Nuair a smaoinímid ar ADHD, smaoinímid láithreach ar bhuachaill suaimhneach, dána agus súgach, nach ea? Smaoiníonn go leor daoine ar ADHD mar "galar buachaillí". Tá sé seo amhlaidh toisc go bhfuil an riocht dhá oiread níos coitianta i measc buachaillí ná i measc cailíní. Ach an rud is tábhachtaí a chaithfimid a thuiscint ná nuair a fhorbraíonn cailíní ADHD, is minic a bhíonn na hairíonna a léiríonn siad difriúil. Tá sé seo amhlaidh toisc go bhforbraíonn inchinn cailíní agus buachaillí ar bhealaí difriúla agus go bhfuil a réim airde difriúil.
Cén difríocht atá idir ADHD agus cailíní?
Is iad hipearghníomhaíocht agus impulsivity an dá chomhartha is coitianta de ADHD. Mar sin féin, is lú an seans go mbeidh an dá chomhartha seo ag cailíní. Ar an gcúis seo féin, is mó an seans go ndéanfar diagnóis mhícheart ar ADHD i measc cailíní. Ciallaíonn sé seo, fiú má tá ADHD ag cailín, nach mbeadh a fhios againn é toisc nach bhfuil sí dána.
Mar sin féin, tá comharthaí eile ADHD ann atá níos coitianta i measc cailíní. Féachfaimid ar cad iad.
| Comharthaí coitianta ADHD i measc cailíní | |
|---|---|
| Saintréithe a bhaineann le haird agus gníomhaíocht | |
| Deacracht díriú | Deacracht ag éisteacht le treoracha agus iad a leanúint. Is cosúil go bhfuil sé/sí ag éisteacht leis an múinteoir sa rang, ach tá intinn eile aige/aici. |
| Brionglóidí lae | I gcónaí ag mothú caillte i ndomhan na smaointe. |
| Ag scipeáil oibre | Ag iarraidh tascanna a éilíonn go leor airde a sheachaint (e.g., obair bhaile, obair scoile). |
| Dearmad agus cailliúint maoine | Dearmad minic ar rudaí, cailliúint go minic rudaí cosúil le pinn, leabhair, pinn luaidhe. |
| Mearbhall | A mála scoile, a leabhair agus a seomra a choinneáil i riocht an-salach. |
| Botúin san obair scoile | Cé go bhfuil siad go maith ag staidéar, déanann siad botúin amaideacha le linn scrúduithe nó obair bhaile mar gheall ar easpa tiúchana. |
| Comharthaí meabhracha agus mothúchánacha (níos coitianta i measc buachaillí) | |
| Strus agus Imní | I gcónaí ag mothú struis agus imní faoi rudaí cosúil le hobair scoile agus idirghníomhaíochtaí sóisialta. |
| Féinmheas íseal | Féincháineadh, smaointe ar nós "Ní féidir liom aon rud a dhéanamh" agus "Táim gan úsáid." |
| Dúlagar | I gcónaí ag mothú brónach agus frustrachais. |
| Riosca féindhíobhála | A bheith níos dóchúla go ndéanfaidh tú dochar fisiciúil duit féin nuair a éiríonn an strus dofhulaingthe. |
Conas an riocht seo a dhiagnóisiú go cruinn?
Má cheapann tú go bhfuil na hairíonna seo ag d’iníon, is é an rud is fearr le déanamh ná labhairt le do dhochtúir faoi. Labhróidh an dochtúir nó an speisialtóir sláinte meabhrach a dtreoraíonn sé nó sí thú chuige le d’iníon, déanfaidh sé nó sí na tástálacha riachtanacha, agus cinnfidh sé nó sí an bhfuil an riocht seo ann nó nach bhfuil.
De ghnáth, déantar diagnóis ar ADHD i leanaí idir 6 agus 12 bliana d'aois. Mar sin féin, d'fhéadfadh sé go dtógfadh sé beagán níos faide ar chailíní an diagnóis a fháil. Tá sé seo amhlaidh toisc go ndéanann cailíní iarracht a n-easnamh airde a "chúiteamh" a oiread agus is féidir. Mar shampla, féadfaidh siad staidéar a dhéanamh go dian, ach fanfaidh siad suas go déanach chun é sin a dhéanamh. Is féidir leis seo a dhéanamh deacair do thuismitheoirí a aithint go bhfuil fadhb ann. Ar an gcúis seo, is féidir an riocht a chailleadh go hiomlán uaireanta.
Tá trí phríomhchineál ADHD ann. Is i measc cailíní is coitianta an cineál neamhaireach.
Na 3 phríomhchineál ADHD
- Cineál hipirghníomhach/impulsach: Anseo, iompraíonn an leanbh go impulsach agus go hipirghníomhach. Ach níl aon fhadhb mhór ann maidir le haird a thabhairt.
- Cineál neamhaireach: Anseo, is furasta aird an linbh a tharraingt, ach níl aon hipearghníomhaíocht ann. Is coitianta an cineál seo i measc cailíní.
- Teaglaim: Anseo, is féidir tréithe hipirghníomhacha/riogálacha agus deacracht aird a thabhairt araon a fheiceáil.
Conas a chóireáil? (Cóireáil)
Bíonn an chóireáil do leanbh a bhfuil ADHD air den chuid is mó mar an gcéanna, beag beann ar cibé acu buachaill nó cailín atá i gceist. Is minic a mholfaidh do dhochtúir cógas agus teiripe iompraíochta araon. Is riocht ar feadh an tsaoil é ADHD. Dá bhrí sin, d’fhéadfadh go mbeadh gá le cóireáil fiú san aois fásta.
Braithfidh an plean cóireála a gheobhaidh d’iníon ar fhachtóirí ar nós:
- Aois agus stair sláinte na hiníne (lena n-áirítear a freagairt do chógais).
- Cineál na comharthaí atá á léiriú aici.
- Do thuairimí agus do mhianta mar thuismitheoirí faoin gcóireáil.
Cad is féidir leat a dhéanamh mar thuismitheoir má tá ADHD ag d’iníon
Is é an rud is luachmhaire is féidir leat a thabhairt d'aon leanbh a bhfuil ADHD air ná do thacaíocht agus do ghrá. Tá go leor bealaí ann chun é sin a dhéanamh.
1. Aimsigh dochtúir maith: Is dea-smaoineamh é dochtúir a aimsiú atá speisialaithe i ADHD i measc cailíní. Ba chóir go mbeadh do dhochtúir teaghlaigh in ann tú a atreorú chuig speisialtóir maith. Nuair a aimsíonn tú ceann, cuir aon cheisteanna atá agat. Lean treoracha an dochtúra chomh dlúth agus is féidir.
2. Labhair le múinteoirí ar scoil:Labhair leis na múinteoirí agus mínigh cás d’iníne. Uaireanta is féidir leis na múinteoirí cinneadh a dhéanamh an bhfuil Clár Oideachais Aonair (POA) ag teastáil ó do leanbh. Go simplí, is plean scríofa é POA ina leagtar amach spriocanna foghlama do linbh agus conas a chabhróidh an múinteoir leo na spriocanna sin a bhaint amach.
3. Mol rath: Mol fiú an rud is lú a dhéanann d’iníon. Abair i gcónaí, "Rinne tú go maith, a iníon, táim bródúil asat." Cuireann sé seo le féinmheas an linbh.
4. Glac le stíl mhaireachtála shláintiúil: Tá sé an-tábhachtach aiste bia cothrom agus aclaíocht leordhóthanach a sholáthar. Is féidir go mbeadh baint ag murtall agus neamhoird itheacháin le ADHD. Cuidíonn stíl mhaireachtála shláintiúil freisin le hairíonna ADHD a rialú.
5. Cruthaigh gnáthamh: Is féidir le gnáthamh sonrach agus sceideal soiléir cabhrú go mór le do leanbh a choinneáil ar an mbóthar ceart. Is féidir go mbeadh sé ina chuidiú freisin meabhrúcháin bheaga (nótaí) a chur suas in áiteanna sofheicthe sa bhaile, amhail "Ná déan dearmad d'obair bhaile matamaitice a dhéanamh" nó "Tabhair sneaiceanna cothaitheach leat roimh chleachtadh sacair." Is mór an chabhair di freisin an teach agus seomra d'iníne a choinneáil slachtmhar.
6. Cuir cúramóirí eile ar an eolas: Nuair a bheidh eolas agat faoi riocht d’iníne, cuir daoine tábhachtacha eile ina saol ar an eolas - daoine tacúla cosúil lena hathair, a seanmháthair, a huncail, a haintín - agus déan cinnte go bhfuil gach duine chomh tacúil céanna le gnáthamh agus spriocanna a hiníne.
7. Athraigh an chaoi a labhraíonn tú: Ná bí ag béicíl chun aird d’iníne a tharraingt. Déanfaidh sé sin níos mó dochair ná maitheasa. Má tá tú ag tabhairt comhairle, tabhair í le guth soiléir, píosa comhairle amháin ag an am . Féach i súile d’iníne agus labhair. Má bhíonn ort an rud céanna a rá arís agus arís eile, ná bí trína chéile agus bí foighneach agus réidh le hathdhéanamh.
Teachtaireacht le Tabhairt Abhaile
- D’fhéadfadh comharthaí ADHD i measc cailíní a bheith difriúil ó na tréithe dána i measc buachaillí. Is é easpa airde a bpríomhthréith.
- Mar gheall ar an difríocht seo, is dóichí nach ndéanfar diagnóis ar ADHD i measc cailíní. Mar sin bí cúramach faoi iompar d’iníne.
- Má tá aon amhras ort, ná déan moill agus téigh i gcomhairle le dochtúir. Tá an-tábhacht le diagnóis agus cóireáil cheart.
- Mar thuismitheoirí, is iad bhur ngrá, bhur dtacaíocht agus bhur bhfoighne an neart is mó a bheidh ag d’iníon chun maireachtáil go rathúil leis an riocht seo.
💬 Comments (0)
Níl aon tráchtaireacht postála fós. Cuir do thuairim anseo den chéad uair.
Cuir do nóta tráchta leis