ລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາກ່ຽວກັບ 'ກຸ່ມຄົນ' ຢູ່ໂຮງຮຽນບໍ? ລອງມາລົມກັນກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ເບິ່ງ!

ການມີເພື່ອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ການຢູ່ນຳກັນ ແລະ ການມີຄວາມມ່ວນຊື່ນກັບໝູ່ເພື່ອນເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບເດັກນ້ອຍຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ແຕ່ບາງຄັ້ງກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນເຫຼົ່ານີ້, ຫຼືສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າ 'ຊຸດ', ເລີ່ມມີພຶດຕິກຳທີ່ແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍ. ເດັກບາງຄົນ 'ເຂົ້າ', ບາງຄົນ 'ອອກ', ແລະ ພຽງແຕ່ສົນໃຈ 'ສະຖານະພາບ' ຂອງເຂົາເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ. ເນື່ອງຈາກ 'ກຸ່ມ' ເຫຼົ່ານີ້, ມັນອາດຈະເປັນເລື່ອງຍາກຫຼາຍສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະພົວພັນກັບໝູ່ເພື່ອນໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກບ້ານ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບເດັກນັກຮຽນໄວກາງຄົນ. ແຕ່ຢ່າກັງວົນ, ໃນຖານະພໍ່ແມ່, ມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານໃນເວລານີ້.

'ກຸ່ມ' ແມ່ນຫຍັງ? ມັນແຕກຕ່າງຈາກກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນທຳມະດາແນວໃດ?

ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ການມີກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນບໍ່ມີຫຍັງຜິດປົກກະຕິ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ໃຊ້ເວລາຮ່ວມກັນ, ຫຼິ້ນ, ແລະ ຮຽນ. ແຕ່ 'ກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນ' ມີຄວາມສັບສົນກວ່ານັ້ນໜ້ອຍໜຶ່ງ. ເວົ້າງ່າຍໆ, 'ກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນ' ມີກົດລະບຽບກ່ຽວກັບວ່າໃຜ 'ຢູ່ໃນ' ແລະ ໃຜ 'ອອກ'. ພວກເຂົາຄິດຫຼາຍທີ່ສຸດກ່ຽວກັບ 'ສະຖານະພາບ' ຂອງກຸ່ມຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຂົາມີທັດສະນະຄະຕິເຊັ່ນ 'ພວກເຮົາດີທີ່ສຸດ' ແລະ 'ຄົນອື່ນບໍ່ດີເທົ່າກັບພວກເຮົາ'. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ 'ກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນ' ແຕກຕ່າງຈາກກຸ່ມໝູ່ເພື່ອນປົກກະຕິ ແລະ ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດບັນຫາສຳລັບເດັກນ້ອຍ.

ລູກຂອງທ່ານກຳລັງປະສົບກັບ 'ກຸ່ມຄົນ' ບໍ? ເຈົ້າຮູ້ໄດ້ແນວໃດ?

ເດັກບາງຄົນຢູ່ໃນກຸ່ມຄົນ. ຄົນອື່ນໆອອກໄປ. ເດັກບາງຄົນອາດຈະເຂົ້າໃນມື້ນີ້ ແລະ ອອກໄປໃນມື້ອື່ນ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າໂສກເສົ້າກະທັນຫັນ, ຫຼື ຖ້າເດັກທີ່ມັກເຂົ້າສັງຄົມຫຼາຍກໍ່ໃຊ້ເວລາຢູ່ຄົນດຽວທັນທີ, ທ່ານຈຳເປັນຕ້ອງສືບສວນ. ຖາມລາວກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້. ມັນອາດຈະເປັນຍ້ອນກຸ່ມຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານຖືກກີດກັນໂດຍ 'ກຸ່ມຄົນ', ໃນຖານະພໍ່ແມ່, ທ່ານສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແນວໃດ?

ເມື່ອເດັກນ້ອຍກຳລັງປະເຊີນກັບສະຖານະການແບບນີ້, ພວກເຂົາຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນຈາກເຈົ້າ. ລອງເບິ່ງວ່າເຈົ້າສາມາດເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ບໍ່.

ແບ່ງປັນປະສົບການຂອງທ່ານ.

ຖ້າທ່ານເຄີຍມີປະສົບການທີ່ຄ້າຍຄືກັນນີ້ໃນຂະນະທີ່ທ່ານຢູ່ໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້. ກຸ່ມຄົນທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນບໍ່ດົນມານີ້, ພວກມັນມີມາດົນແລ້ວ! ເມື່ອລູກຂອງທ່ານໄດ້ຍິນເລື່ອງຂອງທ່ານ, ພວກເຂົາຈະຮັບຮູ້ວ່າພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນຄົນດຽວທີ່ກຳລັງຜ່ານຜ່າເລື່ອງນີ້. ສິ່ງນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມເຂັ້ມແຂງຫຼາຍ. ພວກເຂົາອາດຄິດວ່າ , "ຖ້າເລື່ອງນີ້ເຄີຍເກີດຂຶ້ນກັບແມ່/ພໍ່ຄືກັນ, ນີ້ຕ້ອງເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ."

ອະທິບາຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຟັງວ່າ ‘ການປະຕິເສດ’ ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ.

ຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈຄວາມເຈັບປວດທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກເມື່ອມີຄົນຫຼີກລ່ຽງ ຫຼື ປະຕິເສດເຂົາເຈົ້າ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໃຫ້ເຕືອນເຂົາເຈົ້າວ່າບາງຄັ້ງພວກເຮົາກໍ່ໃຈຮ້າຍໃສ່ພໍ່ແມ່, ໝູ່ເພື່ອນ ແລະ ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຂອງພວກເຮົາເຊັ່ນກັນ. ແຕ່ຍັງສອນເຂົາເຈົ້າວ່າຄວາມໂກດແຄ້ນນັ້ນຈາງຫາຍໄປໄວເທົ່າໃດ. ນັ້ນຄື, ຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າການປະຕິເສດ ແລະ ການຫຼີກລ່ຽງ ບໍ່ແມ່ນສິ່ງຖາວອນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ . ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າໝູ່ທີ່ຫຼີກລ່ຽງເຂົາເຈົ້າໃນມື້ນີ້ອາດຈະລົມກັບເຂົາເຈົ້າອີກໃນມື້ອື່ນ.

ເວົ້າກ່ຽວກັບມິດຕະພາບທີ່ມີສຸຂະພາບດີ ແລະ ມິດຕະພາບທີ່ບໍ່ດີ.

ອະທິບາຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຟັງວ່າມິດຕະພາບທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບແມ່ນຫຍັງ ແລະ ມິດຕະພາບທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບແມ່ນຫຍັງ. ສອນເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຮູ້ຈັກມິດຕະພາບພຽງຝ່າຍດຽວ ຫຼື ມິດຕະພາບປອມ. ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າບາງຄັ້ງຄົນເຮົາກໍ່ຕັດສິນຄົນອື່ນຈາກຮູບລັກສະນະ, ພຶດຕິກຳ ແລະ ການແຕ່ງຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ອະທິບາຍວ່າຄົນທີ່ປະຕິບັດຕໍ່ຄົນອື່ນບໍ່ດີ ແລະ ດູຖູກເຂົາເຈົ້າ ມັກຈະເຮັດແບບນັ້ນເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າຂາດຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ ແລະ ພະຍາຍາມຄວບຄຸມຄົນອື່ນເພື່ອປົກປິດມັນ.

ຜູ້ນຳກຸ່ມອາດຈະບໍ່ປອດໄພແທ້ໆ.

ລອງຄິດເບິ່ງ, ບຸກຄົນທີ່ເປັນຜູ້ນຳຂອງ 'ກຸ່ມຄົນ' ອາດຈະກັງວົນກ່ຽວກັບການເປັນທີ່ນິຍົມ ແລະ ການຍອມຮັບຂອງຄົນອື່ນຫຼາຍກວ່າເດັກທີ່ຖືກກີດກັນ. ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກແທ້ໆບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສະແດງອອກ. ຄົນແບບນີ້ ອາດຈະບໍ່ໝັ້ນໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ສະນັ້ນ, ບອກລູກຂອງທ່ານວ່າຢ່າຕັດສິນຄົນອື່ນຈາກຮູບລັກສະນະພາຍນອກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຊອກຫາເລື່ອງລາວ ແລະ ຮູບເງົາທີ່ລູກຂອງທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.

ປຶ້ມ, ລາຍການໂທລະທັດ ແລະ ຮູບເງົາຫຼາຍເລື່ອງມີຕົວລະຄອນທີ່ເອົາຊະນະການປະຕິເສດເຫຼົ່ານີ້ ແລະ ໃນທີ່ສຸດກໍໄດ້ຮັບໄຊຊະນະ. ເລື່ອງເຫຼົ່ານີ້ສອນຂໍ້ຄວາມທີ່ມີພະລັງກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງການເປັນຕົວຂອງຕົວເອງຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງການເປັນເພື່ອນທີ່ດີ. ຕົວຢ່າງ, ປຶ້ມເຊັ່ນ "Blubber" ໂດຍ Judy Blume ສະແດງໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຫັນວ່າ "ກຸ່ມຄົນ" ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ໄວເທົ່າໃດ. ເດັກນ້ອຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ໄວໜຸ່ມສາມາດເຂົ້າໃຈຮູບເງົາເຊັ່ນ "Mean Girls," "Angus," "The Breakfast Club," ແລະ "Clueless."

ສຸມໃສ່ກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ

ຖ້າລູກຂອງທ່ານຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ໃຫ້ພາເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ. ຕົວຢ່າງລວມມີຫ້ອງຮຽນສິລະປະ, ກິລາ, ສິລະປະການຕໍ່ສູ້, ການຮຽນພາສາ, ຫຼື ການເປັນອາສາສະໝັກ. ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ ເປີດໂອກາດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສ້າງກຸ່ມສັງຄົມໃໝ່ ແລະ ພັດທະນາທັກສະໃໝ່ໆ. ສິ່ງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກເປັນເຈົ້າຂອງ ແລະ ຄວາມສຸກຢູ່ນອກກຸ່ມໂຮງຮຽນ.

ລູກຂອງທ່ານນັ່ງຢູ່ໃນກຸ່ມຄົນ ແລະ ຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນບໍ? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຄວນເຮັດແນວໃດ?

ບາງຄັ້ງລູກຂອງທ່ານອາດຈະເປັນຄົນທີ່ນັ່ງຢູ່ໃນ 'ກຸ່ມ' ແລະ ກີດກັນເດັກຄົນອື່ນ, ເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຂົ່ມເຫັງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າທ່ານເຫັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງແບບນັ້ນ , ທ່ານຈຳເປັນຕ້ອງລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ທັນທີ. ໃນປັດຈຸບັນ, ຕັ້ງແຕ່ລາຍການສະແດງຄວາມສາມາດຈົນເຖິງລາຍການໂທລະທັດ, ພຶດຕິກຳທີ່ຫຍາບຄາຍ ແລະ ການຮ້ອງໃສ່ຄົນອື່ນແມ່ນເຫັນວ່າເປັນເລື່ອງໃຫຍ່, ສະນັ້ນການສອນເດັກນ້ອຍໃນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄວາມເມດຕາ, ຄວາມເຄົາລົບ, ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈໄດ້ກາຍເປັນສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງສຳລັບຄອບຄົວ.

ເວົ້າກ່ຽວກັບ 'ອຳນາດ' ແລະ 'ການຄວບຄຸມ' ໃນມິດຕະພາບ.

ລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວິທີການເຮັດວຽກຂອງອຳນາດ ແລະ ການຄວບຄຸມໃນມິດຕະພາບ. ພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຢູ່ໃນກຸ່ມ, ແລະເຫດຜົນຂອງສິ່ງນັ້ນແມ່ນຫຍັງ. ລົມກັນຢ່າງເປີດເຜີຍກ່ຽວກັບວ່າໃຜຢູ່ໃນກຸ່ມ, ໃຜຢູ່ນອກ, ແລະ ມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນກັບເດັກນ້ອຍຢູ່ນອກ (ເຊັ່ນ: ເຂົາເຈົ້າຖືກລະເລີຍ, ຖືກກີດກັນ, ຫຼື ຖືກຂົ່ມເຫັງ?). ເຕືອນລູກຂອງທ່ານ ວ່າການໃຊ້ເວລາກັບໝູ່ເພື່ອນສອງສາມຄົນແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກການກີດກັນຄົນອື່ນໂດຍເຈດຕະນາ .

ຖາມເດັກວ່າພວກເຂົາພູມໃຈກັບພຶດຕິກຳຂອງຕົນເອງຫຼືບໍ່.

ຖາມລູກຂອງທ່ານວ່າເຂົາເຈົ້າພູມໃຈກັບວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າປະພຶດຕົວຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືບໍ່, ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄິດກ່ຽວກັບມັນ. ເຈົ້າສາມາດຖາມຄຳຖາມເຊັ່ນ: "ເຈົ້າມັກມັນແທ້ໆບໍເມື່ອເຈົ້າປະພຶດຕົວແບບນັ້ນ?" "ເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກແນວໃດຖ້າເດັກຄົນອື່ນເຮັດແບບນັ້ນກັບເຈົ້າ?"

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ຖາມຄູອາຈານ, ທີ່ປຶກສາແນະນຳ, ຫຼື ເຈົ້າໜ້າທີ່ໂຮງຮຽນຄົນອື່ນໆ ສຳລັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນພາຍໃນ ແລະ ນອກຫ້ອງຮຽນ. ພວກເຂົາຍັງສາມາດຖາມວ່າໂຮງຮຽນມີໂຄງການໃດໆເພື່ອຊ່ວຍຄຸ້ມຄອງກຸ່ມຄົນ ແລະ ຊ່ວຍນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ.

ເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານພັດທະນາມິດຕະພາບທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບໄດ້ແນວໃດ?

ທ່ານສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານພັດທະນາມິດຕະພາບທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການຕິດຢູ່ກັບ 'ກຸ່ມຄົນ' ຫຼາຍເກີນໄປໂດຍການໃຫ້ຄຳແນະນຳເຫຼົ່ານີ້ແກ່ເຂົາເຈົ້າ:

ຊອກຫາສິ່ງທີ່ 'ເຮັດວຽກ', ຢ່າພຽງແຕ່ 'ເຂົ້າກັບ'

ຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຄຸນຄ່າ, ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ແລະວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນເຂົ້າກັບກຸ່ມທີ່ເຂົາເຈົ້າຢູ່ຫຼືບໍ່. ຖາມຄຳຖາມເຊັ່ນ:

• ເຫດຜົນຫຼັກທີ່ເຈົ້າຢາກຢູ່ໃນທີມນີ້ແມ່ນຫຍັງ?
• ເຈົ້າຈະຕ້ອງປະນີປະນອມແບບໃດແດ່ເພື່ອຈະຢູ່ໃນທີມນີ້? ການເສຍສະຫຼະເຫຼົ່ານັ້ນຄຸ້ມຄ່າບໍ?
• ເຈົ້າຈະເຮັດແນວໃດຖ້າຫົວໜ້າກຸ່ມບອກໃຫ້ເຈົ້າປະຕິບັດຕໍ່ເດັກຄົນອື່ນໆຢ່າງບໍ່ດີ, ຫຼື ບອກໃຫ້ເຈົ້າເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຈົ້າບໍ່ຢາກເຮັດ?
• "ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນແນວໃດລະຫວ່າງການເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍ ແລະ ການຂົ່ມເຫັງ, ພຽງແຕ່ເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍ, ແລະ ການເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍໃນທາງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນເຈັບປວດ?"

ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າຢ່າຍອມແພ້ໃນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຮັກ.

ລອງນຶກພາບວ່າລູກຂອງທ່ານຢາກຫຼິ້ນເປຍໂນມາຕະຫຼອດ, ແຕ່ທັນໃດນັ້ນກໍ່ຕັດສິນໃຈວ່າມັນ "ບໍ່ເທ່" ແລະຢາກເຊົາຫຼິ້ນ. ລົມກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ ແລະ ຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ ແລະ ສ້າງຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ.

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ໝູ່ເພື່ອນຫຼາກຫຼາຍ

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສ້າງເພື່ອນມິດຈາກສະພາບແວດລ້ອມ, ພື້ນຖານ, ອາຍຸ ແລະ ຄວາມສົນໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຜູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ ແລະ ມັກຢູ່ອ້ອມຂ້າງ. ຈົ່ງເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໂດຍການສ້າງເພື່ອນ ແລະ ຄົນຮູ້ຈັກໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້, ທີ່ມີອາຍຸ ແລະ ປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງໃນຊີວິດໂດຍການພົວພັນກັບຄົນຫຼາກຫຼາຍແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ຢູ່ກັບຄົນປະເພດດຽວກັນ.

ລອງຄິດເຖິງ 'ຄຸນນະພາບ' ຂອງມິດຕະພາບ, ບໍ່ແມ່ນ 'ສະຖານະພາບ'.

ການກັງວົນຫຼາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບວ່າລູກຂອງທ່ານເປັນເພື່ອນກັບຄົນທີ່ 'ຖືກຕ້ອງ' ແລະຢູ່ໃນກຸ່ມທີ່ 'ຖືກຕ້ອງ' ຫຼືບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາກັງວົນກ່ຽວກັບ 'ສະຖານະພາບ'. ແທນທີ່ຈະ , ໃຫ້ສຸມໃສ່ມິດຕະພາບທີ່ດີແລະມີຄຸນນະພາບ. ຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາມີເພື່ອນສອງສາມຄົນ, ພວກເຂົາຍັງເປັນຄົນທີ່ດີແລະໜ້າເຊື່ອຖືໄດ້.

ສອນພວກເຂົາໃຫ້ເວົ້າອອກມາຕໍ່ຕ້ານການກະທຳທີ່ຜິດ ແລະ ຢືນຢັດເພື່ອຄົນອື່ນ.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານຮູ້ສຶກຢ້ານກົວ ຫຼື ຖືກກົດດັນຈາກສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນ 'ກຸ່ມຄົນ', ໃຫ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢືນຂຶ້ນເພື່ອຕົນເອງ ແລະ ຜູ້ອື່ນທີ່ຖືກກີດກັນ ຫຼື ຖືກຂົ່ມເຫັງ. ບອກເຂົາເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າຜິດ. ມັນບໍ່ສຳຄັນວ່າມັນເປັນພຽງເລື່ອງຕະຫຼົກ ຫຼື ການນິນທາຄົນອື່ນ.

ບອກເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການກະທຳຂອງເຂົາເຈົ້າ

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ຄົນອື່ນ ແລະ ບໍ່ໃຫ້ເຫັນດີກັບທຸກຢ່າງພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າກຸ່ມເວົ້າມັນ. ເຕືອນລູກຂອງທ່ານ ວ່າເພື່ອນທີ່ແທ້ຈິງຈະເຄົາລົບຄວາມຄິດເຫັນ, ຄວາມມັກ ແລະ ທາງເລືອກຂອງທ່ານສະເໝີ, ບໍ່ວ່າພວກເຂົາຈະແຕກຕ່າງກັນແນວໃດກໍ່ຕາມ. ບາງຄັ້ງມັນອາດຈະຍາກທີ່ຈະໂດດເດັ່ນຈາກຝູງຊົນ, ແຕ່ສຸດທ້າຍ, ສອນລູກຂອງທ່ານວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເວົ້າ ແລະ ເຮັດ.

ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ຄວນຈື່ (ຂໍ້ຄວາມທີ່ນຳກັບບ້ານ)

ເມື່ອພວກເຮົາພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ເວົ້າເຖິງ, ການຈັດການກັບກຸ່ມຄົນອາດເປັນເລື່ອງຍາກໃນບາງຄັ້ງ. ແຕ່ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ໄວຫຼາຍ. ກຸ່ມຄົນທີ່ທ່ານມີໃນມື້ນີ້ອາດຈະຫາຍໄປໃນມື້ອື່ນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນການສ້າງເພື່ອນທີ່ແທ້ຈິງ - ຄົນທີ່ທ່ານສາມາດລົມນຳ, ຫົວຂວັນນຳ, ແລະ ໄວ້ວາງໃຈໄດ້.

ຄວາມລັບທີ່ແທ້ຈິງຂອງການເປັນ "ທີ່ນິຍົມ" ຢ່າງແທ້ຈິງແມ່ນ ການພະຍາຍາມເປັນເພື່ອນແບບທີ່ເຈົ້າຢາກເປັນ: ເຄົາລົບນັບຖື, ຍຸດຕິທຳ, ສະໜັບສະໜູນ, ມີນ້ຳໃຈ, ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ດີ. ນັ້ນແມ່ນບົດຮຽນທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດທີ່ຈະສອນລູກຂອງເຈົ້າ.

ໝູ່ເພື່ອນ ໃນ ໂຮງຮຽນ, ກຸ່ມຄົນ, ກຸ່ມຄົນ, ການຖືກກີດກັນ, ການຂົ່ມເຫັງ, ມິດຕະພາບທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບ, ການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່