Ձեր 1-2 տարեկան երեխայի հաղորդակցությունը (փոքրիկի հաղորդակցություն). պե՞տք է մենք տեղյակ լինենք սրա մասին։

Երբ ձեր փոքրիկը մեծանում է, ոչինչ ավելի հետաքրքիր չէ, քան նրա մեծանալը դիտելը: Հատկապես, երբ նա մոտենում է իր երկրորդ ծննդյան տարեդարձին, նրա լեզվական և հաղորդակցման հմտությունները անհավանական արագությամբ զարգանում են: Կարծես մենք մեր տանը մի փոքրիկ խոսող մեքենա ենք կառուցել: Նրանք ոչ միայն հասկանում են, թե ինչ ենք ասում, այլև սկսում են բանավոր արտահայտվել, երբեմն օգտագործելով ժեստեր և ժեստեր: Ավելին, նրանք նաև սիրում են հասկանալ և անել մեր ասած փոքրիկ բաները: Երբեմն նրանք նույնիսկ մոտենում են մեզ՝ մեզ հրամաններ տալու, ինչպիսիք են՝ «Թույլ տվեք ինձ հանգիստ» և «Արա սա»: Սա հրաշալի ժամանակ է, եկեք մի փոքր ավելի խոսենք այս մասին:

Ինչպե՞ս են փոքրիկները խոսում մեզ հետ։ Ինչպե՞ս են այս փոքրիկ հանճարները շփվում։

Այս տարիքում երեխաների լեզվական հմտությունները, այսինքն՝ խոսելը և հասկանալը, զարգանում են անհավանական ձևերով։

Պատմություններ, որոնք պատմվում են խոսքերով

Պատկերացրեք, երբ ձեր երեխան մոտ 15 ամսական է, նա սկսում է ասել մեկ կամ երկու լրացուցիչ բառ՝ «մամա» և «հայրիկ» բառերից բացի։ Գուցե «հայրիկ» և «գնդիկ»։ 18 ամսականում նա կարող է ունենալ այս բառերից երեք կամ ավելի։ Երկու տարեկանում նա կսովորի շատ ավելի շատ բառեր և կկարողանա երկու բառ միասին դնել՝ կարճ նախադասություններ կազմելով։ Նա կկարողանա ասել այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են՝ «Ես կաթ եմ ուզում», «Եկեք բրինձ ուտենք» և «Տուր ինձ գնդակը»։ Սա մեծ առաջընթաց է նրանց լեզվական աշխարհում։

Հասկանալը նախքան խոսքերը ասելը

Բայց հիշեք, որ նրանք շատ բան են հասկանում ձեր ասածից՝ նույնիսկ նախքան իրենց առաջին բառերն ասելը։ Ձեր փոքրիկը պետք է կարողանա հասկանալ և անել ձեր ասած պարզ բաները։ Օրինակ, երբ դուք ասում եք. «Փոխանցիր գնդակը մայրիկին», նա պետք է նայի դրան և գուցե նույնիսկ փորձի անել դա։ Նա պետք է կարողանա նայել դրան և ձեռքը մեկնել, երբ դուք ասում եք այն առարկայի անունը, որը մենք հաճախ տեսնում և օգտագործում ենք, օրինակ՝ խաղալիքի կամ ուտելիքի մի կտորի։

Պատմություններ, որոնք պատմվում են ակնարկների միջոցով

Այս տարիքում, բառերի հետ մեկտեղ, ժեստերը կամ ձեռք-ոտքի ժեստերը նրանց հաղորդակցման հիմնական միջոցն են։ Նրանք սկսում են անել այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են՝ համբույր ուղարկելը, ինչ-որ բանի հասնելը և գլխով «այո» ասելը։ Այս ժեստերը այս տարվա ընթացքում ավելի բարդ են դառնում։ Նրանք սկսում են դրանք օգտագործել մեր արածը ընդօրինակելու , իրենց զգացմունքները արտահայտելու և նույնիսկ խաղալու համար։

Փոքր սխալներ բառերի արտասանության մեջ

Չնայած ձեր փոքրիկի բառապաշարը արագորեն աճում է, նրա արտասանությունը, այսինքն՝ բառերը հստակ արտաբերելու ունակությունը, նույն տեմպով չի զարգանում: Նույնիսկ երկու տարեկանում մենք կարող ենք հասկանալ միայն այն բանի մոտ կեսը, ինչ ասում են փոքրիկների մեծ մասը: Դա նորմալ է: Այնուամենայնիվ, երբ դուք խոսում եք նրա հետ, նույնիսկ եթե նա սխալվում է, դուք պետք է սովորեցնեք նրան բառը ճիշտ արտասանելու ձևը: Առանց նախատելու, բայց սիրով: «Օ՜... նա ասաց «դութա» (կաթ): Այո, սա «կաթ» է»:

Ի՞նչ կարող ենք անել որպես ծնողներ՝ այս զրույցը բարելավելու համար։

Կան բազմաթիվ բաներ, որոնք կարող եք անել ձեր փոքրիկի լեզվական հմտությունները զարգացնելու և խրախուսելու համար: Սրանք շատ պարզ բաներ են, որոնք կարող եք ներառել ձեր առօրյա կյանքում:

Փոքրիկ, խոսքեր չկան, պարզապես ասա։

Ձեր փոքրիկը լսում է ձեր ասած յուրաքանչյուր բառը, ամեն ինչ։ Ինչպես փոքրիկ սպունգը, որը ջուր է ներծծում, նա այդ բառերը կլանում է իր գլխում։ Այսպիսով, «մանկական բառեր» օգտագործելու փոխարեն, ինչպիսիք են «բու-բու»-ն և « փի- փի»-ն, օգտագործեք մարդկանց, վայրերի և իրերի անունները, երբ հնարավոր է։ Երբ խոսում եք, խոսեք դանդաղ, հստակ և պարզ բառերով։ Օրինակ՝ շանը անվանեք «շուն»՝ «ամանի» փոխարեն։ Ջուրին անվանեք «ջուր»՝ «այգի» փոխարեն։

Պատասխանեք խորհուրդներին և հնարքներին

Ինչպես արդեն խոսել ենք, ազդանշանները լեզվի զարգացման շատ կարևոր մասն են կազմում։ Երբ մենք արձագանքում ենք մեր երեխաների ազդանշաններին, նրանք ավելի հավանական է, որ միանան զրույցին։ Դուք կարող եք կապ հաստատել նրանց ազդանշանների և լեզվի միջև։

Պատկերացրեք, որ ձեր փոքրիկը ձեռքը մեկնում է սառնարանին։ Դուք հարցնում եք. «Ի՞նչ է ուզում իմ որդին/դուստրը։ Խմելու բան՞» և սպասում եք, որ նա/նա պատասխանի։ Ապա կրկին հարցնում եք. «Ի՞նչ եք ուզում։ Կաթ՞։ Հըմ... լավ, եկեք մի քիչ կաթ վերցնենք, լա՞վ»։ Այս կերպ դուք կարող եք նրանց ազդանշանը թարգմանել բառերի։

Եկեք երգեր երգենք և բառախաղեր խաղանք ռիթմին համապատասխան։

Փոքրիկները սիրում են լսել երգեր և լսել ռիթմով ասված բաներ: Երգեք երգեր ձեր փոքրիկի հետ, արտասանեք կարճ բանաստեղծություններ ռիթմով և խաղացեք հանգավոր խաղեր: Նրանք կսիրեն ժեստերի խաղերը: Ասեք երգեր, ինչպիսիք են՝ «Փոքրիկ թիթեռը ձեռքում» կամ «Տիկիրի Թինգ Թինգ» և ցույց տվեք դրանք ժեստերով:

Նաև օգնեք նրանց հասկանալ իրավիճակը։

• Մարմնի մասեր («Որտե՞ղ է ականջդ», «Փորձիր դիպչել քթիդ»)
• Նկարներ («Ո՞վ է սա։ Ի՞նչ է սա»)
• Խաղալիքներ («Ցույց տուր ինձ քո գնդակը»)
• Մարդիկ, ովքեր ասում են, որ գիտեն («Որտե՞ղ է պապիկը», «Ցույց տուր ինձ մայրիկը»)

Կարդացե՛ք գրքեր՝ գունագեղ, գեղեցիկ նկարներով։

Շատ կարևոր է այս տարիքում երեխաներին ցույց տալ գունագեղ, մեծ նկարներով գրքեր և դրանցով նայել դրանց։ Օգնեք և խրախուսեք նրանց թերթել գրքի էջերը։ Խնդրեք նրանց մատնանշել նկարներում պատկերված իրերը («Նայեք այս գեղեցիկ գունագեղ ծաղկին», «Այնտեղ շուն կա»): Սա ոչ միայն մեծացնում է նրանց բառապաշարը, այլև նրանց գիտելիքները աշխարհի մասին։

Ե՞րբ պետք է դիմել բժշկական խորհրդատվության։

Երեխաների մեծ մասը այս ժամանակահատվածում է ցուցաբերում այս լեզվական հմտությունները։ Այնուամենայնիվ, մենք պետք է հիշենք, որ բոլոր երեխաները նույնը չեն։ Որոշ երեխաների համար կարող է մի փոքր ավելի երկար ժամանակ պահանջվել։ Այնուամենայնիվ, մենք պետք է մի փոքր ավելի զգույշ լինենք որոշ բաների նկատմամբ։

Եթե ​​ձեր փոքրիկը համապատասխան տարիքում չի ցուցաբերում հետևյալ ախտանիշներից որևէ մեկը, լավ կլինի դիմել բժշկի.

• Եթե ​​15 ամսականում ձեր երեխան դեռ չի փորձում ասել մեկ կամ երկու բառ՝ բացի «մայրիկ»-ից և «հայրիկ»-ից։
• Չնայած անցել է 15 ամիս,Եթե ​​դուք հաճախ չեք նայում տեսած և ծանոթ ինչ-որ բանի (օրինակ՝ տիկնիկի, կաթի շշի) կամ չեք ճանաչում, երբ այն անունով են կանչում:
• Եթե ​​նա 18 ամսականում չի ասում երեքից ավելի բառ («մայրիկ»-ից և «հայրիկ»-ից բացի):
• Նույնիսկ 18 ամսականում դուք դեռևս չեք կարող հասկանալ և կատարել պարզ հրաման (օրինակ՝ «Տուր ինձ կոշիկը») առանց ձեր ձեռքերի կամ ոտքերի օգնության:
• Նույնիսկ 2 տարեկանում, երբ դուք նրան խնդրում եք գրքում ինչ-որ բան անել, նա չի ցույց տալիս իր մարմնի նույնիսկ երկու մասը (օրինակ՝ ականջը, աչքը, քիթը):
• Նույնիսկ 2 տարի անց նա դեռ չի կարողանում ասել պարզ նախադասություն, նույնիսկ երկու բառից բաղկացած, օրինակ՝ «Ես կաթ եմ ուզում» և «Եկեք բրինձ ուտենք»։

Մի փոքր աուտիզմի մասին

Որոշ ծնողներ վախենում են, որ երբ երեխան մի փոքր ուշանում է խոսելու մեջ, դա «աուտիզմի սպեկտրի խանգարման» նման վիճակ է։ Լավ է տեղյակ լինել դրա մասին։ Սովորաբար բժիշկները ուշադրություն են դարձնում երեխայի զարգացմանը և նման ախտանիշներին յուրաքանչյուր կլինիկական ստուգման ժամանակ։ Հատկապես 18 ամսական և 2 տարեկան հասակում նրանք նույնիսկ հատուկ «սկրինինգային թեստեր» են անցկացնում այս առումով։

Հետևաբար, եթե դուք ունեք որևէ հարց կամ մտահոգություն ձեր փոքրիկի խոսքի կամ նրա զարգացման որևէ այլ ասպեկտի վերաբերյալ, խնդրում ենք, մի հապաղեք խոսել ձեր ընտանեկան բժշկի հետ: Սա կթեթևացնի ձեր բեռը և կօգնի ձեզ արագ օգնություն ստանալ անհրաժեշտության դեպքում:

Վերջապես, տուն տանելու ամենակարևոր ուղերձը

Հիանալի է, թե ինչպես է զարգանում ձեր փոքրիկի խոսքը այս վաղ տարիքում: Հիշե՛ք, որ յուրաքանչյուր երեխա զարգանում է իր սեփական տեմպով: Այսպիսով, մի՛ համեմատեք ձեզ այլ երեխաների հետ և մի՛ անհանգստացեք: Սակայն կարևոր է գիտակցել, թե ինչ կարող եք ակնկալել այս տարիքում:

Ամենակարևորը ձեր փոքրիկի հետ անցկացրած ժամանակն է։

• Խոսե՛ք դրա հետ։
• Լսեք, թե ինչ է նա ասում և ինչ ակնարկներ է անում, և պատասխանեք։
• Խաղացեք դրա հետ, երգեք երգեր:
• Միասին գրքեր կարդացեք։

Ձեր սերը, ձեր ուշադրությունը, ձեր փոքրիկի հետ անցկացրած ամեն վայրկյանը ծիծաղելու և խոսելու վրա՝ սա ամենամեծ բանն է, որ նա ստանում է այս փոքրիկ աշխարհում։ Դա ոչ միայն նրա զրույցը, այլև ամբողջ կյանքը կդարձնի գեղեցիկ։ Դուք կարող եք այս փոքրիկ խոսողին ցույց տալ գեղեցիկ ապագայի ճանապարհը։

Մանկական հաղորդակցություն, լեզվի զարգացում, երեխաների խոսք, 1-2 տարեկան երեխաներ , ծնողական խորհրդատվություն, բժշկական խորհրդատվություն, աուտիզմի սպեկտրի խանգարում