किं भवता कदापि भवतः लघुः अन्येभ्यः बालकेभ्यः किञ्चित् भिन्नः इव अनुभूतः? किं सः अन्येषां नेत्रयोः न पश्यति ? किं तस्य वा कतिपयैः शब्दैः सह कष्टं भवति ? अथवा स्वलोके एकान्ते भवितुं रोचते? एतादृशानि वस्तूनि दृष्ट्वा मातापितृणां किञ्चित् भयं चिन्ता च भवति इति सामान्यम् । परन्तु चिन्ता मा कुरुत। सर्वस्य समाधानं भवति। एतत् स्पष्टतया अवगच्छामः।
कः एषः 'भेदः' ? लक्षणं चिनोमः
यदा बहवः मातापितरः प्रथमवारं एतानि वस्तूनि पश्यन्ति तदा ते चिन्तयन्ति यत् "एवमेव सः अस्ति" अथवा "कालान्तरेण एतत् सुदृढं भविष्यति" इति । परन्तु कदाचित् एते व्यवहाराः अधिकाधिकं प्रचलिताः भवितुम् अर्हन्ति । एवं चिन्तयतु।
भवतः बालकः पूर्वस्कूले नामाङ्कितः अस्ति। परन्तु सः प्रतिदिनं प्रातःकाले भवन्तं त्यक्तुं नकारयन् रोदिति। सः अन्यैः बालकैः सह न क्रीडति। सः एकः एव उपविशति। सः अतीव क्रुद्धः भवति यदि तस्य क्रीडनकाः न स्थापिताः भवन्ति। कदाचित् सः अकारणं ताडयति एव।
एतेषु एकं वा द्वौ वा लक्षणौ भवितुं सामान्यं भवेत् । परन्तु यदि एतेषां लक्षणानाम् अनेकाः एकत्र दृश्यन्ते तर्हि अस्माभिः चिन्तनीयं किमपि भवितुम् अर्हति । एतत् यदा अस्माभिः वैद्यस्य साहाय्यं प्राप्तव्यम्। कदाचित् भवतः वैद्यः एतानि लक्षणानि संयोजयित्वा वक्ष्यति यत् एषा स्थितिः Asperger's Syndrome भवितुम् अर्हति ।
एस्पर्जर-लक्षणं रोगः नास्ति । बालस्य मस्तिष्कस्य विकासस्य परिवर्तनं भवति। तेषां बालकानां 'तारबन्धः' किञ्चित् भिन्नः इति तात्पर्यम् ।
एस्पर्गर-लक्षणस्य आटिज्म-रोगस्य च भेदः
बहवः जनाः एस्पर्जर-लक्षणं, आटिज्म-रोगं च भ्रमितवन्तः । वस्तुतः तयोः अतीव समानता अस्ति । अद्यत्वे वैद्याः उभयस्थितौ आटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर् (ASD) इति व्यापकवर्गे विचारयन्ति । तौ एकस्मिन् कुले स्थितौ इति भावः । परन्तु स्पष्टतायै द्वयोः मुख्यभेदाः केचन पश्यामः ।
| लक्षणम् | एस्पर्गरस्य लक्षणम् | क्लासिक आत्मकेंद्रित |
|---|---|---|
| वक्तुं सामर्थ्यम् | प्रायः वक्तुं विलम्बः न भवति । बहु शब्दान् जानाति, परन्तु व्यञ्जकभाषा दुर्बलः अस्ति। | प्रायः वक्तुं क्षमता महत्त्वपूर्णतया विलम्बितुं शक्नोति । |
| सामाजिकसम्बन्धाः | अन्येषां भावानाम्, मुखस्य भावाः (सामाजिकसंकेताः) च अवगन्तुं कठिनम्। अतः मित्राणि कर्तुं कठिनम् अस्ति। | ते परेभ्यः सर्वथा विरक्ताः स्वलोके च रोचन्ते। |
| बुद्धि भागफल (IQ) 1 . | प्रायः मध्यमबुद्धिः औसतात् उपरि वा भवति । | बुद्धिः मृदुतः तीव्रपर्यन्तं भवितुम् अर्हति । कदाचित् शिक्षणविकलाङ्गता दृश्यते। |
सामाजिकव्यवहारं अवगन्तुं कष्टम्
एस्पर्जर-रोगेण पीडितानां बालकानां सहानुभूतिम् दर्शयितुं कठिनं भवति . अस्य अर्थः अस्ति यत् तेषां अन्यस्य भावनाः, यथा दुःखं वा सुखं वा अवगन्तुं कष्टं भवति । तेषां सामाजिकसंकेतानां पठने अपि कष्टं भवति, यथा मुखस्य भावः , तेषां वचनस्य प्रकारः च । एतेन तेषां कृते मित्रतां प्राप्तुं आव्हानं भवति ।
एस्पर्गर-रोगस्य ओसीडी-रोगस्य च सम्बन्धः
एस्पर्जर-रोगेण पीडिताः बहवः बालकाः कतिपयेषु विषयेषु तीव्रं, व्याकुलं रुचिं विकसितुं शक्नुवन्ति । यथा - बालस्य कचरावाहनेषु कचरासङ्ग्रहप्रक्रियायां च एतावत् रुचिः भवति यत् ते तस्मिन् क्षेत्रे कार्यं कुर्वतां कस्मात् अपि अधिकं जानन्ति
तथैव, एषा स्थितिः कदाचित् Obsessive-Compulsive Disorder (OCD) इत्यस्य लक्षणैः सह भवितुं शक्नोति, एषा स्थितिः अवांछितविचाराः कार्याणि च जनयति
- सदैव द्वाराणि पिधातव्या इति भावः।
- कुर्सीः अन्तः धक्कायित्वा क्रमेण स्थापयितव्याः इति भावः।
- यदि दैनन्दिनकार्यक्रमे किञ्चित् अपि परिवर्तनं भवति तर्हि अतीव दुःखितः क्रुद्धः च भवति।
एतेषु बालकेषु चिन्ता , क्रोधप्रबन्धनसमस्या भवति ।स्यात् । यथा मया पूर्वं उक्तं, किं भवन्तः जानन्ति यत् केचन बालकाः किमर्थं ताडनं कुर्वन्ति? इदं एकं मार्गं यत् ते चिन्ता वा चिन्ता वा अनुभवन्ति तदा स्वयमेव संगठितुं शान्तं च कुर्वन्ति।
बालस्य साहाय्यं कथं करणीयम् ?
एतानि नामानि (Asperger's, OCD) श्रुत्वा मा भयम् अनुभवन्तु। अस्माकं बालस्य साहाय्यं कथं कर्तव्यमिति ज्ञातुं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति, न तु एतानि लेबलानि। एतस्य एकैकं समाधानं नास्ति । भवद्भिः भिन्न-भिन्न-वस्तूनाम् संयोजनं प्रयतितव्यम् ।
- उत्प्रेरकं न्यूनीकर्तुं (Tr IgG ers): भवतः बालस्य क्रोधं चिन्ताञ्च प्रेरयन्ति ये वस्तूनि चिन्तयन्ति तथा च तान् यथासम्भवं दूरं स्थापयन्तु।
- चिकित्सा : १.
- व्यावसायिकचिकित्सा : एतेन दैनन्दिनकार्यस्य कृते आवश्यकं कौशलं विकसितुं साहाय्यं भवति, यथा चम्मचेन भोजनं, जूतानां फीताबन्धनं च ।
- शारीरिकचिकित्सा : शरीरस्य समन्वयं मोटरकौशलं च सुधारयितुम् सहायकं भवति।
- एकः सुसंगतः दिनचर्या : एकः सुसंगतः दिनचर्या, यत्र अल्पविविधता भवति, प्रतिदिनं समाना दिनचर्या च भवति, एतेषां बालकानां कृते अतीव महत्त्वपूर्णा भवति । तेभ्यः सुरक्षायाः भावः ददाति ।
- औषधम् : केषाञ्चन बालकानां अतिरिक्तचिन्ता वा अन्यव्यवहारसमस्यानां नियन्त्रणार्थं केवलं विशेषज्ञस्य सल्लाहेन एव औषधं दातव्यं भवेत् वैद्यस्य अनुमोदनं विना कदापि बालकं औषधं न दातव्यम्।
- उत्तमाः आदर्शाः : परितः सहिष्णुमित्राणां भवितुं भवतः बालकस्य कृते उत्तमः आदर्शः भवितुम् अर्हति ।
- पशवः : पालतूपजीविनः विशेषतः श्वापदः भवति चेत् एतेषां बालकानां सामाजिककौशलस्य विकासे साहाय्यं कर्तुं शक्यते । श्वापदेन सह वार्तालापं कर्तुं, तया सह क्रीडितुं, स्नेहं प्रकटयितुं च शक्नुवन्ति । जनानां सह सम्बन्धनिर्माणार्थं एषः उत्तमः अभ्यासः अस्ति ।
एस्पर्गर-लक्षणं न किमपि यत् अतितर्तुं न शक्यते । न तु जीवनस्य अन्तः। भवतः बालकः अतीव बुद्धिमान् भवेत्, परन्तु तेषां मस्तिष्कस्य तारबन्धनं किञ्चित् भिन्नम् अस्ति । तत् एव ।
गृहं नेतु-सन्देशः
- यदि भवान् स्वस्य बालस्य व्यवहारे सामाजिकपरस्परक्रियासु वा किमपि असामान्यं 'परिवर्तनं' निरन्तरं लक्षयति तर्हि तत् 'दुष्टाभ्यासः' अथवा 'मानसिकस्वास्थ्यविषयः' इति न निराकरोतु, अपितु तस्मिन् ध्यानं ददातु।
- मा आतङ्किताः भवन्तु, सल्लाहार्थं तत्क्षणमेव बालरोगचिकित्सकं बालमनोचिकित्सकं वा पश्यन्तु। बालस्य कृते शीघ्रं पत्ताङ्गीकरणं अतीव महत्त्वपूर्णम् अस्ति ।
- एस्पर्जर-लक्षणं रोगः नास्ति, विकासात्मकः विकारः एव । समीचीनसमर्थनेन, अवगमनेन, प्रेम्णा च बालकः सामान्यं सफलं जीवनं जीवितुं शक्नोति ।
- स्मर्यतां यत् बालस्य विकासाय चिकित्साविधयः, निरन्तरं दिनचर्या, प्रेमपूर्णं वातावरणं च अत्यावश्यकम् । त्वं एकाकी नासि, साहाय्यं प्राप्नुहि।
💬 Comments (0)
अद्यापि कोऽपि टिप्पणी न स्थापिता। प्रथमवारं अत्र स्वस्य टिप्पणीं योजयन्तु।
भवतः टिप्पणीं योजयन्तु