Uşağınızın məktəbdə "dəstə"lərlə bağlı problemləri varmı? Gəlin bu barədə danışaq!

Məktəbdə dostluq etmək, birlikdə olmaq və bu dostlarla əylənmək uşaqlar üçün kiçik yaşlarından çox vacibdir. Lakin bəzən bu dost qrupları və ya "dəstlər" adlandırdığımız şey bir az fərqli davranmağa başlayır. Bəzi uşaqlar "daxil", bəziləri "xaricdə" olur və yalnız "statusları" ilə maraqlanırlar. Bu "dəstələr" səbəbindən, xüsusən də orta yaşlı məktəblilər üçün məktəb yoldaşları ilə münasibət qurmaq və məktəb tapşırıqlarını yerinə yetirmək çox çətin ola bilər. Amma narahat olmayın, bir valideyn olaraq, bu zaman uşağınıza kömək etmək üçün edə biləcəyiniz bir çox şey var.

"Klik" nədir? Adi dostlar qrupundan nə ilə fərqlənir?

Adətən, bir qrup dostun olmasında heç bir problem yoxdur. Bu, uşaqların bir-biri ilə vaxt keçirməsinə, oynamasına və təhsil almasına imkan verir. Lakin "dəstə" bundan bir az daha mürəkkəbdir. Sadə dillə desək, "dəstənin" kimin "daxildə" və kimin "xaricdə" olması ilə bağlı qaydaları var. Onlar ən çox öz qruplarının "statusu" haqqında düşünürlər. Onların "biz ən yaxşısıyıq" və "başqaları bizim qədər yaxşı deyil" kimi bir münasibəti var. Buna görə də "dəstələr" adi dost qrupundan fərqlidir və uşaqlar üçün problem yarada bilər.

Uşağınız bir "klik"dən əziyyət çəkirmi? Bunu necə bilirsiniz?

Bəzi uşaqlar qrup halındadır. Digərləri isə kənardadır. Bəzi uşaqlar bu gün də, sabah da kənarda qala bilərlər. Əgər uşağınız qəfildən kədərli görünsə və ya çox ünsiyyətcil bir uşaq qəfildən tək vaxt keçirirsə, araşdırma aparmalısınız. Bu barədə ondan soruşun. Bu, məktəbdəki qruplaşma ilə bağlı ola bilər.

Əgər uşağınız bir "dəstə" tərəfindən təcrid olunursa, valideyn olaraq necə kömək edə bilərsiniz?

Uşaq belə bir vəziyyətlə qarşılaşdıqda, sizin dəstəyinizə ehtiyac duyur. Bunları edə biləcəyinizi yoxlayın.

Təcrübələrinizi paylaşın.

Əgər məktəbdə oxuyarkən oxşar təcrübələriniz varsa, bu barədə uşağınızla danışın. Kliklər bu yaxınlarda baş verən bir şey deyil, onlar uzun müddətdir mövcuddur! Uşağınız sizin hekayənizi eşidəndə başa düşəcək ki, bu hadisədən yalnız onlar əziyyət çəkmirlər. Bu, onlara çox güc verəcək. Onlar düşünə bilərlər ki , "Əgər bu, ana/atanın da başına gəlibsə, deməli, bu, normaldır".

Uşağınıza "rədd" sözünün nə demək olduğunu izah edin.

Uşağınıza kimsə ondan imtina etdikdə və ya onu rədd etdikdə hiss etdiyi ağrını başa düşməsinə kömək edin. Eyni zamanda, onlara bəzən biz də valideynlərimizə, dostlarımıza və bacı-qardaşlarımıza qəzəbləndiyimizi xatırladın. Eyni zamanda, onlara bu qəzəbin nə qədər tez söndüyünü də öyrədin. Yəni, uşağınıza rədd edilmənin və uzaqlaşmanın daimi olmadığını, dəyişə biləcəyini başa düşməsinə kömək edin. Onlara bu gün ondan uzaqlaşan dostunun sabah yenidən onunla danışa biləcəyini deyin.

Sağlam və sağlam olmayan dostluqlar haqqında danışın.

Uşağınıza sağlam dostluğun nə olduğunu, sağlam olmayan dostluğun nə olduğunu izah edin. Onlara birtərəfli və ya saxta dostluqları necə tanımağı öyrədin. Onlara bəzən insanların başqalarını xarici görünüşlərinə, davranışlarına və geyimlərinə görə mühakimə etdiklərini izah edin. Lakin, başqalarına pis rəftar edən və onları alçaldan insanların bunu özünəinamlarının olmaması və başqalarını bunu ört-basdır etmək üçün idarə etməyə çalışmaları səbəbindən etdiklərini izah edin.

Kliqa liderləri həqiqətən də özlərinə güvənsiz ola bilərlər.

Bir düşünün, "dəstə"nin lideri olan şəxs, kənarlaşdırılmış uşaqdan daha çox, başqaları tərəfindən populyar olmaq və qəbul olunmaq barədə narahat ola bilər. Onların əslində hiss etdikləri, göstərdikləri şey deyil. Bu kimi insanlar dərindən özünəinamsız ola bilərlər. Buna görə də uşağınıza insanları xarici görünüşlərinə görə mühakimə etməməsini deyin.

Uşağınızın əlaqəli ola biləcəyi hekayələr və filmlər tapın.

Bir çox kitab, televiziya şousu və filmlərdə bu cür rədd cavablarını dəf edən və nəticədə qalib gələn personajlar təsvir olunur. Bu hekayələr özünə sadiq olmağın dəyəri və yaxşı dost olmağın vacibliyi haqqında güclü bir mesaj öyrədir. Məsələn, Judy Blume-un "Blubber" kimi kitabları kiçik uşaqlara "dəstələrin" nə qədər tez dəyişə biləcəyini göstərir. Böyük uşaqlar və gənclər "Mean Girls", "Angus", "The Breakfast Club" və "Clueless" kimi filmlərlə əlaqəli ola bilərlər.

Dərsdənkənar fəaliyyətlərə diqqət yetirin

Əgər uşağınız artıq belə şeylərlə məşğul deyilsə, onu dərsdənkənar fəaliyyətlərə cəlb edin. Məsələn, incəsənət dərsləri, idman, döyüş sənətləri, dil öyrənmə və ya könüllülük. Bu fəaliyyətlər uşağınıza yeni bir sosial qrup qurmaq və yeni bacarıqlar inkişaf etdirmək imkanı verir. Bu, onlara məktəb qrupundan kənarda mənsubiyyət və xoşbəxtlik hissi inkişaf etdirməyə kömək edəcək.

Uşağınız bir "klikada" oturub başqalarını zorlayır? Əgər belədirsə, nə etməlisiniz?

Bəzən uşağınız bir "dəstədə" oturub digər uşaqları təcrid edən, onları lağa qoyan və onlara sataşan şəxs ola bilər. Əgər belə bir şey görsəniz , dərhal uşağınızla danışmalısınız. İndiki vaxtda istedad şoularından tutmuş televiziyadakı realiti şoulara qədər kobud davranış və başqalarına qışqırmaq böyük bir problem kimi göstərilir, buna görə də uşaqlara xeyirxahlıq, hörmət və şəfqət kimi şeyləri öyrətmək ailələr üçün böyük bir problemə çevrilib.

Dostluqlarda "güc" və "nəzarət" haqqında danışın.

Uşağınızla dostluqlarda güc və nəzarətin necə işlədiyi barədə danışın. Onların niyə bir dəstədə olmalı olduqlarını və bunun səbəblərini anlamağa çalışın. Qrupda kimlərin, kimin kənarda olduğunu və kənarda olan uşaqların başına nə gəldiyini (yəni, onlar nəzərə alınmır, kənarlaşdırılır və ya zorakılığa məruz qalırlar?) açıq danışın. Uşağınıza bir neçə dostu ilə vaxt keçirməyin başqalarını qəsdən kənarlaşdırmaqdan fərqli olduğunu xatırladın.

Uşaqdan davranışları ilə fəxr edib-etmədiyini soruşun.

Uşağınızdan məktəbdəki davranışları ilə fəxr edib-etmədiyini soruşun və onu bu barədə düşünməyə təşviq edin. "Bu cür davrananda həqiqətən xoşunuza gəlirmi?", "Başqa bir uşaq sizə belə etsəydi, özünüzü necə hiss edərdiniz?" kimi suallar verə bilərsiniz.

Bundan əlavə, müəllimlərdən, rəhbər məsləhətçilərdən və ya digər məktəb rəsmilərindən sinif otağında və xaricində baş verənlər barədə fikirlərini soruşun. Onlar həmçinin məktəbdə qruplaşmaların idarə olunmasına və fərqli fikirlərə malik şagirdlərin birgə işləməsinə kömək edəcək hər hansı bir proqram olub-olmadığını soruşa bilərlər.

Uşağınızın sağlam dostluqlar qurmasına necə kömək edə bilərsiniz?

Uşaqlarınıza bu məsləhətləri verməklə sağlam dostluqlar qurmağa və "dəstələrə" çox aludə olmamağa kömək edə bilərsiniz:

Sadəcə "uyğunlaşmaq" əvəzinə, "uyğunlaşanı" tapın

Uşağınızdan nəyə dəyər verdiyini, nəyi bəyəndiyini və bu şeylərin daxil olduğu qrupa uyğun olub-olmadığını düşünməsini xahiş edin. Bu kimi suallar verin:

• "Bu komandada olmaq istəməyinizin əsas səbəbi nədir?"
• "Bu komandada olmaq üçün hansı güzəştlərə getməli olacaqsınız? Bu qurbanlara dəyərmi?"
• "Qrup lideri sizə digər uşaqlarla pis rəftar etməyinizi və ya etmək istəmədiyiniz bir şeyi etməyinizi desəydi, nə edərdiniz?"
• "Zəhlətökməklə zorakılıq etmək, sadəcə lağ etmək ilə başqalarını incidən şəkildə lağ etmək arasında nə fərq var?"

Onlara sevdikləri şeylərdən imtina etməmələrini deyin.

Təsəvvür edin ki, uşağınız həmişə pianoda çalmaq istəyib, amma birdən bunun "dəbdəbəli deyil" deyə qərara gəlib və ondan imtina etmək istəyib. Bu barədə uşağınızla danışın və ona bir həll yolu tapmağa kömək edin. Onları zövq aldıqları və özünəinamlarını artıran fəaliyyətlərdə iştirak etməyə təşviq edin.

Müxtəlif dostları təşviq edin

Uşağınızı müxtəlif mühitlərdən, mənşələrdən, yaşlardan və maraqlardan olan, ətrafında olmaqdan zövq aldığı və xoşladığı dostlar tapmağa təşviq edin. Müxtəlif yaş və tiplərdən mümkün qədər çox dost və tanış qazanaraq uşağınıza nümunə olun. Onlara eyni tip insanlarla vaxt keçirmək əvəzinə, müxtəlif insanlarla ünsiyyət quraraq həyatda çox şey öyrənə biləcəklərini deyin.

Dostluğun "statusunu" deyil, "keyfiyyətini" düşünün.

Uşaqlarınızın "düzgün" insanlarla və "düzgün" qruplarla dost olub-olmadığı barədə həddindən artıq narahat olmaq, onları "status" barədə narahat etməyə vadar edə bilər. Bunun əvəzinə , yaxşı və keyfiyyətli dostluqlara diqqət yetirin. Uşağınıza bir neçə dostu olsa belə, yenə də yaxşı və etibarlı insanlar olduqlarını başa düşməyə kömək edin.

Onlara qanunsuzluğa qarşı çıxmağı və başqalarını müdafiə etməyi öyrədin.

Əgər uşağınız "dəstələrdə" baş verənlərdən qorxursa və ya təzyiq altındadırsa, onu özləri və marjinallaşdırılan və ya zorakılığa məruz qalan digərləri üçün ayağa qalxmağa təşviq edin. Onlara səhv hesab etdikləri heç bir şeydə iştirak etməmələrini deyin. Bunun sadəcə zarafat və ya başqaları haqqında qeybət olması fərq etməz.

Onlara hərəkətlərinə görə məsuliyyət daşımalarını deyin

Uşağınızı başqalarına qarşı həssas olmağa və hər şeylə yalnız qrup dediyi üçün razılaşmamağa təşviq edin. Uşağınıza xatırladın ki, əsl dost, nə qədər fərqli olsalar da, həmişə sizin fikirlərinizə, seçimlərinizə və seçimlərinizə hörmətlə yanaşacaq. Bəzən kütlədən seçilmək çətin ola bilər, amma nəticədə uşağınıza dedikləri və etdikləri üçün məsuliyyət daşıdıqlarını öyrədin.

Yadda saxlamaq lazım olan ən vacib şeylər (Evə aparma mesajı)

Danışdıqlarımıza nəzər saldıqda, qruplarla mübarizə aparmaq bəzən çətin ola bilər. Amma unutmayın ki, bunlar çox tez dəyişə bilər. Bu gün sahib olduğunuz qrup sabah yox ola bilər. Daha vacib olan əsl dostlar - söhbət edə, gülə və sirlərini bölüşə biləcəyiniz insanlar tapmaqdır.

Həqiqətən "məşhur" olmağın əsl sirri , olmaq istədiyiniz dost olmağa çalışmaqdır: hörmətcil, ədalətli, dəstəkləyici, mehriban, etibarlı və yaxşı. Bu, uşağınıza öyrətməli olduğunuz ən dəyərli dərsdir.

Məktəb dostları, qruplar, marjinallaşdırma, zorakılıq, sağlam dostluqlar, valideyn dəstəyi