¿Oguerekópa provléma ne memby umi ‘clique’ ndive mbo’ehaópe? Ñañe'êmi ko mba'ére!

Ñande angirũ mbo’ehaópe, ñaime oñondive ha javy’a umi angirũ ndive tuicha mba’e mitãnguérape ĝuarã imitã guive. Ha katu sapy’ánte ko’ã angirũ aty, térã pe jaheróva ‘conjunto’, oñepyrũ oñekomporta iñambue’imi. Oĩ mitã ‘oike’, oĩ ‘osẽ’, ha ojepy’apýva ‘estatus’ rehe añoite. Ko'ã 'clique' rupi, ikatu hasyeterei mitãnguérape ombohovái haguã iñamigo mbo'ehaópe ha ojapo tembiapo mbo'ehaópe, ko'ýte mitãnguéra mbo'ehao mediana edad-pe guarã. Péro ani rejepyʼapy, túvaicha, heta mbaʼe ikatu rejapo reipytyvõ hag̃ua ne membýpe koʼã tiémpope.

Mba’épa peteĩ ‘clique’? ¿Mbaʼéichapa idiferénte peteĩ grúpo de amigokuéra jepiveguágui?

Jepive, ndaipóri mbaʼeve ivaíva jarekóramo peteĩ grúpo de amígo. Opermiti mitãnguéra ohasa tiempo ojuehe, oñembosarái ha oestudia. Ha katu peteĩ ‘clique’ ikomplikadove’imi upévagui. Ñamombe’u porãsérõ, peteĩ ‘clique’ oreko regla mávapa ‘oike’ ha mávapa ‘osẽ’. Ha’ekuéra opensave pe ‘estatus’ orekóvare igrupo. Ha’ekuéra oreko peteĩ actitud ha’eháicha ‘ñande ha’e pe iporãvéva’ ha ‘ambuekuéra naiporãi ñandeichaite’. Péva rehe umi ‘clique’ iñambue peteî grupo normal de amigos-gui ha ikatu omoheñói apañuãi mitãnguérape.

¿Ohasápa ne memby peteĩ ‘clique’-gui? Mba'éichapa reikuaa?

Oĩ mitã oĩva peteĩ clique-pe. Ambue katu osẽma. Oĩ mitã ikatúva oike ko árape ha osẽ ko’ẽrõ. Oiméramo sapyʼaitépe haʼetéramo ne memby oñembyasy, térã peteĩ mitã iñambuetereíva ohasáramo sapyʼa tiémpo haʼeño, tekotevẽ reinvestiga. Eporandu chupe upévare. Ikatu peteĩ clique rupi eskuélape.

Oiméramo nde ra’y oñemboyke hína peteĩ ‘clique’ rupive, mba’éichapa nde túvaicha ikatu reipytyvõ?

Peteĩ mitã ombohovái jave peteĩ situasión peichagua, oikotevẽ hikuái pene apoyo. Ehecha ikatúpa rejapo koʼã mbaʼe.

Emombeʼu umi mbaʼe rehasáva.

Oiméramo nde rehasa raʼe koʼãichagua mbaʼe reime aja eskuélape, eñeʼẽ ne membýpe upévare. Umi clique ndaha’éi peteĩ mba’e ojehúva nda’aréi, are guivéma oĩ! Ne memby ohendúvo ne rembiasakue, ohechakuaáta ndaha’eiha ha’ekuérante ohasáva ko mba’e. Péicha heta mbaʼe imbaretéta chupekuéra. Ikatu opensa hikuái , "Oikóramo péicha mamá/papáre avei, kóva oiméne normal".

Emyesakã ne membýpe mba’épa he’ise ‘ñemboyke’.

Eipytyvõ ne membýpe ontende hag̃ua mbaʼeichaitépa hasy oñandúva oĩramo ojehekýiva térã omboykéva chugui. Upe jave avei, emomanduʼa chupekuéra sapyʼánte ñande avei ñandepochy ñande tuvakuérare, ñane amigokuérare ha ñane ermanokuérandi. Péro emboʼe avei chupekuéra mbaʼeichaitépa pyaʼe ogue upe pochy. Upéva he’ise, eipytyvõ ne membýpe ontende haĝua pe ñemboyke ha ojehekýivo ndaha’eiha permanente, ikatuha okambia . Ere chupekuéra pe angirũ ojehekýiva chuguikuéra ko árape ikatuha oñe’ẽ jey hendivekuéra ko’ẽrõ.

Eñe’ẽ angirũ hesãiva ha hesãiva rehe.

Emyesakã ne membýpe mba’épa peteĩ angirũ hesãiva ha mba’épa peteĩ angirũ hesãiva. Embo’e chupekuéra mba’éichapa ohechakuaava’erã umi angirũ peteĩ lado-pegua, térã angirũ gua’u. Ere chupekuéra sapyʼánte umi hénte ohusgaha hapichakuérape ijehecha, heko ha oñemonde lájare. Péro emyesakã umi hénte otrata vaíva ha omoĩva chupekuéra yvýpe ojapoha jepi upéva ndojeroviapáigui ijehe ha oñehaʼã okontrola ótrope ojahoʼi hag̃ua upéva.

Umi tendota clique-gua ikatu añetehápe inseguro.

Epensamína, pe tapicha ha’éva tendota ‘clique’-pegua ikatu ojepy’apyve ojeguerohory ha ojeacepta haĝua ambue tapichakuérape pe mitã ha’évagui pe oñemosêva. Pe añetehápe oñandúva hikuái ndaha’éi pe ohechaukáva. Umi tapicha péichagua ikatu inseguroiterei. Upévare ere ne membýpe ani hag̃ua ohusga umi héntepe okáguio ohechaháicha.

Eheka umi istória ha pelíkula ikatúva ne memby orrelasiona.

Heta aranduka, programa de TV ha película-pe ojehechauka umi personaje ipu'akáva ko'ãichagua ñemboyke rehe ha ipahápe otriunfáva. Ko’ã tembiasakue ombo’e peteĩ marandu ipu’akapáva mba’éichapa iporã reime añete ndejehe ha iñimportanteha ha’e peteĩ angirũ porã. Techapyrã, aranduka ha'eháicha "Blubber" Judy Blume ohechauka mitãnguéra michĩvape mba'éichapa pya'e ikatu oñemoambue "clique". Mitãnguéra tuichavéva ha mitãrusukuéra ikatu oñerrelaciona umi película ha'eháicha "Mean Girls", "Angus", "The Breakfast Club" ha "Clueless".

Ejesareko umi tembiapo extracurricular rehe

Oiméramo ne memby noĩri gueteri koʼãichagua mbaʼépe, emoinge chupekuéra umi tembiapo extracurricular-pe. Techapyrã ha’e clase arte rehegua, deporte, arte marcial, ñe’ẽ ñembo’e térã voluntariado. Ko’ã tembiapo ome’ẽ ne membýpe pa’ũ omopu’ã haguã peteĩ grupo social pyahu ha omoheñói haguã katupyry pyahu. Péicha oipytyvõta chupekuéra oguereko haguã sentido de pertenencia ha vy'a okápe clique escolar-gui.

¿Oguapýpa ne memby peteĩ ‘clique’-pe ha oinupã ambue tapichápe? Oiméramo upéicha, ¿mbaʼépa rejapovaʼerã?

Sapy’ánte ikatu ne memby ha’e pe oguapýva peteĩ ‘clique’-pe ha omboyke ambue mitãme, oñembohory hesekuéra ha o’acosáva hesekuéra. Rehecháramo peteĩ mbaʼe peichagua , pyaʼe voi reñeʼẽ vaʼerã ne membýpe upévare. Ko’áĝa, umi show de talento guive umi reality show peve TV-pe, ojehechauka tuicha mba’eha pe comportamiento grosero ha osapukái ambue tapichápe, upévare ombo’évo mitãnguérape umi mba’e ha’eháicha py’aporã, respeto ha poriahuvereko oiko chugui peteĩ desafío tuicháva familia-kuérape ĝuarã.

Eñe’ẽ ‘poder’ ha ‘control’ rehe angirũnguérape.

Eñe’ẽ ne membýpe mba’éichapa omba’apo pu’aka ha control angirũnguérape. Eñeha’ã entende mba’érepa oñandu hikuái tekotevẽha oĩ peteĩ clique-pe, ha mba’épa umi mba’ére upéva. Eñe’ẽ abiertamente mávapa oĩ pe clique-pe, mávapa osẽ, ha mba’épa oiko umi mitã okápe (i.e. oñemboyke, oñemboyke térã oje’acosáva?). Emomandu'a ne membýpe ohasávo tiempo mbovymi angirũ ndive idiferenteha omboyke intencionalmente ambue tapichápe .

Eporandu mitãme oñemomba’eguasupa heko rehe.

Eporandu ne membýpe oñemombaʼeguasúpa mbaʼéichapa oñekomporta eskuélape, ha emokyreʼỹ chupe opensa hag̃ua upévare. Ikatu reporandu: “¿Añetehápe piko ndegusta reñekomporta jave upéicha?”. —Mba'éichapa reñeñandu ambue mitã ojapóramo nderehe upéicha?

Avei, eporandu mbo’ehára, consejero de orientación térã ambue funcionario mbo’ehaópe hemiandu mba’épa oiko mbo’ehakotýpe ha okaháre. Ikatu avei oporandu hikuái oguerekópa mbo'ehao programa oipytyvõva oadministra haguã clique ha oipytyvõva temimbo'e orekóva opinión iñambuéva omba'apo haguã oñondive.

¿Mbaʼéichapa ikatu reipytyvõ ne membýpe oñoamigo porã hag̃ua?

Ikatu peipytyvõ pene membykuérape oguereko haĝua angirũ hesãiva ha ani haĝua ojejagarraiterei ‘clique’-pe peme’ẽvo chupekuéra ko’ã consejo:

Eheka mba’épa ‘omba’apo’, ani ‘oike’ añónte.

Ejerure ne membýpe topensa mbaʼépa omombaʼe, mbaʼépa ogusta chupe ha oikepa umi mbaʼe pe grúpo oĩháme, eporandu:

• ‘Mbaʼépa pe rrasón prinsipál reimese ko ekípope?’.
• ‘Mbaʼeichagua kompromísopa rejapovaʼerã reime hag̃ua ko ekípope? ¿Ovale piko umi sakrifísio?’.
• ‘Mbaʼépa rejapóta pe líder del grúpo heʼíramo ndéve retrata vai hag̃ua umi ótro mitãre, térã heʼíramo ndéve rejapo hag̃ua peteĩ mbaʼe nderejaposéiva?’.
• ‘¿Mbaʼépa idiferénte pe ñembohory ha pe bullying, oñembohorynte ha oñembohory peteĩ manera omoñeñandu vaíva ótrope?’.

Ere chupekuéra ani hag̃ua oñemeʼẽ umi mbaʼe ohayhúvare.

Eñeimagina ne memby ymaite guive ombopuse piano, ha katu sapy'aitépe odesidi "ndaha'eiha fresco" ha ohejase. Eñe’ẽ ne membýpe upévare ha eipytyvõ chupekuéra ojuhu haĝua peteĩ solución. Emokyre’ỹ chupekuéra oparticipa haĝua umi tembiapo oguerohorývape ha omopu’ãva ijehe.

Emokyreʼỹ opaichagua angirũme

Emokyreʼỹ ne membýpe oreko hag̃ua iñamígo diferénte lugárgui, diferénte lugárgui, ijeda ha ointeresáva chupekuéra, haʼekuéra ogusta ha ovyʼa oĩramo ijerére. Eiko peteĩ ehémplo ne membýpe g̃uarã reguerekóvo heta angirũ ha conocido ikatuháicha, diferente eda ha tipo. Emombe’u chupekuéra ikatuha oaprende heta mba’e hekovépe ojoajúvo opaichagua tapicha ndive, oñemoĩ rangue peteĩchagua tapicha ndive añoite.

Epensamína pe ‘calidad’ angirũ rehegua, ndaha’éi pe ‘estatus’ rehe.

Pejepy’apyetereíramo pene membykuéra angirũpa umi tapicha ‘oĩporãva’ ndive ha umi aty ‘oĩporãvape’ ikatu ogueru chupekuéra ojepy’apy haĝua ‘estatus’ rehe. Upéva rangue , eñekonsentra umi amista porã ha de kalidad rehe. Eipytyvõ ne membýpe ontende hag̃ua oguerekóramo jepe unos kuánto iñamígo, haʼeha gueteri persóna ikatupyrýva ha ojeroviaha hese.

Emboʼe chupekuéra oñeʼẽ hag̃ua umi mbaʼe vai ojapóvare ha toñemoĩ hapichakuérare.

Oiméramo ne memby oñeñandu kyhyje térã ojepresiona umi mba’e oikóvare ‘clique’-pe, emokyre’ỹ chupekuéra oñemoĩ haĝua ijehe ha ambue tapicha oñemboykéva térã oje’acosáva rehe. Ere chupekuéra ani hag̃ua opartisipa mbaʼeve haʼekuéra opensávape ivaiha. Noimportái haʼéramo peteĩ vyrorei térã chismosa ótrore.

Ere chupekuéra tojagarra rresponsavilida umi mbaʼe ojapóvare

Emokyreʼỹ ne membýpe oñatende hag̃ua hapichakuérandi ha ani hag̃ua oñemoĩ de akuérdo opa mbaʼe ndive pe grúpo heʼi haguérente. Emomanduʼa ne membýpe peteĩ ne amígo tee siémpre orrespetaha umi mbaʼe repensáva, umi mbaʼe reipotáva ha umi mbaʼe reiporavóva, tahaʼe haʼéva pe diferénte. Sapyʼánte ikatu ijetuʼu jajedestaca hag̃ua umi hénte apytégui, péro amo ipahápe emboʼe ne membýpe haʼekuéra orekoha rresponsavilida umi mbaʼe heʼíva ha ojapóvare.

Umi mba’e iñimportantevéva ñanemandu’ava’erã (Marandu ojegueraha haguã ógape) .

Ñamañávo umi mbaʼe ñañeʼẽvare, sapyʼánte ikatu hasy ñambohovái hag̃ua umi grúpo. Péro nemanduʼákena koʼã mbaʼe ikatuha okambia pyaʼeterei. Pe clique peguerekóva ko árape ikatu ko’ẽrõ opa. Pe iñimportantevéva ha’e reguereko angirũ añetegua – tapicha ikatúva reñe’ẽ hendivekuéra, repuka ha remombe’u hendivekuéra.

Pe secreto añetegua reime haĝua añetehápe ‘popular’ ha’e reñeha’ã ha’e pe tipo de angirũ reipotáva: respeto, hekojojáva, oipytyvõva, ipy’aporã, ojeroviakuaáva ha iporãva. Upéva haʼe pe leksión ivaliosovéva remboʼe hag̃ua ne membýpe.

` Mbo'ehao angirû, clique, grupo, marginación, acoso, angirû hesãiva, tuvakuéra pytyvõ