का राउर बच्चा स्कूल के काम से जूझ रहल बा? आईईपी (व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम) के बारे में जानल जाव

का राउर बच्चा स्कूल के काम में तनी पीछे ह? का रउरा कबो लागल बा कि दोसरा लइकन का तरह जल्दी ओकरा के समझल आ पढ़ाई पूरा कइल मुश्किल बा? शायद बच्चा के स्वास्थ्य के कवनो खास स्थिति होखे, उदाहरण खातिर, एडीएचडी (ध्यान के कमी के विकार), ऑटिज्म (ऑटिज्म), या कुछ शारीरिक विकलांगता। आज हमनी के एगो बहुत सफल तरीका के बात कर रहल बानी जा जवन विदेश में स्कूल प्रणाली में लागू कईल जाला ताकि एह तरह के समय में एगो बच्चा के शिक्षा में मदद मिल सके। एकरा के आईईपी कहल जाला जवना के मतलब होला ' व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम '. सीधा-सीधा कहल जाव त 'एगो अइसन शिक्षा योजना जवन बच्चा खातिर अनोखा होखे'। हालांकि श्रीलंका के पब्लिक स्कूल सिस्टम में एह नाम के कार्यक्रम लागू ना होला, लेकिन एकरा में दिहल सिद्धांत आपके बच्चा के शिक्षक से बात करे अवुरी आपके बच्चा के जरूरत के विशेष सहायता पावे में बहुत मदद करी।

सीधा-सीधा कहल जाव त ई आईईपी का ह?

आईईपी एगो लिखित योजना हवे जे खास तौर पर बिसेस शैक्षिक जरूरत वाला बच्चा खातिर बनावल जाला। एकरा के ओइसने सोची जइसे कवनो डाक्टर कवनो खास बेमारी के दवाई लिखत होखे. शिक्षक, अभिभावक, आ विशेषज्ञ मिलजुल के एगो अइसन सीखन योजना बनावेलें जवन बच्चा खातिर सबसे बढ़िया काम करे. मुख्य लक्ष्य बा कि बच्चा के अपना क्षमता के मुताबिक सीखल में मदद कईल जाए, चाहे ओकरा में कवनो चुनौती होखे, जबकि अभी तक नियमित कक्षा में बईठल होखे।

ई योजना तबे बनावल जाला जब एह बात के साफ सबूत होखे कि बच्चा के हालत ओकरा सीखला पर असर डालत बा. एहमें साफ-साफ बतावल गइल बा कि बच्चा के कवन खास सेवा बिना कवनो खरचा के मिली आ कइसे दिहल जाई.

एह योजना के दू गो मुख्य हिस्सा बा।

आईईपी योजना में बच्चा के मदद करे के दुगो मुख्य तरीका के चर्चा कईल गईल बा। एह दुनो में अंतर समझल बहुत जरूरी बा।

कानून के मुताबिक, ए दुनो तरीका से बच्चा के कक्षा के गतिविधि जारी राखे अवुरी शैक्षणिक रूप से प्रगति करे में मदद मिले के उम्मेद बा।

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अइसन योजना केकरा मिल सकेला?

एह तरह के योजना के जरूरत बा कि ना, एकरा से पहिले बच्चा के मूल्यांकन कईल जाला। एकरा खातिर विशेषज्ञन के टीम बा.

इ लोग कक्षा में बच्चा के अवलोकन करेले, बच्चा के नियमित स्कूली काम के जांच करेले अवुरी बच्चा के कुछ छोट-छोट परीक्षा भी देवेले।

इ सब कईला के बाद टीम एगो मूल्यांकन रिपोर्ट लिखेले। एहमें साफ-साफ बतावल गइल बा कि बच्चा के आईईपी प्लान के जरूरत बा कि ना. अगर अयीसन बा त इहो बतावल गईल बा कि बच्चा के कवना प्रकार के सहायता के जरूरत बा।

सबसे बड़ बात ई बा कि रउरा के ई रिपोर्ट दिहल जाई आ टीम से एकरा पर चरचा करे के मौका मिली. अगर रउरा आकलन से असहमत बानी त रउरा आपन बात कहे आ चुनौती देबे के अधिकार बा. एक बेर ई तय हो गइल कि राउर बच्चा विशेष शिक्षा सेवा खातिर योग्य बा त रउरा आ विशेषज्ञन के टीम के एकजुट होके 30 दिन का भीतर एह विस्तृत योजना पर सहमत होखे के पड़ी.

आईईपी के योजना के बनावेला?

ई कवनो एक आदमी के काम ना ह. ई एगो टीम के प्रयास ह. एह आईईपी योजना के बनावे वाली टीम में निश्चित रूप से शामिल होखे के चाहीं:

• लइका के नियमित कक्षा के शिक्षक।
• एगो विशेष शिक्षा के शिक्षक।
• स्कूल सिस्टम से प्रतिनिधि (जइसे कि प्रिंसिपल भा डिप्टी प्रिंसिपल)।
• बच्चा के मूल्यांकन करे वाला विशेषज्ञ।

एह लोग के अलावा एह टीम में दू गो अउरी बहुते जरूरी लोग बा. ऊ त रउरा हईं आ हो सके त राउर लइका. एह योजना के बनावे में राउर विचार आ रउरा अपना बच्चा के बारे में जवन जानत बानी ऊ बहुते जरूरी बा. रउआँ बच्चा के इलाज करे वाला विशेषज्ञन के भी शामिल कर सकेनी, जइसे कि ऑक्यूपेशनल थेरेपिस्ट आ फिजिकल थेरेपिस्ट।

मत भूलीं, एह पूरा योजना खातिर रउरा लगे अंतिम मंजूरी बा. रउरा सहमति के बिना एकरा के लागू ना कइल जा सके.

आईईपी योजना में का शामिल होखे के चाहीं?

हर बच्चा के आईईपी अलग-अलग होखेला काहेंकी इ खास तौर प ओ बच्चा खाती बनावल जाला। बाकिर आम तौर पर, एगो बढ़िया आईईपी में ई तत्व शामिल होखे के चाहीं:

• बच्चा के वर्तमान शैक्षिक स्तर : एकर मतलब बा कि बच्चा के वर्तमान में स्कूल के काम में कहाँ बा एकर साफ वर्णन।
• सालाना लक्ष्य : बच्चा एक साल के भीतर कवन लक्ष्य हासिल कईल चाहता। एह सब के भी अल्पकालिक लक्ष्य में बाँटल जाव।
• लक्ष्य के कइसे नापल जाला : ई लक्ष्य केतना सफल होला, ई कइसे नापल जाला। खाली इ कहला के बजाय कि "बच्चा के बहुत शब्द सीखे के चाही" एकरा के विशिष्ट होखे के चाही, जईसे कि "बच्चा के तीन महीना में 50 नाया शब्द सीखे के चाही।"
• विशेष शिक्षा सेवा : बच्चा के कवन विशेष सेवा मिलेला, केतना दिन तक अवुरी सप्ताह में केतना बेर?
• कक्षा में भागीदारी : बच्चा नियमित कक्षा में केतना समय बितावेला, बाकी बच्चा के संगे, अवुरी कब उ लोग विशेष सेवा खाती कक्षा से निकलेला।
• भविष्य के तैयारी : अगर बच्चा 14 साल भा ओकरा से जादे उमर के बा त एकरा में स्कूल के बाद के जीवन के तैयारी खाती जरूरी कोर्स भी शामिल बा।

एह शैक्षिक लक्ष्य सभ के अलावा एह योजना में बच्चा के सामाजिक कौशल आ अइसन बेहवार सभ के नियंत्रित करे के तरीका सभ के भी सामिल कइल जा सके ला जे बच्चा के सीखल में बाधा डाले (जइसे कि क्रोध प्रबंधन)।

रउरा एह योजना पर हस्ताक्षर आ मंजूरी दिहला का बाद विशेषज्ञन के टीम रउरा के रउरा बच्चा के प्रगति के जानकारी देत ​​रही. साल में कम से कम एक बेर योजना के समीक्षा होखे के चाही अवुरी कवनो जरूरी बदलाव होखे के चाही। संगही, हर 3 साल में बच्चा के दोबारा मूल्यांकन कईल जाई कि बच्चा के अभी भी ए विशेष सेवा के जरूरत बा कि ना। ई कवनो एक बेर के बात नइखे. ई एगो चलत प्रक्रिया ह, जवना में जरूरत के हिसाब से योजना में समायोजन कईल जाला, जईसे-जईसे बच्चा के प्रगति होखेला।