Балаңыз да терезеден қарап, арман әлемінде адасып жүр ме? Кішкентай балалардың армандап, осылай ойлауы қалыпты жағдай. Бірақ егер балаңыз үнемі бір нәрсеге назар аудара алмаса немесе мектептегі жұмыс пен үй тапсырмасын үнемі жіберіп алса, бұл СДВГ ( зейін тапшылығының гиперактивтілік бұзылуы) деп аталатын жағдайдың бір түрі болуы мүмкін. Бүгін біз осы туралы айтып отырмыз.
Бұл «назар аудармайтын» СДВГ түрі басқа түрлерден қалай ерекшеленеді?
Көпшілік адамдар СДВГ туралы ойлағанда, олар отыра алмайтын, өте тентек және үнемі жүгіріп жүретін баланы елестетеді. Бірақ бұл СДВГ-ның бір ғана түрі. Нақтырақ айтқанда, СДВГ-ның үш негізгі түрі бар.
1. Зейінсіз тип: Бүгін біз талқылап отырған бұл типтегі баланың негізгі мәселесі - зейінді сақтаудағы қиындықтар. Бұл балалар көбінесе тыныш және ойнақы емес. Осыған байланысты бұл жағдайдың бар екенін кеш түсінуге болады. Бұрын бұл «Зейін тапшылығының бұзылуы (ЗДБ)» деп аталған.
2. Гиперактивті -импульсивті тип: Бұл біз білетін «тентек» бала. Ол жоғары жылдамдықпен жұмыс істейтін қозғалтқыш сияқты. Олар әрқашан аяқтарымен немесе қолдарымен дыбыс шығарады, сөйлеуді тоқтатпайды және ойланбай бәрін бірден жасайды.
3. Біріктірілген тип: Бұл типте жоғарыда аталған екі сипаттама бірге көрінеді. Яғни, назар аудармау да, гиперактивтілік те бар.
Маңыздысы, біз көбінесе мұндай немқұрайлы балаларды «жалқау», «жауапсыз» немесе «менмен» деп санаймыз. Бірақ бұл олардың кінәсі емес, бұл ми қызметінің өзгеруінен туындаған жағдай.
Дәрігер бұл аурудың бар-жоғын қалай анықтайды?
Егер балаңызда осы ауру бар деп күдіктенсеңіз, оны міндетті түрде педиатрға немесе психиатрға жіберуіңіз керек. Олар сізден, баладан және баланың мұғалімдерінен ауруды диагностикалау үшін ақпарат алады.
Әдетте, дәрігер бұл жағдайды балада 6 айдан астам уақыт бойы келесі белгілердің кем дегенде алтауы байқалған-байқалмағанын тексеру арқылы анықтайды.
| Симптом | Бұл нені білдіреді? |
|---|---|
| Армандау және оңай алаңдау | Сыныпта немесе үйде үй тапсырмасын орындап отырып, сіз кенеттен өзіңізді басқа әлемде табасыз. Тіпті ең кішкентай шу да сіздің назарыңызды аударуы мүмкін. |
| Маңызды ақпаратты жіберіп алу, абайсызда қателіктер жіберу | Мен үй тапсырмалары мен емтихан жұмыстарында жиі ақымақ қателіктер жіберемін. Нұсқаулықтың маңызды бөліктерін тыңдамаймын. |
| Оңай зерігеді, зейін қою қиын | Тіпті бір істі бастасаңыз да, біраз уақыттан кейін ол жалықтырады. Кітап оқу немесе сурет салу сияқты нәрселерге үнемі көңіл бөлу қиын. |
| Тәртіппен жұмыс істеудегі қиындықтар | Үй жұмысын таба алмай жатырмын, кітап сөмкем шашылып жатыр, бөлмем заттарға толы. Үй жұмысын қадам бойынша қалай орындау керектігін білмеймін. |
| Сөйлескен кезде тыңдамау | Баламен тікелей сөйлесіп, ол сізге қараса да, ол тыңдамайтын сияқты. |
| Көп көңіл бөлуді қажет ететін жұмыстардан аулақ болу | Олар үй тапсырмасын орындау немесе емтиханға дайындалу сияқты зейінді қажет ететін тапсырмаларды ұнатпайды және оларды кейінге қалдырады. |
| Жиі заттарды жоғалту | Мектепке әкелетін қаламдар, қарындаштар, кітаптар және су бөтелкелері сияқты заттарымыз жиі жоғалып кетеді. |
| Күнделікті тапсырмаларды орындаудағы ұмытшақтық | Сіз айтқан ұсақ-түйек нәрселерді ұмытып кетесіз (мысалы, «Бөлмеңізге барғанда сол кітапты ала келіңіз»). |
| Нұсқауларды орындауда қиындықтар, тапсырмаларды орындамау | Бір істі бастағаннан кейін, оны аяқтамай тұрып, басқасын бастайсыз. Нұсқаулықтарды орындау қиын. |
Ересектерге де осы ауру диагнозын қоюға болады. Оларда осы белгілердің кем дегенде бесеуі болуы керек.
Дәрігеріңіз ұқсас белгілері болуы мүмкін басқа ауруларды жоққа шығару үшін тесттерді ұсынуы мүмкін. Мысалы:
- Есту немесе көру қабілетінің бұзылуы
- Оқудағы қиындықтар
- Мазасыздық немесе депрессия сияқты психикалық жағдайлар
Мұндай балаға қалай көмектесе аламыз?
Егер дәрігер балаңызға осы ауруды анықтаса, үрейленбеңіз. Көмектесудің көптеген жолдары бар. Емдеу әдетте бір ғана әдісті емес, бірнеше әдісті біріктіруді қамтиды.
Медициналық емдеу
Дәрігер баланың назарын жақсарту үшін дәрі-дәрмек тағайындауы мүмкін. Мінез-құлық терапиясы және кеңес беру де өте маңызды. Кейбір жағдайларда дәрігер тіпті жаңадан енгізілген «Monarch сыртқы тригеминальды жүйке стимуляциясы (eTNS) жүйесі» сияқты арнайы құрылғыларды ұсынуы мүмкін. Бұлар мидың СДВГ-мен байланысты деп саналатын бөліктерін ынталандырады. Бірақ мұның бәрін дәрігер шешеді.
Ата-ана ретінде біз не істей аламыз
Мінез-құлық терапиясы ата-аналарға балаларымен қалай жұмыс істеу керектігі туралы көп нәрсе үйретеді.
| Пайдалы әдіс | Сіз жасай алатын нәрселер |
|---|---|
| «Жоспарланған істер» тізімін жасау | Орындалатын істердің тізімін жасаңыз (үй шаруасы, бөлмені тазалау) және оны балаңыз көре алатын жерге (тоңазытқышқа, баланың үстеліне) іліп қойыңыз. |
| Үлкен тапсырмаларды кішігірім бөліктерге бөлу | «Барып, үй тапсырмасын орында» деп айтудың орнына, оны «Алдымен математикалық есеп шығар. Содан кейін сингал кітабынан бір тарау оқы. Соңында, ол туралы қысқаша жазба жаз» сияқты шағын қадамдарға бөліңіз. |
| Анық, қарапайым кеңестер беру | Кеңес бергенде бірден көп нәрсе айтпаңыз, оларды бір-бірлеп, қысқаша, қарапайым түрде айтыңыз. |
| Барлығын ретке келтіру. | Балаңыздың барлық киімдерін, кітаптарын және ойыншықтарын қоюға арналған арнайы орындарды жасаңыз. Осылайша, оларды табу оңай болады. |
| Күнделікті тәртіпті құру | Мұндай балалар үшін тәртіп сақтау олардың зейінін шоғырландыруға көмектеседі. Күн сайын бір уақытта іс-әрекеттерді жасауды әдетке айналдырыңыз (ояну, тіс тазалау, тамақтану). Бұл тәртіпті жазып алып, үйде көрінетін жерге іліп қойыңыз. |
| Алаңдататын нәрселерді азайту | Балаңыз оқып отырған кезде теледидар, компьютер, радио және телефон сияқты құрылғыларды өшіріп қойыңыз. Егер сабақта болса, мүмкін болса, мұғалімнен баланы терезеден немесе есіктен алыстатып, алдыңғы орынға отырғызуын сұраңыз. |
| Жақсы жұмыс үшін марапаттар | Әркім жақсы жұмысы үшін мақтауды ұнатады. Олар үй тапсырмасын уақытында орындаған кезде немесе бөлмесін жинаған кезде, оларды «Керемет, ұлым/қызым» деп мақтаңыз. Мүмкін оларға шағын сыйлық беріңіз (сүйікті тағамы, хайуанаттар бағына саяхат). |
Балаңыз күннің көп бөлігінде мектепте болатындықтан, сіз балаңыздың сынып жетекшісімен байланыста болуыңыз керек. Оларды балаңыздың жағдайы туралы хабардар етіп отырыңыз және балаңызға көмектесу үшін бірлесіп жұмыс істеңіз.Мұны істеу жолдарын табыңыз. Қажет болса, сіз директормен сөйлесіп, балаңыз үшін қажетті жағдайларды (мысалы, емтихандарға көбірек уақыт) ала аласыз.
Үйге алып кету туралы хабарлама
- СДВГ баланың жалқаулығы немесе жаман мінез-құлқы емес. Бұл медициналық тұрғыдан танылған жағдай.
- Егер балаңызда осындай белгілер болса, тек болжам жасамаңыз, бірақ міндетті түрде дәрігерге қаралыңыз.
- Емдеу тек дәрі-дәрмекпен шектелмейді. Ең жақсы нәтижелерге бәрі біріккенде қол жеткізіледі: дәрі-дәрмек, мінез-құлық терапиясы және ата-аналар мен мұғалімдердің қолдауы.
- Дұрыс емдеу, көмек және қолдау арқылы бұл балалар мақсаттарына жетіп, табысты бола алады. Олар сіздің махаббатыңызға, шыдамдылығыңыз бен түсіністігіңізге лайық.
💬 Comments (0)
Пікірлер әлі жарияланған жоқ. Пікіріңізді бірінші рет осында қосыңыз.
Пікіріңізді қосыңыз