अगर आपके बच्चे को ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) है, जिसे हम ऑटिज्म कहते हैं, तो स्कूल कभी-कभी उसके लिए थोड़ा मुश्किल भरा हो सकता है। "मेरा बच्चा स्कूल में कैसा व्यवहार करेगा?", "क्या शिक्षक मेरे बच्चे को नहीं समझेंगे?", "क्या वह दूसरे बच्चों के साथ घुलमिल पाएगा?" आपके मन में शायद बहुत सारे सवाल होंगे। यह न केवल बच्चे के लिए, बल्कि माता-पिता और शिक्षकों के रूप में आपके लिए भी एक चुनौती है। कुछ माता-पिता कहते हैं, 'हमारा स्कूल इसे बिल्कुल नहीं समझता।' वहीं कुछ कहते हैं, 'मेरे बच्चे की व्यवहार संबंधी समस्याएं बढ़ गई हैं क्योंकि वह स्कूल में दूसरों के साथ ठीक से संवाद नहीं कर पाता।' तो आइए आज बात करते हैं कि हम ऐसे बच्चे को अच्छी तरह से सीखने और खुशी-खुशी स्कूल जाने में कैसे मदद कर सकते हैं।
बीएमआई कैलकुलेटर
अपने बॉडी मास इंडेक्स (बीएमआई) और वजन वर्गीकरण को जानें
सभी ऑटिस्टिक बच्चे एक जैसे नहीं होते: इसलिए समाधान भी एक जैसा नहीं हो सकता।
सबसे पहले, हम सभी को यह समझना होगा कि ऑटिज्म से पीड़ित प्रत्येक बच्चा अलग होता है। इसका मतलब है कि प्रत्येक बच्चे में अलग-अलग लक्षण, सीखने की शैली और क्षमताएं होती हैं।
सरल शब्दों में कहें तो, ऑटिज़्म मधुमेह जैसी बीमारी नहीं है। एक मनोचिकित्सक कहते हैं, "हम मधुमेह से पीड़ित हर बच्चे के बारे में दो-तीन बातें ही निश्चित रूप से जानते हैं। लेकिन ऑटिज़्म ऐसा नहीं है। यह एक बहुत व्यापक श्रेणी है। इसलिए, इन बच्चों की मदद करने वाली शिक्षा प्रणाली को यथासंभव व्यापक होना चाहिए।"
इसका मतलब यह है कि आपके बच्चे को ऐसे ध्यान और सहायता की आवश्यकता है जो विशेष रूप से उसके लिए उपयुक्त हो, उसके अनुरूप हो। जो तरीका आपके पड़ोस के किसी ऑटिस्टिक बच्चे के लिए कारगर साबित होता है, वह आपके बच्चे के लिए कारगर साबित न हो।
आइए अभिभावकों के अनुभवों से सीखें: कुछ व्यावहारिक सलाह
एक ऑटिस्टिक बच्चे की माँ ने अपना अनुभव साझा किया। उनका कहना है कि उनका बच्चा आज एक सामान्य स्कूल में अच्छा प्रदर्शन कर रहा है क्योंकि उन्होंने परिवार के रूप में अपने बच्चे के लिए तैयारी शुरू कर दी थी। इस अनुभव से हम कुछ महत्वपूर्ण बातें सीख सकते हैं।
| सलाह | सामान्य शर्तों में... |
|---|---|
| अपने बच्चे की खूबियों और कमियों को अच्छी तरह से जानें। | अपने बच्चे की स्थिति का अच्छी तरह से चिकित्सकीय मूल्यांकन करवाएं। उदाहरण के लिए, आप अपने डॉक्टर से ऑटिज्म डायग्नोस्टिक ऑब्जर्वेशन शेड्यूल (ADOS) जैसे मानकीकृत परीक्षण के बारे में पूछ सकते हैं। ये परिणाम आपके बच्चे के लिए स्कूल में शैक्षिक योजना बनाने में बहुत सहायक होंगे। |
| अभ्यास से सब कुछ आसान हो जाता है। | कुछ बच्चों को 'वह' या 'वह' जैसे शब्दों का सही इस्तेमाल सिखाने में लगभग 50 बार अभ्यास की ज़रूरत पड़ सकती है। इसलिए, उनसे यह उम्मीद करना मुश्किल है कि वे कक्षा में आते ही सब कुछ सही कर लेंगे। शैक्षणिक वर्ष शुरू होने से लगभग एक सप्ताह पहले स्कूल जाकर अभ्यास करना शुरू करें। उन्हें नई कक्षा, शौचालय और पीने के पानी का फव्वारा जैसी चीज़ें दिखाएँ। |
| शिक्षकों को सरल और स्पष्ट निर्देश दें। | मान लीजिए कि एक बच्चा खेल अभ्यास में तीसरे नंबर पर खड़ा है। हो सकता है कि उसे कोच के निर्देश याद न रहें। लेकिन अगर कोच बच्चे का नाम पुकारे और निर्देशों को दोहराने के लिए एक मिनट का समय ले, तो वह समझ जाएगा। यह तरीका हर बच्चे के लिए वाकई कारगर है। |
| स्कूल के कामों में सक्रिय रूप से भाग लें। | अभिभावक-शिक्षक सम्मेलनों और स्कूल के कार्यक्रमों में स्वयंसेवक के रूप में भाग लें। इससे आपको स्कूल में होने वाली गतिविधियों की हमेशा जानकारी मिलती रहेगी। साथ ही, आपके बच्चे के शिक्षक भी आपको बेहतर तरीके से जान पाएंगे। |
| अपने ज्ञान को शिक्षकों के साथ साझा करें। | शिक्षकों को ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चों के बारे में लेख और पुस्तिकाएँ दें। उनसे कहें कि वे इन सामग्रियों को उन अन्य शिक्षकों और थेरेपिस्टों के साथ साझा करें जो उस बच्चे को पढ़ाते हैं। |
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विवरण देखें →आइए स्कूल के साथ मिलकर एक ऐसी शैक्षिक योजना बनाएं जो आपके बच्चे के लिए उपयुक्त हो।
विदेशों में, ऑटिस्टिक बच्चे की शिक्षा को निर्देशित करने के लिए 'व्यक्तिगत शिक्षा योजना (आईईपी)' नामक एक कानूनी योजना का उपयोग किया जाता है। हालांकि हमारे देश में यह प्रणाली उसी तरह से लागू नहीं है, फिर भी हम इस विचार का पूर्णतः उपयोग कर सकते हैं।
सरल शब्दों में कहें तो, इसमें माता-पिता, शिक्षक और चिकित्सक एक साथ मिलकर चर्चा करते हैं कि बच्चे को शैक्षणिक रूप से सफल होने के लिए क्या चाहिए और फिर एक योजना विकसित करते हैं। इसे स्पीच थेरेपी कहते हैं।इसमें व्यावसायिक चिकित्सा आदि शामिल हो सकती हैं।
तो, स्कूल के साथ इस तरह की चर्चा को सफल बनाने के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं:
- मददगार बनें, परेशान करने वाले नहीं: "हमें यह चाहिए, हमें वह चाहिए" जैसी मांग करने के बजाय, अपने बच्चे के लिए ऐसे व्यावहारिक लक्ष्यों पर चर्चा करने के लिए तैयार रहें जिन्हें वह हासिल कर सके। उदाहरण के लिए, आप "सप्ताह में कुछ बार किसी दूसरे बच्चे से बातचीत शुरू करना" जैसे लक्ष्य पर बात कर सकते हैं।
- किसी ऐसे बाहरी व्यक्ति को शामिल करें जो बच्चे को अच्छी तरह जानता हो: शायद इस चर्चा में किसी ऐसे व्यक्ति को शामिल करने से, जैसे कि कोई थेरेपिस्ट जो बच्चे का इलाज करता हो , या कोई शिक्षक जो पिछली कक्षा में था और बच्चे को अच्छी तरह समझता हो, कई अच्छे विचार सामने आ सकते हैं।
- जो लोग आपकी मदद करते हैं, उन्हें धन्यवाद दें: इस चर्चा में शामिल होने वाले सभी लोगों को धन्यवाद दें। ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चे के साथ काम करते समय शिक्षकों को अतिरिक्त मेहनत करनी पड़ती है, इसलिए आपकी सराहना उनके लिए बहुत बड़ा प्रोत्साहन होगी।
जब आपको लगे कि आपको स्कूल बदलने की जरूरत है
कई बार, चाहे हम कितनी भी कोशिश कर लें, स्कूल का माहौल बच्चे के अनुकूल नहीं हो पाता। ऐसे मामलों में, विशेषज्ञ कहते हैं कि स्कूल बदलने में बिल्कुल भी संकोच नहीं करना चाहिए।
स्कूल बदलने का समय आ गया है या नहीं, यह तय करने के लिए एक "लिटमस टेस्ट" यह है कि क्या बच्चे को लगातार किसी ऐसी चीज के लिए दंडित किया जा रहा है जिस पर उसका कोई नियंत्रण नहीं है।
उदाहरण के लिए, "स्टिमिंग" नामक व्यवहार को लें। इसमें ऑटिज़्म से ग्रस्त बच्चा बार-बार एक ही तरह की हरकतें करता है (जैसे ताली बजाना, आगे-पीछे हिलना)। यह तंत्रिका संबंधी कारणों से हो सकता है। यह व्यवहार तब सामने आ सकता है जब बच्चा चिंतित हो, ऊब महसूस कर रहा हो या कक्षा में क्या हो रहा है, यह समझ न पा रहा हो।
ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चों में अक्सर संवेदी समस्याएं भी होती हैं। कुछ बच्चे स्पर्श और हलचल के प्रति अति संवेदनशील हो सकते हैं। कुछ को गले लगाने जैसी चीजों की ज़रूरत होती है, या उन्हें पेंसिल जैसी चीजों को चबाने से शांति मिलती है। जब वे यह नहीं कह पाते, "शिक्षक, मुझे यह समझ नहीं आ रहा है," तो बच्चा पेंसिल चबाने लगता है।
अक्सर, नियमित शिक्षकों को ऐसे व्यवहार के पीछे के कारणों को पहचानने का प्रशिक्षण नहीं दिया जाता है। इसलिए, इन बच्चों को "बुरे व्यवहार" के नाम पर दंडित किए जाने की संभावना रहती है। यदि ऐसी स्थिति बनी रहती है, तो बच्चे के लिए अधिक उपयुक्त वातावरण के बारे में सोचना महत्वपूर्ण है।
विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए समर्पित विद्यालय
कुछ अभिभावकों का मानना है कि पारंपरिक स्कूलों में ऑटिस्टिक बच्चे की चुनौतियों का सामना करने के लिए पर्याप्त संसाधन या शिक्षक प्रशिक्षण नहीं है। परिणामस्वरूप, कुछ अभिभावक एकजुट होकर विशेष रूप से ऐसे बच्चों के लिए स्कूल शुरू कर रहे हैं।
इन स्कूलों का उद्देश्य केवल बच्चों को कौशल सिखाना नहीं है। ऐसे ही एक स्कूल के निदेशक कहते हैं, "हम बच्चों को सोचना, समस्याओं को हल करना सिखाते हैं। और हम उन्हें उन रणनीतियों का उचित उपयोग करना भी सिखाते हैं।" उनका लक्ष्य एक स्नेहपूर्ण और सहायक वातावरण में बच्चे के तंत्रिका विकास और सामाजिक-भावनात्मक पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करना है।
मुख्य संदेश
- हर बच्चा अलग होता है: ऑटिज़्म (ASD) से ग्रसित हर बच्चा अद्वितीय होता है। जो तरीका एक के लिए कारगर हो, वह दूसरे के लिए कारगर न भी हो। अपने बच्चे को अच्छी तरह समझें।
- विद्यालय के साथ मिलकर काम करें: शिक्षकों से खुलकर बात करें। उन्हें अपने बच्चे की स्थिति, जरूरतों और खूबियों के बारे में बताएं। एक टीम के रूप में काम करें।
- अपने बच्चे को तैयार करें: धीरे-धीरे अपने बच्चे को स्कूल के माहौल और दिनचर्या से परिचित कराएं। अभ्यास से बच्चे का डर और चिंता कम हो सकती है।
- अपने बच्चे के लिए शांतिपूर्वक वकालत करें: जब आप अपने बच्चे की जरूरतों के बारे में बोल रहे हों, तो बहस करने के बजाय सहायक और तथ्यात्मक तरीके से बोलें।
- चिकित्सकीय सलाह लें: जब भी आपको अपने बच्चे की स्थिति, व्यवहार या शिक्षा से संबंधित कोई समस्या हो, तो अपने बाल रोग विशेषज्ञ या मनोचिकित्सक से बात करें। वे आपको सही मार्गदर्शन देंगे।
- अगर इससे आपके बच्चे को नुकसान हो रहा है, तो बदलाव लाएं: अगर मौजूदा स्कूल का माहौल आपके बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य को लगातार नुकसान पहुंचा रहा है, तो बेहतर माहौल की तलाश करने से न हिचकिचाएं।
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