Оё фарзанди шумо ҳамеша медавад, меҷаҳад, ба гуфтаҳои шумо гӯш намедиҳад, ба корҳои мактабӣ диққат намедиҳад? Ҳамчун волидайн, шумо аксар вақт аз сабаби ин чизҳо худро изтироб ва шояд нотавон ҳис мекунед. Мо дар тибби худ ин ҳолатро
ADHD меномем, ки маънояш бемории норасоии
диққат ва гиперактивӣ аст. Аммо муҳим он аст, ки баъзан ин ҳолати ADHD танҳо пайдо намешавад. Мумкин аст мушкилоти дигари рӯҳӣ ё рафторӣ низ бо он ҳамроҳ шаванд. Ин ҳамон чизест, ки мо
ADHD-и мураккаб меномем.
ADHD чӣ гуна "мураккаб" аст?
Ба таври оддӣ, вақте ки кӯдак гирифтори ADHD мешавад ва як ё якчанд бемории дигар дорад, мо онро ADHD-и ҳамзамон меномем. Дар асл, таҳқиқот нишон доданд, ки тақрибан
аз се кӯдаки гирифтори ADHD ду нафар ҳадди аққал як бемории дигар доранд. Ин метавонад фаҳмидан ва табобати фарзанди шуморо каме душвортар кунад. Биёед ба баъзе аз дигар бемориҳое, ки бештар бо ADHD мушоҳида мешаванд, назар андозем.
| Ҳолати эҳтимолӣ бо ADHD | Ба таври оддӣ шарҳ диҳед... |
|---|
| Бемории муқовимати мухолифин (ODD) | Рафторҳо ба монанди муноқишаи доимӣ бо калонсолон, рафтори берун аз қоидаҳо, қасдан халалдор кардани дигарон ва зуд хашмгин шудан. |
| Бемории изтироб | Доимо эҳсоси тарс ва изтироби беҳуда. Доимо эҳсоси тарс дар бораи оянда, дар бораи одамон, дар бораи худ. |
| депрессия | Муддати тӯлонӣ худро ғамгин ва афсурда ҳис кардан. Аз даст додани шавқ ба чизҳое, ки қаблан аз онҳо лаззат мебурдед. |
| Ихтилоли спектри аутизм | Душвориҳо дар муошират бо дигарон, нигоҳ доштани муносибатҳои иҷтимоӣ ва такрор кардани як чиз борҳо. |
| Норасоии зеҳнӣ | Набудани малакаҳои тафаккури мувофиқ ба синну сол, малакаҳои ҳалли мушкилот ва кори мустақилона. |
| Синдроми тик/туретта | Такрор ба такрор қисмҳои бадан (масалан, чашм, даст) ё баровардани садоҳое, ки онҳо идора карда наметавонанд. |
| Бемории истифодаи моддаҳо | Хусусан дар байни кӯдакони хурдсол, хатари баланди рӯй овардан ба маводи мухаддир аз сабаби импульсивизм, ки аз ҷониби ADHD ба вуҷуд омадааст, вуҷуд дорад. |
Чӣ гуна нишонаҳо бо ҳам мувофиқат мекунанд ва чӣ гуна онҳоро шинохтан мумкин аст
Ҳар кӯдак баъзан беқарор мешавад ва дар диққат додан душворӣ мекашад. Аммо дар ADHD, ин нишонаҳо аз беқарорӣ берун мераванд. Онҳо
метавонанд ба корҳои мактабӣ, ҳаёти хонагӣ ва муносибатҳо бо дӯстони кӯдак таъсири ҷиддӣ расонанд. Аломатҳои маъмулие, ки дар кӯдаки гирифтори ADHD мушоҳида мешаванд, инҳоянд:
- Аз ҳад зиёд гап задан.
- Дар як ҷо нишастан ва диққат додан хеле душвор аст.
- Онҳо бо дигар кӯдакон ва калонсолон мушкилот эҷод мекунанд.
- Ҳамеша чизҳо фаромӯш мешаванд ва гум мешаванд.
- Андешидани амалҳои хатарнок бе фикр ( импулсивӣ ).
- Ман ҳамеша хатогиҳои хурд мекунам.
Мушкилот дар он аст, ки нишонаҳои дигар шароитҳое, ки мо дар боло баррасӣ кардем, ба ин нишонаҳои ADHD хеле монанданд, аз ин рӯ фарқ кардани онҳо хеле душвор буда метавонад.
Масалан, агар кӯдак дар мактаб бад таҳсил кунад, ин метавонад аз сабаби ихтилоли норасоии диққат (ADHD) бошад, ё ин метавонад маъюбии омӯзишӣ бошад. Ба ҳамин монанд, агар кӯдак доимо хашмгин ва мубориза барад, ин метавонад нишонаи ADHD ё нишонаи ODD бошад.
Чӣ тавр ин ҳолатро дақиқ ташхис кардан мумкин аст?
Барои ташхиси ADHD-и мураккаб ягон санҷиши ягона вуҷуд надорад. Ташхиси хун ё сканкунӣ вуҷуд надорад. Агар фарзанди шумо ин нишонаҳоро дошта бошад, беҳтарин коре, ки бояд кард, ин муроҷиат ба мутахассисест, ки дар ин ҳолатҳо омӯзиш ва таҷрибаи махсус дорад. Ин мутахассисон кистанд?
Ин мутахассис аз шумо ва фарзандатон дар бораи рафтор ва таърихи саломатии фарзандатон мепурсад. Онҳо инчунин аз пурсишномаҳо ва арзёбиҳои махсус истифода мебаранд, ки барои ташхиси ADHD ва дигар бемориҳои марбут тарҳрезӣ шудаанд.
Маълумот аз шумо, муаллимони фарзандатон ва дигарон, ки фарзандатонро хуб мешиносанд, дар ин ҷо хеле муҳим аст. Шумо беҳтар медонед, ки ин ҳолат ба ҳаёти ҳаррӯзаи фарзандатон чӣ гуна таъсир мерасонад.
Имконоти табобат кадомҳоянд?
Табобати кӯдаки гирифтори ADHD-и мураккаб кори дастаҷамъона аст. Ин корро танҳо як духтур анҷом дода наметавонад. Мутахассисони гуногун якҷоя кор мекунанд, то нақшаи табобатеро тартиб диҳанд, ки ба ниёзҳои беназири кӯдак ҷавобгӯ бошад. Табобат одатан бо
ҳолате оғоз мешавад, ки барои кӯдак бештарин мушкилот эҷод мекунад . Ин метавонад ADHD бошад ё метавонад ҳолати дигар, ба монанди ODD ё изтироб бошад. Нақшаи табобат одатан якҷоя кардани инҳоро дар бар мегирад.
1. Доруворӣ
На ҳар як кӯдак ба дору ниёз дорад, аммо барои баъзе кӯдакон дору қисми хеле муҳими нақшаи табобат аст.
- Доруҳои ҳавасмандкунанда: Доруҳо ба монанди " Метилфенидат " (масалан, Риталин, Консерта) ва " Амфетамин " (масалан, Аддералл ) дар назорати нишонаҳои асосии ADHD, ки бепарвоӣ, гиперактивӣ ва импульсивият мебошанд, хеле муфиданд. Ин доруҳо баъзан метавонанд ба нишонаҳои ODD низ кумак кунанд.
- Антидепрессантҳо: Агар шумо бемориҳо ба монанди изтироб ва депрессия дошта бошед, ин доруҳоро метавон дар баробари терапияи рафторӣ истифода бурд.
Муҳимтар аз ҳама, ҳамаи ин доруҳо бояд танҳо таҳти назорати мутахассис истифода шаванд .
2. Дастгирии равонӣ-иҷтимоӣ
Ин ба терапияҳои рафторӣ ва таълимӣ дахл дорад, ки ба кӯдак дар фаъолияти хуб дар ҳаёти ҳаррӯза кӯмак мерасонанд.
- Фаҳмиш: Ба кӯдак ва оила фаҳмиши возеҳи ҳолат ва табобат дода мешавад.
- Терапияи рафторӣ: Ба кӯдак таълим медиҳад, ки эҳсосот ва рафтори худро дарк ва назорат кунад.
- Омӯзиши малакаҳои ташкилӣ: Ба кӯдак дар ташкили кор ва чизҳои худ кӯмак мекунад.
- Омӯзиши малакаҳои иҷтимоӣ: Омӯзиш оид ба тарзи муоширати хуб бо дигарон, пайдо кардани дӯстон ва рафтор дар ҷомеа гузаронида мешавад.
3. Стратегияҳои мактабӣ
Муаллимон метавонанд барои кӯмак ба ин кӯдакон корҳои зиёдеро анҷом диҳанд. Онҳо метавонанд бо нишон додани қоидаҳои синфӣ, ситоиш кардани онҳо ҳангоми рафтори хуб ва сӯҳбат дар бораи оқибатҳои рафтори нодуруст, рафтори фарзандашонро назорат кунанд. Илова бар ин, барои баъзе кӯдакон, мактаб инчунин метавонад чизе ба монанди
Барномаи таълимии инфиродӣ (IEP) таҳия кунад.
4. Омӯзиши волидон
Шумо дар ин сафар шахси муҳимтарин ҳастед . Хеле муҳим аст, ки шумо дар бораи тарзи идоракунии рафтори фарзандатон омӯзиш гиред. Шумо метавонед аз ин барномаҳо чизҳои зеринро омӯзед:
- Чӣ гуна рафтори мушкили фарзандатонро дар хона, мактаб ва ҷомеа идора кардан мумкин аст.
- Чӣ тавр дар хона маҷмӯи қоидаҳо ва тартиботи қатъиро эҷод кардан мумкин аст.
- Чӣ тавр фарзандатонро ситоиш ва рӯҳбаланд кардан мумкин аст, вақте ки ӯ коре хуб мекунад (масалан, иҷрои вазифаи хонагӣ, ҷанҷол накардан бо бародару хоҳаронаш) (Такмили мусбат) .
- Вақте ки шумо хато мекунед, чӣ гуна ба он оқибатҳои одилона диҳед.
Мо аз оянда чӣ интизор шуда метавонем?
Табобати ADHD-и мураккаб як роҳи тӯлонӣ аст. Баъзе кӯдакон бо калон шуданашон ин бемориҳоро пурра аз байн намебаранд. Онҳо метавонанд дар калонсолӣ бо мушкилоти эмотсионалӣ, иҷтимоӣ ва омӯзишӣ рӯбарӯ шаванд. Аммо
хабари хуш ин аст, ки бо дастгирии дуруст ва доимӣ, ин кӯдакон метавонанд бо ин мушкилот зиндагӣ карданро ёд гиранд. Бо назорати режими табобат дар марҳилаҳои гуногуни рушди кӯдак, танзими он дар ҳолати зарурӣ ва таъмини дастгирии доимӣ, кӯдак имкони бештари муваффақият дар мактаб ва баъд аз он дорад.
Паёми бурдан ба хона
- ADHD-и мураккаб якбора вуҷуд доштани ADHD ва як ё якчанд мушкилоти дигари рӯҳӣ ё рафторӣ мебошад.
- Азбаски нишонаҳои ин беморӣ ба ҳам монанданд, ташхиси онҳо душвор аст ва ёрии мутахассисро талаб мекунад.
- Табобат як кори дастаҷамъона аст. Он доруворӣ, терапияи рафторӣ, дастгирии мактаб ва омӯзиши волидонро дар бар мегирад.
- Гарчанде ки ин як сафари тӯлонӣ аст, бо дастгирии мунтазам ва дуруст, фарзанди шумо метавонад ҳаёти муваффақона дошта бошад.
- Агар шумо дар бораи рафтори фарзандатон ягон шубҳа ё нигаронӣ дошта бошед, лутфан бо духтур муроҷиат кунед.
💬 Comments (0)
То ҳол ҳеҷ шарҳе нашр нашудааст. Бори аввал шарҳи худро дар ин ҷо илова кунед.
Шарҳи худро илова кунед