¿Oñe’ẽmbegue piko ne memby oñe’ẽ jave? Jaikuaave pe tartamudeo rehegua.

¿Oñembotapykue sapyʼápa nde raʼy oñehaʼãvo ombojoaju umi palávra ha oñeʼẽ porã? Ikatu piko orrepeti pe létra térã palávra peteĩchagua “a-a-amma”-icha? Térãpa oguenohẽ peteĩ ñe’ẽ tai peteĩha “sss...sapatu”-icha? Sy térã túvaicha ningo normaliterei ningo reñeñandu kyhyje ha rejepyʼapyʼimi rehechávo koʼã mbaʼe. Heta sy ha túva ojepyʼapy ko mbaʼére. Upéicha ko árape, ñañe'êmi ko condición hérava ``Tartamudez`` rehe.

Mba’épa añetehápe pe tartamudeo?

Ñamombe’u porãsérõ, pe tartamudeo ha’e peteĩ disrupción pe ritmo normal ha ñe’ẽ suave-pe. Ikatu ramo jepe oiko oimeraẽ eda-pe, ojehechave mitã michĩvape oaprendeva hína ombojoaju ñe’ẽ ha ojapo ñe’ẽjoaju. Ko mba’asy oñepyrũ jepi 18 ha 24 jasy mbytépe ha ikatu ipuku 5 ary rupi. Ojekuaave’imi mitãkuimba’épe mitãkuña’ígui.

Epensamína peteĩ mitã oaprendeháicha peteĩ idióma pyahu. Iñapytu’ũ oñeha’ã ojoaju umi músculo oĩva ijurúpe ndive oproduci haĝua ñe’ẽ. Normal oreko sa’i trompezo ha malentendido ko proceso aja.

Regueraha ramo 5 mitã, amo 1 mitã 20 apytégui oguerekóta ko’ãichagua dificultad oñe’ẽ haĝua algún momento hekovépe. Avei, haimete 1 de cada 20 mitã oguerekóta peteĩ provléma de tartamudeo ha ipukúva mas de 6 mése. Péro oikóramo jepe, natekotevẽi haʼe peteĩ provléma hekove pukukue aja. Haimete 50% - 80% mitãnguéra okakuaapaitéta ko mba'asy og̃uahẽvo kakuaa. Pe iñimportantevéva ningo jaikuaa ko mbaʼe ha ñambohovái porã pe mitãme.

Mba’épa umi mba’e ohechaukáva ko mba’e.

Oĩ heta señal ikatúva ojehecha mitã oñe’ẽmbegue jave. Koʼã mbaʼe sapyʼánte ikatu oñembohetave pe mitã ikaneʼõ, ojepyʼapy térã ovyʼaiterei jave.

Mba’épa umi tipo principal de tartamudeo.

Pe tartamudeo ikatu oñemboja’o mbohapy tipo principal-pe.

1. Tartamudez Desarrollo rehegua: .Kóva ha’e pe tipo ojehechavéva. Oiko mitãnguéra omongakuaávo iñe’ẽ ha iñe’ẽkuaa orekóva 3 ha 8. Ko’ã mitã jepivegua sa’ive oñe’ẽmbegue oñe’ẽ jave ijehe, opurahéi jave purahéi térã omoñe’ẽ jave peteĩ aranduka. Péro ikatu oñembohetave oñeʼẽ jave hikuái peteĩ grúpo de persóna renondépe térã oñeʼẽ jave teléfono rupive.

2. Tartamudeo Neurógeno : Péva sa’ive ojehecha. Ikatu oiko peteĩ lesión cerebral traumática rire (ho’a, accidente automovilístico) térã accidente cerebrovascular .

3. Tartamudez Psicógeno: Péva sa’ieterei ha ikatu ojehecha umi kakuaávape oguerekóva trauma tuicháva térã oguerekóva mba’asy mental.

Mba’épa umi mba’e omoñepyrũva tartamudeo?

Ndaipóri peteĩ mbaʼe ikatúva ñanembopyʼarory, péro umi expérto heʼi cuatro mbaʼe ikatúva oipytyvõ upévape.

• Historia familiar : 60% umi tapicha oñe’ẽva tartamudeo oreko peteĩ familiar orekóva térã oguerekóva ko mba’asy. Upévare ojeguerovia ikatuha oĩ peteĩ influencia genética.
• Mitã okakuaa: Mitãnguéra oguerekóva ambue problema oñe’ẽ térã iñe’ẽme, tuichave riesgo oñe’ẽmbegue.
• Neurofisiología : Ojejuhu umi apytu'ũ pehẽngue oikeva ñe'ẽme oĩ mitã oñe'ẽva tartamudeo-pe omba'apo iñambuéva peteĩ mitã típico-gui. Upéva ikatu ojoko pe comunicación apytu’ũ ha umi múskulo oĩva ñe’ẽme.
• Entorno familiar: Oĩ jerovia umi tuvakuéra oha’arõitereíva ha tekove pya’e ikatuha avei oreko algún influencia algún mitã oñe’ẽmbegue haĝua.

Ymave umi hénte oimoʼã pe tartamudeo ojejapoha trauma psicológico rupive. Péro upéva ningo pyʼỹinte peteĩ pensamiénto vai.

¿Arakaʼépa reheka vaʼerã peteĩ konsého doktórpe?

Oiméramo reguereko mbaʼe ndepyʼapýva térã reporandúva ne memby oñeʼẽmbegue haguére, eñeʼẽ nde doktór de família ndive.Aníkena arakaʼeve retarda. Ha'e pe mba'e iporãvéva ha isegurovéva ojejapo haguã. Ikatu nde pohanohára nemondo peteĩ Patólogo de Lengua-Lengua (SLP) -pe, oñembokatupyrýva ko mba’épe.

Koʼýte iñimportánte reheka konsého pohanohárape reguerekóramo koʼã síntoma:

• Reñandu ramo nde tartamudeo ivaiveha ára ha ára.
• Pe tartamudeo omoirûramo ambue hova térã tete ñemomýi (e.g., hesa ñemboty, iñakã ñemongu’e).
• Haʼetéramo reñehaʼãmbaitéva ha reñehaʼãmbaitéva reñeʼẽ hag̃ua.
• Reñeha’ãramo rejehekýi umi situación reñe’ẽva’erãhápe (e.g. mbo’ehaópe, ne pariente renondépe).
• Oñembotuichave ramo ne ñe’ẽ ryrýi reñe’ẽmbegue jave.
• Pe mitã osegíramo oñeʼẽmbegue omboty rire 5 áño .

Umi mba’e ikatúva pejapo tuvakuéraicha

Pe tratamiénto ári, oĩ heta mbaʼe nde túvaicha ikatu rejapo reipytyvõ hag̃ua ne membýpe. Koʼã mbaʼe ikatu oho mombyry ne membýpe ojerovia hag̃ua ijehe.

• Ehendu porã: Ne memby oñeʼẽ jave, ehendu porã vaʼerã rehechaukaʼỹre mbaʼeveichagua urgencia térã emokyreʼỹha. Emaña hese hesápe reñe'ẽ aja . Eikuaauka ne membýpe rehenduha paciencia reheve.
• Ani remohu’ã ñe’ẽjoaju: Ne memby oñembotapykue jave, ani reñeha’ã remohu’ã iñe’ẽjoaju erevo pe ñe’ẽ he’iséva. Toñeha’ã hikuái ijehegui.
• Ejapo peteĩ tekoha ipy’aguapýva: Eñongatu pe óga rekoha ipy’aguapy ha ani hag̃ua sarambi ikatuháicha. Emboyke tiémpo reñeʼẽ hag̃ua lívremente ne membýpe, mombyry umi mbaʼe por ehémplo téle ha teléfonogui. Pe mesa de cena ha’e peteĩ tenda iporãitereíva upévarã.
• Ani represiona: Ani remboliga ne membýpe oñeʼẽ térã opurahéi hag̃ua ótro renondépe. Oñeñandu vai ramo, ejehekýi pe oportunidagui.
• Ani reme’ẽ consejo: Ani reme’ẽ consejo ha’eháicha ‘epytu’u pypuku’, ‘eñe’ẽ mbeguekatu’, ‘epyta ha eñepyrũ jey’. Koʼã mbaʼe oguerekóramo jepe intención porã, ikatu omoñeñandu vai pe mitãme ha oñeñandu vaivéntema.
• Ndete voi ejapo ehémplo: Reñeʼẽ jave ne membýpe, eñeʼẽ mbeguekatu, pyʼaguapýpe ha hesakã porã . Oiméne ne memby oaprende avei oñeʼẽ hag̃ua upéicha.
• Eñe’ẽ abiertamente tartamudeo rehe:Ne memby oporandúramo ko mbaʼére, ani rekyhyje ere hag̃ua peteĩ mbaʼe isensíllova ha oñentende porãva, por ehémplo: "Heẽ, che raʼy, sapyʼánte añembotapykueʼimi añeʼẽ jave. La majoría umi héntepe ojehu, ha ndahaʼéi tuicha mbaʼe".

Tartamudeo, tartamudeo sinhala-pe, mitã tartamudeo, dificultad de habla, terapia de habla,tartamudez sinhala , mitãnguéra salud