¿Remombe’úpa umi tembiasakue ne memby’ípe? ¡Umi beneficio hechapyrãva tembiasakue ñemombe’úgui mitãnguérape ĝuarã!

Oĩpa sapy’ánte ne memby he’íva: “¡Mamá, chembotavy!”. oñembosarái rire opa aranduka , juguete, purahéi, tembi’u ha videojuegos reheve? Mbaʼépa rejapo upéicharõ? Péicha jave, mba'éichapa reporandúta: "¿Amombe'útapa ndéve peteĩ tembiasakue?"? Ikatu hetave peẽ pepensávagui. Ko árape ñañe’ẽmi mba’éichapa ovale ko mombe’upy ha mba’e mba’e porãpa ogueru mitãme.

Mba’érepa iñimportanteterei pe tembiasakue?

Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, ñamombeʼu peteĩ istória peteĩ mitãme ndahaʼéi peteĩ manera jahasa hag̃uánte pe tiémpo. Ha’e peteĩ mba’e oipytyvõva mitã apytu’ũ okakuaa haĝua peteĩ manera hechapyrãvape. Eñeimahinamína, remombe’úvo peteĩ tembiasakue, pe mitã ohendu hína, oñeimagina umi personaje oĩva ipype ha osegi peteĩ cadena de acontecimiento iñakãme. Opa ko’ã mba’e omoheñói conexiones neuronales pyahu umi célula oĩva iñakãme apytépe. Ha'ete ku oñemboy'u ha oñemongakuaava'ekue peteĩ ka'avo michĩva.

• Ñe’ẽkuaaty Ñemoakãrapu’ã: Mitã oikuaa ñe’ẽ pyahu, mba’éichapa omopu’ã ñe’ẽjoaju ha mba’éichapa sabor peteĩ mombe’upy. Iñe’ẽryru oñemoakãrapu’ã. Kóva tuicha ñanepytyvõ jaikuaauka, jahai ha ñamoñe’ẽ porã haguã tenonderãme.
• Imaginación ha Creatividad Oñembohetave: Ohendu aja mombe’upy, mitã okañy imúndope voi. Oñeimagina iñakãme umi personaje ha acontecimiento. Péicha ombotuichave opensaháicha ha oenfoka iñakã omoheñóivo mba’e pyahu.
• Oñemombarete pe vínculo tuvakuéra ndive: Rejokóramo ne membýpe ha remombe’u chupe peteĩ tembiasakue ne ñe’ẽme, pe mitã oñandu peteĩ sentimiento de seguridad ha mborayhu ndaikatúiva oñemombe’u. Tuicha omombarete pe joaju mokõivéva apytépe.
• Ñaipytyvõ ñantende haguã temiandu: Umi tapicha oĩva mombe’upyme oñeñandu vy’a, ñembyasy ha ipochy. Ohendúvo ko’ã mba’e, mitãnguéra ikatu oaprende ontende ha ombohovái haguã hemiandu ha ambue tapicha.

¡Nde avei reguereko heta tembiasakue remombe’uva’erã!

Ikatu repensa: “¿Mbaʼeichagua istóriapa amombeʼu?”. Oiméne nderehechakuaái nde voi reguerekoha heta istória. Natekotevẽi rejapo umíva. Umi mombe’upy nde mitãme guare, mombe’upy aranduka remoñe’ẽva’ekuégui, ha’e peteĩ tenda iporãva reñepyrũ haĝua. Mba’evéicharõ, mitãnguérape ohayhu ohendu tembiasakue ijehe ha umi mba’e ohasava’ekuére. Techapyrã, ikatu remombe’u peteĩ tembiasakue peteĩ viaje nde ha ne memby pejapova’ekue zoológico-pe, térã peteĩ viaje ijavuelokuéra rógape.

Epensamína peteĩ tembiasakue oñembohasávare peteĩ generación guive ambuépe , mba’éichapa ho’a nde diente peteĩha nde mitãrõ guare, peteĩ mbo’ehára rehayhúva mbo’ehaópe, térã peteĩ fantasma oikova’ekue supuestamente nde abuela ático-pe. Ndaipóri mba’eve igustovéva umi mitã michĩvape ĝuarã peteĩ tembiasakue oñe’ẽva peteĩ mba’e igústova ituvakuéra ojapova’ekue imitãrõ guare. Mitãnguérape ogustaiterei ohendu peteĩ yma guare orekóva conexión hendivekuéra.

Mba’eichagua tembiasakue piko ikatu remombe’u peteĩ mitã’ípe.

Umi mitã orekóva dos térã tres áño, térã imitãvéva jepe, ohenduse umi istória nde ha ne família rehegua. Peñeimahina mba’éichapa peimeva’ekue michĩrõ guare ha’e peteĩ tape iporãitereíva pemokyre’ỹ haĝua chupekuéra imaginación.

Ikatu avei remombe'u tembiasakue umi personaje rehegua umi aranduka oguerohorývagui . Eñeimagina regueraha " Pee -Tee the Chicken" pe granja jerére, térã regueraha "Bombero Bob" peteĩ viaje sorpresa-pe táva jerére. Natekotevẽi repensaiterei pe trama rehe koʼápe. Pe iñimportánteva umi mitã michĩvape ĝuarã ha’e pe oportunidad oike haĝua pe pollo ryapu ‘cheep-cheep’-pe ha oimitá haĝua pe bombero sirena ryapu. Upe experiencia ovale chupekuéra g̃uarã.

Remombe’u jave tembiasakue mitã michĩvape, emoinge chupekuéra pe mombe’upyme. Ja’e umi mba’e ha’eháicha mymba ryapu ha mba’yrumýi ryapu oñondive. Upéva ointeresaveta chupekuéra.

Mba’éichapa remombe’u tembiasakue mitã tuichavévape.

Mitãnguéra edad escolar ha tuichavéva ohayhu umi tembiasakue vy’arã ha sorprendente. Ikatu regueraha peteĩ tembiasakue oikuaáva ha remombe’u peteĩ tape pyahúpe, remoambuévo escenario, personaje térã trama. Eñeimagina peteĩ jagua iñe’ẽporãva peteĩ sombrero tuicháva rayado reheve ohóva peteĩ cohete ári jasy gotyo, térã oúva nde pueblo-pe ha omoheñói apañuãi.

Ambue idea tuicháva ha’e rejapo nde membýgui personaje principal ha rejapo peteĩ tembiasakue aventura rehegua ointeresáva chupekuéra. Techapyrã, jaha jey yma jahecha haguã dinosaurio, térã ñamba'apo conductor de tren ramo. Umi istória koʼãichagua odesafia chupekuéra opensáva ha ombohetave chupekuéra ointeresa chupekuéra .

Mba’épa ikatu rejapove pe tembiasakue rapykuéri?

Oĩ tape ikatu haguã tembiasakue iñinteresanteve ha oñembotuichave pe experiencia.

• Jajapo nde aranduka tee? Oñondivepa peẽ ha pene memby pejapota peteĩ aranduka oñemopyendáva pe tembiasakue pemombe’uva’ekuére. Eikytĩ ha emboja umi tapicha ha tenda ra’anga revista ha diario tujágui ohóva tembiasápe.
• Jahai pe mombe’upy, térâ jaheja mitâ tomombe’u: Ikatu jahai umi ñe’ê, térâ jaheja mitâ tomombe’u jey pe mombe’upy iñe’ême.
• Jajapo ta anga: Hasy ramo jajuhu hagua ta anga, jajapo ta anga ojoguáva pe tembiasakue ndive. Eheja ne memby odibuja avei umíva. Tuicha vy’a oñandu va’erã hikuái imaginación oikove vove kuatiáre.
• Jajapo petet tembiasakue jaipurúvo títere ha ao: Ñamoha anga petet tembiasakue jaikuaáva jaipurúvo títere, téra ñañemonde opaichagua ao rehe. Ejapo ko mbaʼe vyʼarã pe família kompletoitépe g̃uarã. ¡Umi posibilidad opa’ỹva!

¡Eme’ẽ ne membýpe peteĩ pa’ũ omombe’u haĝua avei peteĩ tembiasakue!

Remombe’u rire ne membýpe rembiasakue opaichagua ha reme’ẽ rire chupekuéra experiencia, emokyre’ỹ ne membýpe ojapo ha omombe’u haĝua hembiasakue. Upéva ningo iñimportanteterei. Ome’ẽgui mitãme pa’ũ oipuru haĝua ipu’aka opensa haĝua, omoheñói haĝua temiandu ha omoheñói haĝua peteĩ tembiasakue. Péva oipytyvõ ikatupyry oñe'ẽ haguã (Oñemombarete Ñe’ẽmondo , Ñe’ẽmondo ha Ñe’ẽporãhaipyre. Pe mitã rembiasakue ikatu noñemohu’ãi iñepyrũme, mbytépe térã ipahápe, ha katu upéva noĩporãi. Pe iñimportánteva haʼe oñehaʼã.

Ne memby omombeʼu jave peteĩ istória, emokyreʼỹ chupekuéra. Eporandu chupekuéra umi mba'e ha'eháicha: "Oh, iporãiterei upéva", "Mba'épa oiko upe rire?" Péicha oipytyvõta chupekuéra ojerovia hag̃ua ijehe.

Péicha ome'êta mitãme umi mba'e oduratava hekove pukukue.

Remombeʼúramo peteĩ mitãme peteĩ istória, añetehápe rehechauka chupe mbaʼéichapa ombojoaju vaʼerã umi palávra oreko hag̃ua sentido. Rekomparti hína peteĩ mba’e pyahu ndejehegui, peteĩ mba’e oiméne ohenduukátava pe mitãme tuicha interés reheve, peteĩ mba’e omokyre’ỹtava chupekuéra curiosidad. Ikatu avei oñepyrũ porã ñaporandu ha ñañemongeta hag̃ua.

Tuichavéva, remongakuaa hína peteĩ mborayhu ha pasión ñe’ẽ ha tembiasakue rehegua ne membýpe. Upéva ovaléta chupekuéra g̃uarã hekove pukukue aja. Upéicharõ, epytu'u pypuku ha eñepyrũ: "Ymave peteĩ tetãme...".

Ipahápe, mbovymi mba’e ñanemandu’ava’erã (Marandu ojegueraha haguã ógape) .

Oĩ porã, upévare umi mba’e roñe’ẽva’ekuégui, rentendeva’erã mba’éichapa ovale pe tembiasakue ñemombe’u.

• Tembiasakue ñemombe’u ndaha’éi peteĩ pasatiempo añónte, tuicha oipytyvõ mitã apytu’ũ ñemongakuaápe, ñe’ẽkuaa, opensakuaa ha temiandu ñemongakuaápe.
• Pemombe’úvo tembiasakue pende experiencia-kuéra rehegua, umi acontecimiento imitãme ha pene memby rehegua, omombaretéta pe vínculo pende apytépe.
• Emombe’u umi tembiasakue ohóva ne memby eda rehe, emoinge chupekuéra pe tembiasakue ha emokyre’ỹ chupekuéra omombe’u haĝua avei mombe’upy.
• Pe mborayhu ñe’ẽ ha interés omoñe’ẽ haĝua peteĩ mitã ohupytýva kóvagui ha’e peteĩ mba’e ovaletereíva hekove pukukue javeve.

Upévare, eñepyrũ emombe’u ne memby’ípe por lo menos peteĩ tembiasakue al día ko ára guive. ¡Ha’éta pe jopói ivaliosovéva ikatúva reme’ẽ ne membýpe!

` mombe'upy, mitã ñemongakuaápe, tuvakuéra ñemongakuaa, sinhala , ñe'ẽkuaa, imaginación, joaju, mombe'upy