Em hemû ji îhtîmala ku jiyana dayikê di dema ducaniyê, zayînê de, an piştî jidayikbûna pitikê de di xetereyê de be hinekî ditirsin. Bi rastî, ev pirsgirêk li welatên pêşketî yên cîhanê jî heye. Di bijîşkiyê de, jê re 'Mirina Dayikan' tê gotin. Ji ber vê yekê, nexweşxane li çaraliyê cîhanê niha rêbazek nû bikar tînin da ku bûyerên bi vî rengî yên xemgîn bi qasî ku pêkan kêm bikin. Ango, perwerdekirina bijîşk û hemşîreyan bi karanîna rewşên awarte yên rastîn û her weha yên simulasyonkirî. Werin em bibînin ka ev çawa jiyana dayikan rizgar dike.
Ev rêbaza nû ya perwerdeyê çi ye?
Bi kurtasî, ev tam wekî tiştê ku di odeya zayînê ya rastîn de diqewime ye. Lê nexweşê li vir ne mirovekî rastîn e, lê robotekî bi teknolojiya bilind ê taybetî hatiye çêkirin e. Jê re manken tê gotin. Ev dayika robot û pitika robot tam wekî mirovekî rastîn tevdigerin. Ango, ew bêhna xwe didin, lêdana dil lêdidin, tansiyona wan diguhere, û heta tevliheviyên xeternak ên ku dikarin di dema zayînê de çêbibin jî bi rêya van robotan têne nîşandan.
Ji ber vê yekê, di van navendên simulasyonê de, tevahiya tîma bijîşkî, tevî bijîşk û hemşîreyan, dicivin û vî nexweşê robot derman dikin. Mîna ku ew ê nexweşek rastîn derman bikin. Ev dihêle ku ew di rewşa awarte ya rastîn de bêyî ku bikevin panîkê, biryarên bilez û rast bidin.
Nexweşên robot ên ku di van perwerdehiyan de têne bikar anîn niha bi rengên çerm ên cûda têne. Ev pir girîng e. Ji ber ku ji bo bijîşkek ferqek mezin çêdike ku bi robotek ku dişibihe nexweşê ku ew derman dike perwerde bibe.
Di van perwerdeyan de çi rewşên awarte tên serê we?
Dibe ku zayîna zarokan di demekê de wekî tiştekî pir normal xuya bike, lê di heman demê de dikare bibe rewşeke awarte jî. Ji ber vê yekê, perwerde herî zêde li ser rewşên awarte yên weha disekine.
| Rewşa Awarte | Şirovekirineke hêsan |
|---|---|
| Xwînrijandina Dayikê | Xwînrijandina zêde ji malzaroka dayikê piştî zayînê. Ev pir xeternak e û heke zû neyê kontrolkirin, dikare jiyanê bixe xeterê. |
| Eklampsî (krîzên ji ber tansiyona bilind) | Tansiyona bilind di dema ducaniyê de dikare di dayikê de bibe sedema krîzê. Ev hem ji bo dayikê û hem jî ji bo pitikê xeternak e. |
| Prolapsa kordonê | Kordona navikê berî jidayikbûna pitikê dikeve vajînayê. Ev dikare bibe sedema zextkirina kordona navikê û bê oksîjenkirina pitikê. Dibe ku pêdivî bi birîneke sezeryanê ya bilez hebe. |
| Dîstosiya Milê | Piştî ku serê pitikê derdikeve, mil di hestiyên hewzê dayikê de asê dibin. Di vê demê de, divê rêbazên taybetî werin bikar anîn da ku pitikê bi baldarî were derxistin. |
| Rawestandina Dil a Ji Nişkê Ve | Her çend pir kêm be jî, dilê dayikê dikare di dema zayînê de ji nişka ve raweste. Tîma bijîşkî li ser ka çawa di rewşên weha de tevbigerin hatiye perwerdekirin. |
Perwerde çawa bandorê li jiyana rast dike?
Bi vî awayî bifikirin. Hin tetbîqatan ji berê ve ji tîmê bijîşkî re têne ragihandin. Lê carinan, bêyî ku tiştek bêjin, ew ji nişkê ve tên û diqîrin, "Nexweşek kordona navikê nizm e, tavilê wî bibin odeya acîl (ETU)!" Û wê hingê hûn dibînin ku anestezîolog çiqas zû amade dibe, hemşîreya odeya emeliyatê çiqas zû amade dibe, çiqas dem digire ku tevahiya tîmê bicive. Ev tê vê wateyê ku di rewşek acîl a rastîn de, ew dikarin di çend saniyan de tevbigerin.
Ji ber ku rewşên awarte yên weha pir caran çênabin, dibe ku bi salan bidome ku bijîşk an hemşîreyek wê celeb ezmûnê winda bike. Ji ber vê yekê ev perwerde wê valatiyê tijî dike.
Ya herî girîng ew e ku di dema zayînê de, divê em ne li ser yek nexweşek, lê li ser du nexweşan bifikirin. Ango, dayik û pitikê. Ev perwerde fêrî me dike ka meriv çawa bi awayekî hevseng jiyana herduyan xilas bike.
Ma ev perwerde bi rastî jî bi bandor e?
Belê! Ev yek bi gelek lêkolînan hatiye îspatkirin. Ji ber vê perwerdeyê:
- Birîndarîyên pitikan di rewşên dîstosîya milê de bi girîngî kêm bûne .
- Tîmên bijîşkî di zû tespîtkirina rewşên wekî prolapsa kordonê de û dabînkirina dermankirina pêwîst de jêhatî bûne.
- Ji dema ku biryar hatiye dayîn ku bi awayekî acîl emeliyat bê kirin, dema ku ji bo zayîna pitikê lazim e bi girîngî kêm bûye .
Tiştekî din jî ev e ku bi rêya vê perwerdeyê, kêmasiyên nexweşxaneyê jî dikarin werin tespîtkirin. Mînakî, di rewşeke awarte de, tê kontrolkirin ku çiqas dem digire ku meriv bigihîje cihê ku berhemên xwînê hewce ne û gelo alavên pêwîst bi hêsanî peyda dibin.
Her wiha, di van perwerdehiyan de, em li ser awayê axaftina bi nexweş re û ravekirina tiştan ji malbatê re disekinin. Ev yek alîkariya me dike ku em tespît bikin ka gelo pêşdaraziyên nehişmend hene ku carinan dibin sedema cûdahiyên di dermankirinê de û wan kêmasiyan rast bikin.
Îro, rêxistinên mîna Koleja Amerîkî ya Jineolojî û Zayînê (ACOG) dixebitin ku vê teknolojiyê bi rêya robotên erzan û çavkaniyên perwerdehiyê yên belaş ji her nexweşxaneyek cîhanê re peyda bikin, ji ber ku ew hewl didin ku her dayik û pitik mafê zayînek ewle hebe.
Peyama Birinê Malê
- Perwerdekirina bijîşk û hemşîreyan ji bo mijûlbûna bi rewşên awarte yên ku dibe ku di dema zayînê de derkevin holê pir girîng e ji bo parastina jiyana hem dayik û hem jî pitikê.
- Bikaranîna nexweşên robotîk ên teknolojiya bilind (manekînên simulasyonê) ji bo vê armancê li çaraliyê cîhanê wekî rêbazek pir serketî hatiye îspat kirin.
- Ev perwerde tîmê bijîşkî dihêle ku di rewşek awarte de zû, rast û di heman demê de bixebitin.
- Ev teknoloji dikare rêjeyên mirina dayik û pitikan ji ber tevliheviyên di dema zayînê de kêm bike.
- Eger hûn ducanî ne, baweriya xwe bi tîma bijîşkî ya li nexweşxaneya ku hûn ê zaroka xwe lê bînin bînin. Ew ji bo we û zaroka we dilsoz in. Ger fikarên we hebin, bi eşkereyî bi bijîşkê xwe re biaxivin.
💬 Comments (0)
Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.
Şîroveya xwe lê zêde bike