Skip to main content

Мавҷи хатарноки сӯиистифода аз доруҳои ADHD дар байни кӯдакони мактабӣ

Мавҷи хатарноки сӯиистифода аз доруҳои ADHD дар байни кӯдакони мактабӣ

Оё духтур ба фарзанди шумо доруи ADHD таъин кардааст, зеро ӯ дар диққат додан душворӣ мекашад? Ё шумо шунидаед, ки фарзанди дӯстатон онро истеъмол мекунад? Ин доруҳо ҳангоми истеъмоли дақиқи духтур хеле муфиданд. Аммо, як таҳқиқоти нав нишон дод, ки баъзе кӯдакони синни мактабӣ як тамоюли хатарнокро дар истифодаи нодурусти онҳо ошкор кардаанд. Ҳамчун волидон, барои ҳамаи мо муҳим аст, ки аз ин огоҳ бошем.

Пеш аз ҳама, ADHD чист?

ADHD, ё бемории норасоии диққат, як ҳолатест, ки ҳоло дар кишвари мо дар борааш бисёр гап мезананд. Ба таври оддӣ, ин ҳолатест, ки бо рушди системаи асаб алоқаманд аст. Кӯдаке, ки бо ин беморӣ гирифтор аст, метавонад се мушкили асосиро дошта бошад:

1. Мушкилии нигоҳ доштани диққат (бедиққатӣ): Мушкилии нигоҳ доштани диққат ба як вазифа дар як вақт. Ба осонӣ парешон мешавад.

2. Гиперфаъолият : Душвории дар як ҷо мондан. Доимо давидан, ҷаҳидан ва беқарорӣ.

3. Импулсивият: Беихтиёр амал кардан ва сухан гуфтан, бе фикр кардан.

Ин хусусиятҳо метавонанд ба чизҳое ба монанди кори таълимии онҳо ва муносибатҳо бо дӯстон таъсири назаррас расонанд.

Чаро стимуляторҳо барои ADHD таъин карда мешаванд?

Духтур метавонад ба кӯдаки гирифтори ADHD доруи стимулятор, ба монанди Риталин, таъин кунад. Акнун шумо метавонед фикр кунед: "Додани як стимулятори дигар ба кӯдаки аз ҳад зиёд фаъол танҳо ӯро душвортар мекунад, дуруст аст?" Аммо баръакс дар асл дуруст аст.

Инро мисли пӯшидани айнак ба шахси нобино тасаввур кунед. Ҳамон тавре ки оина ба диққат додан ба чашм кӯмак мекунад, ин доруҳо кимиёвӣ (нейротрансмиттерҳо)-ро, ки диққатро дар мағзи сар назорат мекунанд, чизҳои нолозимро хориҷ мекунанд ва ба диққат додан ба як нуқта мусоидат мекунанд, мувозинат мекунанд.

Ин барои кӯдак осонтар аст, ки оромона таҳсил кунад, дастурҳоро иҷро кунад ва вазифаҳои ҳаррӯзаро бомуваффақият иҷро кунад.

"Суиистифода" чӣ маъно дорад? Чаро кӯдакон ин корро мекунанд?

"Суиистифодаи нодурусти доруворӣ " ба истифодаи доруҳо бе дорухати духтур дахл дорад. Тадқиқоти бузурги ахир нишон дод, ки дар баъзе мактабҳо аз ҳар 4 кӯдак 1 нафар доруҳои ADHD-ро нодуруст истифода мебаранд. Ин як ҳолати хеле ҷиддӣ аст.

Фаҳмидани он муҳим аст, ки чаро кӯдакон ин корро мекунанд.

Навъи истифодаи нодуруст Сабаби истифодаи нодуруст
Истифодаи доруҳои каси дигар бе таъиноти духтур (масалан, аз дӯстатон нӯшокӣ пурсидан) Ҳангоми имтиҳонҳо хоб карда, тамаркузи худро афзоиш диҳед. Инҳоро инчунин "доруҳои омӯзишӣ" меноманд.
Қабули миқдори аз миқдори муқарраршуда зиёдтар. "Май" барои фароғат ё маст шудан.
Ҳабҳоро майда карда, фурӯ бурдани онҳо тавассути бинӣ (хӯрдан) ё дигар усулҳо. Барои зуд ва шадидан ба даст овардани таъсири дору. Ин хеле хатарнок аст.

Хатарҳои ҷиддии ин ҳолат барои саломатӣ чист?

Истифодаи чунин доруҳои пурқувват бе назорати духтур мисли рондани мошин бо суръати баланд бе донистани қоидаҳои роҳ аст. Садамаи ҷиддӣ метавонад дар ҳар вақт рух диҳад.

  • Бемории дил: Суръати дил ва фишори хун метавонад ба таври ғайримуқаррарӣ афзоиш ёбад, ки боиси ҳолатҳои фавқулодда ба монанди сактаи қалб ё инсулт мегардад.
  • Мушкилоти равонӣ: Психоз (омехтани воқеият бо иллюзия), Паранойя (шубҳа кардан аз дигарон бе ягон сабаб, фикр кардан гӯё ҳама бар зидди шумо ҳастанд) ва хашми шадид метавонад ба амал ояд.
  • Вобастагӣ: Вақте ки ин дору нодуруст истифода мешавад, мағзи сар ба он одат мекунад. Бо гузашти вақт, дору метавонад маҷбурӣ шавад, ки ин метавонад ба вобастагии ҷиддӣ оварда расонад.
  • Марг аз миқдори аз меъёр зиёд : Агар шумо аз миқдори муқарраршуда хеле зиёдтар истеъмол кунед, бадан наметавонад онро таҳаммул кунад ва ҳатто марг метавонад ба амал ояд.

Фишори ҳамсолон сабаби асосӣ аст!

Муҳимтарин чизе, ки таҳқиқот ошкор кард, ин аст. Бо афзоиши шумораи кӯдаконе, ки дар мактаб доруҳои ADHD-ро қонунан истеъмол мекунанд, шумораи кӯдаконе, ки ин доруро нодуруст истифода мебаранд, низ меафзояд. Зеро, эҳтимолияти пайдо кардан ва дархост кардани ин дору аз ҷониби кӯдакон меафзояд. Вақте ки дӯстон мегӯянд, ки чизҳое ба монанди "Омӯхтан душвор аст, онро санҷед", дигар кӯдакон низ васваса мешаванд, ки ҳамин тавр кунанд.

Мо ҳамчун волидайн чӣ кор карда метавонем?

Вақте ки шумо дар ин бора мешунавед, тарсидан мантиқӣ аст. Аммо бештар аз тарсидан, муҳим аст, ки мо чора андешем.

1. Бо фарзандатон ошкоро сӯҳбат кунед: Бо фарзандатон дар бораи "доруҳои таълимӣ" ва хатарҳои истифодаи нодурусти доруҳо бо тарзи бетаҳдид ва дӯстона сӯҳбат кунед. Ба онҳо тарзи мубориза бо фишори ҳамсолонро омӯзонед.

2. Доруҳои фарзандатонро бехатар нигоҳ доред: Агар ба фарзандатон ин доруҳо таъин шуда бошанд, боварӣ ҳосил кунед, ки онҳоро дар ҷои қулфдор нигоҳ доред. Онҳоро дар ҷевони ошхона ё дар ҷевони доруворӣ, ки ба осонӣ кушода мешавад, нигоҳ надоред.

3. Ба миқдори дору эҳтиёткор бошед: Боварӣ ҳосил кунед, ки фарзандатон миқдори дақиқро дар вақти лозима истеъмол мекунад. Ба шумораи доруҳо назорат кунед. Агар доруи дар шиша буда нисбат ба интизорӣ зудтар тамом шавад, фаҳмед.

4. Ба омилҳои хавф диққат диҳед:

  • Тағйирот дар тарзи хоб (бехобӣ шабона ва хастагӣ дар рӯзона)
  • Ихтилоли хӯрокхӯрӣ (анорексия)
  • Тағйироти ногаҳонӣ дар рафтор (хашмгинтар шудан, пинҳон кардани асрор)
  • Коҳиши ногаҳонии корҳои мактабӣ ё иҷрои ғайриоддии он.
  • Кӯдак доруҳое дорад, ки ба ӯ тааллуқ надоранд.

Агар шумо ягон шубҳае ба ин монанд дошта бошед, воҳима накунед, балки аввал бо духтури оилавии худ машварат кунед. Беҳтарин коре, ки бояд кард, ин нест, ки кӯдакро айбдор кунед, балки мушкилотро дарк кунед ва ба духтур муроҷиат кунед. Дар ҳолати фавқулодда, масалан, агар кӯдак аз ҳад зиёд дору истеъмол карда бошад ва рафтори ғайримуқаррарӣ дошта бошад, фавран ӯро ба шӯъбаи ёрии таъҷилӣ (ETU) -и наздиктарин беморхона баред.

Паёми бурдан ба хона

  • Стимуляторҳо барои ADHD доруҳои хеле муфид ва бехатар мебошанд, вақте ки онҳо таҳти назорати духтур дуруст истифода мешаванд.
  • Аммо, истеъмоли ин дору бидуни машварати духтур ё истифодаи нодурусти он метавонад ба хатарҳои ҷиддии саломатӣ, нашъамандӣ ва ҳатто марг оварда расонад.
  • Таҳқиқоти ахир тасдиқ кардаанд, ки фишори ҳамсолон дар мактабҳо сабаби асосии сӯиистифода аз ин доруҳо мебошад.
  • Ҳамчун волидон, хеле муҳим аст, ки бо кӯдакон дар бораи хатарҳои истеъмоли маводи мухаддир ошкоро сӯҳбат кунед, доруҳоро дар хона бехатар нигоҳ доред ва аз тағйирот дар рафтори фарзандатон огоҳ бошед.
  • Агар шумо ягон шубҳа ё нигаронӣ дошта бошед, онҳоро ҳеҷ гоҳ нодида нагиред. Фавран ба духтур муроҷиат кунед.

ADHD, сӯиистифода аз доруҳо, стимуляторҳо, Риталин, доруҳои омӯзишӣ, саломатии наврасон, сӯиистифода аз маводи мухаддир, тарбияи фарзанд, саломатии ҷавонон
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

То ҳол ҳеҷ шарҳе нашр нашудааст. Бори аввал шарҳи худро дар ин ҷо илова кунед.

Шарҳи худро илова кунед

Лутфан ҳисоб кунед: 5 + 6 =
Мавҷи хатарноки сӯиистифода аз доруҳои ADHD дар байни кӯдакони мактабӣ

Мавҷи хатарноки сӯиистифода аз доруҳои ADHD дар байни кӯдакони мактабӣ

Оё духтур ба фарзанди шумо доруи ADHD таъин кардааст, зеро ӯ дар диққат додан душворӣ мекашад? Ё шумо шунидаед, ки фарзанди дӯстатон онро истеъмол мекунад? Ин доруҳо ҳангоми истеъмоли дақиқи духтур хеле муфиданд. Аммо, як таҳқиқоти нав нишон дод, ки баъзе кӯдакони синни мактабӣ як тамоюли хатарнокро дар истифодаи нодурусти онҳо ошкор кардаанд. Ҳамчун волидон, барои ҳамаи мо муҳим аст, ки аз ин огоҳ бошем.

Пеш аз ҳама, ADHD чист?

ADHD, ё бемории норасоии диққат, як ҳолатест, ки ҳоло дар кишвари мо дар борааш бисёр гап мезананд. Ба таври оддӣ, ин ҳолатест, ки бо рушди системаи асаб алоқаманд аст. Кӯдаке, ки бо ин беморӣ гирифтор аст, метавонад се мушкили асосиро дошта бошад:

1. Мушкилии нигоҳ доштани диққат (бедиққатӣ): Мушкилии нигоҳ доштани диққат ба як вазифа дар як вақт. Ба осонӣ парешон мешавад.

2. Гиперфаъолият : Душвории дар як ҷо мондан. Доимо давидан, ҷаҳидан ва беқарорӣ.

3. Импулсивият: Беихтиёр амал кардан ва сухан гуфтан, бе фикр кардан.

Ин хусусиятҳо метавонанд ба чизҳое ба монанди кори таълимии онҳо ва муносибатҳо бо дӯстон таъсири назаррас расонанд.

Чаро стимуляторҳо барои ADHD таъин карда мешаванд?

Духтур метавонад ба кӯдаки гирифтори ADHD доруи стимулятор, ба монанди Риталин, таъин кунад. Акнун шумо метавонед фикр кунед: "Додани як стимулятори дигар ба кӯдаки аз ҳад зиёд фаъол танҳо ӯро душвортар мекунад, дуруст аст?" Аммо баръакс дар асл дуруст аст.

Инро мисли пӯшидани айнак ба шахси нобино тасаввур кунед. Ҳамон тавре ки оина ба диққат додан ба чашм кӯмак мекунад, ин доруҳо кимиёвӣ (нейротрансмиттерҳо)-ро, ки диққатро дар мағзи сар назорат мекунанд, чизҳои нолозимро хориҷ мекунанд ва ба диққат додан ба як нуқта мусоидат мекунанд, мувозинат мекунанд.

Ин барои кӯдак осонтар аст, ки оромона таҳсил кунад, дастурҳоро иҷро кунад ва вазифаҳои ҳаррӯзаро бомуваффақият иҷро кунад.

"Суиистифода" чӣ маъно дорад? Чаро кӯдакон ин корро мекунанд?

"Суиистифодаи нодурусти доруворӣ " ба истифодаи доруҳо бе дорухати духтур дахл дорад. Тадқиқоти бузурги ахир нишон дод, ки дар баъзе мактабҳо аз ҳар 4 кӯдак 1 нафар доруҳои ADHD-ро нодуруст истифода мебаранд. Ин як ҳолати хеле ҷиддӣ аст.

Фаҳмидани он муҳим аст, ки чаро кӯдакон ин корро мекунанд.

Навъи истифодаи нодуруст Сабаби истифодаи нодуруст
Истифодаи доруҳои каси дигар бе таъиноти духтур (масалан, аз дӯстатон нӯшокӣ пурсидан) Ҳангоми имтиҳонҳо хоб карда, тамаркузи худро афзоиш диҳед. Инҳоро инчунин "доруҳои омӯзишӣ" меноманд.
Қабули миқдори аз миқдори муқарраршуда зиёдтар. "Май" барои фароғат ё маст шудан.
Ҳабҳоро майда карда, фурӯ бурдани онҳо тавассути бинӣ (хӯрдан) ё дигар усулҳо. Барои зуд ва шадидан ба даст овардани таъсири дору. Ин хеле хатарнок аст.

Хатарҳои ҷиддии ин ҳолат барои саломатӣ чист?

Истифодаи чунин доруҳои пурқувват бе назорати духтур мисли рондани мошин бо суръати баланд бе донистани қоидаҳои роҳ аст. Садамаи ҷиддӣ метавонад дар ҳар вақт рух диҳад.

  • Бемории дил: Суръати дил ва фишори хун метавонад ба таври ғайримуқаррарӣ афзоиш ёбад, ки боиси ҳолатҳои фавқулодда ба монанди сактаи қалб ё инсулт мегардад.
  • Мушкилоти равонӣ: Психоз (омехтани воқеият бо иллюзия), Паранойя (шубҳа кардан аз дигарон бе ягон сабаб, фикр кардан гӯё ҳама бар зидди шумо ҳастанд) ва хашми шадид метавонад ба амал ояд.
  • Вобастагӣ: Вақте ки ин дору нодуруст истифода мешавад, мағзи сар ба он одат мекунад. Бо гузашти вақт, дору метавонад маҷбурӣ шавад, ки ин метавонад ба вобастагии ҷиддӣ оварда расонад.
  • Марг аз миқдори аз меъёр зиёд : Агар шумо аз миқдори муқарраршуда хеле зиёдтар истеъмол кунед, бадан наметавонад онро таҳаммул кунад ва ҳатто марг метавонад ба амал ояд.

Фишори ҳамсолон сабаби асосӣ аст!

Муҳимтарин чизе, ки таҳқиқот ошкор кард, ин аст. Бо афзоиши шумораи кӯдаконе, ки дар мактаб доруҳои ADHD-ро қонунан истеъмол мекунанд, шумораи кӯдаконе, ки ин доруро нодуруст истифода мебаранд, низ меафзояд. Зеро, эҳтимолияти пайдо кардан ва дархост кардани ин дору аз ҷониби кӯдакон меафзояд. Вақте ки дӯстон мегӯянд, ки чизҳое ба монанди "Омӯхтан душвор аст, онро санҷед", дигар кӯдакон низ васваса мешаванд, ки ҳамин тавр кунанд.

Мо ҳамчун волидайн чӣ кор карда метавонем?

Вақте ки шумо дар ин бора мешунавед, тарсидан мантиқӣ аст. Аммо бештар аз тарсидан, муҳим аст, ки мо чора андешем.

1. Бо фарзандатон ошкоро сӯҳбат кунед: Бо фарзандатон дар бораи "доруҳои таълимӣ" ва хатарҳои истифодаи нодурусти доруҳо бо тарзи бетаҳдид ва дӯстона сӯҳбат кунед. Ба онҳо тарзи мубориза бо фишори ҳамсолонро омӯзонед.

2. Доруҳои фарзандатонро бехатар нигоҳ доред: Агар ба фарзандатон ин доруҳо таъин шуда бошанд, боварӣ ҳосил кунед, ки онҳоро дар ҷои қулфдор нигоҳ доред. Онҳоро дар ҷевони ошхона ё дар ҷевони доруворӣ, ки ба осонӣ кушода мешавад, нигоҳ надоред.

3. Ба миқдори дору эҳтиёткор бошед: Боварӣ ҳосил кунед, ки фарзандатон миқдори дақиқро дар вақти лозима истеъмол мекунад. Ба шумораи доруҳо назорат кунед. Агар доруи дар шиша буда нисбат ба интизорӣ зудтар тамом шавад, фаҳмед.

4. Ба омилҳои хавф диққат диҳед:

  • Тағйирот дар тарзи хоб (бехобӣ шабона ва хастагӣ дар рӯзона)
  • Ихтилоли хӯрокхӯрӣ (анорексия)
  • Тағйироти ногаҳонӣ дар рафтор (хашмгинтар шудан, пинҳон кардани асрор)
  • Коҳиши ногаҳонии корҳои мактабӣ ё иҷрои ғайриоддии он.
  • Кӯдак доруҳое дорад, ки ба ӯ тааллуқ надоранд.

Агар шумо ягон шубҳае ба ин монанд дошта бошед, воҳима накунед, балки аввал бо духтури оилавии худ машварат кунед. Беҳтарин коре, ки бояд кард, ин нест, ки кӯдакро айбдор кунед, балки мушкилотро дарк кунед ва ба духтур муроҷиат кунед. Дар ҳолати фавқулодда, масалан, агар кӯдак аз ҳад зиёд дору истеъмол карда бошад ва рафтори ғайримуқаррарӣ дошта бошад, фавран ӯро ба шӯъбаи ёрии таъҷилӣ (ETU) -и наздиктарин беморхона баред.

Паёми бурдан ба хона

  • Стимуляторҳо барои ADHD доруҳои хеле муфид ва бехатар мебошанд, вақте ки онҳо таҳти назорати духтур дуруст истифода мешаванд.
  • Аммо, истеъмоли ин дору бидуни машварати духтур ё истифодаи нодурусти он метавонад ба хатарҳои ҷиддии саломатӣ, нашъамандӣ ва ҳатто марг оварда расонад.
  • Таҳқиқоти ахир тасдиқ кардаанд, ки фишори ҳамсолон дар мактабҳо сабаби асосии сӯиистифода аз ин доруҳо мебошад.
  • Ҳамчун волидон, хеле муҳим аст, ки бо кӯдакон дар бораи хатарҳои истеъмоли маводи мухаддир ошкоро сӯҳбат кунед, доруҳоро дар хона бехатар нигоҳ доред ва аз тағйирот дар рафтори фарзандатон огоҳ бошед.
  • Агар шумо ягон шубҳа ё нигаронӣ дошта бошед, онҳоро ҳеҷ гоҳ нодида нагиред. Фавран ба духтур муроҷиат кунед.

ADHD, сӯиистифода аз доруҳо, стимуляторҳо, Риталин, доруҳои омӯзишӣ, саломатии наврасон, сӯиистифода аз маводи мухаддир, тарбияи фарзанд, саломатии ҷавонон
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

То ҳол ҳеҷ шарҳе нашр нашудааст. Бори аввал шарҳи худро дар ин ҷо илова кунед.

Шарҳи худро илова кунед

Лутфан ҳисоб кунед: 5 + 6 =