Зейін тапшылығының гиперактивтілік бұзылысы және ADHD: айырмашылығы неде? (Назар тапшылығының гиперактивтілік бұзылысы)

Балаңыз мектепте арман әлемінде жиі адасып кете ме? Үй тапсырмасын бергенде немесе оқу кезінде басқа әлемге оңай адасып кете ме? Немесе ол әрқашан бір жерде тұрмай, мазасыздана ма? Осындай нәрселерді көргенде, сіз: «Бұл балада СДВГ ( назар тапшылығы гиперактивтілігінің бұзылуы) бар ма?» деп ойлауыңыз мүмкін. Сонымен қатар, басқалар: «Бұл ADD деп те аталады емес пе? Бұл екі нәрсе бірдей ме?» деп сұрауы мүмкін. Мүмкін сіз, ересек адам ретінде, қазір балалық шағымыздан бері бастан кешіріп келе жатқан осындай мәселелер туралы ойлап жүрген шығарсыз.

ADD және ADHD шынымен екі түрлі нәрсе ме?

Қарапайым тілмен айтқанда, шын мәнінде олай емес. Бұл бір жағдайдың екі атауы. Бірақ маңыздысы, дәрігерлер енді «ADD» терминін қолданбайды . Бұл ескі атау. Адамдар бүгінде «ADD» терминін қолданса да, бұл ресми медициналық диагноз емес. Бұрын «ADD» деп аталған адам қазір аурудың үш түрінің біріне қатысты «ADHD» деп аталады.

Шын мәнінде, егер сіз мұның тарихына көз жүгіртсеңіз, 1980 жылдары бұл психикалық денсаулық жағдайына «ADD - Назар аудармаушылық бұзылысы» деген атау берілді. Сол кезде оның екі түрі болды - гиперактивтілікпен «ADD» және гиперактивтіліксіз «ADD».

Бірақ 1987 жылы дәрігерлер атауын «ADHD - назар аудару тапшылығының гиперактивтілік бұзылысы» деп өзгертті. Содан бері бұл жағдай «ADHD» деп аталды. Енді біз оның тек жас балалармен ғана шектелмейтінін және «ADHD»-мен ауыратын көптеген балалар ересек жасқа дейін осы аурумен өмір сүре беретінін білеміз.

Маңыздысы, «(ADD)» – «(ADHD)» үшін қолданылатын ескі атау. Бүгінгі таңда дұрыс медициналық термин «(ADHD)».

СДВГ-ның негізгі белгілері қандай?

Зейін тапшылығының гиперактивтілік бұзылысы (ЗГД) – миға байланысты, нейродаму ауруы. Бұл баланың тентектігі немесе жалқаулығы емес. Бұл баланың мектептегі жұмысына, үй тапсырмасына және күнделікті өмірлік әрекеттеріне айтарлықтай әсер етуі мүмкін. ЗГД бар балалар үш негізгі салада қиындықтарға тап болады.

1. Зейінді сақтаудағы қиындықтар ( назар аудармау ):

Елестетіп көріңізші, сіз балаға сабақ беріп жатырсыз. Біраз уақыттан кейін бала терезеден қарап тұр. Немесе қолында қаламмен ойнап жүр. Ол сіздің не айтып тұрғаныңызды естімейтін сияқты. Ол жиі заттарын жоғалтып алады, жұмысын қалай ұйымдастыруды білмейді және әрқашан түстерінде адасып жүреді. Бұл зейін тапшылығының бұзылуы деп аталады.

2. Импульсивтілік:

Бұл ойланбай тұрып әрекет ету туралы. Сұраққа ол аяқталмай тұрып жауап беруге тырысу. Басқалар сөйлеп тұрғанда сөзін бөліп айту. Өз кезегін күтуге шыдамның болмауы. Ұзақ мерзімді салдар туралы ойламай, тез шешім қабылдау.

3. Гиперактивтілік :

Бұл балаларға бір жерде тұру қиынға соғады. Тіпті орындықта отырғанда да, олар үнемі мазасызданып, мазасызданып, тұрып, жүруге тырысады. Олар тіпті сабақта немесе кешкі ас үстелінде сияқты тыныш болуы керек жерлерде де бір жерде тұра алмайды. Олар үнемі жүгіріп, секіріп, өрмелейді. Денелеріне қозғалтқыш бекітілгендей және әрқашан «жолда» жүреді.

✨ Hair care Verified Partner

Natural solutions for hair fall

100% natural hair solutions for alopecia and medical hair loss.

Check Availability →

ADHD үш негізгі түрі

Қазіргі уақытта психиатрлар СДВГ-ны үш негізгі түрге бөледі. Диагноз сіздің немесе балаңыздың белгілері қай түрге ең жақын екеніне байланысты қойылады.

1. Негізінен назар аудармайтын презентация

Мұны көптеген адамдар «(ADD)» деп атайтын. Бұл балаларда бұрын айтылған гиперактивтілік немесе немқұрайлылық жоқ. Сондықтан бұл балаларды анықтау қиын. Олар көбінесе тыныш, ұялшақ және өз әлемінде жүргендей көрінуі мүмкін. Олар сыныпта «армандайтын» бала болуы мүмкін. Негізгі ерекшелігі - назар аудара алмау.

2. Негізінен гиперактивті-импульсивті көрініс

Бұл балаларда зейін қоюда үлкен проблема болмауы мүмкін. Бірақ олар бір жерде тұра алмайды. Олардың энергиясы көп, және олар көбінесе мазасыз және импульсивті болады. Бұл сипаттамалар оңай көрінеді, сондықтан бұл типті анықтау оңай.

3. Біріктірілген презентация

Атауынан көрініп тұрғандай, бұл типтегі балалар жоғарыда аталған екі сипаттаманың үйлесімін көрсетеді. Яғни, олар зейін қоюда қиналады, сонымен қатар гиперактивті және импульсивті қасиеттерді көрсетеді.

Төмендегі кесте сізге осы белгілерді толығырақ түсінуге көмектеседі.

СДВГ қалай анықталады? (Диагноз)

Бұл ең маңызды бөлік. СДВГ диагнозын қою үшін бірыңғай тест жоқ. Балаңызда СДВГ бар деп ойламаңыз. СДВГ-ға ұқсас белгілерді тудыруы мүмкін басқа да көптеген жағдайлар бар.

Мысалы:

• Ұйқы проблемалары
• Мазасыздық
• Депрессия
• Оқудағы қиындықтар
• Қалқанша безінің мәселелері
• Есту немесе көру қабілетінің бұзылуы

Сондықтан дәл диагноз қою үшін педиатр, психиатр немесе балалар психологы сияқты білікті маманға көріну өте маңызды.

Диагностикалық процесс мыналарды қамтуы мүмкін:

• Егжей-тегжейлі талқылау: Дәрігер сізден, балаңыздан және балаңыздың мұғалімдерінен ақпарат алады.
• Мінез-құлықты бағалау шкаласы: Ата-аналар мен мұғалімдерге баланың мінез-құлық үлгілерін бағалау үшін толтыруға арналған арнайы сауалнамалар (мінез-құлықты бағалау шкаласы) беріледі.
• Толық медициналық тексеру: Бұл есту және көру сияқты басқа физикалық жағдайлардың жоқтығына көз жеткізу үшін маңызды.
• Басқа жағдайларды жоққа шығару: Дәрігер баланың өміріндегі жақында болған үлкен өзгерістің (мысалы, ата-анасының ажырасуы, отбасы мүшесінің қайтыс болуы) осы мінез-құлықтың себебі болуы мүмкін бе, жоқ па, соны қарастырады.

СДВГ диагнозын қою үшін бұл белгілер кем дегенде 6 ай бойы сақталуы керек. Сондай-ақ, кейбір белгілерОл 12 жасқа дейін басталған болуы керек. Сонымен қатар, бұл белгілер екі немесе одан да көп ортада (мысалы, үйде және мектепте) болуы және баланың әлеуметтік қарым-қатынасына, біліміне және т.б. айтарлықтай әсер етуі керек.