بالىڭىز ھەرگىز بىر يەردە تۇرمايدۇ؟ سىز دائىم ئۇلارنىڭ ھېچ نەرسىگە دىققەت قىلمايدىغانلىقىنى ياكى سىزنىڭ گېپىڭىزنى ئاڭلىمايدىغانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ ياكى ئۇلار كىچىك ئىشلارغا تۇيۇقسىز ئاچچىقلىنىپ قالامدۇ؟ بۇ قىلمىشىڭىز سەۋەبىدىن، سىزنى ئۇرۇق-تۇغقانلىرىڭىز، دوستلىرىڭىز ياكى ھەتتا مەكتەپ «بالىڭىزنىڭ تەربىيسى ياخشى ئەمەس» دەپ ئەيىبلىگەن بولۇشى مۇمكىن. ئەگەر سىزمۇ مۇشۇنداق تەجرىبىلەرگە دۇچ كەلگەن بولسىڭىز، بۇ ھېكايە سىزگە ناھايىتى يېقىن بولىدۇ. چۈنكى بۈگۈن بىز دىققەت كەمچىللىكى ياكى دىققەت كەمچىللىكى يۇقىرى ھەرىكەتچانلىق قالايمىقانچىلىقى بىلەن ياشايدىغان بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىلىرىنىڭ ئويلىغان، ئەمما جەمئىيەتكە ئېيتىپ بېرەلمەيدىغان بەزى ئىشلار توغرىسىدا سۆزلەيمىز.
مېنىڭ بالام «يامان بالا» ئەمەس!
دىققەت كەمچىللىكى ۋە يۇقىرى ھەرىكەتچانلىق كېسىلى (DEHD) بار بەزى بالىلار بىر يەردە تۇرۇشتا قىينىلىدۇ، بۇ ئۇلارنىڭ ئىنتايىن يۇقىرى ھەرىكەتچان ئىكەنلىكىنى بىلدۈرىدۇ. يەنە بەزىلەر ئۆزلىرىنىڭ دىققەت قىلماي ئىشلارنى قىلىۋاتقانلىقىنى، بۇ ئۇلارنىڭ ئىنتايىن ئىمپۇلسلىق ئىكەنلىكىنى بىلدۈرىدۇ. بۇ بالىلار كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلىش ۋە ھېسسىياتلىرىنى كونترول قىلىشتا قىينىلىشى مۇمكىن. بۇ خىل ئالاھىدىلىكلەرگە ئىگە بالا خاتا ئىش قىلغاندا، بىز ئۇنىڭ قەستەن بىزنى ئاچچىقلاندۇرۇشقا ياكى بىزنىڭ گېپىمىزنى ئاڭلىماسلىققا ئۇرۇنۇۋاتقانلىقىنى ئويلايمىز. ئەمما بۇ ھەقىقەت ئەمەس.
بۇ بالىلار ئەمەلىيەتتە مېڭە ئىقتىدارىدا ئۆزگىرىش بولۇۋاتىدۇ. بۇ ئۇلارنىڭ تاللىشى ئەمەس.
بىر ئانا مۇنداق دەيدۇ: «باشقا ئاتا-ئانىلار بالىلىرىمىزنى كۆرۈپ، ئۇلارنى 'يامان بالىلار' دەپ ئاتىغاندا، مەن ھەقىقەتەن ئازابلىنىمەن». ئۇنىڭ ئىككى بالىسىنىڭمۇ ADHD كېسىلى بار. ئۇنىڭ ئېيتىشىچە، بۇنداق بالا تۇيۇقسىز ئاچچىقلىنىپ، غەزەپلىنىپ، ۋارقىراپ كەتسە (چۈشۈپ كەتسە)، ئۇلار ھەقىقەتەن بىزگە قانداق ھېس قىلىدىغانلىقىنى بىلدۈرمەكچى بولغان بولىدۇ. ئەمما ئۇلار بۇنى قانداق قىلىشنى بىلمەيدۇ. ئۇلار بۇ ئۇسۇلنى ئۆگەنگەندىن كېيىن، بۇ بالىلار تەسەۋۋۇر قىلالمايدىغان دەرىجىدە ئۆزگىرىدۇ.
ADHD «ئاتا-ئانىلارنىڭ خاتالىقى» سەۋەبىدىن تەرەققىي قىلمايدۇ!
بۇ جەمئىيەتتىكى ئەڭ چوڭ خاتا قاراشلارنىڭ بىرى. بالىنىڭ ناچار قىلمىشلىرىنى كۆرگەندە، نۇرغۇن كىشىلەر ئانىسى ۋە ئاتىسىغا قاراپ ئىشارەت قىلىدۇ. سىز «بالا توغرا تەربىيەلەنمىگەن»، «بەك ئەركىلەنگەن» ۋە «تەربىيەلەنمىگەن» دېگەندەك ھېكايىلەرنى ئاڭلىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن.
لېكىن مۇتەخەسسىسلەرنىڭ ئېيتىشىچە، ADHD نىڭ ئاساسلىق سەۋەبى ئىرسىيەت . يەنى ئۇ ئىرسىيەت ئارقىلىق يۇقىدۇ. ھازىر بۇ كېسەللىكنىڭ ئانا ياكى ئاتا تەرىپىدىن كېلىپ چىقمىغانلىقى ئېنىق بېكىتىلدى.
ئون بىر ياشلىق ئوغلىنىڭ ئانىسىنىڭ ADHD، ئاۋتىزم ۋە ئەنسىزلىك بىلەن كۈرەش قىلىۋاتقانلىقىنىڭ ھېكايىسى ناھايىتى مۇھىم.
«نۇرغۇن كىشىلەر ADHD نى بالىلارغا يامان مەنىدە چاپلانغان بەلگە دەپ قارايدۇ. ئەمما بۇ ئاتا-ئانا مەسىلىسى ئەمەس. بۇ ADHD ھەققىدىكى ئەڭ چوڭ خاتا قاراش».
يەنە بىر ئانا مۇنداق دەيدۇ: «بۇنىڭدا ئاتا-ئانىلارنىڭ نومۇسى بار. كىشىلەر: 'سەن چوقۇم بىرەر ئىشنى خاتا قىلغان بولۇشۇڭ كېرەك' دەپ ئويلايدۇ. يەنە بىر ئانا ماڭا: 'سەن ئۇنىڭ كىچىك ۋاقتىدا بەك كۆپ تېلېۋىزور كۆرۈشىگە يول قويغان بولۇشۇڭ كېرەك' دېگەنىدى. مەن: 'بۇنىڭ ھېچقانداق مەنىسى يوق' دەپ ئويلىدىم».
ADHD ھەقىقىي بىر كېسەللىك.
بۇ چاقچاق ياكى ئويدۇرما ئىش ئەمەس. دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى دوختۇرلار ۋە سەھىيە ئاپپاراتلىرى بۇنى ھەقىقىي كېسەللىك دەپ قوبۇل قىلدى. ئەمما بەزى كىشىلەر يەنىلا بۇنىڭغا گۇمان بىلەن قارىماقتا.
بىر ئانا ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان ئوغلىنى لاگېرغا ئەۋەتتى. ئۇ تەشكىللىگۈچىلەرگە ئوغلىنىڭ ئەھۋالىنى قانداق باشقۇرۇش توغرىسىدا مەسلىھەت بەرگەن بولسىمۇ، لاگېردىكى ھېچكىم ADHD كېسىلىگە ئىشەنمىدى. نەتىجىدە، ئوغلى لاگېردا نۇرغۇن قىيىنچىلىقلارغا دۇچ كەلدى.
شۇڭا بۇ ئەھۋالنى چۈشەنمىگەن كىشىلەر بۇنى بىلسە، ئۇلار بۇ بالىلارغا رەھىمدىللىك بىلەن قارىيالايدۇ. شۇ چاغدا، بالىلار: «چوڭلار مېنى چۈشىنىدۇ، ئۇلار مېنىڭ تەرىپىمدە» دەپ ھېس قىلىدۇ. بۇ ئىشەنچ ئۇلار ئۈچۈن ناھايىتى قىممەتلىك.
| جەمئىيەتتىكى خاتا قاراشلار | تېببىي پاكىت |
|---|---|
| بۇ قەستەن قىلىنغان «يامان قىلمىش». | ياق، بۇ مېڭىدىكى نېرۋا ئۆتكۈزگۈچلىرىنىڭ ئىقتىدارىدىكى ئۆزگىرىشتىن كېلىپ چىققان بىر ئالامەت. |
| بۇ ئاتا-ئانىلارنىڭ خاتالىقىدىن كېلىپ چىققان. | ياق، ADHD ئاساسلىقى ئىرسىيەت ۋە مۇھىت ئامىللىرىدىن كېلىپ چىقىدۇ. بۇ ئاتا-ئانىلارنىڭ خاتالىقى ئەمەس. |
| بۇنى ئۇرۇش، ئەيىبلەش ۋە جازالاش ئارقىلىق تۈزىتەلەيسىز. | جازالاش بالىنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىگە زىيان يەتكۈزۈپلا قالماي، يەنە كېسەللىك ئالامەتلىرىنى داۋالىمايدۇ. ھەتتا ئەھۋالنى تېخىمۇ يامانلاشتۇرۇۋېتىشى مۇمكىن. |
| بۇ بالىلار يالقاۋ ۋە قىزىقىشسىز. | بۇ زېرىكىشلىكتىن ئەمەس، بەلكى مېڭىنىڭ دىققەتنى ساقلاش ۋە ۋەزىپىلەرنى تەشكىللەشتىكى قىيىنچىلىقىدىن كېلىپ چىققان. |
بۇ ئەھۋالنى جازا بىلەن تۈزىتىپ بولمايدۇ.
بالىنىڭ خۇلق-ئاتۋار مەسىلىسى سەۋەبىدىن مەكتەپتىن چىقىرىلىش دۆلىتىمىزدە ئاز ئۇچرايدىغان ئىش ئەمەس. بىر ئانا ئوغلى ئۈچىنچى سىنىپتا ئوقۇۋاتقاندا ئۈچ ئاي ئىچىدە 10 كۈن مەكتەپتىن چىقىرىۋېتىلگەنلىكىنى ئېيتتى. ئۇ مەكتەپكە ئوغلىنىڭ ھەددىدىن زىيادە ھەرىكەتچانلىقى ۋە ئىمپۇلسلىقىنىڭ ئۇنىڭ ADHD كېسىلىنىڭ بىر قىسمى ئىكەنلىكىنى چۈشەندۈرگەن، ئەمما ئۇلار بۇنى چۈشەنمىگەن.
«مەكتەپلەر بۇ قىلمىشنى جازالاشنىڭ ئورنىغا، ئۇنىڭ سەۋەبىنى تېپىش ۋە ھەل قىلىش چارىسىنى تېپىشقا كۆپرەك دىققەت قىلسا ئىدى. بۇ بالىلار مەكتەپتىن چىقىرىۋېتىلىش ئارقىلىق ھېچ نەرسە ئۆگەنمەيدۇ» دەيدۇ ئۇ. بەزى ئوقۇتقۇچىلار «ئۇلارنى قاتتىق ئۇرسا» بۇ خىل ناچار قىلمىشلارنى يوقىتىدۇ دەپ قارايدۇ. ئەمما بۇ پەقەت بالىنىڭ روھىنى چۈشكۈنلەشتۈرىدۇ.
ھەممەيلەنگە پايدىلىق بولغان ئاتا-ئانا تەربىيەسى مەسلىھەتلىرى ADHD كېسىلى بار بالىلارغا پايدىلىق ئەمەس.
ئاتا-ئانىلىرىمىز بىزنى كونا «مەن ئېيتقاننى قىلىڭ» ئۇسۇلى بىلەن چوڭ قىلغان بولسىمۇ، بۇ ئۇسۇللار ADHD بالىنى چوڭ قىلىشتا ئۈنۈم بەرمەيدۇ. بالىغا ئوقۇتۇشتا ئىنتايىن سەۋرچان ۋە جانلىق بولۇشىمىز كېرەك. بالىنىڭ ئەھۋالىنى چۈشىنىشىمىز ۋە ئۇلار چۈشىنىدىغان ئۇسۇلدا سۆزلەشىمىز كېرەك.
شۇنىڭغا ئوخشاش، ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارغا پايدىلىق بولغان مەسلىھەتلەر بۇ بالىلارغا پايدىلىق بولماسلىقى مۇمكىن. سىز «بالام بۇنداق چوڭ بولمايدۇ» ياكى «يېپىق رەسىمنى سىناپ بېقىڭ» دېگەندەك مەسلىھەتلەرنى ئاڭلىغان بولۇشىڭىز مۇمكىن. بۇ مەسلىھەتلەر ياخشى نىيەتلىك بولۇشى مۇمكىن، ئەمما ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىنىڭ ئېھتىياجىغا ماس كەلمەيدۇ.
ADHD بالىنى تەربىيىلەش ھەقىقەتەن قىيىن.
بەزى ئاتا-ئانىلار بالىلىرى ئۈچۈن دائىملىق تۇرمۇش تەرتىپىنى تۈزۈش، ئۇنى تەتقىق قىلىش، دوختۇرغا كۆرۈنۈش ۋە توردا ئۇچۇر ئىزدەش ئۈچۈن نۇرغۇن ۋاقىت ۋە كۈچ سەرپ قىلىدۇ.
«بۇ ھەقىقەتەن چارچاپ كېتىدۇ،» دەيدۇ بىر ئانا. «بەزىدە بۇلارنىڭ ھەممىسى ئېغىر تۇيۇلىدۇ. مەن ئوغلۇم ئۈچۈن قولۇمدىن كېلىشىچە تىرىشمايۋاتقاندەك، ئۆزۈمنى بىر مەغلۇبىيەتچى دەپ ھېس قىلىمەن. بۇ خىل ھېسسىياتقا چىداپ تۇرۇش ناھايىتى تەس».
«ھەر بىر كۈن يېڭى بىر سەرگۈزەشتە. بۇ سەپەر ئاسان ئەمەس - ئەمما بىز بۇنى يېڭىپ كېتەلەيمىز» دەيدۇ يەنە بىر ئانا.
ئەڭ ياخشى يېرى شۇكى، سۆھبەت داۋالاش ئۇسۇلى ۋە زۆرۈر بولسا دوختۇر بەلگىلىگەن دورىلار بالىڭىزنىڭ ADHD نى كونترول قىلىشىغا ياردەم بېرەلەيدۇ. شۇنداقلا، بالىنىڭ ئۆگىنىش ئېھتىياجىنى قاندۇرۇش ئۈچۈن، شەخسىي مائارىپ پىلانى (IEP) لايىھەلەنگەن.بۇ ھەقتە بالىڭىزنىڭ مەكتىپىدىن سورىسىڭىز بولىدۇ. ئەڭ مۇھىمى، بۇلارنىڭ ھەممىسى توغرىسىدا ئائىلە دوختۇرىڭىز ياكى بالىلار دوختۇرى بىلەن سۆزلىشىش .
ھەر بىر قارا بۇلۇتنىڭ ئىچىدە كۈمۈش رەڭلىك ئىز بار.
بۇ خىل قىيىنچىلىقلار ئىچىدە، ADHD نىڭ پەقەت يامان نەرسە ئەمەسلىكىنى ئويلاش ئادەمنى جەلپ قىلىشى مۇمكىن. بەزى ئاتا-ئانىلار بالىلىرىنىڭ ADHD سەۋەبىدىن ئالاھىدە قابىلىيەتكە ئىگە ئىكەنلىكىنى ئېيتىدۇ.
- رامكىدىن تاشقىرى ئويلاش
- نەرسىلەرگە يېڭىچە قاراش
- قىزىقىدىغان تېمىغا بەك دىققەت قىلىش
«ھېچكىم ADHD نىڭ ياخشى تەرەپلىرى توغرىسىدا سۆزلىمەيدۇ،» دەيدۇ بىر ئانا. «بۇنىڭ سەۋەبى، بىزنىڭ مائارىپ سىستېمىمىز ۋە دۇنيامىز نورمال ئەھۋالدىن ھالقىغانلارنى قوبۇل قىلىش ئۈچۈن لايىھەلەنمىگەن».
شۇڭا، بالىڭىزنىڭ قىيىنچىلىقلىرىنى چۈشىنىش بىلەن بىرگە، ئۇنىڭ ئۆزگىچە قابىلىيىتىنى قەدىرلەشنى ئۇنتۇپ قالماڭ.
ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى
- ADHD بالىنىڭ ناچار خۇلق-ئاتۋارلىرى ياكى ئاتا-ئانىسىنىڭ خاتالىقى ئەمەس. ئۇ مېڭە ئىقتىدارىدىكى ئۆزگىرىشلەر سەۋەبىدىن كېلىپ چىققان تېببىي جەھەتتىن ئېتىراپ قىلىنغان كېسەللىك.
- جازا بۇ كېسەللىكنى داۋالىمايدۇ. ئەكسىچە، بالىغا سىزنىڭ مۇھەببىتىڭىز، چۈشىنىشىڭىز ۋە قوللىشىڭىز كېرەك.
- نورمال بالىلارغا پايدىلىق بولغان بارلىق مەسلىھەتلەر ADHD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارغا پايدىلىق بولمايدۇ. بالىڭىزغا ماس كېلىدىغان ئۇسۇل تېپىش مۇھىم.
- ئەگەر بۇ سەپەرنىڭ چارچىتىشلىق ئىكەنلىكىنى ھېس قىلسىڭىز، بۇنىڭدىن ئۇيالماڭ. ياردەم سوراڭ. دوختۇر ياكى داۋالاش مۇتەخەسسىسى بىلەن سۆزلىشىپ، توغرا داۋالاش ۋە مەسلىھەت مۇلازىمىتىگە ئېرىشىڭ.
- بالىڭىزنىڭ قىيىنچىلىقلىرىغا نەزەر سالغاندا، ئۇنىڭ ئۆزگىچە قابىلىيىتى ۋە كۈچلۈك تەرەپلىرىنى تونۇپ، قەدىرلەڭ.
💬 Comments (0)
تېخى ھېچقانداق باھا يوللانمىدى. باھايىڭىزنى بۇ يەرگە تۇنجى قېتىم قوشۇڭ.
باھايىڭىزنى قوشۇڭ