Nagyon rendetlen a gyermeked kézírása? Különböző módon és méretben ír? Talán nagyon lusta írni. De lehet, hogy mindez nem a gyermek lustaságában vagy huncutságában rejlik. Talán egy tanulási zavar, a diszgráfia a felelős. Beszéljünk ma erről egyszerűen.
Egyszerűen fogalmazva, mi a diszgráfia?
A diszgráfia egy tanulási nehézség. Szigorúan véve egy neurológiai rendellenesség . Az íráshoz szükséges agyi folyamatokat és finommotoros készségeket érinti. Ez azt jelenti, hogy a gyermeknek nehézséget okoz leírni, ami a fejében van, és azt világosan papírra vetni. Bizonyos esetekben a szavak helyes kiejtésének és helyesírásának képességét is befolyásolja.
A világos és pontos íráskészség az egyik legfontosabb elvárás egy gyermekkel szemben az iskolában. Tehát, ha ez a képesség hiányzik, az jelentős hatással lehet a gyermek tanulmányaira.
A diszgráfia és a diszlexia ugyanaz?
Igen, bár mindkettő tanulási nehézség, van különbség a kettő között.
- Diszlexia : Ebben az esetben a gyermeknek nehézséget okoz az írott betűk vagy szavak dekódolása. Ez egy olvasási probléma.
- Diszgráfia: A probléma az, hogy nehéz a fejünkben lévő gondolatokat szavakkal leírni papírra. Vagyis ez egy írásbeli probléma.
Gondolj bele: a diszlexia olyan, mintha nem tudnál elolvasni egy térképet, amit valaki más rajzolt. A diszgráfia olyan, mintha nem tudnál magad térképet rajzolni. Egyes gyermekeknél előfordulhat e két állapot egyike, de egyeseknél mindkettő.
Van-e összefüggés az autizmus és az ADHD között?
A diszgráfia egy tanulási nehézség. Az autizmus, más néven autizmus spektrumzavar (ASD), ettől eltérő állapot. Főként a kommunikációt és a társas interakciókat érinti. Mivel azonban a nyelvi készségek érintettek, az autista gyermeknél valószínűleg diszgráfia is jelentkezik. A diszgráfia gyakori a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban (ADHD) szenvedő gyermekek körében is.
Melyek a diszgráfia főbb típusai?
A diszgráfiának több típusa létezik. Előfordulhat, hogy egy gyermeknek több ilyen típusa is van. Vessünk egy pillantást ezekre.
| A diszgráfia típusa | Egyszerűen fogalmazva... |
|---|---|
| Diszlexiás diszgráfia | Ebben az esetben az történik, hogy beszéd közben helyesen tudsz szavakat kiejteni, de írás közben hibákat követsz el, és a helyesírásod is gyakran helytelen. A kézírásod azonban lehet, hogy egy kicsit tisztább. |
| Motoros diszgráfia | Ez közvetlenül összefügg a kéz funkciójával. Nehéz megfelelően tartani a tollat/ceruzát, és lehetetlen szépen írni. A kézírás nagyon kusza. A szavakat azonban helyesen lehet kiejteni (leírni) szájjal. |
| Térbeli diszgráfia | Ezek a gyerekek nem értik, hogyan kell szóközöket hagyni a betűk és szavak között. Nehéz szépen írni a vonalzón. Ez a probléma akkor is előfordul, ha valamit lemásolnak valahonnan. Ezeknek a gyerekeknek a rajzolás is nehézséget okozhat. |
| Fonológiai diszgráfia | Ezeknek a gyerekeknek az a problémája, hogy nehezen tudják összekapcsolni egy szó hangzását a megfelelő betűvel (helyesírás). Bár le tudják írni az ismert szavakat, nehezen írnak új, ismeretlen szavakat. |
| Lexikai diszgráfia | Bár egyszerű szabályokkal tudnak szavakat írni, ezek a gyerekek nem képesek a nehéz, szabálytalanul írt szavakra. Például nem tudják leírni a betűk helyes pozícióját, mint például a '', '', '', ''. |
Mi okozza a diszgráfiát?
A betegség pontos oka gyermekeknél még nem ismert. Felnőtteknél azonban néha agykárosodás, például stroke után jelentkezhet. Gyermekeknél gyakran más tanulási nehézségekkel, például ADHD-val és diszlexiával együtt jelentkezik.
Milyen tüneteket láthatunk?
A szülők és a tanárok csak akkor veszik észre ezeket a jeleket, amikor a gyermek elkezd írni az iskolában. Nézze meg, hogy a gyermekénél jelentkeznek-e ezek a jelek.
- A kézírás nagyon homályos és következetlen (pl. ugyanaz a szó kis- és nagybetűk, dőlt és függőleges betűk vegyesen szerepel).
- Amikor írok, nagyon gondosan írok. Sokáig tart, mire lemásolok valamit a táblára.
- Nagyon erősen fogják a ceruzát , ezért azt mondják, hogy egy ideig írás után fáj a kezük.
- A papírlapon lévő hely nincs megfelelően kihasználva . Nehéz két vonalzó közé és a margók közé írni.
- Mindig radírozok, amikor írok.
- A betűk és a szavak közötti térközök nagysága nem azonos.
- A helyesírás nagyon helytelen . Előfordul, hogy a szavak nincsenek kiegészítve, vagy szavak vagy betűk kimaradnak.
- Írás közben furcsa módon tartják a testüket vagy a fejüket , vagy furcsa módon fordított papírral írnak.
- Nehéz egyszerre gondolkodni és írni . Szóval, amikor arra kérnek, hogy írj valami kreatívat, például egy esszét, ez nagyon nehézzé válik.
Hogyan lehet diagnosztizálni ezt az állapotot?
A legfontosabb, hogy kivizsgáljuk ezt a problémát, ahelyett, hogy a gyermeket hibáztatnánk a rendetlen kézírásáért, azt gondolva, hogy az a lustaságából fakad.
Az első lépés, hogy felkeresd a gyermekorvosodat , aki ellenőrzi, hogy vannak-e más fizikai állapotok, amelyek befolyásolhatják az írásodat.
Ezután egy pszichológus vagy tanulási nehézségekkel küzdő személyek oktatási szakembere fogja megállapítani, hogy diszgráfiáról van-e szó. Ehhez kérheti a gyermek iskolájának pszichológusának segítségét is.
A szakember számos tesztet fog adni a gyermeknek, amelyek az írásbeli és tanulási képességeket mérik. Például:
- Hadd írjanak szavakat és mondatokat.
- Keresnek valamit, és hagyják, hogy lemásold.
- Azt mondja, hogy csinálj valamit az ujjaiddal, vagy forgasd el a csuklódat egy bizonyos módon.
Ekkor a szakember megvizsgálja a gyermek tollfogását, testtartását, írási sebességét, valamint az elkészült munka minőségét.
Hogyan segíthetek szülőként?
A diszgráfiának nincs specifikus „gyógymódja”. De sok mindent tehetünk, hogy segítsünk egy gyermeknek, és megtanítsuk neki, hogyan éljen együtt ezzel a betegséggel. A legfontosabb, hogy időben felismerjük, és megadjuk a gyermeknek a szükséges támogatást.
| Módszerek a gyermek segítésére | |
|---|---|
| Amit otthon is megtehetsz | |
| Íróeszközök | Használj széles vonalzós könyveket, szögletes vonalzókat vagy kiemelt vonalakkal ellátott papírlapokat. Használj például „ceruzafogókat”, amiket a ceruzádra teszel. |
| A technológia használata | Tanítsd meg gyermekedet számítógépen gépelni a kézírás helyett. Tanítsd meg neki a gépelést a lehető leghamarabb. |
| Pozitív bátorítás | Ne hibáztasd a gyermekedet a rendetlen munka miatt. Ehelyett dicsérd meg az erőfeszítéseit. Bátorítsd őket pozitívan. Beszélj vele a helyzetről, és értsd meg vele, hogy nem az ő hibája. |
| Stresszcsökkentés | Mielőtt elkezdenél írni, végezz egyszerű dolgokat, például gyorsan rázz kezet, dörzsöld össze őket, vagy nyomj meg egy stresszlabdát a kéz izmainak erősítéséhez. |
| Az iskolából igénybe vehető juttatások | |
| Beszélgetés a tanárral | Beszéljen a tanárral gyermeke helyzetéről és igényeiről. Gyermeke jogosult lehet speciális oktatási szolgáltatásokra vagy más speciális igényekre (például személyre szabott oktatási programra). |
| Kérhető támogatás |
|
Otthoni üzenet
- A diszgráfia nem a gyermek lustasága vagy hibája. Ez egy valódi egészségügyi állapot, amely az agyműködéshez kapcsolódik.
- Nagyon fontos, hogy a gyermek írásbeli nehézségeit már korán felismerjük és kezeljük.
- Bár erre nincs specifikus kezelés, a megfelelő támogatással, stratégiákkal és az iskola által nyújtott alkalmazkodással a gyermek továbbra is sikeresen tanulhat.
- Ha gyermekénél ezek a tünetek jelentkeznek, először forduljon háziorvosához, majd küldje be megfelelő szakemberhez. A legfontosabb, hogy megértse és segítse a gyermeket, ne pedig leszidja.
💬 Comments (0)
No comments have been posted yet. Add your comment here for the first time.
Add meg megjegyzésedet