เป็นเรื่องปกติที่จะรู้สึกหนักใจและวิตกกังวลเมื่อรู้ว่าลูกของคุณเป็นออทิสติก คุณอาจสงสัยว่า "แล้วฉันควรทำอย่างไรต่อไป?" แต่อย่าตกใจหรือรู้สึกโดดเดี่ยว มีวิธีการบำบัดมากมายในปัจจุบันที่สามารถช่วยให้ ลูกของคุณพัฒนาทักษะ ลดอาการ และทำให้ชีวิตประจำวันของพวกเขาง่ายขึ้นมาก ผลลัพธ์จะดีขึ้นมากหากเริ่มการรักษาตั้งแต่เนิ่นๆ เช่น ในช่วงก่อนวัยเรียน แต่ก็ไม่สายเกินไป และสามารถเริ่มการรักษาได้ทุกช่วงอายุ
ที่จริงแล้ว ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้คุณเริ่มศึกษาเกี่ยวกับการรักษาเหล่านี้ทันทีที่คุณสงสัยว่าลูกของคุณอาจเป็นออทิสติก แทนที่จะรอให้แพทย์ยืนยันว่าลูกของคุณเป็นออทิสติกอย่างเป็นทางการ (การวินิจฉัยอย่างเป็นทางการ) เพราะการวินิจฉัยที่ถูกต้องอาจใช้เวลานาน รวมถึงการทดสอบและการพบแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ ดังนั้น เรามาดูกันว่าการรักษาที่ได้รับความนิยมและประสบความสำเร็จมากที่สุดที่สามารถช่วยเด็กที่เป็นออทิสติกมีอะไรบ้าง
การบำบัดด้วยการเล่น
เด็กที่มีภาวะออทิสติกมักเล่นในลักษณะที่แตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ เล็กน้อย พวกเขาอาจจดจ่ออยู่กับส่วนใดส่วนหนึ่งของของเล่น (เช่น ล้อรถ) แทนที่จะใช้ของเล่นทั้งชิ้น นอกจากนี้ พวกเขายังไม่เล่นสมมติมากเท่าเด็กคนอื่นๆ และอาจไม่ต้องการเล่นกับคนอื่นๆ ด้วยซ้ำ
แต่สำหรับเด็กหลายคนที่มีภาวะ ออทิสติกสเปกตรัม (ASD) การเล่นเป็นวิธีหนึ่งในการแสดงออกถึงความรู้สึกของพวก เขา ของเล่นและการกระทำของพวกเขาสามารถกลายเป็นคำพูดได้ ผ่านการบำบัดด้วยการเล่นนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และสร้างความสัมพันธ์ที่มีความหมายกับผู้ใหญ่และเด็กคนอื่นๆ
การบำบัดด้วยการเล่นมีประโยชน์อย่างไรบ้าง?
- ทักษะทางสังคมและอารมณ์กำลังพัฒนาขึ้น
- การคิดต่างออกไปนั้นช่วยได้
- ทักษะด้านภาษาและการสื่อสารดีขึ้น
- วิธีการใช้ งานของเล่น และปฏิสัมพันธ์ระหว่างของเล่นกับผู้อื่นกำลังขยายวงกว้างขึ้น
| วิธีการบำบัดทางการกีฬา | พูดให้เข้าใจง่ายๆ ก็คือ... |
|---|---|
| ฟลอร์ไทม์ | วิธีนี้เกี่ยวข้องกับการที่คุณ ครู หรือนักบำบัด นั่งลงบนพื้นกับเด็กและเล่นกับเด็กในแบบเดียวกับที่เด็กเล่น จากนั้น คุณก็เพิ่มสิ่งใหม่เข้าไปในเกม (เช่น ของเล่นชิ้นใหม่หรือคำศัพท์ใหม่) เป้าหมายคือการส่งเสริมการสื่อสารโดยการสร้างเกมที่คล้ายกับการสนทนาระหว่างคุณกับเด็ก |
| กลุ่มเล่นแบบบูรณาการ (IPGs) | ในโครงการนี้ เด็กที่มีภาวะออทิสติกและเด็กที่ไม่มีภาวะออทิสติกจะถูกนำมารวมกันเป็นกลุ่ม จากนั้นเด็กที่มีภาวะออทิสติกจะได้สังเกตสิ่งที่เด็กคนอื่นทำ เลียนแบบ และเรียนรู้วิธีการเล่น ซึ่งเป็นโอกาสที่ดีในการพัฒนาทักษะทางสังคม |
| แจสเปอร์ (JASPER) | วิธีนี้ช่วยให้เด็กสามารถจดจ่ออยู่กับของเล่นและคนในเวลาเดียวกัน เมื่อ "การจดจ่อร่วมกัน" นี้พัฒนาขึ้น การเล่นกับเด็กคนอื่นก็จะง่ายขึ้น ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการพูดและทักษะทางสังคมของเด็กด้วย |
กิจกรรมบำบัด (OT)
แม้ว่าจะเรียกว่า "การบำบัดทางอาชีพ" แต่ก็ไม่ได้หมายถึงการทำงานโดยตรง เป็นการช่วยเหลือเด็ก ในกิจกรรมประจำวัน เช่น การติดกระดุมเสื้อ การจับช้อนหรือส้อมอย่างถูกต้อง การผูกเชือกรองเท้า เป็นต้น นอกจากนี้ยังรวมถึงทักษะต่างๆ ที่จำเป็นในโรงเรียน ที่ทำงาน หรือในเวลาเล่นด้วย
เป้าหมายหลักของการบำบัดทางอาชีพคือการช่วยให้เด็กออทิสติกสามารถใช้ชีวิตได้อย่างอิสระมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยการทำภารกิจต่างๆ ด้วยตนเองทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน
นักกิจกรรมบำบัดจะสังเกตเด็กอย่างละเอียด ประเมินความสามารถในการทำกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย จากนั้นจึงวางแผน การรักษา ที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเด็กแต่ละคน โดยคำนึงถึงความต้องการและเป้าหมายของเด็กเป็นสำคัญ
การบำบัดทางอาชีพสามารถช่วยในเรื่องใดได้บ้าง?
- กิจกรรมประจำวัน: เช่น การฝึกใช้ห้องน้ำ การแต่งตัว การแปรงฟัน
- ทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือ: เช่น การจับดินสอและการเขียน การตัดด้วยกรรไกร
- ทักษะ การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน : การเดิน การขึ้นบันได การขี่จักรยาน
- การรักษาท่าทางที่ถูกต้อง ทักษะการรับรู้: การแยกแยะสีและรูปทรง
- การรับรู้ร่างกาย: การเข้าใจร่างกายของตนเองและพื้นที่โดยรอบ
- ทักษะต่างๆ เช่น การเล่น การแก้ปัญหา และ การสื่อสาร
การพัฒนาทักษะเหล่านี้ช่วยให้เด็กสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น มีสมาธิในการเรียน และจัดการอารมณ์ของตนเองได้
การบำบัดการพูด
เด็กออทิสติกจำนวนมากมีปัญหาอย่างมากในการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูด รวมถึงปัญหาด้านการพูดด้วย ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจมีปัญหาในการสบตา การใช้ท่าทางมือ และการรอคิวเมื่อคนอื่นกำลังพูดอยู่ นี่คือเหตุผลที่การบำบัดด้านการพูดเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการรักษาออทิสติก
ปัญหาด้านการพูดและการสื่อสารที่พบได้ทั่วไปในผู้ที่มีภาวะออทิสติก ได้แก่:
- ไม่พูดอะไรเลย
- ส่งเสียงต่างๆ (เช่น เสียงคำราม เสียงกรีดร้อง)
- พูดไปฮัมเพลงไปด้วยในลักษณะที่ไพเราะ
- การพูดซ้ำสิ่งที่คนอื่นพูด (เรียกว่า `echolalia`)
- พูดเหมือนหุ่นยนต์ ไร้ซึ่งอารมณ์ แม้ว่าจะพูดคำและประโยคออกมาก็ตาม
- ไม่สบตาขณะพูดคุย
- ไม่เข้าใจความหมายที่แท้จริงของคำศัพท์
นักแก้ไขการพูดและภาษาจะระบุปัญหาเหล่านี้และพิจารณาหาวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็ก นอกจากนี้ พวกเขาอาจแนะนำวิธีการอื่น ๆ หากเด็กไม่พูด
- การถ่ายทอดความคิดโดยใช้รูปภาพ
- ภาษามือ
- อุปกรณ์สื่อสารอิเล็กทรอนิกส์
โปรดจำไว้ว่า การบำบัดด้านการพูดไม่ได้หมายถึงแค่การออกเสียงคำเท่านั้น แต่ยังสอนวิธีการใช้ภาษาเพื่อเชื่อมต่อกับผู้อื่น การสนทนา และการเข้าใจสีหน้าและน้ำเสียงของผู้อื่นด้วย ยิ่งเริ่มการบำบัดเร็วเท่าไหร่ ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น
การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (ABA)
นี่ก็เป็นวิธีการบำบัดที่ได้รับความนิยมและประสบความสำเร็จอย่างมากเช่นกัน กล่าวโดยง่ายคือ เมื่อ เด็กทำสิ่งที่ดีหรือประพฤติตัวในแบบที่เราคาดหวัง เราจะส่งเสริมพฤติกรรมนั้นโดยการให้ 'รางวัล' แก่เขา รางวัลนี้อาจเป็นของเล่นชิ้นโปรด ขนมเล็กๆ น้อยๆ หรือคำชม เช่น "เก่งมาก"
ในวิธีการนี้ ผู้ปกครองจะได้รับการฝึกอบรมให้ทำงานร่วมกับบุตรหลานที่บ้านด้วยวิธีนี้เช่นกัน ซึ่งสามารถช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร ทักษะทางสังคม และความสามารถในการทำสิ่งต่างๆ ของเด็ก เช่น ความสามารถในการทำงาน นอกจากนี้ยังมีวิธีการบำบัด ABA หลายประเภท:
- การฝึกอบรมแบบทดลองแยกส่วน (Discrete Trial Training: DTT):พฤติกรรมหรือทักษะใด ๆ จะถูกสอนโดยการแบ่งย่อยออกเป็นขั้นตอนที่ง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
- การแทรกแซงพฤติกรรมแบบเข้มข้นในระยะเริ่มต้น (Early Intensive Behavioral Intervention: EIBI): นี่คือวิธีการ ABA ที่ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุต่ำกว่าห้าปี
- การบำบัดแบบตอบสนองสำคัญ (Pivotal Response Treatment - PRT): มุ่งเน้นไปที่แง่มุมที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาของเด็ก (เช่น การจัดการตนเอง การริเริ่มในสถานการณ์ทางสังคม)
- การแทรกแซงพฤติกรรมทางวาจา (Verbal Behavior Intervention - VBI): เป้าหมายคือการพัฒนาทักษะการพูดของเด็ก
การขี่ม้าเพื่อการบำบัด
แพทย์เรียกวิธีการรักษานี้ว่า "การบำบัดด้วยม้า" (Hippotherapy) ซึ่งเป็นการรักษาที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย แต่มีประโยชน์มาก วิธีการนี้เกี่ยวข้องกับการให้เด็กขี่ม้าภายใต้การดูแลของนักบำบัด ขณะที่ม้าเคลื่อนไหว เด็กจะต้องทรงตัวและตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวเหล่านั้น คล้ายกับการทำกายภาพบำบัด งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าวิธีนี้ช่วยพัฒนาทักษะทางสังคมและการสื่อสารของเด็ก และช่วยลดความกระสับกระส่ายและสมาธิสั้นได้
ข้อสรุปสำคัญ
- สิ่งสำคัญคือ ต้องเริ่มการรักษาโรคออทิสติกให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ อย่ารอจนกว่าแพทย์จะวินิจฉัยอย่างแน่ชัด หากคุณมีข้อสงสัยใด ๆ ควรปรึกษาแพทย์และเข้ารับการรักษา
- ไม่มี "วิธีการรักษาที่ดีที่สุดเพียงวิธีเดียว" ที่ได้ผลกับเด็กทุกคน วิธีการรักษาที่ได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กแต่ละคนอาจแตกต่างกันไป โปรดปรึกษาแพทย์เพื่อตัดสินใจว่าอะไรดีที่สุดสำหรับลูกของคุณ
- การรักษาเหล่านี้สามารถช่วยปรับปรุงหลายสิ่งหลายอย่าง เช่น ทักษะการสื่อสาร ทักษะทางสังคม และความสามารถในการทำภารกิจประจำวันของเด็ก
- บทบาทของคุณในฐานะผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างยิ่งในเส้นทางนี้ การทำงานร่วมกับนักบำบัดและการฝึกฝนสิ่งเหล่านี้ที่บ้านจะช่วยให้ผลลัพธ์ประสบความสำเร็จมากยิ่งขึ้น
- ก่อนเริ่มการรักษาใดๆ โปรดศึกษาข้อมูลอย่างละเอียดและปรึกษาแพทย์ผู้ทำการรักษาบุตรหลานของคุณ
💬 Comments (0)
ยังไม่มีการโพสต์ความคิดเห็น เพิ่มความคิดเห็นของคุณที่นี่เป็นครั้งแรก
เพิ่มความคิดเห็นของคุณ