ทันทีที่คุณสงสัยว่าลูกของคุณอาจเป็นออทิสติก สิ่งสำคัญคือต้องพาไปตรวจดู บางครั้งอาจต้องใช้เวลานานกว่าจะได้รับการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการ ดังนั้นเรามาเรียนรู้วิธีช่วยเหลือลูกของคุณตั้งแต่เนิ่นๆ กันดีกว่า ยิ่งเริ่ม การรักษา เร็วเท่าไหร่ ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น แต่ก็ไม่สายเกินไป สิ่งที่ได้ผลกับเด็กคนหนึ่งอาจไม่ได้ผลกับเด็กอีกคน ดังนั้นเรามาพูดคุยกันทีละประเด็น
การเล่นช่วยเด็กได้หรือไม่? (การบำบัดด้วยการเล่น)
เด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัม (ASD) มักเล่นแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ ตัวอย่างเช่น หากคุณให้รถของเล่นแก่พวกเขา แทนที่จะเข็นไปมา พวกเขาอาจมองที่ล้อและหมุนมัน พวกเขายังไม่ค่อยเล่นสมมติเหมือนเด็กคนอื่นๆ เช่น การป้อนอาหารตุ๊กตาหรือการชงชา และอาจไม่ค่อยชอบเล่นกับคนอื่นๆ ด้วย
แต่สำหรับเด็กเหล่านี้ การเล่นเป็นวิธีหนึ่งในการแสดงออกถึงความคิดและความรู้สึกของพวกเขา ของเล่นและการกระทำของพวกเขากลายเป็นคำพูด ดังนั้น การใช้การเล่นนี้ เราจึงสามารถสอนสิ่งใหม่ๆ ให้พวกเขาในวิธีที่พวกเขาเข้าใจ และช่วยให้พวกเขาสามารถเชื่อมต่อกับผู้อื่นได้ นี่คือสิ่งที่เราเรียกว่า การบำบัดด้วยการเล่น (Play Therapy )
การบำบัดด้วยการเล่นสามารถช่วยพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ของเด็ก สอนให้ พวกเขามีความคิดที่แตกต่าง และเพิ่มทักษะด้านภาษาและการสื่อสาร
การบำบัดด้วยการเล่นมีวิธีหลักอยู่หลายวิธี:
- กิจกรรม "นั่งเล่นกับเด็กบนพื้น " (Floortime): กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับการที่นักบำบัด ครู หรือตัวคุณเองนั่งลงบนพื้นกับเด็กและเล่นในแบบเดียวกับที่เด็กเล่น จากนั้นค่อยๆ เพิ่มสิ่งใหม่ๆ เข้าไปในการเล่น (เช่น ของเล่นชิ้นอื่นหรือคำศัพท์) เป้าหมายคือการสร้างการสื่อสารสองทางระหว่างเด็กกับคุณ
- กลุ่มเล่นแบบบูรณาการ (IPGs): นี่คือ กลุ่ม ที่เด็กออทิสติกและเด็กที่ไม่เป็นออทิสติกมาเล่นร่วมกัน ซึ่งเปิดโอกาสให้เด็กออทิสติกได้เรียนรู้การเล่นโดยการสังเกตและเลียนแบบเด็กคนอื่นๆ
- JASPER (Joint Attention Symbolic Play Engagement and Regulation): วิธีนี้ช่วยให้เด็กฝึกฝนการให้ความสนใจกับของเล่นและบุคคลในเวลาเดียวกัน เมื่อ "การให้ความสนใจร่วมกัน" นี้พัฒนาขึ้น การเล่นกับเด็กคนอื่นก็จะง่ายขึ้น
กิจกรรมบำบัดเพื่อช่วยให้การทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันง่ายขึ้น
กายภาพบำบัด หรือที่เรารู้จักกันดีในชื่อ...กิจกรรมบำบัด (Occupational Therapy หรือ OT) คือการรักษาที่ช่วยให้เด็กสามารถทำกิจกรรมในชีวิตประจำวันและงานต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างอิสระ (เช่น การติดกระดุมเสื้อ การจับช้อนอย่างถูกต้อง) ซึ่งอาจรวมถึงทุกอย่างตั้งแต่การทำการบ้านไปจนถึงการเล่น การบำบัดนี้ได้รับการออกแบบโดยพิจารณาจากความต้องการและเป้าหมายของเด็กเป็นหลัก
นักกิจกรรมบำบัดทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ครู และผู้เชี่ยวชาญอื่นๆ โดยช่วยกำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับ การปฏิสัมพันธ์ทางสังคม พฤติกรรม และกิจกรรมในห้องเรียนของเด็ก
| ประโยชน์ของการบำบัดทางอาชีพ (OT) | |
|---|---|
| งานประจำวัน | การช่วยเหลือในเรื่องต่างๆ เช่น การฝึกเข้าห้องน้ำ การแต่งตัว และการแปรงฟันด้วยตนเอง |
| ทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือ | พัฒนาทักษะที่จำเป็นในการจับและใช้สิ่งของต่างๆ เช่น ดินสอและกรรไกรอย่างถูกต้อง |
| ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน | การพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเดิน การขึ้นบันได การขี่จักรยาน เป็นต้น |
| ทักษะการรับรู้ | ช่วยในการระบุความแตกต่างระหว่างสี รูปร่าง และขนาด |
| ทักษะทางสังคม | การช่วยเหลือผู้อื่นในการเล่นด้วยกัน การแบ่งปันความคิด และการสร้างความสัมพันธ์ |
กล่าวโดยสรุป เป้าหมายโดยรวมของนักกิจกรรมบำบัดคือการช่วยให้เด็กออทิสติกมีความเป็นอิสระมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สามารถทำสิ่งต่างๆ ได้ด้วยตนเองทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน
การบำบัดการพูด
เด็กที่มีภาวะออทิสติกอาจมีปัญหาอย่างมากทั้งด้านการพูดและการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูด เช่น การสบตาและการใช้ท่าทางมือ นี่คือเหตุผลที่ การบำบัดด้านการพูด เป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งใน การรักษาภาวะออทิสติก
ปัญหาด้านการพูดที่พบได้ทั่วไปในผู้ที่เป็นออทิสติก
- ไม่พูดอะไรเลย
- ส่งเสียงแปลกๆ เช่น เสียงคราง
- การพูดซ้ำสิ่งที่ได้ยิน (เราเรียกว่า การเลียนแบบคำพูด )
- พูดด้วยน้ำเสียงเหมือนหุ่นยนต์ ไร้ซึ่งอารมณ์ใดๆ แม้ว่าคำและประโยคจะออกเสียงถูกต้องก็ตาม
- ไม่สบตากันขณะพูดคุย
- มีปัญหาในการทำความเข้าใจสีหน้า น้ำเสียง และภาษากายของผู้อื่น
นักบำบัดด้านการพูดและภาษาจะช่วยคุณหาวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะการสื่อสารของลูก หากลูกของคุณไม่พูด พวกเขาอาจแนะนำทางเลือกอื่นๆ ตัวอย่างเช่น:
- ฝึกฝนการแสดงความต้องการโดยใช้บัตรภาพ
- การสอนภาษามือ
- ฝึกฝนทักษะการสื่อสารโดยใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เช่น แท็บเล็ต
การบำบัดเหล่านี้สามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้การออกเสียงคำได้อย่างถูกต้อง เริ่มต้นบทสนทนากับผู้อื่น แสดงความคิดและความรู้สึกของตนเอง และสนุกกับการเล่นกับผู้อื่นได้ ควรเริ่มการบำบัดนี้ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
วิธีการพัฒนาพฤติกรรมที่ดี (การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ - ABA)
วิธีการบำบัดนี้เรียกว่า ABA ( Applied Behavior Analysis) ซึ่งเกี่ยวข้องกับการระบุพฤติกรรมเชิงบวกของเด็กและส่งเสริมให้เด็กทำพฤติกรรมเหล่านั้นมากขึ้น โดยใช้รางวัลต่างๆ เป็นแรงจูงใจ วิธีนี้ยังช่วยในการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ ด้วย ผู้ปกครองจะได้รับการฝึกอบรมในเรื่องนี้เช่นกัน เพื่อให้พวกเขาสามารถให้คำแนะนำที่จำเป็นแก่เด็กที่บ้านได้
นอกจากนี้ ABA ยังมีหลายประเภท:
- การฝึกแบบแยกขั้นตอน (Discrete Trial Training: DTT): ในวิธีการนี้ พฤติกรรมหรือทักษะที่ต้องสอนเด็กจะถูกแบ่งออกเป็นขั้นตอนเล็กๆ และสอนทีละขั้นตอน
- การบำบัดแบบตอบสนองสำคัญ (Pivotal Response Treatment - PRT): การบำบัดนี้มุ่งเป้าไปที่แง่มุมที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาของเด็ก (เช่น การจัดการตนเอง การรับมือกับสถานการณ์ทางสังคม)
- การบำบัดพฤติกรรมทางวาจา (Verbal Behavior Intervention - VBI): เป้าหมายหลักของการบำบัดนี้คือการพัฒนาทักษะการพูดของเด็ก
การรักษาอื่นๆ ที่เป็นประโยชน์
นอกเหนือจากวิธีการรักษาหลักที่กล่าวมาข้างต้นแล้ว ยังมีวิธีการอื่นๆ อีกหลายวิธี
การขี่ม้าเพื่อการบำบัด
เรียกอีกอย่างว่า การบำบัดด้วยม้า (Hippotherapy ) โดยเด็กจะขี่ม้าภายใต้การดูแลของนักบำบัด เด็กต้องควบคุมร่างกายและรักษาสมดุลตามการเคลื่อนไหวของม้า ซึ่งคล้ายกับการออกกำลังกายเพื่อการบำบัดทางกายภาพ งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าวิธีการนี้ช่วยพัฒนาทักษะทางสังคมและทักษะการพูดของเด็ก นอกจากนี้ยังช่วยลดความกระสับกระส่ายและสมาธิสั้นของเด็กได้อีกด้วย
ก่อนตัดสินใจเลือกวิธีการรักษาใดๆ ก็ตาม จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องปรึกษาแพทย์หรือกุมารแพทย์ของคุณเกี่ยวกับวิธีการรักษาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับอาการของบุตรหลานของคุณ
ข้อสรุปสำคัญ
- ยิ่งเริ่มการรักษาโรคออทิสติกเร็วเท่าไหร่ ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น แต่ไม่ว่าจะเมื่อไหร่ก็ไม่สายเกินไปที่จะเริ่มต้น
- สิ่งที่ได้ผลกับเด็กคนหนึ่งอาจไม่ได้ผลกับเด็กอีกคน ดังนั้นเด็กของคุณจึงจำเป็นต้องมีแผนการรักษาที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเขา
- การบำบัดด้วยการเล่น การบำบัดด้วยกิจกรรมบำบัด (OT) และการบำบัดด้วยการพูด เป็นสามวิธีการรักษาหลักที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กออทิสติกได้อย่างมาก
- การบำบัดรักษา เช่น ABA สามารถมีประสิทธิภาพมากในการส่งเสริมพฤติกรรมที่ดี
- ก่อนเริ่มการรักษาใดๆ ควรปรึกษาแพทย์ประจำตัวของบุตรหลานและขอคำแนะนำจากแพทย์ แจ้งให้แพทย์ทราบถึงความคืบหน้าของบุตรหลานอย่างสม่ำเสมอ
💬 Comments (0)
ยังไม่มีการโพสต์ความคิดเห็น เพิ่มความคิดเห็นของคุณที่นี่เป็นครั้งแรก
เพิ่มความคิดเห็นของคุณ