آیا شما و فرزندتان متفاوت فکر می‌کنید؟ بیایید در مورد تنوع عصبی صحبت کنیم!

آیا تا به حال متوجه شده‌اید که برخی از اطرافیان ما، شاید فرزند خودمان، یک دوست یا حتی خودمان، کمی متفاوت از دیگران فکر و عمل می‌کنند؟ گاهی اوقات ما به این تفاوت‌ها به عنوان یک نقص یا ضعف نگاه می‌کنیم. اما آیا اینها واقعاً نقاط ضعف هستند؟ یا فقط تفاوت‌های طبیعی در نحوه عملکرد مغز ما هستند؟ این مفهوم مهمی است که امروز در مورد آن صحبت می‌کنیم. به آن تنوع عصبی می‌گویند.

چه کسی «واگرای عصبی» است؟

به عبارت ساده، این یک ایده زیباست. اصطلاح تنوع عصبی اولین بار در اواخر دهه ۱۹۹۰ توسط جودی سینگر، جامعه‌شناسی که اوتیسم داشت، ابداع شد. او استدلال کرد که برخی از اختلالات رشدی، مانند ADHD و اوتیسم، در واقع بیماری نیستند، بلکه یک تغییر طبیعی در مغز ما هستند. یعنی مغز همه یکسان نیست. مغز برخی افراد کمی متفاوت عمل می‌کند. این تفاوت به آنها چالش‌هایی می‌دهد، اما نقاط قوت و توانایی‌های ویژه‌ای نیز به همراه دارد.

به این شکل به آن فکر کنید. فرزند شما در توجه کردن مشکل دارد (ADHD). او در شروع و اتمام به موقع کارها مشکل دارد. اما وقتی از او می‌خواهید چیز جدیدی خلق کند، نقاشی بکشد یا راه حل متفاوتی برای یک مشکل ارائه دهد، او باهوش‌ترین بچه کلاس است. او از گفتن آنچه در ذهنش است نمی‌ترسد. این جوهره این مفهوم است. دیدن نقاط قوت پنهان در چیزهایی که به نظر نقاط ضعف می‌آیند.

چندین بیماری اصلی وجود دارد که عموماً زیر چتر تنوع عصبی قرار می‌گیرند.

این وضعیت چه تاثیری بر مدرسه و آموزش و پرورش دارد؟

چه مدرسه باشد و چه دانشگاه، همه دانش‌آموزان یکسان نیستند. هر دانش‌آموزی الگوی یادگیری متفاوتی دارد. برخی از دانش‌آموزان با گوش دادن یاد می‌گیرند. برخی دیگر با نوشتن. برخی باید با انجام دادن یاد بگیرند. اما سیستم آموزشی ما اغلب طوری طراحی شده است که مناسب کودک «معمولی» باشد که به یک شکل فکر و عمل می‌کند.

به همین دلیل، کودکانی که از نظر عصبی واگرا هستند و طرز فکر متفاوتی دارند، اغلب گم می‌شوند. به آنها برچسب‌هایی مانند «ناتوان در یادگیری»، «احمق» و «تنبل» زده می‌شود. اما مفهوم تنوع عصبی به همه این کودکان به شیوه‌ای متفاوت نگاه می‌کند. مانند یک تور بزرگ است که می‌تواند همه این کودکان را به دام بیندازد.

اکنون، در بسیاری از نقاط جهان، به ویژه در دانشگاه‌ها، تمایل به استفاده از اصطلاح «تنوع عصبی» به جای اصطلاح «معلولیت» وجود دارد. این بدان معناست که ما دیگر فقط در مورد کاستی‌های یک کودک صحبت نمی‌کنیم و بر توانایی‌ها و تفاوت‌های کلی او تمرکز می‌کنیم. این شامل کودکانی می‌شود که دارای ناتوانی یادگیری اثبات‌شده پزشکی هستند، و همچنین کودکانی که چنین ناتوانی ندارند اما برخی تفاوت‌ها را دارند.

آیا جایی برای تنوع عصبی در محیط کار وجود دارد؟

این هم یک مسئله بسیار مهم است. فردی که دارای ویژگی‌های عصبی-واگرا است، در مورد کار با چالش بزرگی روبرو می‌شود. آنها اغلب باید تلاش زیادی برای سازگاری با محیط کار خود انجام دهند. به عنوان مثال، اگر سر و صدای اطراف آنها باعث از دست دادن تمرکزشان می‌شود، باید راه‌هایی برای کنترل آن پیدا کنند. آنها باید دائماً در مورد نحوه صحبت با دیگران و نحوه رفتارشان فکر کنند.

این تلاش اضافی هر روز می‌تواند به مرور زمان تأثیر قابل توجهی بر سلامت روان و جسم آنها داشته باشد و همچنین می‌تواند کارایی آنها را در محل کار کاهش دهد.

با این حال، اگر محیط‌های کاری مدرن مفهوم Neuro DIVersity را بپذیرند، این وضعیت می‌تواند کاملاً تغییر کند. اگر رهبران از این موضوع آگاه باشند، می‌توانند محیط کاری ایجاد کنند که مناسب همه باشد.

کارهایی که می‌توانید به عنوان رئیس یک موسسه انجام دهید

• شغل‌هایی ایجاد کنید که برای افراد با توانایی‌های مختلف مناسب باشد: به جای اینکه همه را در یک دسته قرار دهید، فرصت‌های شغلی ایجاد کنید که با نقاط قوت هر فرد متناسب باشد.
• یک محیط کاری انعطاف‌پذیر فراهم کنید: در مورد ساعات کاری، محل کار (مانند کار در خانه) و نحوه کار خود انعطاف‌پذیر باشید.
• یک برنامه کاری ایجاد کنید که از همه استقبال کند: در مورد مکان، زمان و نحوه کار خود، یک سیاست باز و انعطاف‌پذیر داشته باشید.

به جای نقاط ضعف، نقاط قوت را ببینیم!

نکته اصلی که مفهوم تنوع عصبی به آن اشاره دارد این است که به جای تمرکز صرف بر نقاط ضعفی که با بیماری‌هایی مانند ADHD و اوتیسم همراه هستند، باید به دنبال نقاط قوت آنها باشیم و برایشان جایی باز کنیم.

حتی تحقیقات نیز حقایقی را در این مورد یافته‌اند.

• اگرچه افراد مبتلا به ADHD اغلب لجباز هستند، اما بسیار خلاق، شجاع و دلسوز نیز هستند. آنها همچنین توانایی شگفت‌انگیزی در تمرکز بیش از حد روی چیزی که دوست دارند برای ساعت‌ها دارند.
• افراد مبتلا به اوتیسم توانایی شگفت‌انگیزی در توجه به جزئیات پیچیده دارند. آن‌ها قدرت حافظه بسیار بالایی دارند. آن‌ها در زمینه‌هایی مانند برنامه‌نویسی کامپیوتر و موسیقی مشارکت‌های شگفت‌انگیزی دارند. به عنوان مثال، موتزارت، موسیقیدان مشهور، حافظه موسیقی شگفت‌انگیزی داشت و می‌توانست هر نتی را با زیر و بمی مطلق شناسایی کند.
• افراد مبتلا به نارساخوانی توانایی درک برخی اطلاعات بصری را بسیار بهتر از افراد عادی دارند. این توانایی در مشاغلی مانند مهندسی و طراحی گرافیک کامپیوتری بسیار ارزشمند است.

دانشمندان فکر می‌کنند ژن‌های مرتبط با این به اصطلاح «نقاط ضعف» از نسلی به نسل دیگر منتقل می‌شوند، زیرا آنها یک مزیت تکاملی داشته‌اند. برای مثال، ممکن است بیش‌فعالی و بی‌پروایی اجداد ما به آنها در یافتن غذا و فرار از خطر کمک کرده باشد.

چه چالش‌هایی پیرامون این مفهوم وجود دارد؟

هر چقدر هم که این مفهوم خوب باشد، همه با آن موافق نیستند. برخی، به ویژه کسانی که شرایط شدیدی مانند اوتیسم دارند و خانواده‌هایشان، قویاً معتقدند که این موضوع به آن سادگی که به نظر می‌رسد نیست و این یک ناتوانی واقعاً تهدیدکننده زندگی است.

همچنین، روشی که افراد ترجیح می‌دهند خودشان را معرفی کنند از فردی به فرد دیگر متفاوت است. برخی افراد ترجیح می‌دهند بگویند «کارگر مبتلا به اوتیسم». برخی دیگر ترجیح می‌دهند خودشان را اینگونه معرفی کنند: «من یک کارگر اوتیسم هستم».

نکته مهم دیگر این است که اگرچه تنوع عصبی یک معلولیت نیست، اما از آنجا که جامعه، مدارس و محیط‌های کاری ما هنوز با این تفاوت‌ها سازگار نشده‌اند ، این افراد هنوز در موقعیت نامساعدی قرار دارند. بنابراین، برخی افراد ترجیح می‌دهند همچنان هویت «معلولیت» را به عنوان اذعانی به آن محرومیت حفظ کنند.

همه اینها به ما یادآوری می‌کند که هنوز در ابتدای این سفر هستیم. مسئولیت ما این است که این تنوع زیبا در مغز انسان را درک کنیم و جهانی بسازیم که در آن همه آنها بتوانند با احترام و حمایت زندگی کنند. اگر در مورد فرزندتان یا خودتان سؤال یا تردیدی دارید، بسیار مهم است که با پزشک خود در مورد آن صحبت کنید و درک و راهنمایی درستی دریافت کنید.

تنوع عصبی، ADHD، اوتیسم، نارساخوانی، سلامت روان، تغییرات مغزی، ناتوانی‌های یادگیری