คุณมีเด็กในห้องเรียนที่สมาธิไม่ดีตลอดเวลา เริ่มทำกิจกรรมแต่ไม่เคยทำเสร็จบ้างไหม? คุณอาจคิดว่าเด็กคนนั้นดื้อมากและไม่ฟังสิ่งที่คุณพูด แต่จริงๆ แล้วเด็กคนนั้นอาจไม่ใช่เด็กดื้อเสมอไป บางทีเด็กคนนั้นอาจเป็น โรคสมาธิสั้น (ADHD) ซึ่งหมายถึงโรคสมาธิสั้นและอยู่ไม่ นิ่ง นี่ไม่ใช่ความผิดของเด็ก ดังนั้น วันนี้เราจะมาพูดถึงวิธีช่วยเหลือเด็กแบบนี้ในห้องเรียนกัน
BMI Calculator
Know your body mass index (BMI) and weight classification
ก่อนอื่น เรามาทำความเข้าใจกันก่อนว่า ADHD คืออะไรกันแน่
กล่าวโดยสรุป ADHD คือภาวะที่เกิดขึ้นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาสมองของเด็ก ซึ่งทางการแพทย์เรียกว่า ภาวะความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาท ทำให้เด็กมีปัญหาในการจดจ่อ ควบคุมพฤติกรรม และอยู่กับที่นานๆ ได้
สิ่งนี้มีคุณสมบัติหลักสามประการ:
- สมาธิสั้น : ไม่สามารถตั้งใจเรียนได้ สมาธิเสียได้ง่าย ลืมการบ้าน ทำของหาย
- อาการสมาธิสั้น: ไม่สามารถอยู่นิ่งในที่เดียวได้ กระสับกระส่ายตลอดเวลา วิ่งไปมานอกเก้าอี้ และมีปัญหาในการทำสิ่งต่างๆ อย่างเงียบๆ
- ความหุนหันพลันแล่น: กระทำโดยไม่คิด ตอบคำถามก่อนที่คำถามจะจบ และไม่สามารถรอคิวได้
สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องจำไว้คือ นี่ไม่ใช่สิ่งที่เด็กทำ โดยเจตนา และไม่ใช่ความผิดของพ่อแม่หรือครู เด็กเหล่านี้ต้องการ ความเข้าใจและการสนับสนุนเป็นพิเศษ
สิ่งที่ครูสามารถทำได้ในทางปฏิบัติ
การเปลี่ยนแปลง เล็กน้อยในห้องเรียนสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากต่อการเรียนรู้ของเด็กที่มีสมาธิสั้น เด็กเหล่านี้มีทั้งจุดแข็งและจุดอ่อน เรามาทำงานร่วมกันเพื่อส่งเสริมทั้งสองด้านกันเถอะ
คุณสามารถเข้าใจกลยุทธ์เหล่านี้และเหตุผลที่กลยุทธ์เหล่านี้มีความสำคัญได้ง่ายๆ จากตารางด้านล่าง
| กลยุทธ์ | ทำไมจึงสำคัญ? (ทำไมจึงสำคัญ) |
|---|---|
| ให้คำแนะนำด้วยวาจาควบคู่ไปกับคำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษร | เด็กที่มีภาวะสมาธิสั้นมักมีปัญหาในการทำความเข้าใจสิ่งใดสิ่งหนึ่งพร้อมกัน หากพวกเขาพลาดสิ่งที่เขียน พวกเขาก็จะได้ยินสิ่งที่พูด เมื่อทั้งสองอย่างถูกนำเสนอพร้อมกัน ข้อมูลก็จะมีโอกาสเข้าถึงสมองได้มากขึ้น |
| ให้คำแนะนำที่ชัดเจนและกระชับ | พวกเขาจำคำสั่งยาวๆ ไม่ได้ เช่น "เปิดไปที่หน้า 25 ของหนังสือ ทำข้อแรก แล้วก็..." ให้คำแนะนำทีละข้อ เช่น "โอเค ทุกคนเปิดไปที่หน้า 25" แล้ว "ทีนี้ทำแค่ข้อแรกก็พอ" |
| จัดให้เด็กนั่งในท่าที่ถูกต้อง | อย่านั่งใกล้หน้าต่าง ประตู หรือเด็กที่พูดมาก ถ้าเป็นไปได้ ให้นั่งใกล้โต๊ะทำงานของคุณ หรือนั่งใกล้เพื่อนนักเรียนที่ดีที่เป็นแบบอย่างที่ดี วิธีนี้จะช่วยลดสิ่งรบกวนได้ |
| สร้างระบบเพื่อให้รางวัลแก่พฤติกรรมที่ดี | การเสริมแรงเชิงบวก มีประสิทธิภาพมากกว่าการลงโทษมาก เด็ก ๆ จะได้รับกำลังใจจากสิ่งต่าง ๆ เช่น การให้ดาว การชมเชย หรือการให้รางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ เมื่อพวกเขาทำงานเสร็จตรงเวลา |
| สร้างกิจวัตรประจำวันที่สม่ำเสมอ | "ต่อไปเรียนภาษาสิงหล ต่อด้วยคณิตศาสตร์ แล้วก็คาบเรียนพิเศษ" เขียนตารางเรียนประจำวันแบบนี้ไว้ในที่ที่เด็กมองเห็นได้ การทำเช่นนี้จะทำให้เด็กรู้สึกโล่งใจ เพราะทำให้พวกเขารู้ว่าอะไรจะเรียนต่อไป ช่วยลดความไม่แน่นอนลงได้ |
| ใช้สัญญาณที่ไม่ใช่คำพูด | แทนที่จะตะโกนใส่ลูกต่อหน้าชั้นเรียน ลองคิดหาวิธีส่งสัญญาณลับๆ ที่เข้าใจกันแค่คุณกับลูกเท่านั้น อาจจะเป็นการขยิบตา การแตะไหล่เบาๆ หรือการใช้ท่าทางมือเล็กๆ น้อยๆ วิธีนี้จะช่วยดึงความสนใจของลูกกลับมาสู่บทเรียนได้ |
ประเด็นสำคัญอื่นๆ อีกเล็กน้อย
- ช่วยในการบริหารเวลา:เด็กเหล่านี้มีปัญหาในการเปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง คุณสามารถใช้ตัวจับเวลาขนาดเล็กได้ บอกล่วงหน้าว่า "เราจะหยุดกิจกรรมนี้ในอีก 5 นาที แล้วเริ่มกิจกรรมใหม่"
- พูดเมื่อลูก สนใจ คุณ: ไม่จำเป็นต้องพูดเมื่อลูกมองออกไปนอกหน้าต่าง ก่อนอื่นให้เรียกชื่อลูก รอให้ลูกหันมามองคุณ แล้วค่อยให้คำแนะนำ
- กำหนดกฎและผลที่ตามมาอย่างชัดเจน: อธิบายให้ลูก เข้าใจอย่างชัดเจน ว่ากฎในห้องเรียนคืออะไร และจะมีผลอย่างไรหากฝ่าฝืน ทุกคนควรได้รับการปฏิบัติตามกฎเดียวกัน
- สื่อสารกับผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอ: เด็กที่มีสมาธิสั้นมักไม่ค่อยอยากขอความช่วยเหลือ ดังนั้น คุณควรพูดคุยกับเด็กและผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอ การใช้สมุดบันทึกการสื่อสารขนาดเล็กจะมีประโยชน์มาก จำเป็นอย่างยิ่งที่ทั้งสองฝ่ายจะต้องรับทราบถึงความก้าวหน้าและปัญหาของเด็ก
โปรดจำไว้ว่า เด็กเหล่านี้ไม่ต้องการการลงโทษ แต่ต้องการความอดทน ความเข้าใจ และคำแนะนำที่เหมาะสม การสนับสนุน ของคุณสามารถส่งผลกระทบอย่างมากต่ออนาคตของพวกเขาได้
Medical test equipment that can be used at home
Essential home medical devices including blood pressure monitors, oximeters and digital thermometers.
Check Availability →ความสำคัญของการขอคำแนะนำทางการแพทย์
หากคุณเป็นครูและสงสัยว่าเด็กคนใดเป็นโรคสมาธิสั้น ให้พูดคุยกับผู้ปกครองด้วยน้ำเสียงที่อ่อนโยนและเป็นมิตร อธิบายสิ่งที่คุณสังเกตเห็นว่าเด็กมีลักษณะดังกล่าว
หากคุณเป็นผู้ปกครองและบุตรหลานของคุณมีอาการเหล่านี้ โปรดปรึกษา แพทย์เด็ก หรือ จิตแพทย์ การวินิจฉัยที่ถูกต้องและแผนการรักษาที่เหมาะสมกับบุตรหลานของคุณเป็นสิ่งสำคัญ ซึ่งอาจรวมถึงยา การบำบัดพฤติกรรม และการรักษาอื่นๆ การตัดสินใจเหล่านี้ควรปรึกษาแพทย์ของคุณ
ข้อสรุปสำคัญ
- โรคสมาธิสั้น (ADHD) ไม่ใช่พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมหรือความผิดพลาดของเด็ก แต่เป็นภาวะ ทางการแพทย์
- การเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่ทำในห้องเรียน สามารถส่งผลดีอย่างมากต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมของเด็กๆ เหล่านี้ได้
- แทนที่จะลงโทษ การชมเชยและให้รางวัลแก่พฤติกรรมที่ดีของเด็กนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่า (การเสริมแรงเชิงบวก)
- กิจวัตรประจำวันที่สม่ำเสมอและกฎระเบียบที่ชัดเจนช่วยให้เด็กรู้สึกปลอดภัยและมั่นคง
- การสื่อสารที่ดีระหว่างครูและผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของเด็ก ควรพูดคุยเกี่ยวกับลูกของคุณบ่อยๆ
- หากคุณมีข้อกังวลใดๆ เกี่ยวกับบุตรหลานของคุณ โปรดไปพบแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเพื่อรับการวินิจฉัยและคำแนะนำที่ถูกต้อง
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.