क्या आपके बच्चे को ऑटिज्म है? आइए हम स्कूल में आने वाली चुनौतियों से निपटने में उनकी मदद करें (ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर - एएसडी)।

अगर आपके बच्चे को ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (ASD) है, जिसे हम ऑटिज्म कहते हैं, तो स्कूल कभी-कभी उसके लिए थोड़ा मुश्किल भरा हो सकता है। "मेरा बच्चा स्कूल में कैसा व्यवहार करेगा?", "क्या शिक्षक मेरे बच्चे को नहीं समझेंगे?", "क्या वह दूसरे बच्चों के साथ घुलमिल पाएगा?" आपके मन में शायद बहुत सारे सवाल होंगे। यह न केवल बच्चे के लिए, बल्कि माता-पिता और शिक्षकों के रूप में आपके लिए भी एक चुनौती है। कुछ माता-पिता कहते हैं, 'हमारा स्कूल इसे बिल्कुल नहीं समझता।' वहीं कुछ कहते हैं, 'मेरे बच्चे की व्यवहार संबंधी समस्याएं बढ़ गई हैं क्योंकि वह स्कूल में दूसरों के साथ ठीक से संवाद नहीं कर पाता।' तो आइए आज बात करते हैं कि हम ऐसे बच्चे को अच्छी तरह से सीखने और खुशी-खुशी स्कूल जाने में कैसे मदद कर सकते हैं।

सभी ऑटिस्टिक बच्चे एक जैसे नहीं होते: इसलिए समाधान भी एक जैसा नहीं हो सकता।

सबसे पहले, हम सभी को यह समझना होगा कि ऑटिज्म से पीड़ित प्रत्येक बच्चा अलग होता है। इसका मतलब है कि प्रत्येक बच्चे में अलग-अलग लक्षण, सीखने की शैली और क्षमताएं होती हैं।

सरल शब्दों में कहें तो, ऑटिज़्म मधुमेह जैसी बीमारी नहीं है। एक मनोचिकित्सक कहते हैं, "हम मधुमेह से पीड़ित हर बच्चे के बारे में दो-तीन बातें ही निश्चित रूप से जानते हैं। लेकिन ऑटिज़्म ऐसा नहीं है। यह एक बहुत व्यापक श्रेणी है। इसलिए, इन बच्चों की मदद करने वाली शिक्षा प्रणाली को यथासंभव व्यापक होना चाहिए।"

आइए अभिभावकों के अनुभवों से सीखें: कुछ व्यावहारिक सलाह

एक ऑटिस्टिक बच्चे की माँ ने अपना अनुभव साझा किया। उनका कहना है कि उनका बच्चा आज एक सामान्य स्कूल में अच्छा प्रदर्शन कर रहा है क्योंकि उन्होंने परिवार के रूप में अपने बच्चे के लिए तैयारी शुरू कर दी थी। इस अनुभव से हम कुछ महत्वपूर्ण बातें सीख सकते हैं।

आइए स्कूल के साथ मिलकर एक ऐसी शैक्षिक योजना बनाएं जो आपके बच्चे के लिए उपयुक्त हो।

विदेशों में, ऑटिस्टिक बच्चे की शिक्षा को निर्देशित करने के लिए 'व्यक्तिगत शिक्षा योजना (आईईपी)' नामक एक कानूनी योजना का उपयोग किया जाता है। हालांकि हमारे देश में यह प्रणाली उसी तरह से लागू नहीं है, फिर भी हम इस विचार का पूर्णतः उपयोग कर सकते हैं।

सरल शब्दों में कहें तो, इसमें माता-पिता, शिक्षक और चिकित्सक एक साथ मिलकर चर्चा करते हैं कि बच्चे को शैक्षणिक रूप से सफल होने के लिए क्या चाहिए और फिर एक योजना विकसित करते हैं। इसे स्पीच थेरेपी कहते हैं।इसमें व्यावसायिक चिकित्सा आदि शामिल हो सकती हैं।

तो, स्कूल के साथ इस तरह की चर्चा को सफल बनाने के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं:

• मददगार बनें, परेशान करने वाले नहीं: "हमें यह चाहिए, हमें वह चाहिए" जैसी मांग करने के बजाय, अपने बच्चे के लिए ऐसे व्यावहारिक लक्ष्यों पर चर्चा करने के लिए तैयार रहें जिन्हें वह हासिल कर सके। उदाहरण के लिए, आप "सप्ताह में कुछ बार किसी दूसरे बच्चे से बातचीत शुरू करना" जैसे लक्ष्य पर बात कर सकते हैं।
• किसी ऐसे बाहरी व्यक्ति को शामिल करें जो बच्चे को अच्छी तरह जानता हो: शायद इस चर्चा में किसी ऐसे व्यक्ति को शामिल करने से, जैसे कि कोई थेरेपिस्ट जो बच्चे का इलाज करता हो , या कोई शिक्षक जो पिछली कक्षा में था और बच्चे को अच्छी तरह समझता हो, कई अच्छे विचार सामने आ सकते हैं।
• जो लोग आपकी मदद करते हैं, उन्हें धन्यवाद दें: इस चर्चा में शामिल होने वाले सभी लोगों को धन्यवाद दें। ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चे के साथ काम करते समय शिक्षकों को अतिरिक्त मेहनत करनी पड़ती है, इसलिए आपकी सराहना उनके लिए बहुत बड़ा प्रोत्साहन होगी।

जब आपको लगे कि आपको स्कूल बदलने की जरूरत है

कई बार, चाहे हम कितनी भी कोशिश कर लें, स्कूल का माहौल बच्चे के अनुकूल नहीं हो पाता। ऐसे मामलों में, विशेषज्ञ कहते हैं कि स्कूल बदलने में बिल्कुल भी संकोच नहीं करना चाहिए।

उदाहरण के लिए, "स्टिमिंग" नामक व्यवहार को लें। इसमें ऑटिज़्म से ग्रस्त बच्चा बार-बार एक ही तरह की हरकतें करता है (जैसे ताली बजाना, आगे-पीछे हिलना)। यह तंत्रिका संबंधी कारणों से हो सकता है। यह व्यवहार तब सामने आ सकता है जब बच्चा चिंतित हो, ऊब महसूस कर रहा हो या कक्षा में क्या हो रहा है, यह समझ न पा रहा हो।

ऑटिज़्म से पीड़ित बच्चों में अक्सर संवेदी समस्याएं भी होती हैं। कुछ बच्चे स्पर्श और हलचल के प्रति अति संवेदनशील हो सकते हैं। कुछ को गले लगाने जैसी चीजों की ज़रूरत होती है, या उन्हें पेंसिल जैसी चीजों को चबाने से शांति मिलती है। जब वे यह नहीं कह पाते, "शिक्षक, मुझे यह समझ नहीं आ रहा है," तो बच्चा पेंसिल चबाने लगता है।

अक्सर, नियमित शिक्षकों को ऐसे व्यवहार के पीछे के कारणों को पहचानने का प्रशिक्षण नहीं दिया जाता है। इसलिए, इन बच्चों को "बुरे व्यवहार" के नाम पर दंडित किए जाने की संभावना रहती है। यदि ऐसी स्थिति बनी रहती है, तो बच्चे के लिए अधिक उपयुक्त वातावरण के बारे में सोचना महत्वपूर्ण है।

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए समर्पित विद्यालय

कुछ अभिभावकों का मानना ​​है कि पारंपरिक स्कूलों में ऑटिस्टिक बच्चे की चुनौतियों का सामना करने के लिए पर्याप्त संसाधन या शिक्षक प्रशिक्षण नहीं है। परिणामस्वरूप, कुछ अभिभावक एकजुट होकर विशेष रूप से ऐसे बच्चों के लिए स्कूल शुरू कर रहे हैं।

इन स्कूलों का उद्देश्य केवल बच्चों को कौशल सिखाना नहीं है। ऐसे ही एक स्कूल के निदेशक कहते हैं, "हम बच्चों को सोचना, समस्याओं को हल करना सिखाते हैं। और हम उन्हें उन रणनीतियों का उचित उपयोग करना भी सिखाते हैं।" उनका लक्ष्य एक स्नेहपूर्ण और सहायक वातावरण में बच्चे के तंत्रिका विकास और सामाजिक-भावनात्मक पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करना है।