आईं, रउरा 2-3 साल के बच्चा के टॉडलर संवाद के बारे में जानल जाव।

अपना छोट-छोट लइकन से बात कइल, ओह लोग से बातचीत कइल, माई-बाप के रूप में हमनी के मिले वाला सबसे बड़ खुशी में से एगो ह, ना? ऊ छोट-छोट आवाज, नया शब्द, आ ओह छोट-छोट कहानी सुन के हमनी के जवन खुशी महसूस होला ओकर वर्णन शब्दन में ना कइल जा सके. छोट-छोट बच्चा हमनी के रोज उनुका संगे होखेवाला बातचीत से, अपना आसपास के दुनिया में जवन चीज़ देखे-सुनले, ओकरा से सीख लेवेले। त, आजु हमनी के बात करब जा कि राउर दू से तीन साल के लइका के बोलचाल , माने कि भाषा कौशल, कइसे विकसित होला, आ हमनी का ओहमें कइसे मदद कर सकीले.

आजुकाल्हु अपना लइकन से कइसे बतियावत बानी?

दू से तीन साल के बीच लइकन के भाषा कौशल, माने कि शब्दन के बोले आ समझे के तरीका में गजब के विकास होला। ई त सीढ़ी चढ़ला जइसन बा! एह दौरान ओह लोग के शब्दावली बढ़ेला, ऊ लोग वाक्य बनावे लागेला आ ऊ लोग दोसरा के बात समझे में सक्षम हो जाला.

दू साल के उमिर में कइसन बानी?

जब राउर छोट बच्चा लगभग दू साल के हो जाई त उ लोग अयीसन काम करे लागीहे:

• एक संगे दु शब्द कहल: अधिकांश छोट बच्चा कम से कम दु शब्द एक संगे कहे लागेले। "मम्मी, चावल", "बेबी, दौड़" आ "हमरा पानी चाहीं" जइसन छोट-छोट वाक्यन के बारे में सोची. एह लोग के भाषण में ई एगो बड़हन छलांग बा.
• 30 महीना (2 1⁄2 साल) के उमिर में:
• 50 शब्द भा ओकरा से अधिका कहत बा : अबहीं ले ऊ लोग अपना शब्दावली में करीब 50 शब्द जोड़ दिहले बा. कुछ लइका त अउरी शब्द जानत बाड़े।
• लोग के बात के आधा हिस्सा ही समझ में आवेला: लोग के बात के आधा हिस्सा ही साफ-साफ समझेले। कबो-कबो तनी सोच-समझ के सोचे के पड़ेला कि उ लोग का कहतारे, अवुरी इ सामान्य बात बा। एकर चिंता मत करीं।
• ऊ लोग "हम", "हम", आ "हम" जइसन शब्दन के इस्तेमाल करेला: ऊ लोग एह शब्दन के इस्तेमाल अपना बारे में आ अपना मनचाहा चीजन का बारे में बतियावे खातिर करे लागेला.
• दू चरण के निर्देश के समझीं आ पालन करीं: अधिकतर टॉडलर लगातार दू गो सरल निर्देश के समझ सकेलें आ पालन कर सकेलें। जइसे कि अगर हम कहब कि "गोला लेके पापा के लगे ले आवऽ" त ऊ लोग कर पाई. एगो अउरी उदाहरण बा कि "चप्पल पहिन के बइठे के कमरा में आ जाईं."

तीन साल के होके का होला?

जब तक राउर छोट बच्चा तीन साल के हो जाई तब तक उनुकर बोलचाल बहुत जादे विकसित होखे के चाही। इहाँ कुछ बातन पर विचार करे के बा:

• 200 से अधिका शब्दन के शब्दावली: आमतौर पर छोट बच्चा के शब्दावली 200 शब्द से अधिका होला। कल्पना करीं कि ऊ केतना शब्द बा! एह उमिर में नया शब्द सीखल ओह लोग के बहुते शौक बा.
• दू तीन शब्दन के वाक्य बनावे में सक्षम होलें: "बच्चा दूध पी रहल बा", "पापा काम पर चल गइलन", "हमरा खेले के मन बा" आ बोलल.
• बातचीत कर सकेला : ऊ लोग रउरा से एगो छोट बातचीत कर सकेला, कम से कम दू बेर आगे पीछे बात कर सकेला. जब रउरा कुछ पूछब त जवाब देत बानी, ऊ लोग कुछ कहत बा आ रउरा जवाब देत बानी.
• दूसर लोग अक्सर समझेला: ज्यादातर समय, आपके बच्चा जवन कहता उ अयीसन स्तर प पहुंच जाई, जहवां दोसरा लोग (केवल परिवार के सदस्य ना, बालुक अजनबी लोग भी) एकरा के समझ सकेले।

याद राखीं कि सभ बच्चा एक जईसन ना होखेला। कुछ बच्चा तनी पहिले, कुछ तनी बाद में बात करे लागेले। ई सब त बस सामान्य दिशानिर्देश ह।

हमनी के अपना बच्चा के बोलचाल के विकास में कईसे मदद क सकेनी जा?

हमनी के अपना लइकन के भाषा कौशल बढ़ावे खातिर बहुत कुछ कर सकेनी जा। सीधा-सीधा कहल जाव त हमनी के जेतना बतियावत बानी जा आ ओह लोग से खेलत बानी जा, ओतने नया बात सीखत बाड़े. ई त पौधा के पानी देके खाद देके ओकरा के बढ़े जइसन बा।

इहाँ कुछ छोट-छोट काम बा जवन रउआ कर सकेनी:

• हर बात पर बात करीं : अपना छोटका से बात करीं कि ऊ ओह दिन का कइलसि आ काल्हु ओकरा का करे के बा. अइसन बात पूछीं जइसे कि "आज बरखा नइखे होखत? हमनी का घर के भीतर का कर रहल बानी जा?" भा सुते से एक दिन पहिले जवन भइल रहे ओकरा बारे में बात करीं. "हम आज दादी के घरे गईनी ना? उहाँ का देखनी?" एह तरह के कहानी ओह लोग के नया शब्द सीखे आ घटना के क्रम जइसन बात बतावे में मदद करेले.
• मेक-बिलीव गेम खेलीं : डाक्टर, टीचर, दुकानदार जइसन नाटक खेल खेलीं। एह सब से ओह लोग के सोच के कौशल विकसित करे, नया शब्द सीखे, आ समस्या के समाधान करे के कौशल में मदद मिली. ओह लोग के साथे खेलीं त ऊ लोग अउरी कुछ सीख पाई.
• एक संगे किताब पढ़ीं : एक संगे उनुकर पसंदीदा किताब पढ़ीं। सुन्दर चित्र वाला किताब चुनीं। किताब में चित्रन के ओर इशारा करीं आ सवाल पूछीं जइसे कि "ई का ह?", "बिल्ली का कर रहल बिया?", "ई कवन रंग के ह?" शब्दन से जवाब देवे खातिर प्रोत्साहित करीं। भा ओह लोग के रउरा के कहानी "पढ़" दीं. ऊ लोग जवन कहानी बनावेला ऊ अतना रोचक होखी! किताब पढ़ला से ना खाली ओह लोग के शब्दावली आ सुनला के कौशल के विकास होला, बलुक ओह लोग के कल्पना के भी विकास होला।
• गीत गाईं आ बीट पर शब्द कहीं : छोट लइकन के गीत सुने आ बीट पर कहल बात सुनल बहुत पसंद होला। इनका साथे साधारण गीत गाईं। बाँहि गोड़ हिलावत गीत गवला पर ओह लोग के अउरी खुशी होई।
• सवाल पूछीं, ओह लोग के सवाल के जवाब दीं: धैर्य से ओह लोग के सवालन के जवाब दीं जइसे कि "काहे?" आ "का?" ओह लोग से भी साधारण सवाल पूछीं। जइसे कि "आज का खइले बाड़ू?" आ "रउरा कवन पसंदीदा खिलौना बा?"
• ओह लोग के बात पर ध्यान दीं: जब रउरा बच्चा रउरा के कुछ बतावे के कोशिश करत होखे त ओकरा के देखीं आ ध्यान से सुनीं कि ऊ लोग का कहत बा. एहसे ओह लोग के पता चल जाई कि रउरा ओह लोग के सराहत बानी आ ओह लोग के बतियावे में अधिका रुचि होखी.
• सही, लेकिन धीरे से: जदी आपके बच्चा कवनो शब्द गलत कहता, त ओकरा के "ना, ना, इ सही नईखे" से डांटला के बजाय ओकरा के देखाईं कि आपके उ शब्द के मतलब सही बा। जइसे कि अगर राउर बच्चा "पापा" कहे त मुस्कुरा के कह दीं कि "हँ, पापा इहाँ बाड़े."

कब डाक्टर से मिले के चाहीं?

ज्यादातर समय छोट बच्चा में बोलला के विकास सामान्य होखेला। हालांकि कबो-कबो तनी देरी हो सकता। अगर रउरा अपना बच्चा के बोलचाल भा शब्दन के इस्तेमाल पर कवनो संदेह भा चिंता बा त एकरा बारे में डाक्टर से बात कइल बेहतर रही.

इहाँ कुछ बातन के बारे में जानल जरूरी बा, खासकर अगर रउरा छोट बच्चा के लगभग तीन साल के उमिर तक ई सब ना देख पावेला:

• अगर आपके बच्चा 30 महीना (2 1⁄2 साल) तक कम से कम 50 शब्द नईखे कहत।
• 30 महीना में भी अगर रउआ कवनो किताब में कवनो बात के ओर इशारा क के पूछब कि "ई का ह?" आ एकर नाँव ना ले सके ला (उदाहरण खातिर, अगर रउआँ कौनों गेंद के ओर इशारा करीं आ पूछीं, "बोले" आ ना कह सके लीं)
• 3 साल के उमिर में भी अगर रउआँ कवनो तस्वीर में कवनो क्रिया के वर्णन ना कर सकेनी, उदाहरण खातिर, "दौड़ल", "खात", भा "सुतल"।
• अगर ऊ लोग "के?", "का?", "कहाँ?", "काहे?" (एह उमिर में सवाल पूछे खातिर ई लोग बहुते बेचैन होला)
• अगर पूछला पर आपन पहिला नाम ना कह पाईं.
• इहाँ तक कि ए लोग के परिवार के लोग के भी सही मायने में समझ में नईखे आवत कि उ लोग का कहतारे अवुरी अधिकांश समय ए लोग के बात साफ ना होखेला।
• अगर रउरा लागत बा कि रउरा बच्चा के सुनवाई ठीक से नइखे (अगर रउरा बात करत घरी ऊ पीछे मुड़ के ना देखसु, अगर ऊ आवाज के बढ़िया से जवाब ना देत होखे)

अगर रउरा एह तरह के कुछ देखत बानी त कृपया मत डेराईं ना घबराईं आ अपना परिवार के डॉक्टर भा बाल रोग विशेषज्ञ से मिल जाईं . कई बेर त ई कुछ साधारण हो सकेला. या, रउरा तनी मदद के जरूरत पड़ सकेला, शायद भाषण चिकित्सक के . जेतना जल्दी रउआ एह चीजन के पहचान करब, ओतने बढ़िया से रउआ बच्चा के जरूरत के मदद मिल पाई अवुरी ओकरा बोले के कौशल में सुधार करे में मदद मिली। कई बेर, डॉक्टर आपके बच्चा के सुनवाई के जांच खाती सुनवाई के जांच में भी रेफर क सकतारे।

सबसे जरूरी बात याद राखे के बा (टेक-होम मैसेज)

त मम्मी पापा, ई एगो अद्भुत समय बा जब राउर छोटका के बोलचाल के विकास हो रहल बा।

• राउर ध्यान, राउर बात, राउर नाटक इनकर सबसे बड़ गुरु ह। ओह लोग से बात करीं, ओह लोग से खेलीं, अधिका से अधिका किताब पढ़ीं.
• हर बच्चा अलग-अलग होखेला। उ लोग अपना गति से विकसित होखेला। इनकर तुलना दोसरा बच्चा से मत करीं।
• अगर संदेह बा त मदद के मांग करीं। डॉक्टर से सलाह लेवे से आपके बोझ कम होई अवुरी आपके छोट बच्चा के जरूरत के सहायता मिली।

तोहार एगो सुन्दर समय तब बीती जब राउर छोटका के आवाज पूरा घर में भर जाई आ राउर दिल ओह लोग के छोट-छोट कहानी से खुशी से भर जाई!

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