El vostre fill té dificultats amb els deures escolars? Aprenguem sobre el PEI (Programa d'Educació Individualitzada)

El vostre fill va una mica endarrerit amb els deures? Heu sentit mai que li costa entendre i completar els seus estudis tan ràpidament com altres nens? Potser el nen té alguna malaltia, per exemple, "TDAH" (trastorn per dèficit d'atenció), "autisme" o alguna discapacitat física. Avui parlem d'un mètode molt reeixit que s'implementa en sistemes escolars a l'estranger per ajudar a l'educació d'un nen en moments com aquests. Això s'anomena IEP, que significa " Programa d'Educació Individualitzat ". En poques paraules, "un pla d'educació únic per al nen". Tot i que un programa amb aquest nom no s'implementa al sistema escolar públic de Sri Lanka, els principis d'aquest us seran de gran ajuda per parlar amb els professors del vostre fill i obtenir el suport especial que necessita.

En poques paraules, què és aquest IEP?

Un PEI és un pla escrit creat específicament per a un nen amb necessitats educatives especials. Penseu-hi com un metge que recepta medicaments per a una malaltia específica. Professors, pares i especialistes treballen junts per crear un pla d'aprenentatge que funcioni millor per al nen. L'objectiu principal és ajudar el nen a aprendre al màxim de les seves capacitats, independentment dels reptes que pugui tenir, mentre encara està assegut en una aula normal.

Aquest pla només es fa si hi ha proves clares que la condició del nen està afectant el seu aprenentatge. Indica clarament quins serveis especials rebrà el nen sense cap cost i com es proporcionaran.

Hi ha dues parts principals en aquest pla.

Un pla d'IEP analitza dues maneres principals d'ajudar un infant. És molt important entendre la diferència entre aquestes dues.

Qui pot aconseguir un pla com aquest?

Abans de decidir si cal un pla com aquest, s'avalua el nen. Hi ha un equip d'experts per a això.

Observen el nen a l'aula, revisen els seus deures escolars habituals i també li fan algunes proves curtes.

Després de fer tot això, l'equip redacta un informe d'avaluació. Indica clarament si el nen necessita un pla d'educació individualitzada (PIE) o no. Si és així, també indica quin tipus de suport necessita el nen.

El més important és que se us lliurarà aquest informe i tindreu l'oportunitat de discutir-lo amb l'equip. Si no esteu d'acord amb l'avaluació, teniu dret a parlar i impugnar-la. Un cop es determini que el vostre fill/a compleix els requisits per a serveis d'educació especial, vosaltres i l'equip d'experts heu de reunir-vos i acordar aquest pla detallat en un termini de 30 dies.

Qui fa el pla del PEI?

Això no és una cosa que faci una sola persona. És un esforç d'equip. L'equip que crea aquest pla d'IEP hauria d'incloure definitivament:

• El/la professor/a de la classe habitual del nen/a.
• Un/a professor/a d'educació especial.
• Un representant del sistema escolar (per exemple, el director o el sotsdirector).
• L'especialista que va avaluar el nen.

A més d'aquestes persones, hi ha dues persones més molt importants en aquest equip. Sou vosaltres i, si és possible, el vostre fill/a. Les vostres idees i el que sabeu sobre el vostre fill/a són essencials a l'hora de crear aquest pla. També podeu incloure especialistes que tractin el nen/a, com ara terapeutes ocupacionals i fisioterapeutes.

Què s'ha d'incloure en un pla d'IEP?

El PEI de cada nen és diferent perquè està adaptat específicament per a aquest nen. Però, en general, un bon PEI hauria d'incloure aquests elements:

• Nivell educatiu actual del nen/a: això significa una descripció clara d'en quin punt de l'escola es troba actualment el nen/a.
• Objectius anuals: Quins objectius vol aconseguir el nen en un any. Aquests també s'han de dividir en objectius a curt termini.
• Com mesurar els objectius: Com mesurar l'èxit d'aquests objectius. En lloc de dir simplement: "El nen hauria d'aprendre moltes paraules", hauria de ser específic, com ara: "El nen hauria d'aprendre 50 paraules noves en tres mesos".
• Serveis d'educació especial: Quins serveis especials rep el nen, durant quant de temps i quantes vegades a la setmana?
• Participació a classe: Quant de temps passa l'infant a l'aula normal, amb altres infants i quan surt de l'aula per serveis especials.
• Preparació per al futur: Si el nen té 14 anys o més, això també inclou els cursos necessaris per preparar-se per a la vida després de l'escola.

A més d'aquests objectius educatius, aquest pla també pot incloure aspectes com les habilitats socials del nen i maneres de controlar els comportaments que interfereixen amb el seu aprenentatge (per exemple, el control de la ira).

Després de signar i aprovar aquest pla, l'equip d'especialistes us mantindrà informats sobre el progrés del vostre fill/a. El pla s'ha de revisar com a mínim un cop l'any i s'hi han de fer els canvis necessaris. A més, cada 3 anys, el nen/a serà reavaluat/da per determinar si encara necessita aquests serveis especials. Això no és una cosa puntual. És un procés continu, i el pla s'ajusta segons calgui a mesura que el nen/a progressa.