ວິທີການປັບປຸງທັກສະການສື່ສານຂອງລູກອາຍຸ 4-5 ປີຂອງທ່ານ? ລອງມາລົມກັນກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ເບິ່ງ!

ການໄດ້ລົມກັບລູກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ ແລະ ຟັງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າ ແມ່ນໜຶ່ງໃນຄວາມສຸກທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ສຸດ ແລະ ປະສົບການທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາມີຢູ່ໃນຖານະພໍ່ແມ່, ແມ່ນບໍ? ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ສິ່ງຕ່າງໆຜ່ານການສົນທະນາປະຈຳວັນຂອງພວກເຮົາ, ປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າຄືກັບຟອງນໍ້ານ້ອຍໆ, ດູດຊຶມທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ.

ປະຈຸບັນ, ລະຫວ່າງອາຍຸສີ່ຫາຫ້າປີ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນເລີ່ມເຂົ້າຮຽນອະນຸບານ, ແລະບາງຄົນກໍ່ໄປຮຽນອະນຸບານ. ສະນັ້ນ, ໃນເວລານີ້, ທັກສະພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງລວມທັງການເວົ້າ, ການຟັງ, ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ການເວົ້າຂອງເດັກພັດທະນາແນວໃດໃນອາຍຸ 4-5 ປີ?

ໃນອາຍຸນີ້ , ການເວົ້າຂອງເດັກ , ນັ້ນຄືວິທີ ການສື່ສານ ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຈະພັດທະນາໄວຫຼາຍ. ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຄຳສັບໃໝ່ ແລະ ເລີ່ມເວົ້າໄດ້ຢ່າງສວຍງາມດ້ວຍຄວາມໄວທີ່ເຈົ້າບໍ່ສາມາດຈິນຕະນາການໄດ້.

ການກ້າວກະໂດດໃນທັກສະພາສາ!

ລູກອາຍຸສີ່ ຫຼື ຫ້າປີຂອງເຈົ້າດຽວນີ້ສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄຳແນະນຳທີ່ສັບສົນຫຼາຍກວ່າແຕ່ກ່ອນ. ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າ ຖ້າເຈົ້າເວົ້າວ່າ, "ລູກຊາຍ, ເອົາເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງເຈົ້າມາຈາກຫ້ອງຮັບແຂກ, ຖອດເກີບຂອງເຈົ້າອອກ, ແລະ ວາງມັນໄວ້ເທິງຊັ້ນວາງເກີບ," ພວກເຂົາຈະສາມາດເຂົ້າໃຈ ແລະ ເຮັດມັນໄດ້ຢ່າງເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍຫຼາຍຂຶ້ນ.

ພວກເຂົາຍັງເກັ່ງຫຼາຍໃນການອະທິບາຍໃຫ້ເຈົ້າຟັງວ່າພວກເຂົາກຳລັງເຮັດຫຍັງຢູ່. ພວກເຂົາຈະເວົ້າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນວ່າ, "ແມ່, ມື້ນີ້ຂ້ອຍຫຼິ້ນກັບໝູ່ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ແລະຄູໄດ້ໃຫ້ດາວຂ້ອຍ." ບາງຄັ້ງພວກເຂົາກໍ່ຈະປະດິດເລື່ອງຂຶ້ນໃນໃຈ. ເມື່ອເຈົ້າອ່ານເລື່ອງ, ເດັກນ້ອຍໃນໄວນີ້ສາມາດຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງແລະເລົ່າຄືນ, ຫຼືພວກເຂົາສາມາດຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງແລະບອກທ່ານວ່າມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປໃນເລື່ອງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຊົງຈຳແລະຄວາມເຂົ້າໃຈດ້ານພາສາຂອງພວກເຂົາກຳລັງພັດທະນາໄປຫຼາຍປານໃດ.

ແບບການເວົ້າ ແລະ ຄຳເວົ້າ

ໃນອາຍຸນີ້, ປະໂຫຍກຂອງເດັກມັກຈະມີສີ່ຄຳ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ. ເຂົາເຈົ້າເວົ້າປະໂຫຍກເຊັ່ນ "ແມ່, ຂ້ອຍຫິວ ແລະ ຂ້ອຍຢາກກິນ." ຄຳສັບຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ຄຳສັບໃໝ່ໆທີ່ເຈົ້າເວົ້າ ແລະ ຄຳສັບໃນປຶ້ມໄດ້ໄວ.

ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ພວກເຮົາຄວນຈະສາມາດເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມສ່ວນໃນສິ່ງທີ່ເດັກເວົ້າໃນອາຍຸນີ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອາດຈະມີ ຂໍ້ຜິດພາດໃນການອອກສຽງ ບາງຢ່າງ, ນັ້ນຄື, ຕົວອັກສອນບາງຕົວບໍ່ສາມາດອອກສຽງໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນ (`ຄວາມຜິດພາດຂອງສຽງພັດທະນາການ`). ຕົວຢ່າງ, ເດັກບາງຄົນອາດຈະອອກສຽງຄືກັບຕົວອັກສອນ 'त' ແທນທີ່ຈະເປັນຕົວອັກສອນ 'स' (`lisping`). ນອກຈາກນັ້ນ, ໂດຍສະເພາະໃນບັນດາ ເດັກຊາຍ , ອາດຈະມີການເວົ້າບໍ່ຊັດເຈນເລັກນ້ອຍ, ຫຼື `ການເວົ້າຕິດຂັດ`. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຫຼຸດລົງຕາມອາຍຸ.

ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າມັນຈະເປັນຕາປະທັບໃຈສໍ່າໃດຖ້າໄດ້ຟັງລູກຂອງທ່ານອະທິບາຍມື້ຫຼັງເລີກຮຽນ. ທຸກໆຄຳເວົ້າທີ່ອອກມາຈາກປາກນ້ອຍໆນັ້ນລ້ວນແຕ່ມີຄ່າສຳລັບພວກເຮົາ.

ສາມາດມີບັນຫາເລັກນ້ອຍໄດ້ບໍ?

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ຄວາມຜິດພາດຂອງສຽງພັດທະນາການບາງຢ່າງ ຫຼື ການເວົ້າຕິດຂັດອາດເປັນເລື່ອງປົກກະຕິໃນໄວນີ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຖ້າມັນຍັງຄົງຢູ່, ເບິ່ງຄືວ່າຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ, ຫຼື ຖ້າລູກຂອງທ່ານລັງເລທີ່ຈະເວົ້າ, ມັນເປັນການດີທີ່ຈະເປັນຫ່ວງ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຮ້າຍແຮງ, ແຕ່ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນໃດໆ, ທ່ານຄວນປຶກສາທ່ານໝໍ.

ພວກເຮົາຄວນເຮັດແນວໃດເພື່ອປັບປຸງການສົນທະນາໃຫ້ດີຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ?

ມີຫຼາຍສິ່ງງ່າຍໆທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ຢູ່ເຮືອນເພື່ອຊ່ວຍປັບປຸງທັກສະພາສາຂອງລູກ, ເຊັ່ນ: ຄຳສັບ ແລະ ທັກສະການຟັງ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າທຸກໆນາທີທີ່ທ່ານໃຊ້ເວລາກັບລູກຂອງທ່ານແມ່ນມີຄ່າຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຊີວິດປະຈຳວັນແມ່ນສະຖານທີ່ສຳລັບການສົນທະນາ

ເວົ້າງ່າຍໆ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການລົມກັບລູກຂອງທ່ານເປັນປະຈຳ.

• ລົມກ່ຽວກັບເຫດການໃນມື້ນັ້ນ: ຖາມຄຳຖາມເຊັ່ນ "ມື້ນີ້ລູກເຮັດຫຍັງ?", "ໂຮງຮຽນເປັນແນວໃດ?", "ໃຜເປັນເພື່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າໃນມື້ນີ້?" ຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງຕໍ່ສິ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານເວົ້າ. ບອກລາວກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນມື້ນັ້ນ.
• ລົມກັນກ່ຽວກັບປຶ້ມໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າອ່ານ: ລົມກັນກ່ຽວກັບຮູບພາບຕ່າງໆໃນປຶ້ມ, ຕົວລະຄອນໃນເລື່ອງ, ສິ່ງທີ່ເຈົ້າຄິດວ່າຈະເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປ, ແລະອື່ນໆ. ຖາມຄຳຖາມເຊັ່ນ: "ເບິ່ງ, ກະຮອກໂຕນີ້ກຳລັງເຮັດຫຍັງຢູ່?"
• ລົມກັນກ່ຽວກັບລາຍການໂທລະພາບ, ວິດີໂອ ແລະ ເກມທີ່ເຈົ້າເບິ່ງນຳກັນ: "ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນໃນກາຕູນເມື່ອກີ້ນີ້?", "ຕົວລະຄອນທີ່ເຈົ້າມັກທີ່ສຸດແມ່ນໃຜ?", "ພວກເຮົາສາມາດຫຼິ້ນເກມນີ້ໄດ້ອີກແນວໃດ?"

ປຶ້ມ, ເພງ ແລະ ເກມ

• ເກັບຮັກສາປຶ້ມ ແລະ ວາລະສານໄວ້ໃກ້ໆ: ເກັບຮັກສາສິ່ງຂອງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ປຶ້ມ , ປຶ້ມລະບາຍສີ ແລະ ວາລະສານໄວ້ໃກ້ມືເດັກ. ສິ່ງນີ້ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາເກັບມັນມາອ່ານໄດ້ທຸກເວລາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ.
• ຮ້ອງເພງ ແລະ ຫຼິ້ນກັບຄຳສັບ: ການຮ້ອງເພງຮ່ວມກັນ ແລະ ການເວົ້າຄຳຄ້ອງແມ່ນດີຫຼາຍສຳລັບທັກສະພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼິ້ນເກມຄຳສັບງ່າຍໆ ເຊັ່ນ "ລອງເວົ້າຕົວອັກສອນຕໍ່ຕົວອັກສອນ."
• ຖາມ ແລະ ຕອບຄຳຖາມ: ຖາມລູກຂອງທ່ານດ້ວຍຄຳຖາມເປີດ (ນັ້ນຄື ຄຳຖາມທີ່ບໍ່ສາມາດຕອບໄດ້ດ້ວຍພຽງຄຳວ່າ "ແມ່ນ" ຫຼື "ບໍ່"). ຕົວຢ່າງ, "ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງມັກສີນັ້ນ?" ຈົ່ງອົດທົນກັບຄຳຖາມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຊຸກຍູ້ຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອຖາມຄຳຖາມເຊັ່ນ "ເປັນຫຍັງທ້ອງຟ້າຈຶ່ງເປັນສີຟ້າ?"

"ນີ້ແມ່ນຂ້ອຍ" ແມ່ນອາລະບໍາ!

ນີ້ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ດີຫຼາຍ! ຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານສ້າງອາລະບໍາທີ່ມີຊື່ວ່າ "ນີ້ແມ່ນຂ້ອຍ" ຫຼື "ນີ້ແມ່ນຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາ" ໂດຍການລວບລວມຮູບພາບຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ຮູບພາບຂອງຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮູບແຕ້ມທີ່ເຂົາເຈົ້າແຕ້ມ, ແລະຂອງຂວັນນ້ອຍໆທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບ. ລົມກັນກ່ຽວກັບມັນທັງໝົດໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າກຳລັງສ້າງມັນ. ການເວົ້າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: "ນີ້ແມ່ນຕອນທີ່ເຈົ້າຍັງນ້ອຍ, ແມ່ນບໍ?" ຫຼື "ນີ້ແມ່ນຮູບທີ່ເຈົ້າຖ່າຍໃນວັນເກີດຂອງເຈົ້າ" ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈື່ອະດີດ, ຈັດລຽງເຫດການຕ່າງໆ, ແລະຮຽນຮູ້ຄຳສັບໃໝ່ໆ.

ພວກເຮົາຄວນໄປພົບແພດເວລາໃດ?

ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າທັກສະພາສາຂອງລູກທ່ານ ຫຼື ສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າບໍ່ຊັດເຈນ, ທາງທີ່ດີທີ່ສຸດຄວນປຶກສາກັບທ່ານໝໍກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າບໍ່ແມ່ນເດັກທຸກຄົນຈະຄືກັນ, ແລະ ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາໃນອັດຕາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີຈຸດສຳຄັນທົ່ວໄປທີ່ເຂົາເຈົ້າຄວນຈະບັນລຸໄດ້ພາຍໃນອາຍຸທີ່ແນ່ນອນ.

ລອງເບິ່ງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເມື່ອເຈົ້າອາຍຸໄດ້ 4 ປີ

ເມື່ອອາຍຸໄດ້ສີ່ປີ, ເດັກສ່ວນໃຫຍ່ຄວນຈະສາມາດເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້:

• ເວົ້າປະໂຫຍກສີ່ຄຳ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ.
• ເວົ້າຊ້ຳຄຳເວົ້າໃນເພງ ຫຼື ເລື່ອງລາວ.
• ເວົ້າກ່ຽວກັບຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງມື້. (ຕົວຢ່າງ: "ມື້ນີ້ຂ້ອຍເຕະບານໄປມາ.")

ຖ້າລູກຂອງທ່ານຍັງເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຫຼື ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນໃດໆ, ມັນເປັນການດີທີ່ຈະໄປພົບ ແພດເດັກ ເພື່ອຂໍຄໍາແນະນໍາ.

ເບິ່ງແຍງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ດີເມື່ອເຈົ້າອາຍຸໄດ້ 5 ປີ

ເມື່ອອາຍຸໄດ້ຫ້າປີ, ເດັກສ່ວນໃຫຍ່ຄວນຈະສາມາດເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້:

• ເລົ່າເລື່ອງທີ່ມີຢ່າງໜ້ອຍສອງເຫດການ. (ຕົວຢ່າງ: "ຂ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ. ແລ້ວຂ້ອຍກໍ່ຫຼິ້ນ.")
• ຕອບຄຳຖາມງ່າຍໆກ່ຽວກັບປຶ້ມ ຫຼື ເລື່ອງລາວ. (ຕົວຢ່າງ, "ໃຜໄປປ່າ?")
• ມີການສົນທະນາໄປກັບມາຫຼາຍກວ່າສາມເທື່ອ. (ນັ້ນຄື, ເຈົ້າເວົ້າບາງຢ່າງ, ລາວຕອບ, ເຈົ້າເວົ້າບາງຢ່າງອີກ, ລາວຕອບອີກ.)
• ໃຊ້ ຫຼື ຮັບຮູ້ຄຳກອນງ່າຍໆ ເຊັ່ນ "ແມວ - ແມວ", "ເຈຍ - ເຈຍ".

ຖ້າທ່ານຍັງເຫັນວ່າຂາດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນອາຍຸນີ້, ໂດຍສະເພາະຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າມັນຍາກທີ່ຈະສືບຕໍ່ການສົນທະນາ, ໃຫ້ປຶກສາກັບທ່ານໝໍກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້.

ບັນຫາການໄດ້ຍິນ ແລະ ສິ່ງອື່ນໆ

ບາງຄັ້ງເດັກອາດຈະເວົ້າຊ້າ ຫຼື ອາດຈະບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ກຳລັງເວົ້າໄດ້ຍ້ອນ ຄວາມບົກຜ່ອງທາງການໄດ້ຍິນ . ຖ້າທ່ານສົງໃສເລື່ອງນີ້, ເຊັ່ນວ່າລູກຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ຟັງຢ່າງຖືກຕ້ອງເມື່ອທ່ານເວົ້າ, ຖາມຢູ່ເລື້ອຍໆວ່າ "ລູກຫາກໍ່ເວົ້າຫຍັງ?", ຫຼື ເປີດໂທລະທັດດັງເກີນໄປ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ພາລູກໄປກວດຫູຂອງທ່ານກັບທ່ານໝໍ.

ນອກຈາກນີ້, ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນອື່ນໆກ່ຽວກັບການເວົ້າຂອງລູກທ່ານ, ໃຫ້ລົມກັບທ່ານໝໍກ່ຽວກັບບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງເປີດເຜີຍ. ຢ່າລະເລີຍມັນ, ໂດຍເວົ້າວ່າ "ມັນເປັນພຽງສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ." ບັນຫາຖືກກວດພົບໄວເທົ່າໃດ, ການປິ່ນປົວກໍ່ຈະງ່າຍຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.

ສຸດທ້າຍ, ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ (ຂໍ້ຄວາມທີ່ນຳກັບບ້ານ)

ສຸດທ້າຍ, ບົດບາດຂອງທ່ານໃນການພັດທະນາການເວົ້າຂອງລູກອາຍຸສີ່ ຫຼື ຫ້າປີ, ນັ້ນຄືການສື່ສານ, ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ.

ຄວາມຮັກ, ການໃຫ້ກຳລັງໃຈ ແລະ ຄວາມອົດທົນຂອງທ່ານແມ່ນສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດໃນໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການລົມກັບລູກຂອງທ່ານ, ຟັງສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເວົ້າ, ອ່ານປຶ້ມນຳກັນ ແລະ ຫຼິ້ນເກມນຳກັນ ລ້ວນແຕ່ເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທັກສະພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ບາງຄັ້ງບັນຫາເລັກນ້ອຍອາດຈະເກີດຂຶ້ນ. ຢ່າຕົກໃຈໃນຊ່ວງເວລາດັ່ງກ່າວ, ແລະ ໃຫ້ໄປພົບແພດຖ້າຈຳເປັນ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າເດັກທຸກຄົນພັດທະນາໄປຕາມຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ບົດບາດຂອງພວກເຮົາແມ່ນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີທີ່ສຸດສຳລັບພວກເຂົາໃນການເດີນທາງນັ້ນ. ຂໍອວຍພອນໃຫ້ທ່ານ ແລະ ລູກນ້ອຍຂອງທ່ານໂຊກດີ!

ສົນທະນາ, ເດັກນ້ອຍ,ການພັດທະນາພາສາ , ພໍ່ແມ່, ຄໍາແນະນໍາທາງການແພດ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ