1-2 яшьлек балагызның аралашуы (Бәләкәчләр аралашуы): Без моны белергә тиешме?

Кечкенә балагыз үскән саен, аның үсүен күзәтүдән дә кызыклырак нәрсә юк. Аеруча аларның икенче туган көненә якынлашканда, аларның тел һәм аралашу күнекмәләре гаҗәеп тизлек белән яхшыра. Без өйдә кечкенә сөйләшү машинасы төзегән кебек! Алар безнең нәрсә әйткәнебезне аңлап кына калмыйлар, ә кайвакыт ишарәләр һәм жестлар кулланып, үзләрен телдән белдерә башлыйлар. Моннан тыш, алар безнең әйткән кечкенә нәрсәләрне аңларга һәм эшләргә яраталар. Кайвакыт алар хәтта безгә "Миңа ял бир!" һәм "Моны эшлә!" кебек боерыклар бирергә киләләр. Бу бик шәп вакыт, әйдәгез, бу турыда бераз күбрәк сөйләшик.

Кечкенә балалар безнең белән ничек сөйләшә? Бу кечкенә даһилар ничек аралаша?

Бу яшьтә балаларның тел күнекмәләре, ягъни сөйләшү һәм аңлау сәләте күз алдына да китереп булмый торган дәрәҗәдә үсә.

Сүзләр белән сөйләнгән хикәяләр

Күз алдыгызга китерегез, балагыз якынча 15 айлык булгач, ул "әни" һәм "әти" сүзләреннән тыш тагын бер яки ике сүз әйтә башлый. Бәлки, "баба" һәм "туп" кебек. 18 айга алар бу сүзләрдән өч яки аннан да күбрәкне белә башларга мөмкин. Ике яшькә алар тагын күп сүзләр өйрәнәчәк һәм ике сүзне бергә кушып кыска җөмләләр төзи алачаклар. Алар "Мин сөт телим", "Әйдәгез дөге ашыйк" һәм "Миңа тупны бирегез" кебек сүзләрне әйтә алачаклар. Бу аларның тел дөньясында зур сикереш.

Сүзләр әйтелгәнче аңлау

Ләкин исегездә тотыгыз, алар сезнең әйткәннәрегезнең күбесен, хәтта беренче сүзләрен әйтә башлаганчы ук аңлыйлар. Кечкенә балагыз сезнең әйткән гади сүзләрне аңлый һәм эшли алырга тиеш. Мәсәлән, сез "Тупны әниемә бир" дигәндә, ул аңа карарга һәм хәтта эшләргә тырышырга тиеш. Сез еш күрә торган һәм куллана торган әйбернең, мәсәлән, уенчык яки ризык кисәгенең исемен әйткәндә, алар аңа карый һәм кулларын суза алырга тиеш.

Киңәшләр аша сөйләнгән хикәяләр

Бу яшьтә, сүзләр, жестлар яки кул-аяк жестлары белән беррәттән, алар арасында аралашуның төп ысулы булып тора. Алар үбеш җибәрү, нәрсәгәдер сузылу һәм башларын кагу кебек гамәлләр кыла башлыйлар. Бу ел эчендә бу жестлар катлаулана бара. Алар аларны безнең эшләгәннәребезне кабатлау , хисләрен белдерү һәм хәтта уйнау өчен куллана башлыйлар.

Сүзләрне әйткәндә кечкенә хаталар

Кечкенә балагызның сүзлек байлыгы тиз үссә дә, аның әйтелеше, ягъни сүзләрне ачык әйтә белүе, бер үк тизлектә үсми. Ике яшьлек булса да, без күпчелек кечкенәләрнең әйткән сүзләренең яртысын гына аңлый алабыз. Бу нормаль күренеш. Ләкин, аның белән сөйләшкәндә, хәтта ул хата ясаса да, сез аңа сүзне дөрес әйтергә өйрәтергә тиеш. Шелтәмичә, ләкин яратып. "Әйе... ул "дута" (сөт) дидеме? Әйе, бу "сөт".

Бу сөйләшүне яхшырту өчен без, ата-аналар, нәрсә эшли алабыз?

Кечкенә балагызның тел күнекмәләрен тагын да үстерү һәм дәртләндерү өчен сез күп нәрсәләр эшли аласыз. Болар - көндәлек тормышыгызга кертеп була торган бик гади әйберләр.

Бәбием, сүз дә юк, әйт кенә.

Кечкенә балагыз сезнең һәр сүзне, барысын да тыңлый. Кечкенә губка суны сеңдергән кебек, ул бу сүзләрне башларына сеңдерә. Шуңа күрә, "бу-бу" һәм " пи- пи" кебек "бала сүзләре" урынына, мөмкин булган очракта кешеләр, урыннар һәм әйберләрнең дөрес исемнәрен кулланыгыз. Сөйләшкәндә, әкрен, ачык һәм гади сүзләр белән сөйләгез. Мәсәлән, этне "савыт" урынына "эт" дип атагыз. Суны "бакча" урынына "су" дип атагыз.

Киңәшләр һәм хәйләләргә җавап бирегез

Элегрәк сөйләшкәнебезчә, ишарәләр тел үсешенең бик мөһим өлеше. Балаларыбызның ишарәләренә җавап биргәндә, алар сөйләшүгә кушылырга күбрәк омтыла. Сез аларның ишарәләре белән тел арасында бәйләнеш урнаштыра аласыз.

Кечкенә балагызның суыткычка кул сузуын күз алдыгызга китерегез. Сез: "Улым/кызым нәрсә тели? Эчәргә нәрсә?" - дип сорыйсыз һәм аның җавабын көтәсез. Аннары тагын: "Нәрсә телисең? Сөт? Әйе... ярый, әйдәгез сөт алыйк, яме?" - дип сорыйсыз. Шулай итеп, сез аларның ишарәсен сүзләр белән тәрҗемә итә аласыз.

Әйдәгез, җырлар җырлыйк һәм сүз уеннары уйныйк.

Кечкенә балалар җырлар тыңларга һәм ритм белән әйтелгән сүзләрне ишетергә яраталар. Кечкенә балагыз белән җырлар җырлагыз, ритм белән кыска шигырьләр сөйләгез һәм рифма уеннары уйнагыз. Аларга ишарәләр уеннары ошар. "Кулдагы кечкенә күбәләк" яки "Тикири Тинг Тинг" кебек җырларны әйтегез һәм аларны ишарәләр белән күрсәтегез.

Шулай ук, аларга әйберләрне аңларга ярдәм итегез.

• Тән өлешләре ("Колагың кайда?", "Борыныңа кагылып кара")
• Рәсемнәр ("Бу кем? Бу нәрсә?")
• Уенчыклар ("Миңа тубыңны күрсәт")
• Беләм дип әйтүче кешеләр ("Бабай кайда?", "Әниемне күрсәт")

Төсле, матур рәсемнәр белән китаплар укыгыз.

Бу яшьтәге балаларга төсле, зур рәсемнәр белән китаплар күрсәтү һәм алар белән карау бик мөһим. Аларга китап битләрен әйләндерергә ярдәм итегез һәм дәртләндерегез. Рәсемнәрдәге әйберләрне күрсәтергә сорагыз ("Бу матур төсле чәчәккә карагыз", "Анда эт бар"). Бу аларның сүзлек запасын гына түгел, ә дөнья турындагы белемнәрен дә арттыра.

Кайчан медицина ярдәменә мөрәҗәгать итәргә кирәк?

Күпчелек балалар бу тел күнекмәләрен шушы вакыт эчендә күрсәтәләр. Шулай да, без барлык балаларның да бер үк түгеллеген истә тотарга тиеш. Кайбер балаларга бераз озаграк вакыт кирәк булырга мөмкин. Шулай да, безгә кайбер нәрсәләргә бераз игътибарлырак булырга кирәк.

Әгәр дә сезнең кечкенә балагыз тиешле яшьтә түбәндәгеләрнең берсен дә күрсәтмәсә, табиб белән киңәшләшү яхшы булыр:

• Әгәр балагыз 15 айлык булса да, "әни" һәм "әти"дән башка бер-ике сүз әйтергә тырышмаса.
• 15 ай үтсә дә,Әгәр сез еш күргән һәм белгән әйбергә (мәсәлән, курчак, сөт шешәсе) карамасагыз яки аны исеме белән атаганда танымасагыз.
• Әгәр ул 18 айга кадәр өч сүздән артык әйтмәсә («әни» һәм «әти»дән тыш).
• Хәтта 18 айлык булсагыз да, сез кулларыгыз яки аякларыгыз ярдәменнән башка гади боерыкны (мәсәлән, "Миңа аяк киемен бир") аңлый һәм үти алмыйсыз.
• Хәтта ике яшендә дә, сез аңа китапта нәрсәдер эшләргә кушкач та, ул тәненең ике өлешен дә күрсәтми (мәсәлән, колак, күз, борын).
• Ике елдан соң да, ул һаман да гади җөмлә әйтә алмый, хәтта ике сүз белән дә, мәсәлән, "Мин сөт телим" һәм "Әйдәгез дөге ашыйк".

Аутизм турында бераз

Кайбер ата-аналар бала бераз соңга калып сөйләшә башласа, бу "Аутизм спектры бозылуы" кебек халәт дип куркалар. Моны белү файдалы. Гадәттә, табиблар һәр клиник тикшерү вакытында баланың үсешенә һәм шундый симптомнарга игътибар итәләр. Аеруча 18 ай һәм 2 яшьтә алар хәтта бу уңайдан махсус "скрининг тестлары" үткәрәләр.

Шуңа күрә, әгәр дә сезнең кечкенә балагызның сөйләме яки аның үсешенең башка аспектлары турында сорауларыгыз яки борчылуларыгыз булса, зинһар, гаилә табибыгыз белән сөйләшергә курыкмагыз. Бу сезнең йөгегезне җиңеләйтәчәк һәм кирәк булганда тиз арада ярдәм алырга ярдәм итәчәк.

Ниһаять, өйгә алып кайтырга кирәк булган иң мөһим хәбәр

Кечкенә балагызның сөйләме бу яшьтә ничек үсә икәне гаҗәп. Исегездә тотыгыз, һәр бала үз тизлегендә үсә. Шуңа күрә үзегезне башка балалар белән чагыштырып борчылмагыз. Ләкин бу яшьтә нәрсә көтәргә мөмкинлеген белү мөһим.

Иң мөһиме - кечкенә балагыз белән үткәргән вакытыгыз.

• Аның белән сөйләш.
• Аның нәрсә әйткәнен һәм әйткән киңәшләрен тыңлагыз һәм җавап бирегез.
• Аның белән уйнагыз, җырлар җырлагыз.
• Бергәләп китаплар укыгыз.

Сезнең мәхәббәтегез, игътибарыгыз, сезнең кечкенә балагыз белән көлеп һәм сөйләшеп үткәргән һәр секундыгыз - бу кечкенә дөньяда аңа бирелгән иң зур бүләк. Бу аның сөйләшүен генә түгел, ә бөтен тормышын матур итәчәк! Сез бу кечкенә сөйләшүчегә матур киләчәккә юл күрсәтә аласыз.

Кечкенә балалар белән аралашу, тел үсеше, балалар сөйләме, 1-2 яшьлек балалар , ата-аналарга киңәшләр, медицина ярдәме, аутизм спектры бозылуы