Балагызга ADHD ( игътибар җитмәү/гиперактивлык бозылуы ) диагнозы куелгач һәм ул дару кабул итә башлагач, күп ата-аналар өчен иң зур сорау һәм курку: "Әйе, бу дару баламның сөйкемлелеген һәм шаянлыгын бетереп, аны башкача итәрме?" Бу чыннан да бик урынлы курку. Чөнки без барыбыз да балаларыбыздагы бу үзенчәлекле сыйфатларны яратабыз. Шуңа күрә бүген бу турыда ачык һәм куркуларыгызны киметә торган итеп сөйләшик.
Үз-үзеңне тотыш һәм шәхес - әйдәгез, икесе арасындагы төгәл аерманы аңлыйк
Беренчедән, безгә баланың шәхесе һәм ADHD симптомнары китереп чыгарган тәртип - ике төрле нәрсә икәнен аңларга кирәк. ADHD - баланың тәртибенә тәэсир итүче халәт. Мәсәлән, тынычсызлык, игътибарны туплый алмау һәм импульсив рәвештә һәм уйламыйча эш итү - ADHD симптомнары. Болар баланың шәхесенең өлешләре түгел.
Гади итеп әйткәндә, ADHD дарулары баланың шәхесен үзгәртә алмый һәм үзгәртмәячәк тә. Баланың югарыда телгә алынган тәртип проблемаларын контрольдә тоту өчен дөрес дозада бирелгән дару кирәк. Бу балага игътибарны яхшырак тупларга, эшне планлаштырырга, башлаган эшен тәмамларга, импульсивлыкны һәм артык борчылуны киметергә ярдәм итәчәк. Нәтиҗәдә, баланың үз-үзенә ышанычы һәм үз-үзенә бәясе мәктәптә һәм дуслары белән мөнәсәбәтләрдә уңышка ирешкән саен арта.
Кайвакыт сез балагызның шәхес үзенчәлеге дип уйлаган нәрсә, чынлыкта, балагызга ADHD симптомнары белән көрәшү ысулы булырга мөмкин. Мәсәлән, кайбер балалар графикны бик катгый тоталар. Бу аларның игътибарын контрольдә тотарга тырышу.
"Зомби эффекты" нәрсә ул чынлыкта?
ADHD дарулары баланың көч-куәтен, кызыксынуын яки бәхетен беркайчан да юкка чыгара алмый. Балалар бала булып калырга тиеш. Ләкин кайвакыт ата-аналар даруларны башлаганнан соң, бала җансыз, "зомби" кебек була дип әйтәләр.
Бу, чыннан да, мөмкин. Ләкин бу даруның гадәти процессы түгел . Бу еш кына балага бирелгән даруның дозасы артык югары булганда була. Бу баланың бер нәрсәгә артык игътибар итүенә (гиперфокус) һәм тирә-юньдәге әйберләрдән ераклашкан кебек тоелуына китерә. Әгәр дә сез балагызда мондый үзгәреш сизсәгез, шунда ук табибка хәбәр итәргә тиеш.Аннары ул бала өчен кирәкле күләмне табу өчен даруның дозасын әкренләп киметә ала. Бу процесс медицинада "титрлау" дип атала.
Даруның тәэсире беткән саен, ниндидер үзгәрешләр булачакмы?
Әйе, кайбер балалар көн ахырында даруның тәэсире беткәч, кинәт кенә ярсу, арыганлык яки кабат ярсу хис итә башларга мөмкин. Бу "стимуляторларның кире кайтуы" дип атала. Бу да нормаль күренеш. Әгәр сез бу хакта табибыгызга әйтсәгез, ул сезнең дару кабул итү вакытын үзгәртә яки көн дәвамында эшли торган озаграк тәэсир итүче даруга күчә ала.
Без шулай ук даруларның тискәре йогынтылары турында да беләбез.
ADHD өчен стимулятор дарулар күпчелек балалар өчен нәтиҗәле булса да, алар кайбер ян эффектлар китереп чыгарырга мөмкин. Доза үзгәртелгәннән соң боларның күбесе юкка чыга. Ләкин ата-ана буларак, боларны белү мөһим.
| Игътибарлы үзгәрешләр/ян эффектлар | Нәрсә эшләргә кирәк? |
|---|---|
| Ярсылу яки ярсылучанлык | Доза үзгәртелгәннән соң, гадәттә, алар юкка чыга. Табибыгыз белән киңәшләшегез. |
| Аппетит | Дару бирү алдыннан баланы яхшылап ашатыгыз. Табибка хәбәр итегез. |
| Йоклап китү кыенлыгы | Моны даруны куллану вакытын үзгәртү юлы белән хәл итәргә мөмкин. Табиб белән киңәшләшегез. |
| Баш авыртуы яки ашказаны авыртуы | Гадәттә ул беренче берничә көн эчендә була һәм юкка чыга. Әгәр ул дәвам итсә, табибка мөрәҗәгать итегез. |
| Битнең яки тәннең ихтыярсыз хәрәкәтләре (тиклар) | Бу сирәк, ләкин була ала. Шунда ук табибыгызга хәбәр итегез. |
| Борчылу яки кайгы | Балагызның хисләрен истә тотыгыз. Бу хакта табибыгыз белән сөйләшегез. |
Бик мөһим: Әгәр балагыз анда булмаган әйберләрне күрәм яки ишетәм дип әйтсә, яки параноид булып тоелса, шунда ук табибка мөрәҗәгать итегез. Болар бик сирәк очрый, ләкин җитди ян эффектлар булырга мөмкин.
Дарулар гына чишелеш түгел!
Барыбызга да истә тотарга кирәк булган бер нәрсә бар: ADHD дарулары - авыруны "тылсымлы" дәвалау түгел , ә симптомнарны контрольдә тоту коралы. Әгәр бала даруларны куллануны туктатса, симптомнар кабатланырга мөмкин.
Шуңа күрә, ADHD белән идарә итү өчен тулы план кирәк.
- Үз-үзеңне тоту терапиясе: Үз-үзеңне тоту терапиясе балага үз-үзен тотышын контрольдә тотарга, игътибарын тупларга һәм социаль күнекмәләрне үстерергә ярдәм итүдә бик мөһим.
- Ата-аналар өчен киңәшләр: Ата-аналар шулай ук балаларында яхшы тәртипне ничек үстерергә һәм өйдә балалары өчен уңайлы мохит тудырырга өйрәтү һәм киңәшләр ала алалар.
- Сезнең ролегез: Балагызга уку өчен тыныч мохит тудырып, туклыклы ризык биреп, җитәрлек йоклап һәм көндәлек физик активлык белән шөгыльләнеп (мәсәлән, көндез уйнап), сез аңа зур ярдәм күрсәтә аласыз.
Вакыт узу белән даруларны алыштырырга кирәкме?
Әйе. Балагызның буе, авырлыгы һәм яше үскән саен, аңа кирәкле даруларның дозасы үзгәрергә мөмкин. Шуңа күрә, балагыз бер үк даруны озак вакыт кулланса да, табибка даими күренеп тору бик мөһим . Балагызның үз-үзен тотышына һәм симптомнарына һәрвакыт игътибар итегез.
Ниһаять, дөрес билгеләнгән ADHD даруларының максаты - баланың шәхесен үзгәртү түгел. Киресенчә, ул баланы ADHD симптомнары чикләүләреннән азат итү һәм аңа чын, матур "мин" булып күренергә ярдәм итү.
Өйгә алып китү хәбәре
- ADHD дарулары баланың шәхесен үзгәртми. Алар бары тик симптомнар китереп чыгарган тәртипне генә контрольдә тоталар.
- Әгәр балагыз җансыз булып күренсә, бу, мөгаен, артык дозалану билгеседер. Шунда ук табибка хәбәр итегез.
- Дарулар - ADHD өчен бердәнбер чишелеш түгел. Үз-үзеңне тоту терапиясе һәм ата-ана ярдәме бик мөһим.
- Кире йогынтылар турында игътибарлы булыгыз. Балагызның тәртибендә, йокысында яки аппетитында нинди дә булса үзгәрешләр сизсәгез, бу хакта табибыгыз белән сөйләшегез.
- Дөрес дару һәм доза баланың чын, матур шәхесен ачуда зур ярдәм күрсәтә.
💬 Comments (0)
Әлегә аңлатма бирелмәгән. Комментарийны монда беренче тапкыр өстәгез.
Комментарий өстәгез