كىچىك بالىڭىز ئۆيدە قالدۇرۇلغان ئويۇنچۇقلارنى ئوينىماي تۇرۇپلا تىترەپ يۈرەمدۇ، ئورۇندۇقلارغا چىقىپ، دىۋاندىن سەكرەپ، سىزنىڭ گېپىڭىزنى ئاڭلىمايلا تىترەپ يۈرەمدۇ؟ كىچىك بالىلارنىڭ تىترەپ يۈرىشى نورمال ئەھۋال بولسىمۇ، بەزىدە بۇ تىترەپ يۈرىشىنىڭ بەك ئېغىر ۋە كونترول قىلىش تەس ئىكەنلىكىنى ھېس قىلامسىز؟ ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن، بۇ ھەقتە ئەنسىرەشىڭىز نورمال ئەھۋال. شۇڭا بۈگۈن، بۇ خىل ئارتۇقچە تىترەپ يۈرۈش، بىئاراملىق ۋە دىققەتنىڭ كەمچىل بولۇشىنىڭ ئەمەلىيەتتە ADHD دەپ ئاتىلىدىغان كېسەللىكنىڭ ئالامىتى ياكى ئەمەسلىكى توغرىسىدا سۆزلەيلى.
ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، ADHD دېگەن نېمە؟
دىققەت كەمچىللىكى ۋە يۇقىرى ھەرىكەتچانلىق قالايمىقانچىلىقى، يەنى دىققەت كەمچىللىكى ۋە گىپېرئاكتىپلىق قالايمىقانچىلىقى ، بالىلىق دەۋرىدىكى تەرەققىياتى بىلەن مۇناسىۋەتلىك بىر خىل خۇلق-ئاتۋار كېسىلى. ئۇنىڭ ئۈچ ئاساسلىق ئالاھىدىلىكى بار: دىققەتسىزلىك، گىپېرئاكتىپلىق ۋە ئىمپۇلسلىق .
بۇ ئالامەتلەر كۆپىنچە مەكتەپ يېشىدا روشەن كۆرۈلىدۇ. لېكىن بەزىدە دوختۇرلارنىڭ 3 ياشلىق بالىلارغىمۇ ADHD دىئاگنوزى قويىدىغانلىقىنى بىلەمسىز؟ ئەمەلىيەتتە، ADHD دىئاگنوزى قويۇلغان بالىلارنىڭ ئۈچتىن بىر قىسمى مەكتەپكە كىرمىگەن بالىلار. شۇڭا بۇنى «يامان» ياكى «يامان» دەپ رەت قىلىشنىڭ ئورنىغا، بۇنىڭغا دىققەت قىلىش مۇھىم.
بالامنىڭ ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلىقىنىڭ ئالامەتلىرى نېمە؟
ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالا بىر يەردە تۇرۇشتا ئۆزى ياشتىكى باشقا بالىلارغا قارىغاندا قىينىلىدۇ. ئۇ نۆۋىتىنى ساقلىيالمايدۇ، سەپنىڭ ئالدىغا سەكرەيدۇ، بىرەيلەن سۆزلەۋاتقاندا ئارىغا سەكرەيدۇ. بالىڭىزدا بۇنداق قىلمىشلارنى كۆردۈڭىزمۇ؟
لېكىن ئېسىڭىزدە بولسۇن، بۇ ئالامەتلەرنىڭ بىرى ياكى ئىككىسىنىڭ بولۇشى بالىڭىزدا ADHD كېسىلى بارلىقىنى بىلدۈرمەيدۇ. دوختۇر بۇنىڭ بىر خىل كېسەللىك ئىكەنلىكىنى بېكىتىشى ئۈچۈن، بۇ ئالامەتلەر كەم دېگەندە 6 ئاي مەۋجۇت بولۇشى كېرەك. بۇ خىل قىلمىشلار ئۆيدە، مەكتەپكە كىرمىگەن بالىلار باغچىسىدا ۋە سىرتتا ئويناۋاتقاندا كۆپ خىل سورۇنلاردا كۆرۈلىشى كېرەك.
تۆۋەندىكى جەدۋەلدە مەكتەپكە كىرمىگەن بالىلاردا كۆرۈلىدىغان ADHD نىڭ بەزى ئورتاق ئالامەتلىرى كۆرسىتىلدى. بۇ ئالامەتلەرنىڭ بالىڭىزغا ماس كېلىدىغان-كەلمەيدىغانلىقىنى تەكشۈرۈپ بېقىڭ.
| خاراكتېرى/خۇلقى | بۇنىڭ مەنىسى ... |
|---|---|
| بىر ۋەزىپىنى 5 مىنۇتتىن ئارتۇق ئورۇنداشنى خالىماسلىق. | ئەگەر ئۇلارغا رەڭلىك كىتاب بەرسىڭىز، ئۇلار ئىككى ياكى ئۈچ مىنۇت ئىچىدە ئۇنى تاشلاپ قويۇپ، باشقا ئىشلارنى قىلىشقا باشلايدۇ. ئۇلار ھېكايە ئاڭلاشنى ياقتۇرمايدۇ. |
| باشقا بالىلارغا قارىغاندا كۆپرەك سۆزلەيدۇ ۋە ئاۋاز چىقىرىدۇ. | ئۇلار ئويناۋاتقاندىمۇ ھەمىشە پاراڭلىشىدۇ ۋە ۋارقىرايدۇ. جىم تۇرۇشقا تېگىشلىك ۋاقىتتا جىم تۇرۇش تەس. |
| خىزمەتتە دىققىتى تېزلا يوقىلىدۇ. | ئۇلار بىر ئويۇنچۇق بىلەن ئوينايدۇ، ئاندىن ئۇنى بىر چەتكە قويۇپ قېچىپ كېتىدۇ. ئۇلار ئويۇنچۇق تۈگىمىگۈچە بىرەر ئىشنى قىلمايدۇ. |
| ھەمىشە نەرسىلەرنىڭ چوققىسىغا چىقىش. | ئۇلار پەقەت ئورۇندۇق، ئۈستەل ۋە دىۋانلاردالا ئەمەس، ھەتتا بەزىدە ئىشكاپ ۋە دېرىزىلەرگە خەتەرلىك ھالدا چىقىشقا ئۇرۇنىدۇ. |
| بەك تېز ئىشلەش سەۋەبىدىن دائىم يارىلىنىش. | چۈنكى ئۇلار ھەمىشە يۈگۈرۈپ ۋە سەكرەپ يۈرىدۇ، ھەمىشە يىقىلىپ چۈشىدۇ، نەرسىلەرگە سوقۇلۇپ يارىلىنىدۇ. |
| خەتەرلىك ھەرىكەت قىلىش. | ئۇلار يولغا قارىماي يولغا سەكرەيدۇ، ئېگىز جايلاردىن سەكرىمەكچى بولىدۇ ۋە خەتەرلىك نەرسىلەر بىلەن ئوينايدۇ. |
| كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلماسلىق. | سىز «ماڭا توپنى بېرىڭ» دېگەندەك ئاددىي بىر نەرسە دېسىڭىزمۇ، ئۇلار ئاڭلىمايدۇ ۋە باشقا ئىش قىلىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ سىزگە ئىتائەت قىلمىغانلىقىدىن ئەمەس، بەلكى دىققەت قىلمىغانلىقىدىندۇر. |
| باشقىلارنىڭ سۆزى ياكى خىزمىتىگە توسقۇنلۇق قىلىش. | باشقىلار بىلەن پاراڭلىشىۋاتقاندا، سىز ئارىغا سەكرەپ كىرىپ كېتىسىز، بالىلار ئويناۋاتقاندا باشقا بالىلارنىڭ سۆزىنى بۆلۈۋېتىسىز. |
دوختۇر بۇنى قانداق قارار قىلىدۇ؟
ئەگەر بالىڭىزنىڭ ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلىقىدىن گۇمانلانسىڭىز، ئەڭ ياخشىسى بالىلار دوختۇرىغا كۆرۈنۈش.بۇ ساھەدە مۇتەخەسسىس دوختۇرغا كۆرۈنۈش. دوختۇر بۇنى قان تەكشۈرۈش قاتارلىق ئۇسۇللار بىلەن دىئاگنوز قويمايدۇ. ئۇلار بۇنىڭ ئۈچۈن بىر قانچە ئۇسۇلنى قوللىنىدۇ.
ئالدى بىلەن، دوختۇر سىزدىن، بالىنىڭ دادىسىدىن، مەكتەپكە كىرمىگەن بالىلار باغچىسى ئوقۇتقۇچىسىدىن ۋە بالىغا كۆپ كۆڭۈل بۆلىدىغان باشقا چوڭلاردىن بالىنىڭ خۇلق-ئاتۋارلىرى توغرىسىدا سورايدۇ. دوختۇر يەنە بالا بىلەن سۆھبەتلىشىپ، بالىنىڭ خۇلق-ئاتۋارلىرىنى كۆزىتىدۇ.
شۇنى ئەسكەرتىش كېرەككى، بەزىدە كۆرۈش، ئاڭلاش، سۆزلەش ياكى ئۇيقۇ مەسىلىلىرى ADHD غا ئوخشاپ كېتىشى مۇمكىن. شۇڭلاشقا دوختۇر ئالدى بىلەن باشقا سەۋەبلەرنى چىقىرىۋېتىدۇ.
ئادەتتە، دوختۇر تۆۋەندىكى قەدەملەرنى تۇتىدۇ:
- بىز بالىنىڭ ئۆيدە ۋە مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇنقى بالىلار باغچىسىدا قىلغان قىلمىشلىرى ۋە كېسەللىك تارىخى توغرىسىدا چوڭقۇر سۆھبەتلىشىمىز.
- سىزنى ئەندىشىگە سالىدىغان ئالامەتلەر ۋە ئالامەتلەر ھەققىدە سوراڭ.
- بالىنىڭ ھەرىكىتىنى باھالاش ئۈچۈن سوئال قەغىزى ئىشلىتىلىدۇ.
- ساغلاملىق تەكشۈرۈشلىرى ADHD دىن باشقا باشقا كېسەللىكلەرنى تەكشۈرۈش ئۈچۈن ئېلىپ بېرىلىدۇ.
بۇ كېسەللىكنى بالدۇر بايقاش ناھايىتى مۇھىم، چۈنكى شۇنداق بولغاندا، بالىنىڭ مېڭە تەرەققىياتىنىڭ دەسلەپكى باسقۇچىدا، ئۇلارغا لازىملىق ماھارەتلەر، ياخشى ھەرىكەتلەر ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئۇسۇللىرىنى ئۆگىتىشكە بولىدۇ.
مەكتەپكە كىرمىگەن بالىلاردا ADHD نى قانداق داۋالاش ئۇسۇللىرى بار؟
ئاتا-ئانىلار سۈپىتىدە، سىز بىلىشىڭىز كېرەك بولغان بىر نەرسە بار. ئەگەر مەكتەپكە كىرمىگەن بالادا ADHD كېسىلى بولسا، مۇتەخەسسىسلەر ئالدى بىلەن دورا ئەمەس، بەلكى خۇلق-ئاتۋار داۋالاش ئۇسۇلىنى تەۋسىيە قىلىدۇ .
بۇ خىل خۇلق-ئاتۋار داۋالاش ئۇسۇلى پەقەت بالا ئۈچۈنلا ئېلىپ بېرىلىپ قالماستىن، بەلكى سىز، يەنى ئاتا-ئانا بولغۇچىغا تەربىيە ۋە مەسلىھەت بېرىدۇ. ئۇ سىزگە بالىڭىزنىڭ خۇلق-ئاتۋارىنى كونترول قىلىشقا، ئۇنىڭغا ياخشى ئادەتلەرنى ئۆگىتىشكە ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىنى ئاشۇرۇشقا ياردەم بېرىدىغان ئۇسۇللارنى ئۆگىتىدۇ.
- ئويۇن داۋالاش ئۇسۇلى: داۋالاش ئۇسۇلى بالىغا ئۇلار بىلەن ئويناۋاتقاندا ئۆزىنىڭ ئوي-پىكىرلىرى ۋە ھېسسىياتلىرى ھەققىدە سۆزلەشكە ياردەم بېرىدۇ.
- سۆھبەت داۋالاش ئۇسۇلى: بالا بىلەن سۆھبەتلىشىش ۋە ئۇلارنىڭ روھىي مەسىلىلىرىنى ھەل قىلىشىغا ياردەم بېرىش.
- ئاتا-ئانىلارنى تەربىيەلەش: بۇ ئەڭ مۇھىم قىسىم. سىزگە بالىڭىزنىڭ خۇلق-ئاتۋارىنى قانداق باشقۇرۇش، بالىڭىز ئۈچۈن چەك-چېگرا بېكىتىش ۋە ياخشى خۇلق-ئاتۋارنى قانداق مۇكاپاتلاش ئۆگىتىلىدۇ.
بۇ مەشىق ۋاقىت ۋە كۈچ تەلەپ قىلىدۇ، ئەمما ئۇزۇن مۇددەتلىك نەتىجىسى بۇنىڭغا ئەرزىيدۇ.
ئۇنداقتا ماڭا دورا بەرمەمسىز؟
پەقەت ھەرىكەت داۋالاش ئۇسۇلى بالىڭىزنىڭ ئېغىر ئالامەتلىرىنى ياخشىلىمىسا، دوختۇرىڭىز دورا بېرىشنى قارار قىلىشى مۇمكىن. بۇ دورا ئادەتتە 4 ياشتىن كېيىن ئىشلىتىلىدۇ.
بۇ دورىلار مېڭىدىكى بەزى خىمىيىلىك ماددىلارنىڭ (نېرۋا ئۆتكۈزگۈچ ماددىلارنىڭ) پائالىيىتىنى قوزغىتىش ئارقىلىق ئۈنۈم بېرىدۇ. دوختۇر ھەمىشە ئىنتايىن تۆۋەن مىقداردىن باشلايدۇ. زۆرۈر بولسا، مىقدار كېيىن تەڭشىلىنىدۇ.
بۇ دورىلارنىڭ ئەكىس تەسىرى يوق ئەمەس. ئۇلار ئىشتىھانىڭ يوقىلىشى، ئورۇقلاش، ئۇيقۇسىزلىق ۋە ئۆسۈشنىڭ ئاستىلىشى قاتارلىقلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن، نۇرغۇن تەتقىقاتلار بۇ ئەكىس تەسىرلەرنىڭ دورىنى توختاتقاندىن كېيىن يوقىتىلىدىغانلىقىنى كۆرسەتتى.
دورا بېرىش ياكى بەرمەسلىك قارارى ناھايىتى سەزگۈر قارار. بۇ قارارنى يالغۇز چىقىرىشىڭىز كېرەك ئەمەس. بالىڭىزنىڭ دوختۇرى بىلەن مەسلىھەتلىشىپ، بىرلىكتە بالىڭىز ئۈچۈن ئەڭ ياخشىسىنى قارار قىلىڭ.
ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى
- ADHD «يامان» ياكى «يامان» بالا ئەمەس. بۇ ھەقىقىي كېسەللىك بولۇپ، داۋالىنىشقا موھتاج.
- ئەگەر بالىڭىزنىڭ قىلمىشىدىن ئەنسىرەۋاتقان بولسىڭىز، پەقەت كۈتۈپ تۇرۇپلا قالماي، ئىمكانقەدەر تېز بالىلار دوختۇرىغا كۆرۈنۈڭ.
- مەكتەپكە كىرمىگەن بالىلارنى داۋالاشنىڭ تۇنجى ۋە ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى خۇلق-ئاتۋار داۋالاش ئۇسۇلى بولۇپ، ئاتا-ئانىلارنىڭ قاتنىشىشى ئىنتايىن مۇھىم.
- دورا ئىشلىتىش ئىككىنچى تاللاش بولۇپ، پەقەت ئېغىر ئالامەتلەر كۆرۈلگەندە ۋە دوختۇرنىڭ يېقىندىن كۆزىتىشى ئاستىدا ئىشلىتىلىشى كېرەك. بۇ ھەقتىكى ھەر قانداق قارارنى دوختۇرىڭىز بىلەن مۇزاكىرە قىلىڭ.
💬 Comments (0)
تېخى ھېچقانداق باھا يوللانمىدى. باھايىڭىزنى بۇ يەرگە تۇنجى قېتىم قوشۇڭ.
باھايىڭىزنى قوشۇڭ