অটিজিম ৰোগী শিশুক কথা কোৱাত সহায় কৰা: আহক আমি AAC পদ্ধতিৰ বিষয়ে জানো (Augmentative and Alternative Communication)

আপোনাৰ সন্তানৰ প্ৰয়োজন আৰু অনুভৱবোৰ শব্দৰে প্ৰকাশ কৰাত কেতিয়াবা অসুবিধা পাইছেনে? হয়তো আপোনাৰ শিশুটিৰ অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰ (ASD) ধৰা পৰিছে। এনে সময়ত আপুনি আপোনাৰ সন্তানৰ সৈতে মোকাবিলা কৰাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক বুলি বিবেচনা কৰিব পাৰে কাৰণ তেওঁলোকে বেছি কথা নাপাতে বা কথা নাপাতে। কিন্তু চিন্তা নকৰিবা। কথা পতাৰ বাহিৰেও বাৰ্তালাপৰ আন বহুতো উপায় আছে। আজি আমি সেইটোৱেই কথা কৈছো।

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে এএচি কি?

ইংৰাজী শব্দ AAC ৰ অৰ্থ হ’ল Augmentative আৰু Alternative Communication। সিংহলী ভাষাত ইয়াৰ অৰ্থ হৈছে "বৰ্ধক আৰু বিকল্প যোগাযোগ" ৷ যদিও নামটো অলপ জটিল, তথাপিও ইয়াৰ আঁৰৰ ধাৰণাটো অতি সহজ।

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে আমি এএচিক কওঁ, যিয়ে নিজৰ ধাৰণা, অনুভৱ আৰু প্ৰয়োজন প্ৰকাশ কৰিবলৈ নিজৰ কথা কোৱাৰ ক্ষমতাৰ ওপৰত সম্পূৰ্ণৰূপে নিৰ্ভৰ কৰিব নোৱাৰা কোনোবাই কথা কোৱাৰ উপৰিও বা তাৰ পৰিৱৰ্তে ব্যৱহাৰ কৰা সকলো পদ্ধতিকে।

এই পদ্ধতিসমূহ কেৱল অটিজিম ৰোগী শিশুৰ বাবেই নহয়, বহু লোকৰ বাবেও উপকাৰী, যেনে চেৰিব্ৰেল পালচি ৰোগী , ষ্ট্ৰোক বা মূৰত আঘাত পোৱাৰ বাবে কথা ক’বলৈ অসুবিধা পোৱা, বৌদ্ধিকভাৱে অক্ষম লোক।

AAC ৰ মূল পদ্ধতিসমূহ কি কি?

আমি এই AAC পদ্ধতিসমূহক দুটা মূল ভাগত ভাগ কৰিব পাৰো, বাহ্যিক ডিভাইচ ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে নে নাই তাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি।

কিছুমান শিশুৱে এই দুটা পদ্ধতিৰ ভিতৰত এটা পদ্ধতিহে ব্যৱহাৰ কৰিলেও আন কিছুমানে পৰিস্থিতিৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি দুয়োটা পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে। গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ ’ ল শিশুৰ বাবে আটাইতকৈ উপযুক্ত আৰু সহজ পদ্ধতিটো বাছি লোৱা ৷

✨ Clinical nutrition Verified Partner

Clinical vitamins and nutritional supplements

Clinically proven high quality vitamins, minerals and immune nutritional supplements.

Check Availability →

AAC ৰ বাবে ব্যৱহৃত কৌশল

শিশুৰ এই এ এ চি পদ্ধতি শিকিবলৈ বিভিন্ন কৌশল আছে। এইবোৰ অতি সহজ আৰু দৈনন্দিন জীৱনত অন্তৰ্ভুক্ত কৰিব পাৰি।

দৃশ্যমান ভাষা

কথা কোৱাত অসুবিধা পোৱা শিশুৰ বাবে এই পদ্ধতি অতি প্ৰয়োজনীয়, লগতে দৈনন্দিন কাম-কাজৰ বিষয়ে নতুন নতুন কথা জানিবলৈও এই পদ্ধতি অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। কল্পনা কৰকচোন, যদি আপোনাৰ দেৱালত ছবিৰে গঠিত এটা দৃশ্যমান সূচী থাকিলহেঁতেন, য’ত শিশুটিয়ে ৰাতিপুৱা সাৰ পোৱাৰ পৰা ৰাতি শুই উঠালৈকে (দাঁত ব্ৰাছ কৰা, গাখীৰ খোৱা, খেলা-ধূলা কৰা)ৰ ৰুটিন দেখুৱাইছিল, তেন্তে শিশুটিয়ে ইয়াৰ পিছত কি কৰিব লাগিব সেয়া সহজেই বুজিব পাৰিলেহেঁতেন।

ভাষাৰ উদ্দীপনা

এইটো "দেখাই শিক্ষণৰ সৃষ্টি কৰে"ৰ দৰে। আমি শিশুটিক AAC পদ্ধতি কেনেকৈ ব্যৱহাৰ কৰিব লাগে দেখুৱাওঁ। উদাহৰণস্বৰূপে, যেতিয়া আপুনি পানী খাব বিচাৰে, তেতিয়া এগিলাচ পানীৰ ফটো তুলি শিশুটিক দেখুৱাওক আৰু "পানী" বুলি কওক। তাৰ পিছত শিশুৱে পানী বিচৰাৰ সময়ত সেইটো চাই আৰু ছবিখন দেখুৱাই শিকে।

প্ৰলোভন ব্যৱহাৰ কৰা

যোগাযোগক উৎসাহিত কৰিবলৈ প্ৰিয় খেলনা বা খাদ্য সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰা। কল্পনা কৰক যে আপোনাৰ সন্তানে আপোনাৰ হাতত প্ৰিয় বিস্কুট এটা লৈ আপোনাৰ বাবে অপেক্ষা কৰি আছে যে আপুনি তেওঁলোকক "বিস্কুট" শব্দটো লিখা এখন ছবিৰ কাৰ্ড দেখুৱাব। শিশুটিয়ে বিস্কুটটো বিচাৰে, গতিকে তেওঁলোকে আপোনাক কাৰ্ডখন দেখুৱাবলৈ আগ্ৰহী।

পুনৰাবৃত্তি

যিকোনো বস্তুকে অভ্যাস কৰি ল’বলৈ হ’লে পুনৰাবৃত্তি কৰিব লাগিব। এ এ চিৰ ক্ষেত্ৰতো একেই কথা। যেতিয়া আপুনি একে পদ্ধতি, একে ধৰণে, দিনৰ পিছত দিন, আপোনাৰ সন্তানৰ সৈতে অভ্যাস কৰে, তেতিয়া ই তেওঁলোকৰ জীৱনৰ এটা অংশ হৈ পৰে।

গঠন আৰু ক্ৰম

ASD ৰোগী শিশুৰ বাবে এটা নিৰ্দিষ্ট ৰুটিন আৰু গঠন থকাটো বিশেষভাৱে গুৰুত্বপূৰ্ণ। ই তেওঁলোকৰ অনিশ্চয়তা আৰু ভয় কমাই দিয়ে। যেতিয়া তেওঁলোকে গম পায় যে ইয়াৰ পিছত কি হ’ব, তেতিয়া তেওঁলোকে শান্ত অনুভৱ কৰে। ভিজুৱেল শ্বেড্যুল ইয়াৰ এটা ডাঙৰ উদাহৰণ।

AAC ৰ কি কি সুবিধা আছে?

এ এ চি পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰিলে শিশুৰ বাবে বহু উপকাৰ পোৱা যায়।

• যোগাযোগৰ দক্ষতা বৃদ্ধি: ইয়াৰ মূল লাভ। শিশুৱে শব্দৰে প্ৰকাশ কৰিব নোৱাৰিলেও ই শিশুক তেওঁলোকৰ অনুভৱ আৰু প্ৰয়োজন, যেনে ভোক, ভাগৰ, সুখী বা দুখী হোৱা আদি প্ৰকাশ কৰাৰ উপায় দিয়ে। ইয়াৰ ফলত হতাশা বহু পৰিমাণে হ্ৰাস পায়।
• ভাল অভ্যাস গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে: দৃশ্যমান সময়সূচীৰ দৰে কথাবোৰে শিশুক নিজৰ দৈনন্দিন কাম-কাজ সংগঠিত কৰিবলৈ শিকাত সহায় কৰে। সময়ৰ লগে লগে এইবোৰ বস্তু স্বয়ংক্ৰিয় অভ্যাসত পৰিণত হয়।
• দক্ষতা বিকাশ: যেতিয়া আপুনি শিশুক ছবিৰে খোজৰ পিছত খোজ দেখুৱাই যে কেনেকৈ দাঁত ব্ৰাছ কৰিব লাগে বা জোতা বান্ধিব লাগে, তেতিয়া তেওঁলোকৰ বাবে সেই দক্ষতা বিকাশ কৰাটো সহজ হৈ পৰে।
• সিদ্ধান্ত গ্ৰহণৰ ক্ষমতাঃ এই শিশুসকলৰ ধাৰণা প্ৰায়ে দমন কৰা হয় কাৰণ তেওঁলোকে কথা ক’ব নোৱাৰে। কিন্তু যেতিয়া এ এ চি ডিভাইচৰ জৰিয়তে সোধা হয়, "আপুনি গাড়ীৰে খেলিব বিচাৰে নে বলৰ সৈতে?", তেতিয়া শিশুৱে ছবি এখনৰ পৰা কি বিচাৰে সেইটো বাছি ল'ব পাৰে। ইয়াৰ ফলত শিশুৰ আত্মবিশ্বাস বাঢ়ে।
• শিকিবলৈ প্ৰেৰণা: কিছুমান এপ আৰু ডিভাইচ গেমৰ দৰে। সেয়েহে শিশুসকলে ইয়াক ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ অতিশয় উৎসাহিত হয়। শিকিবলৈ ই এক ভাল প্ৰেৰণা।

AAC সম্পৰ্কে অভিভাৱকৰ উদ্বেগ আৰু ভয়

এনে নতুন ব্যৱস্থাৰ বিষয়ে আলোচনা কৰাৰ সময়ত অভিভাৱকৰ প্ৰশ্ন আৰু ভয় হোৱাটো স্বাভাৱিক। সেই প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ চাওঁ আহক।

১/ "মোৰ সন্তানটো ইয়াৰ বাবে বহুত সৰু নেকি?"

কিছুমান অভিভাৱকে ভাবে যে শিশু এটা নিৰ্দিষ্ট বয়স বা AAC ব্যৱহাৰ কৰাৰ ক্ষমতা হ’ব লাগিব। তেনেকুৱা একো নাই। গৱেষণাৰ পৰা দেখা গৈছে যে তিনি বছৰ বয়সৰ শিশুৱেও এ এ চিৰ দ্বাৰা উপকৃত হ’ব পাৰে। যিমান সোনকালে আৰম্ভ কৰিব সিমানেই ভাল।

২/ "এইবোৰ ব্যৱহাৰ কৰিলে শিশুৰ কথা কোৱাৰ ক্ষমতাত বিলম্ব হ'বনে?"

বহুতৰে বাবে এইটোৱেই আটাইতকৈ ডাঙৰ ভয়। কিন্তু বাস্তৱত ইয়াৰ বিপৰীত। এ এ চি বাক্যৰ দলংৰ দৰে। যেতিয়া শিশুৰ লগত যোগাযোগৰ উপায় থাকে তেতিয়া তেওঁলোকৰ হতাশা কমি যায় আৰু শব্দ শিকাৰ প্ৰতি আগ্ৰহ বাঢ়ে। এ এ চিয়ে তেওঁলোকৰ কথা কোৱাৰ ক্ষমতা বৃদ্ধি কৰে, কিন্তু কেতিয়াও বাধা নিদিয়ে।

৩/ "মোৰ সন্তানে হাত দুখন ভালদৰে ব্যৱহাৰ কৰিব নোৱাৰে। গতিকে এইবোৰ কাম মই কেনেকৈ কৰিম?"

কিছুমান শিশুৰ অংগ-প্ৰত্যংগৰ সমস্যা হ’ব পাৰে। কিন্তু সেয়া কোনো সমস্যা নহয়। আজিৰ তাৰিখত এনে বিশেষ যন্ত্ৰ আছে যিবোৰ হাতৰ প্ৰয়োজন নহয়, কিন্তু চকুৰ দৃষ্টিৰে চোৱা প্ৰযুক্তি বা অন্যান্য চুইচ পদ্ধতিৰে চলাব পাৰি।

গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল এইবোৰ সিদ্ধান্ত অকলে ল’ব নালাগে। এই বিষয়ে আপোনাৰ চিকিৎসকৰ সৈতে, আৰু বিশেষকৈ এজন স্পিচ এণ্ড লেংগুৱেজ থেৰাপিষ্টৰ সৈতে কথা পাতক। তেওঁলোকে আপোনাৰ শিশুৰ বাবে কোনটো AAC পদ্ধতি সৰ্বোত্তম সেইটো নিৰ্ণয় কৰাত সহায় কৰিব পাৰে।