ڇا توهان جي ٻار کي خاموش ويهڻ ۽ ڪجهه ڪرڻ ۾ ڏکيائي ٿئي ٿي؟ ڇا هو گهڻو ڊوڙندو ۽ ٽپو ڏيندو آهي؟ يا ڇا توهان کي ائين لڳندو آهي ته هو جيڪو ڪجهه چيو پيو وڃي ان تي ڌيان نه ڏئي رهيو آهي؟ انهن ڳالهين سان گڏ، توهان شايد ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) بابت به ٻڌو هوندو. ڪيترائي والدين ان بابت پريشان آهن. تنهن ڪري اڄ، اچو ته ڳالهايون ته ADHD اصل ۾ ڇا آهي، ۽ ADHD واري ٻار جو دماغ ان ٻار جي دماغ کان ڪيئن مختلف آهي جنهن کي اها بيماري نه هجي.
ADHD ٻار جي غلطي يا ذهانت جي کوٽ ناهي!
سڀ کان پهرين، سڀ کان اهم ڳالهه جيڪا اسان سڀني کي سمجهڻ جي ضرورت آهي اها آهي ته ADHD اهڙو ٻار ناهي جيڪو شرارتي، سست، ضدي، يا ذهانت ۾ گهٽتائي وارو هجي. اهو هڪ طبي طور تي تسليم ٿيل حالت آهي. ماهرن اهو معلوم ڪيو آهي ته ADHD وارن ۽ بغير ماڻهن جي دماغ جي بناوت، ڪم ۽ ڪيمسٽري ۾ ڪجهه فرق آهن.
ان کي هن طرح سوچيو: اسان جو دماغ هڪ پيچيده ڪمپيوٽر وانگر آهي جيڪو ڪيترن ئي حصن مان ٺهيل آهي. هر حصو مختلف ڪم ڪندو آهي.
1. دماغ ۾ ساختي فرق
فرنٽل لوب اسان جي دماغ جو اهو حصو آهي جيڪو اسان جي مٿي جي اڳيان هوندو آهي. اهو اسان جي 'ڪنٽرول روم' وانگر آهي. اهو ڪيترن ئي اهم ڪمن کي ڪنٽرول ڪري ٿو جهڙوڪ سوچڻ، منصوبابندي ڪرڻ، فيصلا ڪرڻ، ڌيان ڏيڻ، ياداشت، جذبات کي ڪنٽرول ڪرڻ ، ۽ تسلسل کي ڪنٽرول ڪرڻ.
مطالعي مان معلوم ٿيو آهي ته ADHD وارن ٻارن ۾ دماغ جو هي فرنٽل لوب ٻين ٻارن جي ڀيٽ ۾ ٿورو دير سان ترقي ڪري سگهي ٿو، بلڪل ائين جيئن اهي پنهنجي ڪلاس جي ٻين ٻارن جي ڀيٽ ۾ ٿورو دير سان ڊگهو ٿي سگهن ٿا.
اهو پڻ معلوم ٿيو آهي ته دماغ جا ڪجهه حصا جيڪي جذبات ۽ تسلسل کي ڪنٽرول ڪن ٿا، ADHD وارن ٻارن ۾ ٿورو ننڍا ٿي سگهن ٿا. دماغ جي مجموعي مقدار ۾ معمولي گهٽتائي پڻ ٿي سگهي ٿي، خاص طور تي ٻاروتڻ دوران.
2. فنڪشنل فرق
صرف دماغ جا حصا هجڻ ڪافي ناهي، انهن حصن کي سٺي رت سان ڀريل ۽ 'ڪم ڪندڙ' هجڻ جي ضرورت آهي. ADHD ۾، دماغ جي فرنٽل لابس ڏانهن رت جي وهڪري ۾ ڪجهه تبديليون پڻ ٿي سگهن ٿيون. ان جو مطلب آهي ته انهن حصن جي ڪم ڪرڻ ۾ ٿورو گهٽتائي ٿي سگهي ٿي.
انهن حصن جي ڪنٽرول ۾ ايندڙ اعليٰ سطحي ذهني صلاحيتن کي ايگزيڪيوٽو افعال چيو ويندو آهي. سادي لفظن ۾، اهي اسان جي سرن ۾ سي اي او وانگر آهن. اهي منصوبابندي، ترتيب ڏيڻ، ڪمن کي مڪمل ڪرڻ ۽ وقت جي انتظام جا ذميوار آهن. اهو هڪ سبب آهي ته اهي شيون ADHD سان ٻار لاءِ مشڪل ٿي سگهن ٿيون.
نه رڳو اهو، پر دماغ جي مختلف حصن جي هڪ ٻئي سان 'ڳالهائڻ' جي طريقي ۾ به فرق ٿي سگهي ٿو (فعال دماغي رابطي). تصور ڪريو، هڪ سٺي ڪم ڪندڙ ٽيم ۾، هرڪو هڪ ٻئي سان سٺي نموني سان رابطو ڪري ٿو. پر جيڪڏهن هڪ ٻئي جي وچ ۾ رابطو ڪمزور آهي، ته ڪم گندو ٿي ويندو آهي، صحيح؟ ڪڏهن ڪڏهن ADHD دماغ ۾ به ڪجهه اهڙو ئي ٿيندو آهي.
3. دماغ ۾ ڪيميائي فرق
اسان جا دماغ نيورو ٽرانسميٽرز نالي ڪيميائي پيغامن ذريعي معلومات اڳتي ۽ پوئتي کڻندا آهن. اهي پوسٽ مين وانگر آهن. انهن مان ٻه پيغام بنيادي طور تي ADHD ۾ شامل آهن. اهي ڊومامين ۽ نوراڊرينالائن آهن.
ڊوپامين هڪ اهڙو ڪيميڪل آهي جيڪو اسان جي خوشي، اطمينان، ترغيب ۽ ڌيان لاءِ تمام ضروري آهي.
ADHD واري ٻار جي دماغ ۾ هن ڊومامين سسٽم ۾ عدم توازن هوندو آهي. يا ته ڪافي ڊومامين نه هوندو آهي، يا دماغ ان ڊومامين کي صحيح طرح استعمال ڪرڻ جي قابل نه هوندو آهي جيڪو ان ۾ موجود آهي.
اهو ئي سبب آهي جو ڊاڪٽر ADHD لاءِ محرڪ دوائون تجويز ڪندا آهن. اهي دوائون ڊومامين جي سطح کي متوازن ڪن ٿيون ۽ دماغ جي ڪم ۾ مدد ڪن ٿيون.
ڊاڪٽر کي ڪيئن پڪ سان خبر پوي ٿي ته ڪنهن کي ADHD آهي؟
ADHD جي تشخيص ڪرڻ آسان ناهي. هڪ ڊاڪٽر ان جي صحيح تشخيص لاءِ بين الاقوامي طور تي قبول ٿيل هدايتون استعمال ڪندو آهي. ان کي DSM-5 (تشخيص ۽ شمارياتي دستور) سڏيو ويندو آهي. ان جي مطابق، اهو طئي ڪرڻ لاءِ ته ٻار ۾ ADHD آهي، بي پرواهي ۽/يا هائپر ايڪٽيويٽي- امپلسيوٽي جون علامتون ڊگهي وقت تائين برقرار رهڻ گهرجن، ايتري تائين جو ٻار جي ترقي متاثر ٿئي.
توهان هيٺ ڏنل ٻن جدولن مان واضح طور تي ڏسي سگهو ٿا ته اهي خاصيتون ڇا آهن.
| بي ڌياني جون علامتون | |
|---|---|
| 1 | ڪم تي ننڍين ننڍين ڳالهين کي نظرانداز ڪرڻ، بي پرواهي غلطيون ڪرڻ. |
| 2 | ڪم تي هجي يا راند تي، ڌيان ڏيڻ ۾ ڏکيائي. |
| 3 | ڳالهائڻ وقت ٻڌڻ ۾ نه اچڻ. |
| 4 | هدايتن تي عمل ڪندي ڪم مڪمل ڪرڻ ۾ ڏکيائي. |
| 5 | ڪم کي منظم ۽ منظم طريقي سان ڪرڻ ۾ ڏکيائي. |
| 6 | اهڙي ڪم کان پاسو ڪرڻ يا ناپسند ڪرڻ جنهن ۾ ڊگهي عرصي جي ذهني ڪوشش جي ضرورت هجي. |
| 7 | ڪم لاءِ گهربل شين جو بار بار گم ٿيڻ (پينسل، ڪتاب، رانديڪا). |
| 8 | ٻاهرين شين کان آساني سان پريشان ٿيڻ. |
| 9 | روزاني ڪمن ۾ بار بار وسارڻ. |
| هائپر ايڪٽيويٽي ۽ امپلسيويٽي جون علامتون | |
|---|---|
| 1 | هٿ يا پير ڦڙڪائڻ، ڪرسي تي بيهڻ. |
| 2 | جڏهن ويهڻ گهرجي ته ڪرسي تان اٿڻ. |
| 3 | نامناسب وقت تي ڊوڙڻ ۽ چڙهڻ. |
| 4 | خاموشي سان کيڏڻ يا تفريحي سرگرمين ۾ مشغول ٿيڻ جي ناڪامي. |
| 5 | هميشه 'ڊوڙندي' يا 'هلندي' نظر اچڻ. |
| 6 | بي ترتيب ڳالهائڻ. |
| 7 | ڪنهن سوال جو جواب ڏيڻ کان اڳ ئي ان جو جواب ڏيڻ ۾ تڪڙ ڪرڻ. |
| 8 | پنهنجي واري جو انتظار ڪرڻ ۾ ڏکيائي ٿي رهي آهي. |
| 9 | ٻين جي تقرير يا عمل ۾ مداخلت ڪرڻ (روڪڻ). |
تشخيص لاءِ گهربل ٻيا عنصر
انهن علامتن سان هر ٻار کي ADHD نه هوندو آهي. هڪ ڊاڪٽر تشخيص ڪرڻ لاءِ انهن شين جي به ڳولا ڪندو:
- انهن مان گھڻا علامتون 12 سالن جي عمر کان اڳ شروع ٿيون هونديون.
- اهي خاصيتون ٻن يا وڌيڪ هنڌن تي ظاهر ٿيڻ گهرجن (مثال طور، گهر ۾، اسڪول ۾، غير نصابي سرگرمين ۾).
- اهي علامتون ٻار جي سماجي، تعليمي، يا روزاني ڪم ڪار ۾ اهم خرابي جو سبب بڻجن ٿيون.
- انهن علامتن کي ڪنهن ٻئي ذهني يا طبي حالت جي ڪري بيان نه ڪرڻ گهرجي.
جيڪڏهن توهان کي پنهنجي ٻار بابت ڪا به پريشاني آهي، ته بهتر آهي ته ان بابت ڪنهن قابل ڊاڪٽر سان ڳالهايو . انٽرنيٽ تي معلومات ڏسي پاڻ تشخيص ڪرڻ جي ڪوشش نه ڪريو. هڪ ڊاڪٽر توهان جي ٻار جي چڱي طرح جانچ ڪرڻ ۽ توهان ۽ توهان جي ٻار جي استادن کان معلومات حاصل ڪرڻ کان پوءِ بهترين فيصلو ڪندو.
گهر وٺي وڃڻ جو پيغام
- ADHD ڪا اهڙي شيءِ ناهي جيڪا ٻار يا والدين جي غلطي جي ڪري ٿئي ٿي. اها هڪ حقيقي طبي حالت آهي جنهن ۾ دماغ جي بناوت، ڪم ۽ ڪيمسٽري شامل آهي.
- ADHD هجڻ جو مطلب اهو ناهي ته ٻار گهٽ ذهين آهي. ان جو مطلب صرف اهو آهي ته انهن جي سوچڻ ۽ معلومات کي پروسيس ڪرڻ جي طريقي ۾ فرق آهي.
- جيڪڏهن توهان کي شڪ آهي ته توهان جي ٻار ۾ اهي علامتون آهن، مهرباني ڪري صلاح لاءِ ٻارن جي بيمارين جي ماهر يا نفسيات جي ماهر سان صلاح ڪريو .
- صحيح تشخيص، علاج ۽ مدد سان، ADHD وارا ٻار ٻين ٻارن وانگر ڪامياب ۽ خوش زندگي گذاري سگهن ٿا. تنهن ڪري گھٻرايو نه، ۽ صحيح طبي صلاح تي عمل ڪريو.
💬 Comments (0)
نالو داخل ڪريو
توهان جو نالو