डॉक्टर अहां कें बच्चा कें एडीएचडी ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) कें दवाई पर शुरू कयर देने छै, ठीक छै? आब अहाँक मोन मे एकटा पैघ सवाल अछि जे "की ई दवाई सचमुच हमर बच्चा लेल काज करत? की एकरा मदद करत?" ई वास्तव में बहुत अभिभावक के लेल एकटा उचित सवाल अछि। कियाकि बच्चा कें लेल सही दवाई आ सही खुराक कें खोजनाय कखनों-कखनों समय कें मांग करएय वाला प्रक्रिया भ सकएय छै. त आई बात करी जे कोना अहां खुद जांच क सकय छी जे ई दवाई काज क रहल अछि कि नहि.
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इलाज के परिणाम केना नापब? एकटा 'बेसलाइन' बनाबी !
ठीक छै, सबसे पहिले इ लिखूं की अहां कें बच्चा कें लक्षण की छै आ ओ कतेक गंभीर छै , ओकरा दवाई शुरू करएय सं पहिले . एकरा 'बेसलाइन' कहल जाय, जकर मतलब छै "जखन ओ सब शुरू केने छलाह तखन ओ अवस्था मे छलाह." यदि अहां कें अपन दम पर इ करएय मे परेशानी भ रहल छै, त अहां स्कूल मे अपन बच्चा कें क्लास टीचर सं बात कयर सकएय छी आ अइ सूची पर मिल क काज कयर सकएय छी. शिक्षक कें स्कूल मे अहां कें बच्चा कें व्यवहार कें नीक समझ होयत, अइ कें लेल इ बहुत मददगार होयत.
तखन, बच्चा कें दवाई लेनाय शुरू करएय कें किच्छू सप्ताह बाद, अहां आ शिक्षक फेर सं सूची पर जा सकएय छी. यदि कोनों लक्षण जे पहिने छल, आब कम भ गेल छै, त एकर मतलब छै कि ओय लक्षण कें लेल दवाई काज कयर रहल छै.
सीधा शब्द मे कहल जाय त एतय जे कैल जायत छै ओकर तुलना करनाय छै की बच्चा दवाई देवय सं पहिले केहन छल आ दवाई कें बाद कोना छै.
नीचाँ देल गेल तालिका देखू। अहां एहि तरहक सूची के उपयोग क सकय छी. अहां खुद स्कोर कयर सकय छी जे अहां कें बच्चा मे इ विशेषताक मे सं कतेक छै.
| एडीएचडी सं जुड़ल आम लक्षण | दवाई शुरू करय सं पहिने के स्थिति (बहुत उच्च / मध्यम / कम) | दवाई शुरू करला के बाद के स्थिति (बहुत कम / कनि कम / कोनो बदलाव नहि) |
|---|---|---|
| काज पर छोट-छोट गलती करैत छथि आ डिटेल छोड़ि दैत छथि। | ||
| एकटा काज पर ध्यान केंद्रित रहब कठिन अछि, आ अहाँ सहजहि विचलित भ' जाइत छी. | ||
| गप्प करबा काल सुनैत नहि छी। | ||
| निर्देशक पालन नहि करैत छथि आ शुरू कयल काज पूरा नहि करैत छथि । | ||
| चीज के व्यवस्थित करब मुश्किल अछि, आ बात गन्दा भ जाइत अछि। | ||
| प्रायः अपन सामान (किताब, पेंसिल) गमा लैत छथि । | ||
| एक ठाम बैसब कठिन अछि, हम सदिखन चंचल रहैत छी। | ||
| बैसल सब कियो दौड़ैत-कूदैत अछि। | ||
| सदिखन दौड़ैत-कूदैत, मोटर जकाँ। | ||
| बेवजह बहुत गप्प करब। | ||
| अपन बारीक प्रतीक्षा नहि क' सकैत छथि। | ||
| दोसरक गप्प-सप्प आ खेल मे टोकब। |
दवाई के असर महसूस करय मे कतेक समय लगैत अछि?
इ वास्तव मे अहां कें बच्चा कें देल जा रहल दवाई कें प्रकार पर निर्भर करएयत छै. एडीएचडी कें लेल मुख्य दू प्रकार कें दवाई छै.
1. उत्तेजक दवाई
एडीएचडी कें बहुत सं बच्चाक कें अइ प्रकार कें दवाई देल जायत छै. ई सब मस्तिष्क के तंत्रिका कोशिका के संवाद में मदद करै छै. एहि दवाई सभक सबसँ नीक बात ई जे ई जल्दी काज करैत अछि . दवाई कें सेवन कें एक घंटा कें भीतर अहां अपन बच्चा कें व्यवहार मे बदलाव देख सकएय छी.
ओना ई सभ जल्दीए शरीरसँ समाप्त भऽ जाइत अछि । किछ दवाई लगभग 3-4 घंटा मे घिस जायत छै. विस्तारित रिलीज वाला दवाई 12 घंटा तइक काज करएयत छै. अस्तु, जखन अहां अपन बच्चा कें लक्षणक कें जांच करएयत छी, तखन इ जाननाय जरूरी छै की ओ आखिरी बेर कहिया दवाई लेने छल.
2. गैर-उत्तेजक दवाई
ई दवाई सब अलग तरीका सं काज करैत अछि. शरीर मे जमा होबय मे किछु समय लगैत छैक । मतलब कि परिणाम देखय मे किछ हफ्ता लागि सकैत अछि. ओना 24 घंटा धरि चलैत अछि। अस्तु अगर अहां एहि तरहक दवाई लेबय लागब त अगर अहां के तुरंत रिजल्ट नहिं देखय लेल मिलत त चिंता नहिं करू. सही खुराक लेबय मे किछु समय लागि सकैत अछि, अपन डॉक्टर सं बात करू आ देखू जे सही खुराक ल सकैत छी कि नहि.
दुष्प्रभाव के प्रति सेहो जागरूक रहू !
कखनों-कखनों, भले ही अहां कें बच्चा कें एडीएचडी कें लक्षण कम भ रहल छै, की अहां ओकर व्यक्तित्व मे कोनों बदलाव देखएयत छी ? की ओ सभ हरदम चिड़चिड़ा आ बेचैन बुझाइत छथि? यदि छै त शायद ओकर दवाई कें खुराक कें कनिक बढ़ावा कें जरूरत भ सकएय छै . अगर अहां के एहि तरहक किछ देखय लेल मिलय त घबराहट नहिं करु आओर तुरंत अपन डॉक्टर सं बात करिऔ.
की हमरा बच्चा कें उम्र बढ़एय कें साथ दवाई बदलएय कें जरूरत छै?
ई एकटा एहन सवाल अछि जे बहुत रास अभिभावक पूछैत छथि। हँ, कखनो काल भ' सकैत अछि। जे दवाई सालक सं नीक काज करएयत छै, ओतेक प्रभावी नहि भ सकएय छै, कियाकि बच्चा कें उम्र बढ़एयत जायत छै, खासकर किशोरावस्था कें दौरान.
बस सोचू, जेना-जेना बच्चा सभ ओ/एल आओर ए/एल जकां बड़का परीक्षा के तरफ बढ़ैत अछि, ओकरा पढ़ाई आओर ध्यान केंद्रित करय के समय बेसि मिल जाएत अछि. स्कूलक काज पहिने जकाँ एतबे पर नहि समाप्त होइत छैक। साँझ मे ट्यूशन क्लास... होमवर्क... शायद खेल के अभ्यास... एहि सभ पर ध्यान देबय के जरूरत अछि.
अस्तु, यदि अहां कें लगएयत छै की अहां कें बच्चा कें पुरान एडीएचडी लक्षण वापस आबि रहल छै, त अहां अपन डॉक्टर सं बात करूं. हुनका खुराक बढ़ाएय कें आवश्यकता भ सकएय छै , कोनों अलग दवाई पर बदलएय कें जरूरत भ सकएय छै , या कोनों एहन दवाई पर बदलएय कें जरूरत भ सकएय छै जे दिन भर काज करएयत छै. कखनों-कखनों , अहां कें डॉक्टर अहां कें दुपहर कें काजक मे मदद करएय कें लेल एकटा आओर छोट-अभिनय वाला दवाई देएय कें फैसला कयर सकएय छै.
संगहि, मोन राखू जे किछ बच्चाक एडीएचडी कें लक्षण उम्र बढ़ला पर स्वाभाविक रूप सं कम भ जायत छै . एक दिन, अहां कें बच्चा कें आब दवाई कें जरूरत नहि भ सकएय छै.
मुदा, कोनों कारण सं अपन बच्चा कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें सेवन कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें सेवन कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें सेवन कें दवाइयक कें दवाइयक कें सेवन कें दवाइयक कें दवाइयक कें दवाइयक कें सेवन कें सें हों कोनों कारण सं अपन दवाइयक कें सेवन बंद नहि करूं. अइ सं बच्चा पर दुष्प्रभाव भ सकएय छै. यदि अहां दवाई बंद करएयत छी त अहां अपन डॉक्टर सं बात करएय कें बाद, ओकर देखरेख मे आ निर्धारित तरीका सं ही करूं.
टेक-होम मैसेज
- एडीएचडी कें इलाज कोनों एहन बात नहि छै जे रातों-रात भ जायत छै, इ एकटा प्रक्रिया छै. अपन बच्चाक संग धैर्य राखू।
- दवाई शुरू करएय सं पहिले आ ओकर बाद अपन बच्चा कें लक्षणक मे बदलाव कें रिकॉर्ड राखूं. एकरा लेल अपन बच्चा कें शिक्षक सं मदद लिअ.
- इ जानूं की अहां कें बच्चा कें कोन प्रकार कें दवाई (उत्तेजक या गैर-उत्तेजक) देल जा रहल छै आ ओकर प्रभाव कें महसूस करएय मे कतेक समय लगएयत छै.
- यदि अहां अपन बच्चा कें व्यवहार, व्यक्तित्व या दुष्प्रभाव मे कोनों असामान्य बदलाव देखएयत छी, त तुरंत अपन डॉक्टर सं बात करूं.
- जेना-जेना अहां कें बच्चा बढ़एयत जायत छै आ ओकर शैक्षिक जरूरतक मे बदलाव होयत छै, ओय तरह सं दवाई कें खुराक या प्रकार मे बदलाव करएय कें जरूरत भ सकएय छै. एहि पर अपन डॉक्टर सं चर्चा करू.
- सब सं महत्वपूर्ण बात: बिना चिकित्सकीय सलाह कें अपन बच्चा कें दवाई कें खुराक मे कहियो बदलाव या बंद नहि करूं.
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