Uşağınız heç vaxt sakit oturmurmu? Dediklərinizi dinləmədən çətinlik çəkirmi? Yoxsa müəllim daim dərsdə diqqət yetirmədiyindən şikayətlənirmi? Bunlar kiçik uşaqlar üçün normal davranışlar kimi görünsə də, bəzən bunun arxasında DEHB adlanan bir vəziyyət ola bilər. Bir valideyn olaraq, bunun fərqində olmaq çox vacibdir. Beləliklə, gəlin bu gün bu barədə sadəcə danışaq.
DEHB-nin əsas simptomları hansılardır?
Diqqət çatışmazlığı hiperaktivlik pozğunluğunun və ya DEHB-nin simptomları adətən uşaq məktəbə başlayanda özünü göstərir. Lakin bəzən bu simptomlar daha erkən, hətta iki və ya üç yaşında da müşahidə edilə bilər.
Bu simptomları üç əsas kateqoriyaya bölmək olar:
1. Diqqətsizlik : Bir dərsə və ya tapşırığa diqqəti cəmləməkdə çətinlik çəkmək.
2. Hiperaktivlik : Sakit otura bilməmək, daim narahat olmaq, narahat olmaq.
3. İmpulsivlik: Düşünmədən bir şeyləri qəfil etmək.
Bəzi uşaqlarda bu tiplərdən yalnız birinin simptomları ola bilər. Digərlərində isə birlikdə iki və ya üç tipin hamısının simptomları ola bilər. Buna birləşmiş DEHB deyilir.
İndi bu xüsusiyyətlərin hər birinə ayrıca nəzər salaq. Aşağıdakı cədvəl bunu sizə daha aydın şəkildə izah edəcək.
| Simptom növü | Nə görəcəksən |
|---|---|
| Təşkilatsızlıq | Mütəşəkkil qalmaq və işləri səliqəli görmək çətindir. Ev tapşırıqları və sinif işləri kimi şeyləri darıxıram. |
| Kiçik səhvlər | Ən kiçik detallar belə nəzərdən qaçırılır və iş zamanı bir çox diqqətsiz səhvlərə yol verilir. İş xaos içindədir. |
| Dinləmirəm | Danışarkən qulaq asırsınızmış kimi görünsəniz də, zehniniz başqa yerdədir. Xəyal qurursunuz. |
| Unutqanlıq | Gündəlik işləri unutmaq (məsələn, dərsə getmək, nahar aparmaq). |
| Bir yerdə qala bilməmək | Hətta stulda oturanda belə, sadəcə orada oturmur, ora-bura bükülür və qıvrılır. |
| Mütəmadi olaraq gəzinti/qaçış | Oturmalı olduqları vaxtlarda belə qalxıb gəzirlər. Uyğun olmayan vaxtlarda qaçırlar və əşyalara dırmaşırlar. |
| Səssiz işləmək qabiliyyətinin olmaması | Sakit oynamaq və ya kitab oxumaq kimi şeylər etmək çox çətindir. |
| Səbirsizlik | Onlar növbələrini səbirsizliklə gözləyirlər. Onlar sualı bitirməmişdən əvvəl cavablandırmağa çalışırlar. |
| Başqalarını narahat etmək | Başqaları danışarkən və ya oynayarkən onlar qəfildən içəri girirlər. Bu, dostların qəzəbinə səbəb ola bilər. |
| Düşünmədən işləmək | Nəticələrini düşünmədən riskli işlər görmək (məsələn, təhlükəli şəkildə dırmanmaq). Qəza ehtimalı yüksəkdir. |
DEHB olan uşağın beyni fərqlidirmi?
Bəli, müəyyən dərəcədə fərq var. Biz buna "Neyrotipik" sözünün əksini deyirik. Neyrotipik, ADHD kimi heç bir nevroloji anomaliya olmadan normal beyin fəaliyyəti deməkdir.
Diqqəti, planlaşdırmanı və emosiyaları idarə edən beynin bəzi hissələrinin ölçüsü və funksiyası adi bir uşağın ölçüsündən bir qədər fərqli ola bilər. Beyin hüceyrələri arasında mesaj daşıyan kimyəvi maddələrin ( neyrotransmitterlərin ) işləmə tərzində də fərqlər var.
Sadə dillə desək, bu, nə uşağın günahı, nə də davranış pozğunluğu, nə də valideyn tərbiyəsinin olmaması deyil. Bu, beyin fəaliyyətində bioloji bir dəyişiklikdir.
Nə vaxt həkimə müraciət etməliyik?
Bu simptomlardan bəziləri, xüsusən də kiçik uşaqlarda yaygındır. Diqqət yetirməkdə çətinlik çəkən və çətinlik çəkən hər uşaqda DEHB yoxdur.
Lakin, bu davranışların uşağınızın məktəb dərslərinə, dostları ilə münasibətlərinə və ya ev həyatına ciddi təsir etdiyini və onların qeyri-adi olduğunu hiss edirsinizsə, mütləq ailə həkiminizə müraciət edin.
Həkiminiz bu simptomların digər səbəblərini (məsələn, öyrənmə çətinliyi, dil gecikməsi) axtarmaq istəyə bilər. Lazım gələrsə, sizi uşaq psixiatrı və ya psixoloq kimi bir mütəxəssisə yönləndirə bilər.
Həkimlər DEHB-ni necə dəqiq diaqnoz edir?
DEHB diaqnozu qoymaq üçün qan testi və ya müayinə yoxdur. Uşağın davranışını uzun müddət müşahidə etməklə diaqnoz qoyulur.
Həkim aşağıdakı məqamları nəzərə alacaq:
- Uşağın davranışı yaşına uyğun deyilmi?
- Bu davranışlar ən azı 6 aydır ki, mövcuddurmu?
- Bu davranışlar ən azı iki şəraitdə (məsələn, evdə və məktəbdə) özünü göstərirmi?
- Uşaqda əvvəllər müzakirə etdiyimiz simptomlardan ən azı 6-sı müşahidə olunurmu?
Bunu etmək üçün həkim sizdən, uşağınızın müəllimlərindən və bəlkə də hətta uşağınızın məşqçiləri kimi digər insanlardan məlumat alacaq. Onlar uşağınızın davranış nümunələrini anlamaq üçün xüsusi anketlər doldurmalarını istəyəcəklər.
Müəllimdə DEHB olub olmadığını müəyyən edə bilərsinizmi?
Çox vaxt uşağın DEHB-dən şübhələnən ilk şəxs sinif müəllimidir. Bunun səbəbi, onun günün çox hissəsini uşaqla keçirməsi və eyni yaşda olan bir çox uşaqla işləməsidir, beləliklə, normal davranışından fərqli bir uşağı tez bir zamanda müəyyən edə bilməsidir.
Amma unutmayın ki, müəllim uşağın DEHB xəstəliyindən şübhələnsə belə, diaqnozu yalnız mütəxəssis təsdiqləyə bilər. Müəllimin müşahidələri bu diaqnostik prosesdə çox vacibdir.
Uşağınıza kömək etmək üçün məktəblə necə əməkdaşlıq edə bilərsiniz?
Uşağınıza DEHB diaqnozu qoyulduqdan sonra, valideyn olaraq məktəblə yaxşı münasibət saxlamağınız vacibdir. Müalicə planının bir hissəsi olaraq verilən dərmanlar və onların təsirləri barədə müəllimə məlumat verməlisiniz.
Həmçinin, uşaq evdə və məktəbdə eyni intizam və təşviq sistemini qorumalıdır. Məsələn:
- Uşaq yaxşı iş gördükdə müəllim kitaba gülümsəyən bir üz və ya ulduz qoya bilər.
- Həmin ulduzlara və ya gülümsəyən üzlərə evdə kiçik bir hədiyyə verə bilərsiniz (məsələn, sevimli yemək, birlikdə film izləmək).
Bu kimi şeylər uşağın davranışını idarə etməkdə böyük köməkdir.
Evə Aparmaq Mesajı
- DEHB uşaqda pis bir şey və ya nadinc bir davranış deyil. Bu, beyinlə əlaqəli müalicə edilə bilən tibbi bir vəziyyətdir.
- Uşağınızın davranışı ilə bağlı hər hansı bir narahatlığınız və ya qorxunuz varsa, bunu özünüzdə saxlamayın və narahat olmayın. Mütləq həkimə müraciət edin.
- Dəqiq diaqnoz üçün mütəxəssisin köməyi lazımdır. Bunun üçün müəllim müşahidələri çox vacibdir.
- Düzgün müalicə (dərman və davranış terapiyası), valideynlərin və məktəbin dəstəyi ilə DEHB olan bir uşaq digər uşaqlar kimi uğurlu və xoşbəxt bir həyat yaşaya bilər.
💬 Comments (0)
Hələ heç bir şərh yazılmayıb. İlk dəfə şərhinizi buraya əlavə edin.
Şərhinizi əlavə edin