A yw'ch plentyn yn cael anhawster eistedd yn llonydd a gwneud unrhyw beth? A yw'n rhedeg o gwmpas ac yn neidio o gwmpas llawer? Neu a ydych chi'n teimlo nad yw'n talu sylw i'r hyn sy'n cael ei ddweud? Ynghyd â'r pethau hyn, efallai eich bod hefyd wedi clywed am ADHD (Anhwylder Diffyg Canolbwyntio a Gorfywiogrwydd) . Mae llawer o rieni'n poeni am hyn. Felly heddiw, gadewch i ni siarad am beth yw ADHD mewn gwirionedd, a sut mae ymennydd plentyn ag ADHD yn wahanol i ymennydd plentyn heb y cyflwr.
Nid bai'r plentyn yw ADHD nac yn ddiffyg deallusrwydd!
Yn gyntaf oll, y peth pwysicaf y mae angen i ni i gyd ei ddeall yw nad plentyn sy'n ddrygionus, yn ddiog, yn ystyfnig, neu'n brin o ddeallusrwydd yw ADHD. Mae'n gyflwr a gydnabyddir yn feddygol. Mae arbenigwyr wedi canfod bod rhai gwahaniaethau yn strwythur, swyddogaeth a chemeg ymennydd pobl ag ADHD a phobl hebddo.
Meddyliwch amdano fel hyn: mae ein hymennydd fel cyfrifiadur cymhleth sydd wedi'i wneud o lawer o rannau. Mae pob rhan yn cyflawni tasgau gwahanol.
1. Gwahaniaethau Strwythurol yn yr Ymennydd
Y llabed flaen yw'r rhan o'n hymennydd sydd ym mlaen ein pen. Mae fel ein 'ystafell reoli'. Mae'n rheoli llawer o swyddogaethau pwysig fel meddwl, cynllunio, gwneud penderfyniadau, canolbwyntio, cofio, rheoli emosiynau a rheoli ysgogiadau.
Mae astudiaethau wedi dangos y gall y llabed flaen hon yn yr ymennydd mewn plant ag ADHD ddatblygu ychydig yn hwyrach na phlant eraill, yn union fel y gallent dyfu'n dalach ychydig yn hwyrach na phlant eraill yn eu dosbarth.
Mae hefyd wedi'i ganfod y gallai rhai rhannau o'r ymennydd sy'n rheoli emosiynau ac ysgogiadau fod ychydig yn llai mewn plant ag ADHD. Gall fod gostyngiad bach hefyd yng nghyfaint cyffredinol yr ymennydd, yn enwedig yn ystod plentyndod.
2. Gwahaniaethau Swyddogaethol
Nid yw'n ddigon cael rhannau o'r ymennydd yn unig, mae angen i'r rhannau hynny fod â gwaed da a bod yn 'gweithio'. Mewn ADHD, efallai y bydd rhai newidiadau hefyd yn llif y gwaed i llabedau blaen yr ymennydd. Mae hyn yn golygu y gall gweithrediad y rhannau hynny fod ychydig yn llai.
Gelwir y sgiliau meddyliol lefel uwch a reolir gan y rhannau hyn yn swyddogaethau gweithredol . Yn syml, maent fel y Prif Swyddog Gweithredol yn ein pennau. Maent yn gyfrifol am gynllunio, trefnu, gorffen tasgau a rheoli amser. Dyma un rheswm pam y gall y pethau hyn fod yn anodd i blentyn ag ADHD.
Nid yn unig hynny, ond efallai y bydd gwahaniaethau hefyd yn y ffordd y mae gwahanol rannau o'r ymennydd yn 'siarad' â'i gilydd (cysylltedd ymennydd swyddogaethol). Dychmygwch, mewn tîm sy'n gweithredu'n dda, mae pawb yn cyfathrebu'n dda â'i gilydd. Ond os yw'r cysylltiad rhyngddynt yn wan, mae gwaith yn mynd yn flêr, iawn? Mae rhywbeth tebyg yn digwydd weithiau yn ymennydd ADHD.
3. Gwahaniaethau Cemegol yn yr Ymennydd
Mae ein hymennydd yn cario gwybodaeth yn ôl ac ymlaen trwy negeswyr cemegol o'r enw niwrodrosglwyddyddion . Maen nhw fel postmon. Mae dau o'r negeswyr hyn yn ymwneud yn bennaf ag ADHD. Nhw yw dopamin a noradrenalin .
Mae dopamin yn gemegyn sy'n bwysig iawn ar gyfer ein hapusrwydd, ein boddhad, ein cymhelliant a'n sylw.
Mae gan blentyn ag ADHD anghydbwysedd yn y system dopamin hon yn ei ymennydd. Naill ai nid oes digon o dopamin, neu nid yw'r ymennydd yn gallu defnyddio'r dopamin sydd ganddo'n iawn.
Dyma pam mae meddygon yn rhagnodi meddyginiaethau symbylol ar gyfer ADHD. Mae'r meddyginiaethau hyn yn cydbwyso lefelau dopamin ac yn helpu gweithrediad yr ymennydd.
Sut mae meddyg yn gwybod yn sicr a oes gennych chi ADHD?
Nid yw ADHD yn hawdd i'w ddiagnosio. Mae meddyg yn defnyddio canllawiau a dderbynnir yn rhyngwladol i'w ddiagnosio'n gywir. Fe'i gelwir yn DSM-5 (Llawlyfr Diagnostig ac Ystadegol) . Yn ôl hyn, er mwyn penderfynu bod gan blentyn ADHD, rhaid i symptomau diffyg sylw a/neu orfywiogrwydd-ymchwiliad barhau am amser hir, i'r pwynt lle mae datblygiad y plentyn yn cael ei amharu.
Gallwch weld yn glir beth yw'r nodweddion hyn o'r ddau dabl isod.
| Symptomau diffyg sylw | |
|---|---|
| 1 | Esgeuluso pethau bach yn y gwaith, gwneud camgymeriadau diofal. |
| 2 | Anhawster canolbwyntio, boed yn y gwaith neu wrth chwarae. |
| 3 | Ddim yn ymddangos yn gwrando wrth siarad. |
| 4 | Anhawster cwblhau tasgau trwy ddilyn cyfarwyddiadau. |
| 5 | Anhawster i wneud gwaith mewn modd trefnus a threfnus. |
| 6 | Osgoi neu gasáu gwaith sy'n gofyn am gyfnodau hir o ymdrech feddyliol. |
| 7 | Colli pethau sydd eu hangen ar gyfer gwaith yn aml (pensiliau, llyfrau, teganau). |
| 8 | Yn hawdd ei dynnu sylw gan bethau allanol. |
| 9 | Anghofrwydd mynych mewn tasgau beunyddiol. |
| Symptomau Gorfywiogrwydd ac Ymyrraeth | |
|---|---|
| 1 | Fflapio dwylo neu draed, ffidlan mewn cadair. |
| 2 | Codi o gadair pan ddylech chi fod yn eistedd. |
| 3 | Rhedeg a dringo ar adegau amhriodol. |
| 4 | Anallu i chwarae'n dawel neu gymryd rhan mewn gweithgareddau hamddenol. |
| 5 | Bob amser yn ymddangos fel pe bai'n 'rhedeg' neu'n 'ar y ffordd'. |
| 6 | Siarad yn ddi-baid. |
| 7 | Brysio i ateb cwestiwn cyn iddo gael ei ateb. |
| 8 | Cael anhawster aros am dro rhywun. |
| 9 | Torri ar draws (ymyrryd) araith neu weithredoedd pobl eraill. |
Ffactorau eraill sydd eu hangen ar gyfer diagnosis
Nid oes gan bob plentyn sydd â'r symptomau hyn ADHD. Bydd meddyg hefyd yn chwilio am y pethau hyn i wneud diagnosis:
- Rhaid bod y rhan fwyaf o'r symptomau hyn wedi dechrau cyn 12 oed .
- Rhaid arddangos y nodweddion hyn mewn dau le neu fwy (e.e., gartref, yn yr ysgol, mewn gweithgareddau allgyrsiol).
- Rhaid i'r symptomau hyn achosi nam sylweddol yng ngweithrediad cymdeithasol, addysgol neu ddyddiol y plentyn .
- Ni ddylai cyflwr meddyliol neu feddygol arall esbonio'r symptomau hyn.
Os oes gennych unrhyw bryderon am eich plentyn, mae'n well siarad â meddyg cymwys amdano. Peidiwch â cheisio gwneud diagnosis eich hun trwy chwilio am wybodaeth ar y rhyngrwyd. Bydd meddyg yn gwneud y penderfyniad gorau ar ôl archwilio'ch plentyn yn drylwyr a chael gwybodaeth gennych chi ac athrawon eich plentyn.
Neges i'w Chwistrellu
- Nid yw ADHD yn rhywbeth sy'n cael ei achosi gan fai'r plentyn na'r rhieni. Mae'n gyflwr meddygol go iawn sy'n ymwneud â strwythur, swyddogaeth a chemeg yr ymennydd.
- Nid yw cael ADHD yn golygu bod plentyn yn llai deallus. Mae'n golygu bod ganddyn nhw wahaniaeth yn y ffordd maen nhw'n meddwl ac yn prosesu gwybodaeth.
- Os ydych chi'n amau bod gan eich plentyn y symptomau hyn, ymgynghorwch â phediatregydd neu seiciatrydd i gael cyngor.
- Gyda diagnosis, triniaeth a chefnogaeth briodol, gall plant ag ADHD fyw bywydau llwyddiannus a hapus yn union fel plant eraill. Felly peidiwch â chynhyrfu, a dilynwch y cyngor meddygol cywir.
💬 Comments (0)
Dim sylwadau wedi'u postio eto. Ychwanegwch eich sylw yma am y tro cyntaf.
Ychwanegwch eich sylw