Ці мае ваша дзіця цяжкасці з чытаннем? Давайце даведаемся пра дыслексію.

Часам у нашых дзяцей узнікаюць невялікія праблемы са школьнымі заданнямі, ці не так? Асабліва з такімі рэчамі, як чытанне. Таму, калі ваша дзіця крыху адстае ад іншых дзяцей у чытанні, у яго ці ў яе можа быць дыслексія. Давайце пагаворым пра гэта проста, добра?

Што такое дыслексія?

Проста кажучы, дыслексія — гэта парушэнне навучальнасці. Але ці гэта добра ? Дзіця з парушэннем навучальнасці мае невялікія цяжкасці з разуменнем і выкарыстаннем слоў, літар, а часам і лічбаў. Існуе некалькі тыпаў такіх парушэнняў навучання. Такім чынам, калі дзіця вельмі старанна і старанна спрабуе вучыцца, але мае цяжкасці з чытаннем, гэта тое, што мы называем дыслексіяй. Важна тое, што гэта не азначае, што ваша дзіця неразумнае. Яно можа быць вельмі разумным, але проста чытаць можа быць складана.

Што выклікае дыслексію?

Як ужо згадвалася раней, дыслексія — гэта не хвароба. Гэта стан, з якім чалавек нараджаецца. Часта, калі ў кагосьці ў сям'і ёсць гэта захворванне, яно можа паўплываць і на дзяцей. Людзі з дыслексіяй не дурныя і не лянівыя. Большасць людзей маюць сярэдні або нават вышэйшы інтэлект. Яны неверагодна шмат працуюць, каб пераадолець цяжкасці з чытаннем.

Даследаванні паказалі, што дыслексія выклікана невялікім адрозненнем у тым, як мозг апрацоўвае інфармацыю. Уявіце сабе гэта як камп'ютар. Такім чынам, мозг чалавека з дыслексіяй апрацоўвае інфармацыю пра словы і літары крыху інакш, чым мозг чалавека без дыслексіі. Калі навукоўцы вывучаюць функцыі мозгу, яны выяўляюць, што часткі мозгу, якія людзі з дыслексіяй выкарыстоўваюць пры чытанні, адрозніваюцца ад частак мозгу, якія выкарыстоўваюць людзі без дыслексіі. Акрамя таго, мозг людзей з дыслексіяй працуе не так эфектыўна пры чытанні. Вось чаму чытанне можа здавацца ім такім складаным і непераадольным.

Што насамрэч адбываецца пры дыслексіі?

Большасць маленькіх дзяцей пачынаюць чытаць, вучачыся распазнаваць дробныя гукавыя адзінкі, якія складаюць слова (мы называем гэта фанематычнай усведамляльнасцю — здольнасць распазнаваць асобныя гукі ў слове), а затым вучачыся звязваць гэтыя гукі з літарамі алфавіта (мы называем гэта фанетыкай — здольнасць вывучаць, якія гукі ідуць да кожнай літары). Толькі тады яны вучацца злучаць гэтыя гукі разам, каб ствараць словы. З часам яны змогуць распазнаваць распаўсюджаныя словы на зрок.

Уявіце сабе чытанне як язду на ровары. Вам трэба рабіць шмат рэчаў адначасова і вельмі своечасова. З практыкай дзеці, якія могуць чытаць нармальна, паступова пачнуць чытаць, як толькі ўбачаць словы. Тады яны змогуць выкарыстоўваць энергію свайго мозгу, каб зразумець і запомніць прачытанае.

Аднак для дзяцей з дыслексіяй фанематычная ўсведамленасць і фанетыка маюць важнае значэнне.Праблема ў сувязях (гук-літара). Такім чынам, чытанне не даецца ім натуральна, гэта тое, што ім даводзіцца рабіць вельмі і вельмі старанна. Калі дзіця мае цяжкасці з гэтымі раннімі крокамі ў чытанні, нядзіўна, што яму цяжка зразумець, што яно чытае, і яно расчароўваецца.

Распаўсюджанае памылковае ўяўленне пра дыслексію заключаецца ў тым, што літары ці словы выглядаюць перавернутымі — напрыклад, «was» выглядае як «saw». Такая праблема можа быць часткай дыслексічнага стану. Аднак вельмі часта маленькія дзеці бачаць і пішуць літары перавернутымі да першага ці другога года жыцця. Гэта характэрна не толькі для дзяцей з дыслексіяй. Асноўныя праблемы ў дзяцей з дыслексіяй тычацца фанематычнага ўспрымання, суадносін літар і гукаў (фанетыкі) і хуткага распазнавання слоў.

Якія сімптомы могуць вызначыць чалавека з дыслексіяй?

Гэтыя характарыстыкі могуць адрознівацца ў розных дзяцей, але ёсць некалькі агульных рысаў. Давайце паглядзім, што гэта за рысы.

Асаблівасці дзяцей дашкольнага і малодшага школьнага ўзросту

Калі ваша дзіця ходзіць у дашкольную ўстанову або вучыцца ў пачатковай школе, звярніце ўвагу на наступнае:

• Калі ўжо позна пачынаць размову.
• Калі доўгія словы цяжка вымаўляць (напрыклад, «змяя» гучыць як «сапфір»).
• Калі ў вас узнікаюць цяжкасці з вымаўленнем слоў, пашукайце рыфмаваныя словы (напрыклад, ручка, рука, ежа, напой).
• Калі ў вас узніклі цяжкасці з вывучэннем парадку літар алфавіта, дзён тыдня, колераў, формаў і лічбаў.
• Калі ў вас узніклі цяжкасці з вывучэннем назваў літар і іх гукаў (напрыклад, гук літары «А» — «а», гук літары «Б» — «б»).
• Калі ў вас узніклі цяжкасці з навучаннем чытанню і пісьму свайго імя.
• Калі цяжка адрозніць склады (напрыклад, «ам-ма») і гукі (фанемы — напрыклад, «б», «а», «л» у слове, такім як «ба-л-дзі-я»).
• Калі ў вас узнікаюць цяжкасці з вымаўленнем простых слоў шляхам спалучэння літар (напрыклад, скажыце «ಗಾ-ಸ» = «ಗಾಸ»).
• Калі ў вас узнікаюць цяжкасці з правільным парадкам размяшчэння літар пры чытанні або напісанні слоў (напрыклад, вы пішаце або чытаеце нешта накшталт «аўдыторыя» замест «прамова»).
• Калі ў вас узнікаюць цяжкасці з акуратным почыркам і акуратным выкананнем дробных дзеянняў (развіццё дробнай маторнай каардынацыі — напрыклад, зашпільванне гузікаў, завязванне шнуркоў).

Асаблівасці старэйшых дзяцей, маленькіх дзяцей і дарослых

Старэйшыя дзеці, маладыя людзі і дарослыя таксама могуць мець вышэйзгаданыя сімптомы. Акрамя таго, вы таксама можаце заўважыць наступныя сімптомы:

• Калі яны значна слабейшыя ў чытанні і правапісе, чым іншыя іх узросту.
• Калі яны спрабуюць пазбегнуць чытання і пісьма (напрыклад, кажуць, што ім занадта лянота чытаць кнігі, але калі іх просяць пісаць, яны здаюцца).
• Калі вы вельмі старанна працуеце над чытаннем, пісьмовымі заданнямі і экзаменамі і займаецеся на гэта даўжэй, чым іншыя.
• Калі замежная мова (напрыклад, англійская, французская) вельмі цяжка вывучыць.

Як дакладна дыягнаставаць дыслексію?

Дыслексія часта дыягнастуецца ў пачатковай школе. Аднак часам яна выяўляецца, калі дзіця крыху падрасце і будзе чытаць і разумець доўгія, складаныя матэрыялы. Калі разумнае дзіця, якое добра вучыцца, усё яшчэ мае цяжкасці з чытаннем і пісьмом, гэта таксама можа быць прыкметай дыслексіі.

Дыслексію можна афіцыйна дыягнаставаць толькі пасля ўсебаковага абследавання спецыялістам па чытанні або псіхолагам. Гэта можна зрабіць у школе або па-за яе межамі. Педыятр вашага дзіцяці таксама знаёмы з сімптомамі дыслексіі і можа накіраваць вас па патрэбную дапамогу.

Найважнейшае тое, што чым даўжэй вы адкладаеце дапамогу дзецям з дыслексіяй, тым большай становіцца праблема з чытаннем і тым ніжэйшай будзе самаацэнка дзіцяці. Таму вельмі важна распазнаць гэтыя сімптомы і пачаць спецыялізаванае навучанне чытанню яшчэ ў пачатковай школе.

Як справіцца з дыслексіяй?

Добрая навіна заключаецца ў тым, што пры належнай падтрымцы і дапамозе многія дзеці з дыслексіяй могуць навучыцца чытаць і распрацаваць стратэгіі, якія дапамогуць ім вучыцца ў звычайным класе.

Звычайна яны працуюць са спецыяльна падрыхтаваным настаўнікам, рэпетытарам або спецыялістам па чытанні, каб навучыць чытаць, пісаць і спраўляцца з гэтым захворваннем. Настаўнік, псіхолаг або педыятр вашага дзіцяці можа парэкамендаваць акадэмічнага тэрапеўта (часам яго называюць педагагічным тэрапеўтам або акадэмічным лінгвістычным тэрапеўтам). Гэта людзі, якія прайшлі спецыяльную падрыхтоўку для працы з дзецьмі з дыслексіяй.

У Шры-Ланцы падтрымка, якую гэтыя дзеці атрымліваюць у школе, можа адрознівацца. Аднак важна пагаварыць з настаўнікамі ў школе і абмеркаваць канкрэтныя метады навучання, якія патрэбныя вашаму дзіцяці, такія як дадатковы час для экзаменаў або хатніх заданняў, або дапамога з вядзеннем канспектаў. У некаторых школах могуць быць спецыяльныя праграмы для дапамогі гэтым дзецям. Таму не бойцеся размаўляць з настаўнікамі. Таксама спытайцеся ў гэтых экспертаў пра тое, як вы можаце дапамагчы свайму дзіцяці дома.

Што яшчэ нам трэба ведаць пра гэта?

Дзеці з дыслексіяй могуць адчуваць сябе не такімі разумнымі, як іх аднагодкі, таму што ім цяжка працаваць з іншымі. Гэтыя праблемы могуць пагоршыцца па меры пераходу ў пачатковую школу, дзе чытанне становіцца больш важным для навучання. У выніку дзеці могуць страціць цікавасць да школьных заняткаў.

Дзеці з абмежаванымі магчымасцямі часта пазбягаюць чытання, таму што гэта для іх цяжка і стрэсава. Гэта азначае, што яны прапускаюць каштоўную практыку чытання і яшчэ больш адстаюць ад іншых дзяцей.

Вельмі важна падтрымліваць намаганні вашага дзіцяці, заахвочваць яго чытаць дома і дапамагаць яму. Хваліце ​​яго, калі ён прачытае нават невялікае слова. Акрамя таго, паспрабуйце ўмацаваць упэўненасць вашага дзіцяці ў сабе і даць яму магчымасці дасягнуць поспеху ў іншых сферах — такіх як спорт, хобі, музыка, мастацтва і драма. Падумайце, колькі ў свеце мастакоў, спартсменаў, навукоўцаў, прадпрымальнікаў, лекараў, юрыстаў і дыпламатаў, якія мелі цяжкасці з чытаннем, але зрабілі вялікія справы! Таму не думайце, што толькі таму, што адна рэч была цяжкай, уся будучыня вашага дзіцяці змрочная.

Калі вы падазраяце, што ў вашага дзіцяці дыслексія, звярніцеся да лекара, настаўніка вашага дзіцяці або спецыяліста па чытанні. Чым раней будзе выяўлена праблема з чытаннем, тым хутчэй вы зможаце аказаць дзіцяці належную дапамогу.

Дык якія ж найважнейшыя рэчы мы павінны вынесці з гэтай гісторыі?

• Дыслексія — гэта не хвароба і не адсутнасць інтэлекту. Гэта парушэнне навучання, выкліканае невялікім адрозненнем у тым, як мозг апрацоўвае інфармацыю.
• Гэта тое, што прыходзіць з нараджэння, і часта з сям'і. Таму не прымушайце дзіця ці сябе адчуваць сябе вінаватымі з гэтай нагоды.
• Важна распазнаць прыкметы рана і аказаць дапамогу спецыяліста , каб дзіця магло навучыцца чытаць і захаваць упэўненасць у сабе.
• Падтрымлівайце і заахвочвайце намаганні вашага дзіцяці. Акрамя чытання, заахвочвайце дзіця вывучаць іншыя сферы ведаў, каб развіваць свае здольнасці.
• Не бойцеся! Не панікуйце! Пры правільнай дапамозе дзеці з дыслексіяй таксама могуць жыць паспяховым і шчаслівым жыццём. Ваша дзіця не самотнае, ёсць шмат людзей, якія могуць дапамагчы такім дзецям.

Дыслексія , цяжкасці з чытаннем, парушэнні навучання, дзеці, адукацыя, бацькі