كىچىك بالىلىرىمىز بىلەن پاراڭلىشىش ۋە ئۇلارنىڭ سۆزلىرىنى ئاڭلاش ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن ئەڭ چوڭ خۇشاللىق ۋە ئەڭ قىممەتلىك تەجرىبىلەرنىڭ بىرى، شۇنداق ئەمەسمۇ؟ بالىلار كۈندىلىك سۆھبەتلىرىمىز، تەجرىبىلىرى ۋە ئەتراپىدىكى دۇنيا ئارقىلىق نەرسىلەرنى ئۆگىنىدۇ. ئۇلار كىچىك گۇبكىغا ئوخشاش ھەممە نەرسىنى سۈمۈرۈۋالىدۇ.
ھازىر، تۆت ياشتىن بەش ياشقىچە بولغان ئارىلىقتا، نۇرغۇن بالىلار مەكتەپكە كىرىشكە باشلايدۇ، ھەتتا بەزىلىرى بالىلار باغچىسىغا بارىدۇ. شۇڭا بۇ ۋاقىتتا، ئۇلارنىڭ سۆزلەش، ئاڭلاش ۋە چۈشىنىش قاتارلىق تىل ماھارىتى دەرسخانىدا ئۆگىنىش ئۈچۈن ناھايىتى مۇھىم.
بالىنىڭ 4-5 ياشلىق سۆزى قانداق تەرەققىي قىلىدۇ؟
بۇ ياشتا ، بالىلارنىڭ سۆزلەش ئىقتىدارى ، يەنى ئالاقە قىلىش ئۇسۇلى ناھايىتى تېز تەرەققىي قىلىدۇ. ئۇلار يېڭى سۆزلەرنى ئۆگىنىۋالىدۇ ۋە سىز تەسەۋۋۇر قىلالمايدىغان سۈرئەتتە چىرايلىق سۆزلەشكە باشلايدۇ.
تىل ماھارىتىدە زور بىر سەكرەش!
تۆت ياكى بەش ياشلىق بالىڭىز ھازىر ئىلگىرىكىگە قارىغاندا تېخىمۇ مۇرەككەپ كۆرسەتمىلەرنى چۈشىنىپ، ئۇلارغا ئەمەل قىلالايدۇ. تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، ئەگەر سىز «ئوغلۇم، ئويۇنچۇقۇڭنى مېھمانخانىدىن ئېلىپ كەل، ئاياغلىرىڭنى چىقىرىۋېتىپ، ئاياغ قاچىسىغا قوي» دېسىڭىز، ئۇلار بۇنى تېخىمۇ ئېنىق چۈشىنىپ، تېخىمۇ رەتلىك قىلالايدۇ.
ئۇلار يەنە سىزگە نېمە قىلىۋاتقانلىقىنى چۈشەندۈرۈشتە ناھايىتى ماھىر. ئۇلار «ئانا، مەن بۈگۈن مەكتەپتە دوستلىرىم بىلەن ئوينىدىم، ئوقۇتقۇچى ماڭا يۇلتۇز بەردى» دېگەندەك سۆزلەرنى قىلىدۇ. بەزىدە ئۇلار ھەتتا ئۆز خىيالىدا ھېكايە ئويدۇرۇپ چىقىرىدۇ. سىز بىرەر ھېكايە ئوقۇغاندا، بۇ ياشتىكى بالىلار دىققەت بىلەن ئاڭلاپ قايتا سۆزلەپ بېرەلەيدۇ، ياكى دىققەت بىلەن ئاڭلاپ، تونۇش ھېكايىنىڭ كېيىنكى ئەھۋالىنى سىزگە سۆزلەپ بېرەلەيدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ ئەستە ساقلاش ئىقتىدارى ۋە تىل چۈشىنىشىنىڭ قانچىلىك تەرەققىي قىلىۋاتقانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.
سۆزلەش ئۇسلۇبى ۋە سۆزلىرى
بۇ ياشتا، بالىلارنىڭ جۈملىلىرى ئادەتتە تۆت ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق سۆزدىن تەركىب تاپىدۇ. ئۇلار «ئانا، مەن ئاچ قالدىم، تاماق يېگۈم بار» دېگەندەك جۈملىلەرنى ئېيتىدۇ. ئۇلارنىڭ سۆزلۈك بايلىقىمۇ ئۈزلۈكسىز ئېشىپ بارىدۇ. ئۇلار سىز ئېيتقان يېڭى سۆزلەرنى ۋە كىتابلاردىكى سۆزلەرنى تېزلا ئۆزلەشتۈرىۋالىدۇ.
كۆپىنچە ۋاقىتلاردا، بىز بۇ ياشتىكى بالىنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنى تولۇق چۈشىنەلىشىمىز كېرەك. قانداقلا بولمىسۇن، يەنىلا بەزى تەلەپپۇز خاتالىقلىرى بولۇشى مۇمكىن، يەنى بەزى ھەرپلەرنى ئېنىق تەلەپپۇز قىلالمايدۇ («تەرەققىيات ئاۋاز خاتالىقى»). مەسىلەن، بەزى بالىلار «س» («ياغلاش») ھەرپىنىڭ ئورنىغا «त» ھەرپىگە ئوخشاش ئاۋاز چىقىرىشى مۇمكىن. شۇنداقلا، بولۇپمۇ ئوغۇللاردا ، سۆزلەرنى ئازراق قالايمىقان ئېيتىش ياكى «تۇتۇۋېلىش» بولۇشى مۇمكىن. بۇ خىل ئىشلار ياش چوڭىيىشىغا ئەگىشىپ ئازىيىدۇ.
بالىڭىزنىڭ مەكتەپتىن كېيىنكى كۈنىنى سۆزلەپ بېرىشىنى ئاڭلاش قانچىلىك ئېغىر بولىدىغانلىقىنى تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ. بۇ كىچىككىنە ئېغىزدىن چىققان ھەر بىر سۆز بىز ئۈچۈن قىممەتلىك.
كىچىك مەسىلىلەر بولۇشى مۇمكىنمۇ؟
يۇقىرىدا دېيىلگەندەك، بۇ ياشتا بەزى تەرەققىيات ئاۋاز خاتالىقلىرى ياكى كېكەچلىك نورمال ئەھۋال بولۇشى مۇمكىن. قانداقلا بولمىسۇن، ئەگەر بۇ ئەھۋال داۋاملاشسا، ئېغىرلىشىۋاتقاندەك قىلسا ياكى بالىڭىز سۆزلەشنى خالىمىسا، ئەندىشە قىلىشىڭىز كېرەك. كۆپىنچە ۋاقىتلاردا، بۇلار ئېغىر ئەمەس، ئەمما ئەگەر سىزدە بىرەر ئەندىشىڭىز بولسا، دوختۇر بىلەن مەسلىھەتلىشىشىڭىز ئەڭ ياخشىسى.
سۆھبەتنى تېخىمۇ ياخشىلاش ئۈچۈن نېمە قىلىشىمىز كېرەك؟
بالىمىزنىڭ تىل ماھارىتىنى ئۆستۈرۈش ئۈچۈن ئۆيدە قىلالايدىغان نۇرغۇن ئاددىي ئىشلار بار، مەسىلەن سۆزلۈك ۋە ئاڭلاش ماھارىتى. ئۇنتۇپ قالماڭ، بالىڭىز بىلەن ئۆتكۈزگەن ھەر بىر مىنۇت ئۇنىڭ ئۆگىنىشى ئۈچۈن قىممەتلىك.
كۈندىلىك تۇرمۇش سۆھبەتلىشىش سورۇنى
ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، ئەڭ مۇھىمى بالىڭىز بىلەن دائىم پاراڭلىشىش.
- كۈندىلىك ئىشلار ھەققىدە سۆزلەڭ: «بۈگۈن نېمە قىلدىڭىز؟»، «مەكتەپ قانداق ئۆتتى؟»، «بۈگۈن ئەڭ ياخشى دوستىڭىز كىم ئىدى؟» دېگەندەك سوئاللارنى سوراڭ. بالىڭىزنىڭ سۆزلىرىنى دىققەت بىلەن ئاڭلاڭ. ئۇنىڭغا كۈنىڭىزدە يۈز بەرگەن ئاددىي ئىشلارنى سۆزلەپ بېرىڭ.
- كىتاب ئوقۇۋاتقاندا بىرلىكتە كىتابلار ھەققىدە پاراڭلىشىڭ: كىتابتىكى رەسىملەر، ھېكايىدىكى پېرسوناژلار، كېيىن نېمە بولىدىغانلىقى توغرىسىدا پاراڭلىشىڭ. «قاراڭلار، بۇ تىيىن نېمە ئىش قىلىۋاتىدۇ؟» دېگەندەك سوئاللارنى سوراڭ.
- بىللە كۆرگەن تېلېۋىزىيە پروگراممىلىرى، سىنلار ۋە ئويۇنلار ھەققىدە سۆزلەڭ: «ھازىر كارتون فىلىمدە نېمە بولدى؟»، «سىز ئەڭ ياقتۇرىدىغان پېرسوناژ كىم؟»، «بۇ ئويۇننى يەنە قانداق ئوينىيىمىز؟»
كىتابلار، ناخشىلار ۋە ئويۇنلار
- كىتاب ۋە ژۇرناللارنى يېنىڭىزدا ساقلاڭ: كىتاب ، رەڭلىك كىتاب ۋە ژۇرنال قاتارلىق نەرسىلەرنى بالىلارنىڭ قولى يەتمەيدىغان جايدا ساقلاڭ. بۇ ئۇلارنىڭ كىتابلىرىنى خالىغان ۋاقىتتا ئېلىپ ئوقۇشىغا تۈرتكە بولىدۇ.
- ناخشا ئېيتىش ۋە سۆزلەر بىلەن ئويناش: بىرلىكتە ناخشا ئېيتىش ۋە قاپىيە ئېيتىش ئۇلارنىڭ تىل ماھارىتىگە پايدىلىق. «ھەرپ-ھەرپ دەپ ئېيتايلى» دېگەندەك ئاددىي سۆز ئويۇنلىرىنى ئويناڭ.
- سوئال سوراش ۋە جاۋاب بېرىش: بالىڭىزدىن ئوچۇق سوئاللارنى سوراڭ (يەنى پەقەت «ھەئە» ياكى «ياق» دەپ جاۋاب بېرىشكە بولمايدىغان سوئاللار). مەسىلەن، «سىز نېمىشقا بۇ رەڭنى ياقتۇرىسىز؟» ئۇلارنىڭ سوئاللىرىغا سەۋرچان بولۇڭ. «ئاسمان نېمىشقا كۆك؟» دېگەندەك سوئاللارنى سورىغاندا ئۇلارنىڭ قىزىقىشىنى قوزغىتىڭ.
«بۇ مەن» بىر پىلاستىنكا!
بۇ ناھايىتى ياخشى پىكىر! بالىڭىزنىڭ رەسىملىرىنى، ئەڭ ياقتۇرىدىغان نەرسىلىرىنى، ئائىلىسىنىڭ رەسىملىرىنى، سىزغان رەسىملىرىنى ۋە ئۇلارغا بېرىلگەن كىچىك سوۋغاتلارنى توپلاپ، «بۇ مەن» ياكى «بۇ بىزنىڭ ئائىلىمىز» دەپ ئاتىلىدىغان ئالبوم ياساشقا ياردەم قىلىڭ. بۇ ئالبومنى ياساۋاتقاندا بۇلارنىڭ ھەممىسى ھەققىدە سۆزلەڭ. «بۇ سىزنىڭ كىچىك ۋاقتىڭىزدىكى رەسىم، شۇنداقمۇ؟» ياكى «بۇ سىزنىڭ تۇغۇلغان كۈنىڭىزدە تارتقان رەسىمىڭىز» دېگەندەك سۆزلەرنى قىلىش ئۇلارنىڭ ئۆتمۈشنى ئېسىدە ساقلىشىغا، ۋەقەلەرنى رەتلىشىگە ۋە يېڭى سۆزلەرنى ئۆگىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ.
قاچان دوختۇردىن مەسلىھەت سوراشىمىز كېرەك؟
ئەگەر بالىڭىزنىڭ تىل ماھارىتى ياكى ئۇنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقى ئېنىق ئەمەس دەپ قارىسىڭىز، بۇ ھەقتە دوختۇر بىلەن سۆزلىشىشىڭىز ئەڭ ياخشى.ئېسىڭىزدە بولسۇن، بارلىق بالىلار ئوخشاش ئەمەس ۋە ئۇلارنىڭ تەرەققىياتى ئوخشاش ئەمەس. قانداقلا بولمىسۇن، ئۇلار بەلگىلىك بىر ياشتا يېتىشى كېرەك بولغان ئادەتتىكى باسقۇچلار بار.
4 ياشقا كىرگەندە بۇ نەرسىلەرگە قاراپ بېقىڭ
تۆت ياشقا كىرگەندە، كۆپىنچە بالىلار تۆۋەندىكى ئىشلارنى قىلالايدۇ:
- تۆت ياكى ئۇنىڭدىن كۆپ سۆزدىن تەركىب تاپقان جۈملىلەرنى سۆزلەش.
- ناخشا ياكى ھېكايىنىڭ سۆزلىرىنى تەكرارلاش.
- كۈندۈزى يۈز بەرگەن ھېچ بولمىغاندا بىر ئىش توغرىسىدا سۆزلەش. (مەسىلەن: «بۈگۈن مەن توپ تېپتىم».)
ئەگەر بالىڭىز يەنىلا بۇ ئىشلارنى توغرا قىلالمىسا، ياكى سىزدە بىرەر ئەندىشى بولسا، بالىلار دوختۇرىغا كۆرۈنۈپ مەسلىھەت سورىغانىڭىز ياخشىراق بولىدۇ.
5 ياشقا كىرگەندە بۇ نەرسىلەرگە دىققەت قىلىڭ
بەش ياشقا كىرگەندە، كۆپىنچە بالىلار تۆۋەندىكى ئىشلارنى قىلالايدۇ:
- كەم دېگەندە ئىككى ۋەقەلىك ھېكايە سۆزلەڭ. (مەسىلەن: «مەن مەكتەپكە باردىم. ئاندىن ئوينىدىم».)
- كىتاب ياكى ھېكايە ھەققىدىكى ئاددىي سوئاللارغا جاۋاب بېرىڭ. (مەسىلەن، «كىم ئورمانغا باردى؟»)
- ئۈچ قېتىمدىن ئارتۇق ئۆزئارا پاراڭلىشىش. (يەنى، سىز بىر نەرسە دېسىڭىز، ئۇ جاۋاب بېرىدۇ، سىز يەنە بىر نەرسە دېسىڭىز، ئۇ يەنە جاۋاب بېرىدۇ.)
- «مۈشۈك - مۈشۈك»، «يارغان - يارىغان» قاتارلىق ئاددىي قاپىيەلەرنى ئىشلىتىڭ ياكى تونۇڭ.
ئەگەر بۇ ياشتا يەنىلا بۇ نەرسىلەرنىڭ كەمچىللىكىنى كۆرسىڭىز، بولۇپمۇ سۆھبەتنى داۋاملاشتۇرۇش تەس بولسا، دوختۇر بىلەن سۆزلىشىڭ.
ئاڭلاش مەسىلىلىرى ۋە باشقا نەرسىلەر
بەزىدە بالا ئاڭلاش ئىقتىدارىنىڭ تۆۋەنلىشى سەۋەبىدىن كېچىكىپ سۆزلىشى ياكى نېمە دېيىلىۋاتقانلىقىنى چۈشىنەلمەسلىكى مۇمكىن. ئەگەر سىز بۇنىڭدىن گۇمانلانسىڭىز، مەسىلەن، بالىڭىز سىز سۆزلىگەندە توغرا ئاڭلىمايدۇ، دائىم «نېمە دېدىڭىز؟» دەپ سورايدۇ ياكى تېلېۋىزورنى بەك قاتتىق قويىدۇ، بالىڭىزنىڭ قۇلىقىنى دوختۇرغا كۆرسىتىپ تەكشۈرتۈڭ.
بۇنىڭدىن باشقا، ئەگەر بالىڭىزنىڭ سۆزلىشى توغرىسىدا باشقا ئەندىشىلىرىڭىز بولسا، دوختۇر بىلەن ئوچۇق سۆزلەشۈڭ. ھەرگىز «بۇ پەقەت كىچىككىنە ئىش» دەپ ئۇنى سەل قارىماڭ. مەسىلە قانچە بالدۇر بايقالسا، ئۇنى داۋالاش شۇنچە ئاسان بولىدۇ.
ئاخىرىدا، بۇنى ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ (ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى)
ئاخىرىدا، تۆت ياكى بەش ياشلىق بالىڭىزنىڭ سۆزلەش ئىقتىدارىنى، يەنى ئالاقىلىشىش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشتىكى رولىڭىز ناھايىتى مۇھىم.
سىزنىڭ مۇھەببىتىڭىز، ئىلھاملاندۇرۇشىڭىز ۋە سەۋرىڭىز ئۇلارنىڭ دۇنياسىدىكى ئەڭ مۇھىم نەرسىلەر. بالىڭىز بىلەن پاراڭلىشىش، ئۇلارنىڭ سۆزلىرىنى ئاڭلاش، بىللە كىتاب ئوقۇش ۋە بىللە ئويۇن ئويناش ئۇلارنىڭ تىل ماھارىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدىغان ئەڭ ياخشى ئۇسۇللار.
بەزىدە كىچىك مەسىلىلەر كۆرۈلىشى مۇمكىن. بۇنداق ۋاقىتلاردا ۋەھىمىگە چۈشۈپ قالماڭ، لازىم بولسا دوختۇرغا كۆرۈنۈڭ. ئېسىڭىزدە بولسۇنكى، ھەر بىر بالا ئۆزىنىڭ سۈرئىتى بىلەن تەرەققىي قىلىدۇ. بىزنىڭ رولىمىز ئۇلارنىڭ بۇ يولغا چىقىشى ئۈچۈن ئەڭ ياخشى مۇھىت يارىتىش. سىزگە ۋە كىچىك بالىڭىزغا ئەڭ ياخشى تىلەكلەرنى بىلدۈرىمىز!
پاراڭلىشىڭلار، بالىلار،تىل تەرەققىياتى ، ئاتا-ئانىلار، داۋالاش مەسلىھەتلىرى، مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇنقى تەربىيە، بالىلار باغچىسى
💬 Comments (0)
تېخى ھېچقانداق باھا يوللانمىدى. باھايىڭىزنى بۇ يەرگە تۇنجى قېتىم قوشۇڭ.
باھايىڭىزنى قوشۇڭ