কল্পনা কৰক যে আপোনাৰ কণমানিটোৱে খেলি আছে, হয়তো বাইক চলাই আছে, বা দৌৰি ফুৰিছে, আৰু হঠাতে পৰি মূৰত জোৰেৰে খুন্দা মাৰিছে। এনে সময়ত আপোনাৰ বাবে, এগৰাকী মাতৃ বা পিতৃ হিচাপে, অলপ হতভম্ব আৰু ভয় খোৱাটো অতি স্বাভাৱিক। বেছিভাগ সময়তে ই সামান্য ঘাঁ বা আঁচোৰ যি দুদিন বা তিনিদিনত ভাল হয়। কিন্তু কেতিয়াবা, এনেধৰণৰ মূৰৰ আঘাত আমি ভবাতকৈ অলপ বেছি গুৰুতৰ হ’ব পাৰে। সেইটোৱেই আমি চিকিৎসা বিজ্ঞানত ``কনকাচন'' বুলি কওঁ, যিটো অৱস্থাত মূৰত নিৰ্দিষ্ট আঘাতৰ ফলত মগজুত প্ৰভাৱ পৰে। এইটো মগজুৰ ভিতৰৰ পৰা এটা সৰু জোকাৰণিৰ দৰে ৷
গতিকে এইটো (Concussion) ঠিক কি?
সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে কনকাচন হ’ল মগজুৰ সাময়িক আঘাত। মূৰত আঘাত, জোকাৰণি বা জোৰেৰে জোকাৰিলে ইয়াৰ সৃষ্টি হয়। ইয়াৰ ফলত মগজুৰ স্বাভাৱিক কাম-কাজত সামান্য বিঘিনি ঘটে। ই যেন এটা কম্পিউটাৰ হঠাতে পুনৰ আৰম্ভ হয়, যাৰ ফলত মগজুৱে সাময়িকভাৱে কাম কৰাৰ ক্ষমতা হেৰুৱাই পেলায় । কিন্তু ইয়াৰ ফলত সাধাৰণতে মগজুৰ বিশেষ, দৃশ্যমান ক্ষতি নহয় (যেনে ৰক্তক্ষৰণ)। কিন্তু ই মগজুৰ সুক্ষ্ম কোষ আৰু স্নায়ুৰ সংযোগ ( স্নায়ুসংবহনকাৰীৰ কাৰ্য্য ) ত প্ৰভাৱ পেলায়।
যদিও এই অৱস্থা যিকোনো বয়সৰ যিকোনো ব্যক্তিৰ ক্ষেত্ৰত হ’ব পাৰে, তথাপিও দৌৰা আৰু খেলা-ধূলা কৰা সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ মাজত কনকাচনৰ সম্ভাৱনা কিছু বেছি। এই ক্ষেত্রত সচেতন হ'ব লাগে ।
শিশুৱে কনকাচনৰ সময়ত কি কি লক্ষণ অনুভৱ কৰিব পাৰে?
শিশুৰ কনকাচন হ’লে বিভিন্ন ধৰণৰ লক্ষণ দেখা দিব পাৰে। কিছুমান লক্ষণ আঘাতৰ লগে লগে আৰম্ভ হ’ব পাৰে, আনহাতে কিছুমান লক্ষণ কেইবা ঘণ্টা বা আনকি এদিন বা দুদিনলৈকে দেখা নাযায়। সেয়ে মূৰত আঘাত পোৱাৰ পিছত সন্তানৰ প্ৰতি তীক্ষ্ণ দৃষ্টি ৰাখিব লাগে।
আপোনাৰ শিশুৱে এই লক্ষণসমূহৰ কোনো এটা দেখুৱাইছে নেকি চাওক:
- মূৰৰ বিষ : এইটোৱেই আটাইতকৈ সাধাৰণ লক্ষণ। ই কেৱল স্বাভাৱিক মূৰৰ বিষ নহয়, ই অলপ বেছি গুৰুতৰ হ’ব পাৰে।
- মূৰ ঘূৰোৱা : আপোনাৰ চাৰিওফালে বস্তুবোৰ ঘূৰি থকা যেন অনুভৱ হ’ব পাৰে।
- বিভ্ৰান্তি বা মনোযোগ দিবলৈ অসুবিধা: কি হৈছিল বা আপুনি ক’ত আছে আদি কথাবোৰত আপুনি বিভ্ৰান্ত হ’ব পাৰে। প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিবলৈ লেহেমীয়া হ’ব পাৰে।
- ম্লান দৃষ্টিশক্তি বা দুবাৰ দৃষ্টিশক্তি: ইয়াৰ ফলত চকুতো প্ৰভাৱ পৰিব পাৰে।
- ক্লান্তি আৰু টোপনি অহা:আপুনি সাধাৰণতকৈ বেছি ভাগৰুৱা অনুভৱ কৰিব পাৰে আৰু সকলো সময়তে টোপনি আহিব পাৰে।
- মনোযোগ দিবলৈ বা মনত ৰখাত অসুবিধা: আপুনি কি অধ্যয়ন কৰি আছে সেইটো মনত নাথাকিবও পাৰে বা কোৱা কথাবোৰৰ প্ৰতি মনোযোগ দিব নোৱাৰিবও পাৰে।
- পোহৰৰ সংবেদনশীলতা: উজ্জ্বল পোহৰ চাবলৈ অসুবিধা হ’ব পাৰে, চকু দুটা নীলা হৈ পৰিব পাৰে, শব্দৰ প্ৰতিও সংবেদনশীল হ’ব পাৰে।
- দুখ অনুভৱ কৰা, সোনকালে খং উঠা, উদ্বিগ্ন হোৱা: আপুনি আপোনাৰ শিশুৰ আচৰণ আৰু মেজাজৰ পৰিৱৰ্তন লক্ষ্য কৰিব পাৰে।
গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল এই সকলোবোৰ লক্ষণ প্ৰতিটো শিশুৰ ক্ষেত্ৰত দেখা নাযায়। কিছুমান শিশুৰ ইয়াৰে এটা বা দুটাহে হ’ব পাৰে, আন কিছুমানৰ কেইবাটাও হ’ব পাৰে। লগতে শিশুৰ পৰা শিশুলৈ লক্ষণৰ ভয়াৱহতা ভিন্ন হয়।
কনকাচন হোৱা বেছিভাগ শিশুৱে এসপ্তাহ বা দুসপ্তাহৰ ভিতৰতে স্কুললৈ উভতি যাব পাৰে। কিন্তু স্কুললৈ ঘূৰি অহাৰ পিছতো কিছু সময়ৰ বাবে কিছুমান লক্ষণ থাকিব পাৰে। গতিকে এই দিনকেইটাত আপোনাৰ সন্তানে স্কুল আৰু ঘৰত বিশেষ সহায় লাভ কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়।
কনকাচনৰ পৰা সুস্থ হৈ উঠা শিশুক স্কুলত কেনেধৰণৰ সহায়ৰ প্ৰয়োজন?
আন দেশত শিশুটিয়ে লক্ষণসমূহ প্ৰায় ৩০-৪৫ মিনিট সহ্য কৰিব পাৰিলেহে চিকিৎসকে কনকাচন হোৱা শিশুক স্কুললৈ উভতি যাবলৈ দিব (যিটো সাধাৰণতে এটা ক্লাছৰ সময়)। গতিকে, এনে জোকাৰণি লৈ স্কুললৈ অহা শিশুক কিছুমান সান্ত্বনাদায়ক কথাৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে যেনে-
- স্কুলত কটোৱা সময় কম কৰা: প্ৰথম দিনত শিশুৰ বাবে গোটেই দিনটো স্কুলত থকাটো কঠিন হ’ব পাৰে, গতিকে প্ৰতিদিনে ঘণ্টাৰ সংখ্যা হ্ৰাস কৰিব পাৰি।
- শ্ৰেণীকালৰ সংখ্যা হ্ৰাস কৰা: হয়তো মূল বিষয়কহে অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ দিয়া হ’ব।
- ঘৰুৱা কাম, এচাইনমেণ্ট, কুইজ আৰু পৰীক্ষাৰ বাবে অতিৰিক্ত সময় দিয়া: যিহেতু শিশুৰ বাবে মনোনিৱেশ আৰু মনত ৰখাটো কঠিন, সেয়েহে এইবোৰক অধিক সময় দিয়াৰ প্ৰয়োজন।
- অতিৰিক্ত টিউচন বা টিউচন: হেৰুৱা পাঠসমূহ সামৰি ল’বলৈ আপুনি সহায়ৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে।
- বিদ্যালয়ে প্ৰদান কৰা শ্ৰেণী টোকা আৰু অধ্যয়নৰ নিৰ্দেশিকা : যদি আপোনাৰ শিশুৱে নিজাববীয়াকৈ টোকা লোৱাত অসুবিধা পায় তেন্তে শিক্ষকৰ টোকাসমূহৰ প্ৰতিলিপি দিব পাৰে।
- বিৰতি: ক্লাছৰ সময়ত টেবুলত কিছু সময়ৰ বাবে মূৰ থৈ দিয়াৰ সুযোগ দিব পাৰে, বা কিছু সময়ৰ বাবে নিস্তব্ধ ঠাইত থকাৰ সুযোগ দিব পাৰে।
- যিবোৰ কামত অধিক মনোযোগৰ প্ৰয়োজন হয় (যেনে পৰীক্ষা, জৰুৰী কাগজ) সেইবোৰৰ পৰা কিছু সময়ৰ বাবে বিৰতি লোৱা।
- পোহৰৰ প্ৰতি সংবেদনশীল হ’লে ছানগ্লাছ পিন্ধিবলৈ দিয়া।
- বন্ধৰ দিনত বাদ পৰা স্কুলৰ কাম সম্পূৰ্ণ কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰা।
লক্ষণবোৰ থাকিলে কি হ’ব?
কেতিয়াবা, যদি আপোনাৰ শিশুৰ লক্ষণসমূহ স্থায়ী হয় বা বেয়া হয়, তেন্তে বিদ্যালয়খনক বিশেষ সহায়ৰ প্ৰয়োজন হ’ব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, আপোনাৰ শিশুৱে প্ৰয়োজনীয় সেৱাসমূহ লাভ কৰাটো নিশ্চিত কৰিবলৈ বিশেষ শিক্ষাৰ পৰিকল্পনা ।বনাব পাৰি। বিদেশত এইবোৰক `(৫০৪ পৰিকল্পনা)` বা `(আইইপি - ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা কাৰ্যসূচী)` বুলি কোৱা হয়। লগতে, শিশুটি আশা কৰা ধৰণে সুস্থ হৈ উঠাটো নিশ্চিত কৰিবলৈ `(আৰ টি আই - হস্তক্ষেপৰ প্ৰতি সঁহাৰি)`ৰ দৰে সঁহাৰিৰ হস্তক্ষেপ পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি। এইবোৰ অলপ কাৰিকৰী যেন লাগিব পাৰে, কিন্তু সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে এইবোৰ শিশুৱে সঠিক সহায় লাভ কৰাটো নিশ্চিত কৰিবলৈ আৰু শিশুটিৰ আৰোগ্যৰ অগ্ৰগতি নিৰীক্ষণ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়। (শ্ৰীলংকাত এনেবোৰ কাম বেছিকৈ কৰা নহয়।)
বিদ্যালয়ত শিশুৱে কনকাচনৰ লক্ষণ দেখা দিলে শিক্ষক/অভিভাৱকে কি কৰিব পাৰে?
শিশুৱে যেতিয়া কনকাচনৰ পিছত স্কুললৈ উভতি আহে, তেতিয়া আমি শিক্ষক আৰু অভিভাৱক হিচাপে সচেতন হোৱাটো প্ৰয়োজন।
- যদি লক্ষণসমূহ মৃদু হয়: শিশুটিক ৩০-৪৫ মিনিট শ্ৰেণীত থাকিবলৈ চেষ্টা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰক। ডেস্কৰ ওপৰত মূৰটো অলপ সময় থৈ দিবলৈও ক’ব পাৰে।
- কিন্তু এনে ক্ষেত্ৰত শিশুটিক চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ প্ৰেৰণ কৰিব লাগে:
- যদি লক্ষণসমূহ ৩০-৪৫ মিনিটতকৈ অধিক সময় থাকে।
- যদি নতুন লক্ষণ দেখা দিয়ে, বা যদি বৰ্তমানৰ লক্ষণবোৰ বেছি বেয়া হয়।
- যদি লক্ষণবোৰ শিশুৱে সহ্য কৰিব নোৱাৰাকৈ বেছি গুৰুতৰ হয়।
অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ: যদি আপোনাৰ শিশুটিৰ লক্ষণসমূহ প্ৰায় দুসপ্তাহৰ পিছতো ভাল নহয়, তেন্তে স্কুলৰ শিক্ষকে নিশ্চিতভাৱে অভিভাৱকৰ সৈতে কথা পাতিব লাগে আৰু তেওঁলোকক পুনৰ চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ যোৱাৰ প্ৰয়োজন আছে নে নাই সেইটো নিৰ্ণয় কৰাত সহায় কৰিব লাগে।
এই (Concussion) সম্পৰ্কে আৰু কি জানিব লাগিব?
এইবোৰ কথাও মনত ৰখাটো যোগ্য:
- শিশুটিক কনকাচনৰ পিছত স্কুললৈ উভতি যাবলৈ অনুমতি দিয়াৰ অৰ্থ এইটো নহয় যে আপোনাৰ শিশুটিক খেলা-ধূলা কৰিবলৈ, শাৰীৰিক শিক্ষাৰ শ্ৰেণীত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ বা মূৰত আঘাত হ'ব পৰা অন্যান্য কাৰ্য্যকলাপত লিপ্ত হ'বলৈ দিয়া হ'ব। শিশুৱে খেলা-ধূলা আৰু অন্যান্য কাম-কাজলৈ ঘূৰি অহাটো নিৰাপদ বুলি নিশ্চিত নোহোৱালৈকে চিকিৎসকৰ নিৰ্দেশনা মানি চলাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। কেতিয়াও ইয়াৰ ভিতৰলৈ লৰালৰি নকৰিব।
- যদি কোনো শিশুৱে স্কুলত, খেলি থাকোঁতে, বা আন কোনো কাৰণত মূৰত আঘাত কৰে, তেন্তে তৎক্ষণাত চিকিৎসকক জনাই শিশুটিক পৰীক্ষা কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয় ৷ সামান্য আঘাত যেন লাগিলেও ই ``কনকাচন`` হ'ব পাৰে।
- প্ৰতিটো শিশুৱে কনকাচনৰ পৰা সুস্থ হৈ উঠে আৰু ইয়াৰ বাবে লোৱা সময় বেলেগ বেলেগ। কিছুমান সোনকালে সুস্থ হৈ উঠে, আন কিছুমানে বেছি সময় ল’ব পাৰে। গতিকে নিজকে আনৰ লগত তুলনা নকৰিব।
- শিশুটি সম্পূৰ্ণ সুস্থ হৈ উঠাৰ পিছত ক্ৰমান্বয়ে কনকাচনৰ পূৰ্বে নিজৰ দৈনন্দিন কাম-কাজ আৰু চখবোৰলৈ ঘূৰি আহিব লাগে।পৰিয়াল, বন্ধু-বান্ধৱী আৰু শিক্ষকৰ পৰা পোৱা সমৰ্থন আৰু বুজাবুজি অমূল্য।
সাৰাংশত মনত ৰখা যাওক (Take-Home Message)
ঠিক আছে, গতিকে আমি এতিয়া `(Concussion)` ৰ কথা বহুত কথা পাতিছো। শেষত এই কথাবোৰ মনত ৰাখিব:
১/ কনকাচন খেলা-ধূলা কৰা বস্তু নহয়। ই মগজুৰ সাময়িক আঘাত।
২) মূৰত আঘাত পোৱাৰ পিছত শিশুৰ লক্ষণসমূহৰ প্ৰতি ভালদৰে মন দিব। মূৰৰ বিষ, মূৰ ঘূৰোৱা, বিভ্ৰান্তি, স্মৃতিশক্তিৰ সমস্যা আদি বস্তু বিচাৰিব।
৩/ আপোনাৰ শিশুৱে স্কুল আৰম্ভ কৰিলেও প্ৰাৰম্ভিক পৰ্যায়ত তেওঁলোকক বিশেষ থকাৰ ব্যৱস্থা আৰু সহায়ৰ প্ৰয়োজন হব পাৰে। এই বিষয়ে বিদ্যালয়ৰ লগত আলোচনা কৰক।
৪/ চিকিৎসকৰ নিৰ্দেশনা সঠিকভাৱে পালন কৰক। বিশেষকৈ ক্ৰীড়া আৰু শাৰীৰিক কাৰ্য্যকলাপলৈ ঘূৰি আহিবলৈ লৰালৰি নকৰিব।
৫/ শিশুটিক মৰম, সমৰ্থন আৰু বুজাবুজি দিয়ক। মনত ৰাখিব যে আৰোগ্য লাভ কৰাটো এটা ক্ৰমান্বয়ে প্ৰক্ৰিয়া।
আশাকৰোঁ এই তথ্য আপোনালোকৰ বাবে উপযোগী হ'ব। যদি আপোনাৰ সন্তানৰ লগত এনেকুৱা কিবা এটা হয় তেন্তে এই জ্ঞানে আপোনাক আতংকিত নহ’বলৈ আৰু বুদ্ধিমানৰ কাম কৰিবলৈ সহায় কৰিব!
💬 Comments (0)
এতিয়ালৈকে কোনো মন্তব্য দিয়া হোৱা নাই। প্ৰথম বাৰৰ বাবে ইয়াত আপোনাৰ মন্তব্য যোগ কৰক।
আপোনাৰ মন্তব্য যোগ কৰক