Trong lớp bạn có học sinh nào thường xuyên bị phân tâm, bắt đầu làm việc nhưng không bao giờ hoàn thành? Bạn có thể nghĩ rằng đứa trẻ đó rất nghịch ngợm và không nghe lời bạn. Nhưng không phải lúc nào cũng vậy. Có thể đứa trẻ đó mắc chứng ADHD, tức là Rối loạn thiếu tập trung/tăng động . Đây không phải lỗi của đứa trẻ. Vì vậy, hôm nay chúng ta sẽ cùng thảo luận về cách giúp đỡ những đứa trẻ như vậy trong lớp học.
Trước tiên, chúng ta hãy cùng hiểu chính xác ADHD là gì.
Nói một cách đơn giản, ADHD là một tình trạng xảy ra do những thay đổi trong quá trình phát triển não bộ của trẻ. Về mặt y học, đây được gọi là một chứng rối loạn phát triển thần kinh . Điều này khiến trẻ khó tập trung, kiểm soát hành vi và khó có thể ở yên một chỗ trong thời gian dài.
Điều này có ba đặc điểm chính:
- Thiếu tập trung : Khó chú ý vào bài học, dễ bị phân tâm, quên bài tập, làm mất đồ.
- Tăng động: Không thể ngồi yên một chỗ, liên tục cựa quậy, chạy nhảy lung tung khỏi ghế và khó làm việc gì đó một cách yên lặng.
- Tính bốc đồng: Hành động mà không suy nghĩ, trả lời câu hỏi trước khi người được hỏi kết thúc và không thể chờ đến lượt mình.
Điều quan trọng nhất cần nhớ là đây không phải là hành vi cố ý của trẻ, cũng không phải lỗi của cha mẹ hay giáo viên. Những đứa trẻ này cần sự thấu hiểu và hỗ trợ đặc biệt .
Những việc thiết thực bạn có thể làm với tư cách là một giáo viên
Những thay đổi nhỏ trong lớp học có thể tạo ra sự khác biệt lớn trong quá trình học tập của trẻ mắc chứng ADHD. Những đứa trẻ này có cả điểm mạnh lẫn điểm yếu. Chúng ta hãy cùng nhau khai thác cả hai.
Bạn có thể dễ dàng hiểu được những chiến lược này và tầm quan trọng của chúng từ bảng dưới đây.
| Chiến lược | Tại sao điều này lại quan trọng? (Tại sao nó quan trọng) |
|---|---|
| Cung cấp lời khuyên bằng lời nói bên cạnh hướng dẫn bằng văn bản. | Trẻ em mắc ADHD thường khó tiếp thu từng thông tin riêng lẻ. Nếu chúng bỏ lỡ những gì được viết, chúng vẫn có thể nghe được những gì được nói. Khi cả hai được cung cấp cùng lúc, thông tin sẽ dễ được não bộ tiếp nhận hơn. |
| Đưa ra hướng dẫn rõ ràng, ngắn gọn. | Họ không thể nhớ một chuỗi hướng dẫn dài như, "Hãy mở trang 25 của sách, làm bài tập số đầu tiên trên trang đó, và sau đó..." Hãy đưa ra từng hướng dẫn một. Ví dụ: "Được rồi, mọi người hãy mở trang 25." Sau đó, "Bây giờ chỉ làm bài tập số đầu tiên thôi." |
| Giúp trẻ ngồi đúng tư thế. | Đừng ngồi gần cửa sổ, cửa ra vào, hoặc gần những đứa trẻ nói nhiều. Nếu có thể, hãy ngồi gần bàn học hoặc một học sinh giỏi, người mà bạn có thể làm gương. Như vậy, bạn sẽ ít bị phân tâm hơn. |
| Hãy xây dựng một hệ thống để khen thưởng những hành vi tốt. | Việc động viên tích cực hiệu quả hơn nhiều so với việc trừng phạt. Trẻ em được khuyến khích bằng những điều như tặng chúng một ngôi sao, khen ngợi chúng, hoặc cho chúng một phần thưởng nhỏ khi chúng hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn. |
| Tạo một thói quen nhất quán | "Bây giờ học tiếng Sinhala, tiếp theo là toán, rồi đến phép tính khoảng cách." Hãy viết một lịch trình hàng ngày như thế này ở nơi trẻ có thể nhìn thấy. Điều này giúp trẻ cảm thấy thoải mái hơn vì biết được những gì sắp diễn ra tiếp theo. Nó làm giảm sự không chắc chắn. |
| Hãy sử dụng tín hiệu phi ngôn ngữ. | Thay vì la hét con trước mặt cả lớp, hãy nghĩ ra một tín hiệu bí mật mà chỉ bạn và con bạn hiểu. Đó có thể là một cái nháy mắt, một cái vỗ nhẹ vào vai, hoặc một cử chỉ tay nhỏ. Điều này có thể giúp thu hút sự chú ý của con bạn trở lại bài học. |
Một vài điểm quan trọng khác
- Hỗ trợ quản lý thời gian:Những đứa trẻ này gặp khó khăn khi chuyển từ nhiệm vụ này sang nhiệm vụ khác. Bạn có thể sử dụng một chiếc đồng hồ bấm giờ nhỏ. Hãy nói trước với chúng: "Chúng ta sẽ dừng nhiệm vụ này sau 5 phút và bắt đầu một nhiệm vụ mới."
- Hãy nói khi con bạn đang chú ý : Không cần thiết phải nói khi con bạn đang nhìn ra ngoài cửa sổ. Trước tiên hãy gọi tên con, đợi con nhìn bạn, rồi mới đưa ra hướng dẫn.
- Quy tắc và hậu quả rõ ràng: Hãy cho con bạn hiểu rõ các quy tắc trong lớp học và hậu quả nếu vi phạm. Tất cả mọi người đều phải tuân theo cùng một quy tắc.
- Thường xuyên liên lạc với phụ huynh: Trẻ em mắc ADHD thường ngại nhờ giúp đỡ. Vì vậy, bạn nên thường xuyên trò chuyện với trẻ và phụ huynh. Sử dụng một cuốn sổ tay nhỏ để ghi chép rất hữu ích. Điều cần thiết là cả hai bên đều nắm được tiến trình và những vấn đề của trẻ.
Hãy nhớ rằng, những đứa trẻ này không cần trừng phạt, mà cần sự kiên nhẫn, thấu hiểu và hướng dẫn đúng đắn. Sự hỗ trợ của bạn có thể tạo ra tác động lớn đến toàn bộ tương lai của chúng.
Tầm quan trọng của việc tìm kiếm lời khuyên y tế
Nếu bạn là giáo viên và nghi ngờ một đứa trẻ mắc chứng ADHD, hãy nói chuyện với phụ huynh về vấn đề này một cách nhẹ nhàng và thân thiện. Mô tả những gì bạn đã quan sát thấy ở đứa trẻ những đặc điểm đó.
Nếu bạn là phụ huynh và con bạn có bất kỳ triệu chứng nào trong số này, vui lòng trao đổi với bác sĩ nhi khoa hoặc bác sĩ tâm thần . Việc chẩn đoán chính xác và lập kế hoạch điều trị, quản lý phù hợp cho con bạn là rất quan trọng. Kế hoạch này có thể bao gồm thuốc, liệu pháp hành vi và các phương pháp điều trị khác. Những quyết định này nên được đưa ra sau khi tham khảo ý kiến bác sĩ.
Thông điệp cần ghi nhớ
- Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) không phải là hành vi sai trái hay lỗi lầm của trẻ. Đó là một tình trạng bệnh lý .
- Những thay đổi nhỏ, đơn giản trong lớp học có thể tạo ra tác động tích cực lớn đến việc học tập và hành vi của trẻ.
- Thay vì trừng phạt, việc khen ngợi và thưởng cho hành vi tốt của trẻ sẽ hiệu quả hơn nhiều (Phương pháp củng cố tích cực).
- Một lịch trình nhất quán và các quy tắc rõ ràng giúp trẻ cảm thấy an toàn và ổn định.
- Giao tiếp tốt giữa giáo viên và phụ huynh là điều thiết yếu cho sự phát triển của trẻ. Hãy thường xuyên trò chuyện về con bạn.
- Nếu bạn có bất kỳ lo ngại nào về con mình, hãy chắc chắn đưa con đến gặp bác sĩ chuyên khoa để được chẩn đoán chính xác và tư vấn.
💬 Comments (0)
Chưa có bình luận nào được đăng. Thêm bình luận của bạn ở đây lần đầu tiên.
Thêm nhận xét của bạn