Ṣé ìkọ̀wé ọmọ rẹ dàrú gan-an? Ṣé ó máa ń kọ nǹkan ní ọ̀nà àti ìwọ̀n tó yàtọ̀ síra? Bóyá ó máa ń lọ́ra láti kọ nǹkan. Àmọ́ ó lè máà jẹ́ ọ̀lẹ tàbí ìwà ibi ọmọ náà ló fà á. Bóyá ìdí èyí ni àìlera ẹ̀kọ́ tí wọ́n ń pè ní ' Dysgraphia '. Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa èyí lónìí.

Ní ṣókí, kí ni dysgraphia?

Àìlera ẹ̀kọ́ ni dysgraphia. Ká sọ ọ́ ní ṣókí, àrùn ọpọlọ ni. Ó ní ipa lórí àwọn ìlànà ọpọlọ àti agbára ìṣiṣẹ́ dáadáa tí ó yẹ kí a kọ. Èyí túmọ̀ sí wípé ọmọ náà ní ìṣòro láti kọ ohun tí ó wà lọ́kàn rẹ̀ sílẹ̀ kí ó sì kọ ọ́ sílẹ̀ kedere lórí ìwé. Ní àwọn ìgbà míì, ó tún ní ipa lórí agbára láti pe àti láti kọ ọ̀rọ̀ dáadáa.

Kíkọ nǹkan lọ́nà tó ṣe kedere àti lọ́nà tó péye jẹ́ ọ̀kan lára ​​àwọn ohun pàtàkì tí ọmọ kan ń retí nílé ìwé. Nítorí náà, nígbà tí agbára yìí kò bá tó, ó lè ní ipa pàtàkì lórí ẹ̀kọ́ ọmọ náà.

Ṣé Dysgraphia àti Dyslexia jẹ́ nǹkan kan náà?

Bẹ́ẹ̀ni, bó tilẹ̀ jẹ́ pé àwọn méjèèjì jẹ́ àléébù ẹ̀kọ́, ìyàtọ̀ wà láàrín àwọn méjèèjì.

• Ìṣòro Díẹ̀díẹ̀sì : Nínú èyí, ìṣòro tí ọmọdé ní ni ìṣòro yíyípadà àwọn lẹ́tà tàbí ọ̀rọ̀ tí a kọ sílẹ̀. Ìṣòro kíkà ni èyí.
• Àìlera: Ìṣòro tó wà níbí ni pé ó ṣòro láti kọ àwọn èrò tó wà lọ́kàn rẹ sí orí ìwé. Ìyẹn ni pé, ó jẹ́ ìṣòro ìkọ̀wé.

Ronú nípa rẹ̀ báyìí: dyslexia dàbí àìlè ka máàpù tí ẹlòmíràn yà. Dysgraphia dàbí àìlè ya máàpù fúnra rẹ. Àwọn ọmọdé kan lè ní ọ̀kan lára ​​àwọn àìsàn méjì wọ̀nyí, ṣùgbọ́n àwọn ọmọdé kan lè ní méjèèjì.

Ǹjẹ́ ìsopọ̀ kan wà láàárín autism àti ADHD?

Àìlera ẹ̀kọ́ ni Dysgraphia. Àìsàn Autism, tí a tún mọ̀ sí Autism Spectrum Disorder (ASD), jẹ́ ipò mìíràn. Ó ní ipa lórí ìbánisọ̀rọ̀ àti ìbáṣepọ̀ àwùjọ. Ṣùgbọ́n, nítorí pé ìmọ̀ èdè ní ipa lórí, ó ṣeé ṣe kí ọmọ tí ó ní autism ní dysgraphia pẹ̀lú. Dysgraphia tún wọ́pọ̀ láàrín àwọn ọmọdé tí wọ́n ní attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) .

Àwọn oríṣiríṣi dysgraphia wo ni ó jẹ́ pàtàkì?

Oríṣiríṣi àìsàn dysgraphia ló wà. Nígbà míìrán, ọmọdé lè ní ju ọ̀kan lára ​​àwọn irú wọ̀nyí lọ. Ẹ jẹ́ ká wo ohun tí ìwọ̀nyí jẹ́.

Kí ló ń fa dysgraphia?

A kò tíì mọ ohun tó ń fa àìsàn yìí ní àwọn ọmọdé. Síbẹ̀síbẹ̀, ní àwọn àgbàlagbà, ó lè ṣẹlẹ̀ lẹ́yìn tí ọpọlọ bá ti bàjẹ́, bíi stroke. Nínú àwọn ọmọdé, ó sábà máa ń ṣẹlẹ̀ pẹ̀lú àwọn ìṣòro ẹ̀kọ́ mìíràn, bíi ADHD àti dyslexia.

Àwọn àmì àrùn wo ni a lè rí?

Àwọn òbí àti olùkọ́ nìkan ni wọ́n máa ń kíyèsí àwọn àmì wọ̀nyí nígbà tí ọmọ bá bẹ̀rẹ̀ sí í kọ̀wé ní ​​ilé ìwé. Wo bóyá ọmọ rẹ ní èyíkéyìí nínú àwọn àmì wọ̀nyí.

• Ìkọ̀wé ọwọ́ náà kò ṣe kedere rárá , kò sì dọ́gba (fún àpẹẹrẹ, a kọ ọ̀rọ̀ kan náà ní àdàpọ̀ lẹ́tà kékeré àti lẹ́tà ńlá, lẹ́tà ìkọ̀wé àti lẹ́tà inaro).
• Tí mo bá ń kọ̀wé, mo máa ń kọ̀wé dáadáa . Ó máa ń gba àkókò púpọ̀ láti da ohun kan kọ sórí pátákó náà.
• Wọ́n di pẹ́ńsù náà mú dáadáa , nítorí náà wọ́n sọ pé ọwọ́ wọn ń dún lẹ́yìn tí wọ́n kọ̀wé fún ìgbà díẹ̀.
• A kò lo ààyè tó wà lórí ìwé dáadáa . Ó ṣòro láti kọ láàárín àwọn ruler méjì àti láàárín àwọn àlàfo.
• Mo máa ń parẹ́ nígbà gbogbo tí mo bá ń kọ̀wé.
• Iye ààyè tó wà láàárín àwọn lẹ́tà àti ọ̀rọ̀ kò dọ́gba.
• Àkọlé ọ̀rọ̀ kò tọ́ rárá . Nígbà míìrán, a kì í parí ọ̀rọ̀, tàbí a kì í fi ọ̀rọ̀ tàbí lẹ́tà sílẹ̀.
• Nígbà tí wọ́n bá ń kọ̀wé, wọ́n máa ń di ara wọn tàbí orí wọn mú lọ́nà àjèjì , tàbí wọ́n máa ń kọ̀wé pẹ̀lú ìwé tí a yí padà lọ́nà àjèjì.
• Ó ṣòro láti ronú àti láti kọ ní àkókò kan náà . Nítorí náà, nígbà tí wọ́n bá ní kí o kọ nǹkan oníṣẹ̀dá bíi àròkọ, ó máa ń ṣòro gan-an.

Báwo ni a ṣe lè ṣe àyẹ̀wò àìsàn yìí?

Igbesẹ akọkọ ni lati ri dokita ọmọ rẹ lati ṣayẹwo fun awọn ipo miiran ti ara ti o le ni ipa lori kikọ rẹ.

Lẹ́yìn náà, onímọ̀ nípa ọpọlọ tàbí onímọ̀ nípa ẹ̀kọ́ tí a kọ́ nípa àwọn ìṣòro ẹ̀kọ́ yóò pinnu bóyá èyí jẹ́ dysgraphia. O tún lè wá ìrànlọ́wọ́ onímọ̀ nípa ọpọlọ ní ilé ìwé ọmọ náà fún èyí.

Onímọ̀ṣẹ́ náà yóò fún ọmọ náà ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìdánwò tí yóò wọn agbára ìkọ̀wé àti ẹ̀kọ́ rẹ̀. Fún àpẹẹrẹ,

• Jẹ́ kí wọ́n kọ àwọn ọ̀rọ̀ àti gbólóhùn.
• Wọ́n ń wá nǹkan kan, wọ́n sì ń jẹ́ kí o daakọ rẹ̀.
• Ó sọ fún ọ pé kí o fi ìka rẹ ṣe nǹkan kan tàbí kí o yí ọwọ́ rẹ padà ní ọ̀nà kan pàtó.

Ní àkókò yìí, ògbóǹtarìgì náà yóò ṣàyẹ̀wò bí ọmọ náà ṣe di pẹ́lẹ́bẹ́ mú, bí ara rẹ̀ ṣe dúró, bí ó ṣe yára kọ nǹkan, àti bí iṣẹ́ náà ṣe dára tó.

Báwo ni mo ṣe lè ran lọ́wọ́ gẹ́gẹ́ bí òbí?

Kò sí “oògùn” pàtó kan fún àìsàn dysgraphia. Ṣùgbọ́n ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan ló wà tí a lè ṣe láti ran ọmọ lọ́wọ́ àti láti kọ́ ọ láti gbé pẹ̀lú àìsàn náà ní àṣeyọrí. Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni láti dá a mọ̀ ní kùtùkùtù kí a sì fún ọmọ náà ní ìrànlọ́wọ́ tí ó nílò.