Îro, bi lêçûna jiyanê re, çûna herdu dêûbavan bo ser kar bûye tiştekî asayî. Ji ber vê yekê, dema ku ev diqewime, lênêrîna zarokekî biçûk li malê dibe zehmetiyek mezin. Hin dêûbavên bextewar ji dapîr û bapîran alîkariyê digirin. Lê ne her kes xwediyê wê derfetê ye. Ji ber vê yekê, çareseriya çêtirîn ji bo gelek kesan di demên weha de ew e ku zarokê xwe radestî navendeke lênêrîna rojane , an jî wekî ku em hemî dizanin, 'Lênêrîna Rojane' bikin . Lê gava ku hûn zarokê xwe radestî cihekî nenas dikin da ku mîna çavên xwe lê were xwedîkirin, pir normal e ku gelek tişt werin bîra we, û dibe ku hûn bitirsin û guman bikin. Ji ber vê yekê, heke hûn jî li ser tiştekî weha difikirin, werin em îro bi zelalî li ser vê yekê biaxivin.
Navenda lênêrîna rojane çi ye?
Bi kurtasî, navendeke lênêrîna rojane saziyek e ku lênêrîna zarokên biçûk dike dema ku dê û bavên wan li ser kar in. Ev bi gelemperî karsazî ne ku di avahiyek cuda de têne birêvebirin. Li vir, zarok li gorî temenê xwe di koman de têne dabeş kirin. Ev tê vê wateyê ku zarokên 1-2 salî li cîhekî, û zarokên 2-3 salî li cîhekî din. Ev hemû ji hêla rêveberek û çend karmendên perwerdekirî ve tê birêvebirin.
Li Srî Lankayê, navendên weha divê li cem hikûmetê werin qeydkirin û li gorî komek rêzik û rêziknameyên diyarkirî werin xebitandin. Ji bo tiştên wekî ewlehiya zarokan, paqijiyê û cîh standard hene. Lê ya herî girîng ev e ku ne hemî cih li gorî van standardan dixebitin. Ji ber vê yekê, wekî dêûbavan, girîng e ku em berî ku zarokê xwe bispêrin wê derê, bi baldarî lêkolîn bikin.
Çi cureyên lênêrîna rojane hene?
Her çend em dibêjin 'Lênêrîna Rojane' jî, çend rêbaz hene ji bo lênêrîna zarokan. Ne hemî malbat ji bo heman rêbazê guncaw in. Divê hûn li gorî hewcedariyên xwe û xwezaya zarokê xwe ya herî baş hilbijêrin. Werin em li celebên sereke binêrin.
| Rêbaza lênêrînê | Şirovekirineke hêsan |
|---|---|
| Lênihêrîna li navenda | Ev ew cih e ku em bi gelemperî jê re dibêjin 'Lênêrîna Rojane' an 'Pêşdibistan'. Di avahiyek cuda de, di heman demê de komeke mezin ji zarokan lênêrînê dibînin. Kar di demek diyarkirî de dest pê dike û di demek diyarkirî de diqede. Ew bi gelemperî qeydkirî ye û li gorî rêgez û rêziknameyan dixebite. |
| Lênêrîna Malbatî/Malperê | Ev tê vê wateyê ku kesek din li mala xwe li çend zarokan dinêre. Ev sîstem li Srî Lankayê pir gelemperî ye. Ji ber ku bi gelemperî zarokên kêmtir hene, îhtîmal e ku zarok bêtir baldar be. Lê li vir jî, divê em bi taybetî li ewlehî û paqijiya cihê baldar bin. |
| Lênêrîna li malê | Ev tê vê wateyê ku em 'dadiyek' an 'dayikekê' tînin mala xwe. Ev rêbazek girîng e ku zarok di mala xwe de, di hawîrdorek naskirî de bimîne. Lêbelê, ev dikare hinekî bihatir be. Her weha, dîtina kesekî pêbawer dijwar e. |
Feydeyên lênêrîna rojane ya baş çi ne?
Çend feydeyên şandina zarokê we bo navendeke lênêrîna rojane ya baş û bi kalîte hene.
- Pêşxistina jêhatîyên civakî: Zarok fêr dibe ku bi gelek hevalên din ên hevtemen re wekî tîmek bilîze, parve bike û bixebite. Ev yek ji bo jêhatîyên civakî yên zarok zêdebûnek mezin e.
- Derfetên fêrbûna fermî: Bi karmendên ku di vî warî de hatine perwerdekirin, çalakî, pêlîstok û bernameyên ku li gorî temen in û alîkariya pêşveçûna mêjî dikin têne bicîh kirin.
- Îstîqrar û pêbawerî: Ev cure navend bi gelemperî tevahiya salê vekirî ne (ji bilî betlaneyên diyarkirî). Her çend karmend nexweş bin jî, kesek din heye ku cihê wan bigire, ji ber vê yekê dêûbavên dixebitin dikarin karê xwe bê navber bikin.
- Xizmetên zêde: Hin cihên baş dersên muzîk, huner û hwd pêşkêş dikin. Her wiha ew muayeneyên tenduristiyê jî pêşkêş dikin.
Bi taybetî, lêkolînan tewra piştrast kiriye ku navendeke lênêrîna rojane ya bi kalîte bilind dibe alîkar ku jêhatîyên zimanî, şiyanên têgihiştinê yên zarok û şiyana avakirina têkiliyên baş bi yên din re pêşve bibe.
Ma avantaj û dezavantaj hene?
Bê guman, erê. Mîna her du aliyên pereyekê, ev rêbaz dikare hem avantaj û hem jî dezavantajên xwe hebin. Ew bi giranî bi kalîteya navenda ku hûn hildibijêrin ve girêdayî ye.
| Erênî | Neyînî |
|---|---|
| Ji bo dêûbavên ku di demjimêrên kar ên normal de dixebitin (8ê sibê - 5ê êvarê) minasib e. | Ji bo kesên ku bi şiftê dixebitin û yên ku di dawiya hefteyê de dixebitin, dîtina cihekî guncaw zehmet e. |
| Hebûna atmosferek fermî û rêkûpêk. | Piraniya caran, divê hûn ji bo hejmareke diyarkirî ya saetan bidin (mînak, her roj). Hûn ne xwediyê vebijarka hilbijartina tenê hejmara saetên ku hûn hewce ne ne. |
| Gelek çalakî û derfetên fêrbûnê yên cuda hene. | Ji ber ku zarok pir in, dibe ku bala her zarokekî li ser wê kêm be. Dibe ku her tim ne mimkun be ku meriv bala xwe bide berjewendî û adetên zarok bi xwe. |
| Bawerî û aramiya. | Eger karmend pir caran biguherin, dibe ku zarok bi kesekî re bibe yek û girêdanek çêbike, lê piştre ew kes diçe. |
Hişyariya herî girîng: Navendên lênêrîna rojane yên bêpîvan û bi kalîte, dikarin ji sûdê bêtir zirarê bidin zarokê we. Cihên weha dikarin bibin sedema kêmbûna jêhatîyên ziman, pirsgirêkên reftarî û amadekariya kêmtir ji bo dibistanê.
Meriv çawa lênihêrîna rojane ya baş hildibijêre?
Başe, naha te têgihîştineke çêtir heye. Ji ber vê yekê em çawa cîhê çêtirîn ji bo zarokê xwe hildibijêrin? Li vir çend serişte hene ku ji we re bibin alîkar.
1. Bê guman biçin û bibînin: Tenê li gorî gotinên kesekî biryarê nedin. Rojekê veqetînin û bi xwe biçin wir. Dema ku hûn têkevin hundir, hest, paqijî û rêkûpêkiyê bibînin.
2. Xizmetkaran temaşe bikin:Bala xwe bidin ka karmend çawa bi zarokan re diaxivin û bi wan re tevdigerin. Gelo ew germ û dostane ne? Dema ku zarokek digirî, ew çawa bertek nîşan didin ? Ev tişt pir girîng in.
3. Li ser qeydkirinê bipirsin: Netirsin ku pirsên wekî, "Ma ev cih ji hêla hikûmetê ve hatî tomar kirin?", "Gelo karmendên we di warê lênêrîna zarokan de perwerdehî dîtine?" bipirsin.
4. Ji dêûbavên din bipirsin: Heke gengaz be, bi çend dêûbavên din re biaxivin ku zarokên xwe dişînin wî cihî. Ezmûnên wan dê ji bo we pir biqîmet bin.
5. Pêdiviyên xwe li ber çavan bigirin: Tiştên wekî xwezaya karê xwe, demjimêrên berdest û budceya xwe bidin ber hev, û cihê ku ji bo we û zarokê we çêtirîn e hilbijêrin.
Heke zarokek we xwedî pêdiviyên taybet be...
Eger zarokê/a we xwedî pêdiviyên taybet be, divê hûn berî ku cihekî hilbijêrin du caran bifikirin. Zêdekirina demjimêrên ku zarokê/a we li kreşê derbas dike, pêşveçûna wî/wê baştir nake. Carinan, dibe ku çêtir be ku hûn dem bidin zarokê/a xwe da ku fêr bibe ka çawa tevgerên xwe li malê kontrol dike heta ku ew herî kêm bibe salek. Di rewşên weha de, çêtir e ku hûn berî ku biryarekê bidin bi bijîşkê zarokan re bipeyivin.
Di dawiyê de, tiştek ji van hemûyan girîngtir heye.
Ji bîr meke, zarokê te biçe kreşê yan na, faktora herî girîng ku bandorê li pêşveçûna zarokekî dike jîngeha malê ye. Evîn û lênêrîna dê û bavan, dema ku bi wan re derbas dibe û sohbetên ku ew dikin ji her tiştî girîngtir in.
Peyama Birinê Malê
- Hilbijartina navendeke lênêrîna rojane ji bo zarokê we biryareke girîng e ku hûn wekî dêûbav didin. Ji ber vê yekê, lez nekin, bi baldarî lêkolîn bikin û biryarekê bidin.
- Berî ku hûn cihekî hilbijêrin, pê ewle bin ku hûn serdana wê derê bikin û hawîrdor, tevgerên karmendan û paqijiya wê bi çavên xwe bişopînin.
- Piştrast bike ku cihê ku te hilbijartiye li cem hikûmetê qeydkirî ye û karmend xwedî jêhatîbûn û perwerdehiya pêwîst in.
- Her çiqas navendeke lênêrîna rojane ya bi kalîte gelek feydeyên wê ji bo pêşveçûna zarokekî hebin jî, navendeke bi kalîte nizm dikare zirarê bide zarok.
- Çi zarokê we biçe kreşê yan na, qet ji bîr nekin ku evîn, lênêrîn û jîngeha malê ya ku hûn peyda dikin bandora herî mezin li ser mezinbûn û pêşveçûna zarokê we dike.
💬 Comments (0)
Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.
Şîroveya xwe lê zêde bike