा तान् प्रशंसन्तु ।
- मुक्तप्रश्नान् पृच्छतु- "सिंहः किमर्थं वने गच्छति इति मन्यसे? अग्रे किं भविष्यति इति मन्यसे?" अनेन ते कथायाः विषये किञ्चित् चिन्तयितुं प्रश्नान् पृच्छितुं च प्रेरिताः भविष्यन्ति।
- भवतः लघु बालकं तेषां नामधेयस्य पुस्तकस्य कस्मैचित् पात्राय पठतु। तेषां कृते एतावत् मजा भविष्यति!
- मजां कुरुत ! पुस्तकपठनं आनन्दः इति भवतः लघुजनं दर्शयतु।
बालकः केवलं तत्र उपविश्य शृणोति न वा? चिंता मास्तु!
यः बालकः निश्चलः उपविष्टुं न शक्नोति तस्मै पठितुं प्रयत्नः कदाचित् कुण्ठितः भवितुम् अर्हति, परन्तु धैर्यं धारयन्तु, प्रयतन्ते च।तस्य रुचिकरं पुस्तकं, कतिपयानि पृष्ठानि वा अन्वेष्टुम्। यदि न कार्यं करोति तर्हि तं पठितुं बाध्यं मा कुरुत, परन्तु पश्चात् पुनः प्रयासं कर्तुं मा विस्मरन्तु। स्मर्यतां, बालकाः समानानि वस्तूनि प्रेम्णा पश्यन्ति - यदि भवतः लघुः पुस्तकेषु अरुचिं न अनुभवति तर्हि तस्य रोचमानं पुस्तकं अन्विष्य पठति, पुनः पुनः।
केचन अतीव दुष्टाः बालकाः भवन्तः पुस्तकानि पठन् स्थित्वा श्रोतुं रोचन्ते। अन्ये एकं वा पृष्ठद्वयं वा दृष्ट्वा अन्यत् किमपि गन्तुं रोचन्ते। परन्तु पुस्तकं तत्रैव त्यजन्तु - बालकः पुनः आगत्य पुनः तत् अवलोकयितुं शक्नोति, तत् कर्तुं च तं प्रोत्साहयति।
भवतः लघुः सम्पूर्णं पुस्तकं यावत् निश्चलं न उपविशति चेत् तस्य महत्त्वं नास्ति - तेषां ध्यानस्य अवधिः क्रमेण वर्धमानः अस्ति। भवतः लघुः परिभ्रमति चेदपि पुस्तकस्य पठनं निरन्तरं कर्तुं साधु विचारः। विशेषतः शयनाग्रे रात्रौ भवन्तः पुस्तकं पठन्ते सति तेषां प्रियक्रीडापदार्थान् धारयन्तु, क्रीडन्तु च। भवतः स्वरः शयनावसरः अस्ति, पठनं च तस्य दिनचर्यायाः भागः इति आरामदायकं स्मारकं भविष्यति।
भवन्तः अवलोकयन्ति यत् भवन्तः पुस्तकं पठन्ते सति भवतः बालकः प्रियक्रीडासामग्रीणां वर्णं कुर्वन् वा क्रीडन् वा ध्यानपूर्वकं शृणोति । केचन बालकाः भवन्तं पुस्तकं वा न पश्यन्ति, परन्तु तस्य अर्थः न भवति यत् तेषां रुचिः नास्ति वा शृण्वन्ति वा।
भवन्तः स्वबालकाय पठनस्य विषये सकारात्मकं, सकारात्मकं मनोवृत्तिं विकसितुं इच्छन्ति। यदि भवान् तनावग्रस्तः अस्ति अथवा भवतः बालकस्य पुस्तके रुचिः नास्ति तर्हि पुस्तकं पार्श्वे स्थापयित्वा पश्चात् पुनः तस्मिन् आगच्छतु।
पुस्तकपठनस्य अतिरिक्तं अन्ये कार्याणि भवन्तः कर्तुं शक्नुवन्ति यत् भवन्तः स्वस्य लघुबालकस्य प्रारम्भिकसाक्षरताकौशलस्य निर्माणं कर्तुं शक्नुवन्ति।
- भवतः लघुजनेन सह दिवसं यावत् वार्तालापं कुर्वन्तु।
- एकत्र गीतानि गायन्तु, छन्दैः सह क्रीडां कुर्वन्तु, एकत्र स्वकथाः च रचयन्तु ।
- लेखनस्य अभ्यासार्थं स्वस्य लघुपत्रं वर्णपेन्सिलं च ददातु।
अपि च, स्क्रीनसमयं (टीवी वा अन्ये इलेक्ट्रॉनिकयन्त्राणि) सीमितं कर्तुं विचारयन्तु।
लघुबालानां पठनार्थं कीदृशानि पुस्तकानि उत्तमाः सन्ति ?
लघुजनाः महत्त्वपूर्णाः इव अनुभवितुं रोचन्ते, ते अपि कार्याणि कर्तुं शक्नुवन्ति इति। अतः, तानि पुस्तकानि चिनुत यानि ते गृहीत्वा गन्तुं शक्नुवन्ति, विशेषतः परिचितानि वा पुनरावर्तनीयानि वा शब्दानि, येन ते शब्दान् अपि पूरयितुं शक्नुवन्ति। प्रतिपृष्ठं न्यूनशब्दयुक्तानि पुस्तकानि चिनुत, येषु विषयेषु भवतः लघुः रुचिं लभते, तेषां रुचिं स्थापयितुं।
१-२ वर्षाणि (१२-२४ मासाः) बालकानां कृते : १.
अस्मिन् वयसि बालकानां कृते स्थूलाः गत्तापुस्तकानि उपयुक्तानि सन्ति । यदि तेषां समीपे लघुबालानां नित्यक्रियाणां चित्राणि (विशेषतः छायाचित्राणि) सन्ति चेत् सर्वोत्तमम्। शयनावसरे, स्नानसमये, भोजनसमये, नमस्कारं विदां च इति विषये पुस्तकानि उत्तमविकल्पाः सन्ति । पुस्तकानि चिनुत येषु फ्लैप्स् उपरि उत्थापयितुं शक्यन्ते, स्पर्शार्थं भिन्नाः पृष्ठाः सन्ति येन अल्पहस्ताः व्यस्ताः भवन्ति ।
२-३ वर्षाणि (२४-३६ मासाः) बालकानां कृते : १.
अस्मिन् वयसि लघुबालकाः नियमितपत्रस्य पृष्ठानि परिवर्तयितुं आरभन्ते । अतः, कार्डबोर्डपुस्तकेभ्यः परं गन्तुं एषः उत्तमः समयः अस्ति । पठनीयानि स्मरणीयानि च पुस्तकानि चिनुत,ततः ते अपि "पठने" सम्मिलितुं शक्नुवन्ति।
इदानीं यावत् भवन्तः सम्भवतः भवतः लघुजनस्य किं रोचते इति बोधं प्राप्तुं आरब्धाः सन्ति। रेलयानस्य, एकशृङ्गस्य, टेडीबियरस्य वा विषये पुस्तकानि अन्वेष्टुम् । अस्मिन् वयसि लघुजनाः अपि शिशुनां, कुटुम्बानां, पशूनां च विषये पुस्तकानि रोचन्ते ।
बालकाः स्वपरिचिताः जनाः, गृहनिर्मितानि पुस्तकानि, स्क्रैपबुक्, फोटो एल्बम् च (सरलवर्णनेन सह) द्रष्टुं प्रीयन्ते । अस्य आयुवर्गस्य कृते काव्यपुस्तकानि गीतपुस्तकानि च महान् भवन्ति। कदाचित् पुस्तकपठनसमयः गीतसमयः अपि भवितुम् अर्हति!
पुस्तकानि हस्तस्य समीपे एव स्थापयितुं सुलभाः उपायाः
बालकाः स्वकीयानि पुस्तकानि चयनं कर्तुं प्रीयन्ते। केचन पुस्तकानि तलस्य उपरि टोपले वा तेषां सुलभं अलम्बरे वा स्थापयन्तु । ततः ते स्वयमेव तान् चिन्वितुं शक्नुवन्ति। कतिपयानि पुस्तकानि याने स्थापयन्तु, यदा ते वैद्यं गच्छन्ति, अथवा तेषां पुटके सर्वदा स्थापयन्तु, यदा ते भण्डारे पङ्क्तौ भवन्ति तदा तेभ्यः दातुं।
पुस्तकालयं वा पुस्तकालयं वा गत्वा भवतः लघुः गृहे पठितुं पुस्तकानि चिन्वतु। अनेकेषु पुस्तकालयेषु पुस्तकालयेषु च लघुबालानां कृते कथासमयः भवति, यत् बालकाः बहु रोचन्ते । अपि च भवतः लघुः भवन्तं विनोदार्थं पुस्तकानि पठन्तं पश्यतु। सः भवतः लघुजनस्य कृते पुस्तकपठनार्थं उत्तमं उदाहरणं स्थापयितुं महान् उपायः अस्ति।
भवतः कृते स्मर्तव्यं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति
अतः, भवन्तः सम्भवतः अवगच्छन्ति यत् अल्पवयसा एव स्वस्य लघुभ्यः पुस्तकानि पठितुं कियत् मूल्यवान् अस्ति। एतेन न केवलं तेषां मस्तिष्कविकासः, भाषाकौशलं, विद्यालयकार्यं च सहायकं भवति, अपितु भवतः लघुबालकयोः मध्ये बन्धनं सुदृढं कर्तुं अपि साहाय्यं भवति ।
बालकेन सह पुस्तकं साझां करणं तेभ्यः एकदा एव ज्ञानं, आनन्दं, प्रेम च दातुं इव भवति। अतः कदापि एतत् लघु, तथापि शक्तिशाली आदतं न त्यजन्तु। प्रतिदिनं किञ्चित् समयं ज्ञात्वा बालकेन सह पुस्तकानि पठन्तु। भवतः द्वयोः कृते अतीव बहुमूल्यः अनुभवः भविष्यति!
` लघु बालक, पुस्तक पठन, प्रारम्भिक साक्षरता, माता-पिता, बाल विकास, भाषा विकास, श्रीलंका
💬 Comments (0)
अद्यापि कोऽपि टिप्पणी न स्थापिता। प्रथमवारं अत्र स्वस्य टिप्पणीं योजयन्तु।
भवतः टिप्पणीं योजयन्तु