Әни яки әти буларак, сезнең иң зур хыялыгыз - балагызның яхшы, үз-үзенә ышанган һәм сәләтле кеше булып үсүен күрү, шулай бит? Ләкин кайвакыт без балабызны моның өчен нинди ысул кулланырга кирәклеген аңлый алмыйбыз. Бүген без бик аерылып торган, шул ук вакытта бик гади һәм балага карата бик хөрмәтле ата-ана стиле турында сөйләшәбез. Бу RIE (Балалар тәрбиячеләре өчен ресурслар) методы дип атала.
Гади итеп әйткәндә, RIE балага, бигрәк тә сабыйга, товар буларак түгел, ә үз хисләре, теләкләре һәм шәхесе булган кечкенә кеше буларак карарга кирәк дигән фикергә нигезләнгән. Аны балалар белгече Магда Гербер тәкъдим иткән. Ул бу ысулны "Белем бирү" дип атаган. Бу баланы тәрбияләгән вакытта аның турында кайгырту дигәнне аңлата. Бүгенге көндә ул дөньядагы күп ата-аналар, мәктәпкәчә яшьтәге балалар учреждениеләре һәм балалар бакчалары тарафыннан кулланыла торган популяр ысулга әйләнде.
RIE методының төп асылы нәрсәдә?
Бу методның нигезе - ата-аналар һәм балалар арасындагы үзара хөрмәт, ышаныч һәм бәйләнеш. Бу метод безгә баланы үзенең үзенчәлекле ошатулары һәм ошатмаулары булган аерым кеше итеп күрергә өйрәтә. Әйдәгез, RIE методының төп принципларына гади генә күз салыйк.
| Принцип | Гади мәгънә |
|---|---|
| Баланың сәләтләренә ышаныгыз | Балагызның үз-үзен өйрәнә алуына ышаныгыз һәм аңа моны эшләргә рөхсәт итегез. Сезгә мөмкин кадәр аз гына ярдәм итәргә кирәк. |
| Үзегезгә тикшеренү өчен буш вакыт бирегез. | Балагызга өзлексез уйнарга һәм яңа әйберләр сынап карарга җитәрлек вакыт бирегез. |
| Куркынычсыз урын булдырыгыз. | Балагызга ирекле хәрәкәтләнергә һәм курыкмыйча уйнарга мөмкинлек бирүче куркынычсыз мохит тудырыгыз. |
| Кайгыртуны ике якның да уртак гамәле итегез. | Баланы ашатканда, юындырганда яки киемнәрен алыштырганда, бу эшләрне генә эшләмәгез, бала белән сөйләшегез һәм аны бу процесска җәлеп итегез. |
| Балага игътибар белән карагыз һәм аны тыңлагыз. | Балагызның ихтыяҗларын чыннан да аңлауның иң яхшы ысулы - аның нәрсә эшләгәнен игътибар белән күзәтү һәм тыңлау. |
Әйдәгез, бу принципларны бераз аңлатып үтик.
Балагыз уенчык алырга тырыша дип күз алдыгызга китерегез. Ул аңа җитә алмый һәм бераз кыенлыклар кичерә. Күпчелек вакытта без аңа уенчыкны тиз генә бирәбез. Әмма RIE ысулы - аңа аны алырга тырышу өчен бераз вакыт бирү. Әгәр аңа сезнең ярдәмегез кирәк булса, ким дигәндә аңа ярдәм итегез. Шулай итеп, ул үзе берәр нәрсә эшләгәндә, үз -үзенә ышанычы арта. Ул үз тырышлыгы белән өйрәнергә омтыла.
Бу шулай ук балагызның ирекле уйнавы турында да. Без аңа уйнарга рөхсәт итәргә, аннары аның белән нәрсә эшләгәне турында сөйләшергә тиеш. Сез: "Әйе... син бүген бик матур итеп бизәдең, шулай бит?" яки "Мин синең туп белән ничек уйнаганыңны күрдем" кебек сүзләр әйткәч, ул өйрәнгән нәрсәләр белән кызыксына башлаячак.
Бала шуышып йөри башлагач, аңа куркынычсыз урын кирәк. Бу сез аңа бөтен уенны бирергә тиеш дигәнне аңлатмый. Бәлки, сез бүлмәнең бер ягына кечкенә келәм куеп, аңа куркынычсыз уенчыклар куеп, аны үзенең "зонасына" әйләндерә аласыз. Аннары ул шул чик эчендә курыкмыйча теләгәнен эшли ала.
RIE белән бәйле иң мөһим әйберләрнең берсе - балагыз турында кайгырту мизгелләре. Балагызны юындырганда, киемнәрен алыштырганда яки ашатканда, моны эшләп кенә калмагыз, аның белән сөйләшегез. Сез: "Ярар, улым, хәзер подгузникны алыштырыйкмы?" яки "Кара әле, мин аягыңны күтәрәм" кебек сүзләр әйткәч, ул процессның бер өлеше булып китә. Бу сезнең һәм балагыз арасындагы бәйләнешне ныгыта торган искиткеч вакыт.
RIE методының нәтиҗәләре нинди?
Бу ысул - гади идея генә түгел. Бу буенча тикшеренүләр бик яхшы нәтиҗәләр бирде. Болар - Америкада үткәрелгән мәшһүр тикшеренүнең кайбер нәтиҗәләре.
- Тел күнекмәләре яхшыра: RIE программасында тәрбияләнгән балалар башка балалар белән чагыштырганда тел күнекмәләрен һәм сүзләрне аңлау күнекмәләрен сизелерлек яхшырттылар. Бу киләчәктә уку һәм язу күнекмәләрен яхшырту өчен яхшы нигез булып тора.
- Социаль һәм эмоциональ күнекмәләр үсә: Бу балаларның үз-үзләрен контрольдә тоту һәм мотивациясе югарырак булуы ачыкланды. Алар шулай ук башкалар белән яхшырак аралаша алганнар.
- Ныклы бәйләнешләр барлыкка килә: Бала һәм ата-ана/укытучылар арасында сизгер, ныклы бәйләнеш барлыкка килә. Бу яхшы бәйләнеш шулай ук баланың белем алудагы уңышларына турыдан-туры йогынты ясый.
Исегездә тотыгыз, бу ысулны балага 5 яшькә кадәрге вакыт белән таныштыруның иң яхшы вакыты. Чөнки нәкъ менә шул вакытта аларның мие иң тиз үсә һәм алар яңа нәрсәләрне иң җиңел өйрәнәләр.
Башта бу ысулны куллану авыр булырга мөмкин. Чөнки без бала өчен барысын да эшләргә күнеккәнбез. Ләкин бераз сабырлык күрсәтеп, баланың мөмкинлекләренә ышанып һәм аңа моны эшләргә рөхсәт итсәгез, сез гаҗәеп нәтиҗәләр күрерсез. Әгәр дә сезнең бу хакта башка борчылуларыгыз булса, балагызның үсеше турында сөйләшкәндә, моны табибыгыз белән дә тикшерә аласыз.
Өйгә алып китү хәбәре
- RIE - баланы аерым шәхес итеп хөрмәт итүгә һәм аңа аерым карашка нигезләнгән ата-ана тәрбиясе стиле.
- Балагызның сәләтләренә ышаныгыз һәм аларга үзләре өйрәнергә һәм өйрәнергә мөмкинлек бирегез.
- Балага ирекле, өзлексез уйнау өчен куркынычсыз мохит һәм җитәрлек вакыт тәэмин итегез.
- Балагызны юындырганда, ашатканда һәм киендергәндә өй эшләрен генә башкармагыз, ә бу вакытларны балагыз белән аралашу һәм аның белән аралашу өчен мөмкинлекләргә әйләндерегез.
- Бу ысул баланың үз-үзенә ышанычын, тел сәләтен һәм социаль күнекмәләрен үстерергә, көчле шәхес формалаштырырга ярдәм итә.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment