Да ли је рукопис вашег детета веома неуредан? Да ли пише на различите начине и величине? Можда је веома лењо да пише. Али разлог за све ово можда није дечја лењост или несташлук. Можда је разлог за то тешкоћа у учењу која се зове „ дисграфија “. Хајде да данас једноставно разговарамо о томе.
Једноставно речено, шта је дисграфија?
Дисграфија је сметња у учењу. Строго говорећи, то је неуролошки поремећај . Утиче на мождане процесе и фине моторичке вештине потребне за писање. То значи да дете има потешкоћа да запише оно што му је на уму и да то јасно запише на папир. У неким случајевима, то утиче и на способност правилног изговора и писања речи.
Јасно и прецизно писање је једно од главних очекивања од детета у школи. Стога, када ова способност недостаје, то може имати велики утицај на образовање детета.
Да ли су дисграфија и дислексија иста ствар?
Да, иако су оба појава тешкоће у учењу, постоји разлика између њих двоје.
- Дислексија : Код овог поремећаја, проблем који дете има је тешкоћа у декодирању писаних слова или речи. То је проблем са читањем.
- Дисграфија: Проблем је у томе што је тешко записати идеје у свом уму као речи на папиру. То јест, то је проблем са писањем.
Размислите о томе на овај начин: дислексија је као да не можете прочитати мапу коју је неко други нацртао. Дисграфија је као да не можете сами нацртати мапу. Нека деца могу имати једно од ова два стања, али нека деца могу имати оба.
Да ли постоји веза између аутизма и АДХД-а?
Дисграфија је поремећај у учењу. Аутизам, такође познат као поремећај из аутистичног спектра (ПАС), је другачије стање. Углавном утиче на комуникацију и социјалне интеракције. Међутим, пошто су погођене језичке вештине, дете са аутизмом ће вероватно имати и дисграфију. Дисграфија је такође честа код деце са поремећајем пажње и хиперактивности (АДХД) .
Који су главни облици дисграфије?
Постоји неколико врста дисграфије. Понекад дете може имати више од једне од ових врста. Хајде да укратко погледамо шта су то.
| Врста дисграфије | Једноставно речено... |
|---|---|
| Дислексична дисграфија | У овом случају се дешава да можете правилно изговарати речи када говорите, али када пишете, правите грешке и ваш правопис је често погрешан. Међутим, ваш рукопис може бити мало јаснији. |
| Моторна дисграфија | Ово је директно повезано са функцијом руке. Тешко је правилно држати оловку/пероловку и немогуће је писати уредно. Рукопис је веома неуредан. Међутим, речи се могу правилно изговорити (написати) устима. |
| Просторна дисграфија | Ова деца не разумеју како да пишу са размацима између слова и речи. Тешко је писати уредно на лењиру. Овај проблем се јавља и када се нешто преписује однекуд. Ова деца могу имати потешкоћа и са цртањем. |
| Фонолошка дисграфија | Проблем са овом децом је што имају потешкоћа са повезивањем гласа речи са одговарајућим словом (правописом). Иако могу да напишу речи које познају, тешко им је да напишу нове, непознате речи. |
| Лексичка дисграфија | Иако могу да пишу речи по једноставним правилима, ова деца нису у стању да напишу тешке речи које су неправилно формиране. На пример, не могу да напишу исправне положаје слова попут „“, „“, „“, „“. |
Шта узрокује дисграфију?
Тачан узрок овог стања код деце још увек није познат. Међутим, код одраслих се понекад може јавити након оштећења мозга, као што је мождани удар. Код деце се често јавља заједно са другим тешкоћама у учењу, као што су АДХД и дислексија.
Које симптоме можемо видети?
Родитељи и наставници примећују ове знаке тек када дете почне да пише у школи. Проверите да ли ваше дете има неки од ових знакова.
- Рукопис је веома нејасан и недоследан (нпр. иста реч је написана мешавином малих и великих слова, курзива и вертикалних слова).
- Када пишем, пишем веома пажљиво . Треба ми много времена да нешто препишем на таблу.
- Држе оловку веома чврсто , па кажу да их руке боле након што неко време пишу.
- Простор на листу папира није правилно искоришћен . Тешко је писати између два лењира и унутар маргина.
- Увек бришем када пишем.
- Количина размака између слова и речи није иста.
- Правопис је веома нетачан . Понекад речи нису довршене или су речи или слова изостављени.
- Док пишу, држе тело или главу на чудан начин или пишу са папиром окренутим на чудан начин.
- Тешко је размишљати и писати истовремено . Зато, када вас замоле да напишете нешто креативно попут есеја, то постаје веома тешко.
Како дијагностиковати ово стање?
Најважније је истражити овај проблем, уместо да кривите дете за његов неуредан рукопис, мислећи да је то због лењости .
Први корак је да посетите педијатра како бисте проверили да ли постоје друга физичка стања која могу утицати на ваше писање.
Затим ће психолог или образовни специјалиста обучен за тешкоће у учењу утврдити да ли је у питању дисграфија. Такође можете потражити помоћ психолога у школи детета за ово.
Специјалиста ће детету дати неколико тестова који мере способности писања и академске способности. На пример
- Нека пишу речи и реченице.
- Они траже нешто и дозвољавају вам да то копирате.
- Говори вам да нешто урадите прстима или да ротирате зглоб на одређени начин.
У овом тренутку, специјалиста испитује хват оловке код детета, држање тела, брзину писања и квалитет завршеног рада.
Како могу помоћи као родитељ?
Не постоји специфичан „лек“ за дисграфију. Али постоји много ствари које можемо учинити да помогнемо детету и научимо га да успешно живи са тим стањем. Најважније је да га рано идентификујемо и пружимо детету подршку која му је потребна.
| Начини да се помогне детету | |
|---|---|
| Ствари које можете да урадите код куће | |
| Прибор за писање | Користите књиге са широким лењирима, квадратне књиге са правилима или листове папира са издигнутим линијама. Користите ствари попут „хватаљки за оловке“ које стављате на оловку. |
| Употреба технологије | Научите своје дете да куца на рачунару уместо да пише руком. Научите их да куцају што је раније могуће. |
| Позитивно охрабрење | Не кривите своје дете за неуредан посао. Уместо тога, похвалите његов труд. Охрабрите га позитивно. Разговарајте са њим о ситуацији и објасните му да није његова кривица. |
| Смањење стреса | Пре него што почнете да пишете, урадите једноставне ствари попут брзог тресења руку, трљања руку или стискања лоптице за отпор на стрес како бисте ојачали мишиће руку. |
| Погодности које школа нуди | |
| Разговор са наставником | Разговарајте са наставником о ситуацији и потребама вашег детета. Ваше дете може имати право на услуге специјалног образовања или друге посебне прилагођавања (као што је Индивидуализовани образовни програм). |
| Олакшање које се може тражити |
|
Порука за понети кући
- Дисграфија није дечја лењост или грешка. То је стварно медицинско стање повезано са функцијом мозга.
- Веома је важно рано идентификовати и решити тешкоће детета у писању.
- Иако не постоји специфичан третман за ово, уз одговарајућу подршку, стратегије и прилагођавања од стране школе, дете може наставити успешно да учи.
- Ако ваше дете има ове симптоме, прво се консултујте са својим лекаром опште праксе, а затим га упутите одговарајућем специјалисти. Најважније је разумети и помоћи детету, а не грдити га.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment