का रउवा कबो अपना छोट बच्चा के संगे "हैंग-इन-द-माउथ" खेलले बानी? जब रउआ अइसन करब त असल में रउआ ओह लोग के दिमाग के विकास में एगो बहुत महत्वपूर्ण कदम हासिल करे में मदद कर रहल बानी। ऊ ई समझल ह कि चीज भा लोग अबहियों दुनिया में बा, भले ऊ अपना आँख से ना देख पावे. मेडिकल शब्दन में हमनी के एकरा के 'ऑब्जेक्ट परमानेंसी' कहेनी जा। इ एगो बहुत महत्वपूर्ण विकास के मील के पत्थर ह जवन कि बच्चा अपना जीवन के पहिला साल में सीखेला।
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सीधा-सीधा कहल जाव त ऑब्जेक्ट परमानेंस का होला?
वस्तु स्थायित्व, सीधा-सीधा कहल जाय त ई समझे के क्षमता हवे कि कौनों वस्तु भा ब्यक्ति अबहिन ले मौजूद बा, तबहूँ जब हमनी के ओकरा के ना देख सकीले आ ना सुन पाईं जा। कल्पना करीं कि रउरा एगो बच्चा के खिलौना के गोला लेके ओकरा के कंबल के नीचे छिपा देले बानी। अगर बच्चा में ऑब्जेक्ट परमानेंस के इ क्षमता नईखे बनल त ओकरा लागी कि गेंद अब ए दुनिया में नईखे। त ऊ एकरा के खोजे के कोशिश ना करीहें.
लेकिन, जईसे-जईसे उनुका इ क्षमता बढ़ता, उनुका पता चलता कि गेंद कपड़ा के नीचे बा। फेर कपड़ा उतार के गोला खोजे लागेला। एह अवधारणा के खोज सबसे पहिले बाल मनोवैज्ञानिक जीन पियाजे कइले रहले।
बच्चा खातिर इ क्षमता हासिल कईल बहुत जरूरी बा, काहेंकी इ भविष्य में आवे वाला अवुरी बहुत क्षमता के नींव राखेला। उदाहरण खातिर:
- नाटक खेलल : खेलल जइसे गुड़िया के खाना खियावत होखे।
- याददाश्त के विकास : जवन कुछ देखले बानी ओकरा के याद करे में सक्षम होखल।
- भाषा के विकास : शब्द सीखल आ बोलल शुरू कइल।
एह सब खातिर कवनो अइसन चीज के मानसिक प्रतिनिधित्व बनावे के क्षमता के जरूरत होला जवन लउकत नइखे. ई क्षमता ओह लोग के ई समझे में भी मदद करेला कि जवना लोग से ऊ लोग प्यार करेला, जइसे कि उनकर माई आ बाप , उ लोग के छोड़ले नइखे आ कुछ देर में वापस आ जइहें। इ उनकर भावनात्मक विकास अउरी लगाव के निर्माण खातिर बहुत जरूरी बा .
बच्चा के इ क्षमता कब मिलेला?
जीन पियाजे के अध्ययन के मुताबिक, शिशु के इ क्षमता 8 महीना के उमर के आसपास मिले लागेला। उनकर विकास के चरण के अनुसार संवेदी-गतिशील अवस्था के मुख्य लक्ष्य इहे होला। एह दौरान शिशु अपना पांच इंद्रियन के माध्यम से सीखे लें - मने कि देखल, छूवे, चख के, सुन के, आ हिलला से।
हालांकि, हाल के शोध से पता चलता कि कुछ बच्चा ए क्षमता के समझे के शुरू क सकतारे, जवन कि 4 से 7 महीना के बीच में भी होखे लागेला। आमतौर प अधिकांश बच्चा में एक साल के होखे से बहुत पहिले इ क्षमता विकसित होखेला।
याद राखीं कि अइसन रातों रात ना होला. राउर बच्चा धीरे-धीरे इ बात सीख जाई। कुछ दिन ऊ रउरा छिपावल खिलौना के खोजे खातिर बेचैन रही, त कुछ दिन ओकरा एकर ध्यान तक ना पड़ी. इ बहुत सामान्य बा।
हर बच्चा अलग-अलग होखेला। एहसे अगर आपके बच्चा ए मील के पत्थर तक पहुंचे में बाकी बच्चा से तनिका देर हो गईल बा त चिंता मत करीं । हालांकि एह विकास के मील के पत्थरन पर पूरा नजर राखल बढ़िया बा. ओकरा बाद अगर कवनो समस्या बा त जल्दी से ओकर पहचान कर सकेनी। अगर आपके अपना बच्चा के विकास प कवनो संदेह चाहे डर बा त अपना बाल रोग विशेषज्ञ से बात करे में कबो संकोच मत करीं।
रउआ अपना बच्चा के इ क्षमता विकसित करे में कईसे मदद क सकतानी?
एह क्षमता के विकसित करे के सबसे बढ़िया तरीका बा कि आप अपना बच्चा के संगे खेलल जाए। खेल आ किताब जवना में कवनो चीज के छिपावल आ ओकरा के फेर से वापस ले आवल शामिल होखे, एहमें बहुते मददगार होला. एह तरह के खेल के माध्यम से आपके बच्चा के धीरे-धीरे पता चलेला कि कुछ समय खाती नजर से दूर होखला के बावजूद भी चीज़ वापस आ जाई।
इहाँ कुछ साधारण खेल दिहल गईल बा, जवना के आप अपना बच्चा के संगे खेल सकतानी।
| खेल के नाम बा | कइसे कइल जाव |
|---|---|
| पीकाबू के बा | हाथ से चेहरा ढंक लीं, फेर अचानक हाथ खींच के कह दीं कि "बू!" जब आपके बच्चा इ हुनर सीखी त उ आपके फेर से देख के जोर से हंस दिही। |
| कपड़ा में लुकाइल बा | अपना माथा के भींजल कपड़ा से ढंक के फेर से निकाल लीं, आ कह दीं कि "बू!" जब आपके बच्चा तनिका बड़ हो जाई त देखल जाए कि उ खुद आपके माथा से कपड़ा निकाल सकता कि ना। |
| चलीं एगो खिलौना छिपावल जाव. | कवनो बच्चा के खिलौना लेके ओकरा के अपना पीछे चाहे कुर्सी निहन कवनो चीज़ के पीछे छिपा लीं, फेर अचानक ओकरा के वापस बाहर ले आईं। |
| चलीं खिलौना खोजल जाव. | जब तक आपके बच्चा इंतजार करता, तब तक ओकरा पसंदीदा खिलौना के ऊपर कपड़ा के कुछ टुकड़ा रख दीं। फेर ओकरा के खोजे खातिर प्रोत्साहित करीं. जब आपके बच्चा रेंगत शुरू होखे त कमरा के चारों ओर खिलौना छिपा के ओकरा के खोजवा लीं। |
| पॉप-अप खिलौना आ किताब के बारे में बतावल गइल बा | एह में एगो खिलौना अचानक कवनो छिपल चीज से ऊपर कूद जाला। किताब भी बाड़ी स जहाँ रउआ किताब के कुछ हिस्सा के ऊपर उठा के नीचे छिपल तस्वीर के उजागर कर सकेनी। |
ऑब्जेक्ट परमानेंस मिलला के बाद का होला?
जब आपके बच्चा के कवनो छिपल खिलौना मिलेला त ओकरा खुशी के देखल एगो खूबसूरत अनुभव होखेला। बाकिर जइसहीं ओकरा ई क्षमता मिल जाई, रउरा एगो अउरी अंतर देखब. जवन कि अलगाव के चिंता ह .
ई शिशु आ छोट बच्चा सभ खातिर बहुत आम बिकास के स्थिति हवे। एह दौरान ऊ लोग अपना माई-बाबूजी भा देखभाल करे वाला से अलगा होखला पर डेराइल, बेचैन हो सकेला आ रोवे लाग सकेला.
एकर कारण बा कि अब बच्चा के पता चल गईल बा कि आप नजर से दूर होखला के बावजूद उहाँ बानी। त जब रउरा आसपास ना होखीं त ऊ दुखी आ बेचैन महसूस करेला. ई त अस्थायी बा. समय के संगे बच्चा के रोवे के बिना कुछ देर तक दूर रह सकेनी।
का ऑब्जेक्ट परमानेंसी आ एडीएचडी के बीच कवनो संबंध बा?
एगो लोकप्रिय मान्यता बा कि एडीएचडी (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) के रोगी लोग के वस्तु के स्थायित्व के समस्या होला। माने कि ऊ लोग जब नजर से दूर होखे त भुला जाला कि कुछुओ बा. हालाँकि, अबहिन ले एतना वैज्ञानिक सबूत नइखे मिलल कि ई पुष्टि हो सके कि वस्तु के स्थायित्व के साथ ई समस्या सभ एह स्थिति में योगदान देली।
घर ले जाए के संदेश
- वस्तु के स्थायित्व एगो बहुत महत्वपूर्ण विकास के मील के पत्थर ह जवन बच्चा के जीवन के पहिला साल के भीतर विकसित होखेला।
- मतलब कि बच्चा समझ में आवेला कि आदमी अवुरी चीज़ अभी तक बा, भले उ आंख से ना देखाई देवे।
- आप अपना बच्चा के ए क्षमता के विकास में "हांगिंग हैंड्स" जईसन साधारण गेम से मदद क सकतानी।
- जइसहीं इ क्षमता मिल जाला, बच्चा के "अलग होखे के चिंता" हो सकता। इ सामान्य बात बा।
- हर बच्चा के विकास अपना गति से होखेला। एहसे अपना बच्चा के बेवजह चिंता मत करीं। अगर रउरा कवनो संदेह बा त अपना बाल रोग विशेषज्ञ से सलाह लीं .
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