Kas teie laps ei istu kunagi paigal? Kas tal on raskusi ilma teie öeldut kuulamata? Või kurdab õpetaja pidevalt, et laps ei pööra tunnis tähelepanu? Kuigi need võivad tunduda väikelaste puhul normaalse käitumisena, võib mõnikord selle taga olla seisund nimega ADHD . Vanemana on väga oluline sellest teadlik olla. Seega räägime täna sellest lihtsalt.
Millised on ADHD peamised sümptomid?
ADHD ehk tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire sümptomid ilmnevad tavaliselt lapse kooliminekul. Mõnikord võivad need sümptomid ilmneda aga isegi varem, juba kahe- või kolmeaastaselt.
Need sümptomid võib jagada kolme põhikategooriasse:
1. Tähelepanematus : raskused õppetunnile või ülesandele keskendumisega.
2. Hüperaktiivsus : Suutmatus paigal istuda, pidev nihelemine, rahutu.
3. Impulsiivsus: Asjade tegemine hetke ajel ja mõtlemata.
Mõnel lapsel võivad esineda ainult ühe tüübi sümptomid. Teistel võivad esineda kahe või kõigi kolme tüübi sümptomid koos. Seda nimetatakse kombineeritud ADHD-ks.
Vaatleme nüüd kõiki neid omadusi eraldi. Allolev tabel teeb selle teile selgemaks.
| Sümptomi tüüp | Mida sa näed |
|---|---|
| Korraldus | On raske organiseeritud püsida ja asju korralikult teha. Ma igatsen selliseid asju nagu kodutööd ja koolitööd. |
| Väikesed vead | Isegi kõige väiksemad detailid jäävad tähelepanuta ja töötamise ajal tehakse palju hooletusvigu. Töö on kaootiline. |
| Ei kuula | Kuigi tundub, et sa kuulad rääkimise ajal, on su mõtted kusagil mujal. Sa unistad. |
| Unustus | Igapäevaste ülesannete unustamine (nt tundi minek, lõunasöögi kaasavõtmine). |
| Suutmatus ühes kohas püsida | Isegi toolil istudes ei jää ta lihtsalt istuma, vaid väänab ja rabeleb siia-sinna. |
| Regulaarne kõndimine/jooksmine | Nad tõusevad püsti ja kõnnivad ringi isegi siis, kui peaksid istuma. Nad jooksevad sobimatul ajal ja ronivad asjade otsa. |
| Suutmatus vaikselt töötada | On väga raske teha selliseid asju nagu vaikselt mängida või raamatut lugeda. |
| Kannatamatus | Nad ei jõua oma korda ära oodata. Nad püüavad küsimusele vastata juba enne, kui nad on lõpetanud. |
| Teiste häirimine | Nad hüppavad ootamatult vahele, kui teised parajasti räägivad või mängivad. See võib sõpru vihaseks ajada. |
| Töötamine ilma mõtlemata | Riskantsete asjade tegemine tagajärgedele mõtlemata (nt ohtlik ronimine). Õnnetuste oht on suur. |
Kas ADHD-ga lapse aju on erinev?
Jah, teatud määral on erinevus olemas. Me nimetame seda sõna „neurotüüpiline“ vastandiks. Neurotüüpiline tähendab normaalset ajufunktsiooni ilma neuroloogiliste kõrvalekalleteta, näiteks ADHD-ga.
ADHD-ga lapse aju mõnede osade suurus ja funktsioon, mis kontrollivad tähelepanu, planeerimist ja emotsioone, võivad veidi erineda tüüpilise lapse omast. Samuti on erinevusi selles, kuidas toimivad kemikaalid ( neurotransmitterid ), mis kannavad sõnumeid ajurakkude vahel.
Lihtsamalt öeldes ei ole see lapse süü, see ei ole ka halb käitumine ega ka vanemate kasvatusoskuste puudumine. See on ajufunktsiooni bioloogiline muutus.
Millal peaksime arsti juurde minema?
Mõned neist sümptomitest on levinud, eriti väikelastel. Mitte igal lapsel, kellel on raskusi tähelepanuga ja kellel on raskusi tähelepanuga, ei ole ADHD-d.
Kui aga tunnete, et need käitumisviisid mõjutavad tõsiselt teie lapse koolitööd, suhteid sõpradega või kodust elu ning kui need on teie arvates tavapärasest erinevad, pöörduge kindlasti perearsti poole.
Arst võib soovida otsida nende sümptomite muid põhjuseid (nt õpiraskus, keeleline mahajäämus). Vajadusel võib ta suunata teid spetsialisti, näiteks lastepsühhiaatri või psühholoogi juurde.
Kuidas arstid ADHD-d täpselt diagnoosivad?
ADHD diagnoosimiseks ei ole vereanalüüsi ega ultraheli . See diagnoositakse lapse käitumise pikaajalise jälgimise teel.
Arst arvestab järgmiste asjadega:
- Kas lapse käitumine on tema vanusele sobimatu ?
- Kas need käitumismallid on kestnud vähemalt 6 kuud ?
- Kas need käitumisviisid ilmnevad vähemalt kahes keskkonnas (nt kodus ja koolis)?
- Kas lapsel esineb vähemalt 6 sümptomit, millest me varem rääkisime?
Selleks hangib arst teavet teilt, teie lapse õpetajatelt ja võib-olla isegi teistelt, näiteks teie lapse treeneritelt. Ta laseb neil täita spetsiaalsed küsimustikud, et proovida mõista teie lapse käitumismustreid.
Kas on võimalik öelda, kas õpetajal on ADHD?
Tihti kahtlustab lapse ADHD-d esimesena klassijuhataja. Seda seetõttu, et ta veedab suurema osa päevast lapsega ja töötab paljude samaealiste lastega, mistõttu suudab ta kiiresti tuvastada lapse, kelle käitumine erineb tavapärasest.
Kuid pidage meeles, et isegi kui õpetaja kahtlustab lapsel ADHD-d, saab diagnoosi kinnitada ainult spetsialist. Õpetaja tähelepanekud on selles diagnostilises protsessis väga olulised.
Kuidas saate kooliga koostööd teha, et oma last aidata?
Kui teie lapsel on diagnoositud ADHD, on lapsevanemana oluline säilitada kooliga head suhted. Te peaksite õpetajat teavitama raviplaani osana manustatud ravimitest ja nende mõjudest.
Samuti peaks laps kodus ja koolis järgima sama distsipliini- ja julgustussüsteemi. Näiteks:
- Õpetaja saab lapse hea töö eest raamatusse naeratava näo või tähe panna.
- Saate neile tähtedele või naeratavatele nägudele kodus väikese kingituse teha (nt lemmiktoit, koos filmi vaatamine).
Sellised asjad on suureks abiks lapse käitumise kontrollimisel.
Kodune sõnum
- ADHD ei ole halb asi ega lapse vallatu käitumine. See on ravitav ajuga seotud meditsiiniline seisund.
- Kui teil on lapse käitumise pärast mingeid muresid või hirme, ärge hoidke neid enda teada ja muretsege. Kindlasti pidage nõu arstiga.
- Täpse diagnoosi saamiseks on vaja spetsialisti abi. Õpetaja tähelepanekud on selleks väga olulised.
- Nõuetekohase ravi (ravimid ja käitumisteraapia), vanemate ja kooli toetuse abil saab ADHD-ga laps elada edukat ja õnnelikku elu nagu teisedki lapsed.
💬 Comments (0)
Ühtegi kommentaari pole veel postitatud. Lisage oma kommentaar siia esimest korda.
Lisage oma kommentaar