Ne memby oñepyrũvo okakuaa, rehechakuaáta ikatupyry oñeʼẽ hag̃ua pyaʼe porã. Ko fase aja oñepyrũta oñeha’ã hikuái tyapu pyahu ha opaichagua expresión facial rehe. Opukavy, opukavy, opuka hatã ha ojapo opaichagua tyapu melódico. Hiʼarive oñepyrũta ohaʼanga umi sonído rejapovaʼekue. Péva ha’e pe primer pasoite ñaaprende haĝua ñañe’ẽ. Ha’e peteĩ fase vy’arã ha gratificante, ¿ajépa?
Mbaʼéichapa umi mitã oñekomunika ñanendive?
4 ha 7 mése mbytépe, ne memby oiporúta hetave mbaʼe ndahaʼéiramo hasẽnte oñatende hag̃ua ndéve térã oikuaauka hag̃ua mbaʼéichapa oñeñandu. Pepensamína ha’ekuéra oproba aja mba’épa ikatu ojapo iñe’ẽ. Koʼã mbaʼe ningo oñehaʼã ypy vaʼekue oñeʼẽ hag̃ua, ha ikatuháicha remokyreʼỹ vaʼerã chupekuéra.
Avei ne memby oñatende ohóvo mbaʼéichapa nde ñeʼẽ. Reñeʼẽramo mbeguekatu ha mborayhúpe, haʼekuéra oñeñandu segúro. Reñeʼẽ hatãramo térã nerepukáiramo ndepyʼarory, haʼekuéra ontende oĩha peteĩ mbaʼe naiporãiva. Kóva ha’e pe etapa nde mitã’i oñepyrũhápe ojagarra umi mba’e iñimportantevéva ñe’ẽ ha ñe’ẽmondo rehegua.
Ko tiémpope umi mitã oñepyrũ ohechakuaa opaichagua tyapu ha mbeguekatúpe ontende mbaʼéichapa umi palávra ojapo fráse. Ikatu oñepyrũ oñeturna ojapo nendive tyapu, ombopu burbuja ijurúpe, opukavy, osapukái vy’águi térã ombohovái héra tee. Por ehémplo, rehenóiramo chupekuéra héra rupive ha omaña nderehe, upéva ohechauka oñepyrũmaha ohechakuaa.
Vocalización ha Expresión Facial rehegua
Ne memby vocal rango oñembotuichave ohóvo. Oñepyrũta "oñe'ẽmbegue" ombojehe'ávo pu'ae pu'ae “ah”, “oo” ha “mmm”-icha pu’ae “b”, “m” ha “d”-icha ndive. Ko’ãva ndaha’éi umi ruido aleatorio añónte; ha’ekuéra ha’e umi mba’e omopu’ãva ñe’ẽ. Avei, haʼekuéra ikatupyry ohóvo oipuru hag̃ua umi expresión hova ohechauka hag̃ua ovyʼa, oñesorprende térã noñeñanduporãiha. Repukavýramo, ha’ekuéra opukavy jey; remañáramo oñesorprendeha, ikatu ombotuichave hesa . Opa mba’e ojapóva hikuái ha’e peteĩ parte ijeho comunicación-pe.
Mbaʼéichapa ikatu reipytyvõ ne memby oñekomunika hag̃ua?
Oĩ heta mbaʼe isensíllova ha mborayhúpe ikatúva rejapo remongakuaave hag̃ua ne membýpe oñeʼẽkuaa hag̃ua.
Eñemboja tapiaite ñemongeta ha ñembosaráipe
Umi mitã mimi ko eda-pe ohayhu umi interacción juguetón ha vocal. Rembohovái jave umi ipu “ooohs” térã “ba-ba” ojoguávape, ombovy’a chupekuéra. Eimitá umi tyapu ne memby ojapóva, upéi emoinge umi palávra isensíllova ha oikehápe umi tyapu. Techapyrã, he’íramo hikuái “ba”, ikatu rembohovái “ba... ba... pelota” reheve. Ko’ãichagua ñembosarái tuicha omombarete iñe’ẽ ñemongakuaápe.
"¿Reikuaápa? Opa ñe'ẽ reñe'ẽva ne membýpe ha opa sonrisa rekompartiva oipytyvõ omopu'ã haguã conexiones neuronales pyahu iñakãme. Péicha oaprende hikuái".
Ojapo peteĩ “Ñe’ẽñemi” .
Heẽ, ikatu reñemongeta porã ne memby ndive. Ere peteĩ mbaʼe, upéi epyta ha ehaʼarõ “ombohovái”. Taha’e ha’éva sonido ojapóva hikuái, embohovái interés añete reheve. Ejapo porandu ha’etéva: “¿Neñembyahýi piko, mitã’i?”. térã “¿Revyʼápa ko árape?”. Jepe iñembohovái ha’e peteĩ “ah” térã peteĩ “ooh” añónte, petrata peteĩ aporte añeteguáicha ha pembohovái he’iháicha. Ere peteĩ mba’e ha’etéva: “Oh, ¿upéva piko?”, heẽ, antende”.
Reñe’ẽ mbeguemi ha rerresaltávo umi ñe’ẽ peteĩnte ha hesakãva, añetehápe ikatu oipytyvõ ne membýpe. Por ehémplo, ehechauka chupekuéra peteĩ juguete ha ere: “¿Reipotápa ko juguete ? Upéi, epyta ha ehaʼarõ ombohovái hikuái. Rehejávo ko’ã kirirĩ michĩ ha cómodo reñe’ẽ rire omokyre’ỹ ne membýpe oikuaauka haĝua ipu ijehegui. Ko ñemongeta ñepyrũ “me’ẽ ha egueraha” ha’e pe pyenda umi ñe’ẽ ha ñe’ẽjoaju añetegua ypykueite omoheñóitava mbovy jasy riremínte.
Embohéra opa mba’e ha emoinge ñe’ẽ
Eikuaauka ne memby’ípe umi ñe’ẽ isensíllova ojoajúva hekove ára ha ára rehe. Emombe’u héra umi tapicha ohecháva jepi (mamá, papá, abuela, abuelo), umi juguete oguerekóva ha umi tembiapo ojapóva (oy’u kamby, ojebaña, oke). Eñeha’ã ere umi mba’e ha’etéva: “Emañamína, che mborayhu, peteĩ pelota pytã porã”, “Emañamína, upépe oho pe jagua”, térã “Ja’u kamby ko’áĝa”.
Umi mitã oñepyrũ ontende umi palávra heta tiémpo ikatu mboyve heʼi. Upévare, eñehaʼã eipuru umi palávra añetegua ikatuháicha ha elimita “memby oñeʼẽva”. Péva he’ise mbeguekatúpe oñemomombyryha ojeporu haguã “ñe’ẽ ojejapóva” umi mba’e ojehecharamóvape g̃uarã (techapyrã, ojeporu peteĩ apodo y rehegua) ha ñaipytyvõ chupekuéra oikuaa hag̃ua umi téra añetegua. Péro upéva ndeʼiséi ndereipurumoʼãiha peteĩ tono mborayhúpe ha oñembosaráiva. Upe ñe’ẽ mborayhu ha oñembosaráiva iñimportanteterei okakuaa haĝua hikuái.
¿Arakaʼépa reheka vaʼerã peteĩ konsého doktórpe?
Oiméramo nde reguereko duda térã rejepy’apy michĩmi jepe ne memby oñe’ẽkuaaha térã ohendu haguére, eñe’ẽmi ne pediatra ndive. Ani regueraha ndeaño ko’ã jepy’apy.
Opa hag̃ua siete mése, la majoría umi mitã jepivegua:
- Embojere iñakã nde ñe'ẽ ypykue gotyo .
- Ejapo nendive tyapu jey jey.
- Opuka ha opukavy vy’águi.
- Eimitá umi tyapu (re’éramo “ah”, ikatu oñeha’ã he’i jey “ah”).
Péro nemanduʼavaʼerã káda mitã ijojahaʼỹha. Oĩ mitã oaprendeva’ekue ko’ã katupyry tenondeve, ambue katu ikatu ogueraha hetave tiempo michĩmi; péva ha’e perfectamente normal. Rehechakuaáramo peteĩ brecha tuichaitereíva térã peteĩ mbaʼe noñeñanduporãiramo añónte, reñeporandúramo peteĩ doktórpe haʼe pe mbaʼe iporãvéva rejapo hag̃ua. Koʼýte iñimportánte ojehecha hag̃ua mbaʼéichapa ohendu hikuái pe mitã nombohováiramo umi tyapu.
Marandu ojegueraha haguã ógape
Ñamombe’u porãsérõ, nde memby 4-7 jasy orekóvape ĝuarã, nde ha’e pe mbo’ehára peteĩha ombo’étava chupekuéra mba’éichapa oñe’ẽta ko mundo ndive.
- Nde ñe’ẽ ha nde mborayhu ha’e ikoty tuichavéva. Eñe’ẽ hendivekuéra, epurahéi hendivekuéra ha eñembosarái jepi hendivekuéra.
- Embohovái umi tyapu michĩmi ojapóva hikuái. Péicha ohechauka chupekuéra ivaliosoha umi mbaʼe heʼíva.
- Embohéra umi mba’e oĩva hekohápe ha eñe’ẽ ñe’ẽ isãso ha hesakãvape.
- Oiméramo nde repyʼapy mitã okakuaa hag̃ua , arakaʼeve ani retĩ reheka hag̃ua peteĩ konsého doktórpe.
- Ha iñimportantevéva, pevyʼa ko tiémpo iporãitévare. Káda segundo pehasáva pene memby michĩva ndive ningo ivaliosoiterei.
Roha’arõ ko marandu oipytyvõ. ¡ Epyta vy'ápe ha evy'a ko'ã momento preciado nde memby ndive!
👩🏽 ⚕️ Porandu ojejapóva jepi (FAQs)
💬 Mba'éichapa oñeha'ã oñe'ẽ umi mitã orekóva 4 a 7 meses.
Ko eda-pe, umi mitã oñepyrũ oaprende ñe’ẽ oñe’ẽmbegue rupi umi tyapu ha’etéva ‘bababa’ térã ‘dadada’. Reñeʼẽ jave chupekuéra omañáta moõguipa osẽ pe tyapu, opukavy ha oaprende opukavy hatã ovyʼa jave.
💬 ¿Oñemongeta piko peteĩ mitã hasẽ rupive ko eda-pe?
Upeichaite! Hasẽ ha’e pe ñe’ẽ tenondegua mitãnguérape ĝuarã ko etapa-pe. Ha’ekuéra oreko diferente sapukái ñembyahýi, kyhyje ha kane’õgui —pe’aprende pehechakuaa haĝua ko’ã modelo penepytyvõta pentende haĝua hemikotevẽ.
💬 Mba'éichapa ikatu ñaipytyvõ ñane memby ñe'ẽkuaa ko'ã tiempo aja.
Embohovái umi tyapu ojapóva ne memby. Epukavy opukavy jave ndéve hikuái. Remonde térã remongaru aja chupekuéra, eñeʼẽ porã umi mbaʼe rejapóva rupive, por ehémplo ere: “Koʼág̃a, jaʼumína kamby”.
Mitã ñemongeta , mitã 4-7 jasy, mitã oñe’ẽva, mitã ñemongakuaápe, consejos de crianza, mitã tyapu, ñe’ẽmbegue
