L-ebda tifel jew tifla ma jħobb jagħmlu l-homework. Imma jekk it-tifel/tifla tiegħek għandu/għandha l-ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder), dan il-ħin tal-'homework' jista' jkun esperjenza diffiċli u stressanti ħafna għalih kif ukoll għalik. Biċċa xogħol li tfal oħra jlestu f'siegħa tista' tieħu lit-tifel/tifla tiegħek minn sagħtejn sa tlieta, forsi anke aktar. Jekk dan qed jikkawża ġlied u għajjat kostanti fid-dar, tinkwetax. Illum, se nitkellmu dwar xi modi kif tgħin lit-tifel/tifla tiegħek joqgħod attent/a u jlesti l-homework tiegħu/tagħha b'mod ordnat.
1. Għandna noħolqu post separat għall-istudju biss?
Huwa importanti ħafna li t-tifel/tifla tiegħek jistudja fl-istess post kuljum. Dan għaliex it-tfal bl-ADHD għandhom it-tendenza li jitilfu l-konċentrazzjoni tagħhom malajr ħafna. Għalhekk, iż-żona tal-istudju għandha tkun kwieta u ħielsa minn distrazzjonijiet kemm jista' jkun.
Immaġina tifel jistudja fuq mejda f’nofs il-kamra tal-għixien. Dak il-ħin, il-kartun favorit tiegħu jkun qed jintwera fuq it-TV, jista’ jisma’ lil ħuh u oħtu ż-żgħir jilagħbu, u ommu tkun qed titkellem mill-kċina. Kif jista’ tifel jiffoka fuq l-istudji tiegħu b’dan kollu għaddej?
Allura hawn x'għandek tagħmel:
- Spazju separat: Skont l-ispazju disponibbli fid-dar, ipprepara mejda żgħira u siġġu speċifikament għall-istudju. Huwa aħjar li l-mejda tħares lejn ħajt milli lejn tieqa, għax dan inaqqas id-distrazzjoni tal-affarijiet ta’ barra.
- Neħħi d-distrazzjonijiet: Żomm iż-żona 'l bogħod minn ġugarelli, telefowns, tablets, u televiżjonijiet.
- 'Storbju Abjad': Xi tfal isibu li ħoss kontinwu u artab (bħal fann) jgħinhom jiffokaw u jimblokka ħsejjes li jtellfu l-attenzjoni. Fann żgħir jista' jintuża għal dan.
Mhux it-tfal kollha huma l-istess. Kellem lit-tifel/tifla tiegħek u iddeċiedi x'inhu l-aktar adattat u komdu għalih/għaliha.
2. Aqsam il-ħin tal-istudju tiegħek f'biċċiet żgħar.
It-tifel/tifla tiegħek jibda entużjast dwar xi ħaġa, imma wara ftit, jitlef l-interess u jiddejjaq? Dan għaliex huwa diffiċli ħafna għal moħħ bl-ADHD li jiffoka fuq l-istess ħaġa għal siegħa jew tnejn kull darba.
Is-soluzzjoni hi li taqsam il-ħin tal-istudju tiegħek f'biċċiet iżgħar.
Immaġina li għandek siegħa biex tistudja. Minflok ma tagħmilha kollha f'daqqa, aqsamha f'20-20-20 minuta.
- Agħmel l-ewwel 20 minuta jew aktar.
- Imbagħad agħtih pawża qasira ta’ 5-10 minuti. Matul dan iż-żmien, ħallih jiekol xi ħaġa żgħira x’tiekol, jixrob ftit ilma, jew jagħmel mixja qasira.
- Agħmel il-lezzjoni tas-Sinhala għall-20 minuta li ġejjin.
- Ftit mistrieħ mill-ġdid.
- Agħmel il-bqija tal-kalkoli mill-ġdid fl-aħħar 20 minuta.
Meta tbiddel is-suġġetti b'dan il-mod, it-tifel/tifla tiegħek se jħossu inqas imdejjaq. Se jħossu wkoll inqas li x-xogħol huwa diffiċli, u l-kwalità tax-xogħol li jagħmel se tiżdied.
3. Ejjew nidraw naħdmu fuq skeda.
It-tfal bl-ADHD isibuha diffiċli biex jimmaniġġjaw il-ħin tagħhom . Għandhom ukoll it-tendenza li jiġu distratti faċilment. L-aħjar soluzzjoni għal dawn iż-żewġ problemi hija skeda strutturata sew.
- Aqsam il-homework tiegħek f'kompiti iżgħar: Minflok ma tagħtihom kollha f'kompitu wieħed kbir, aqsamhom f'kompiti iżgħar li jistgħu jitlestew fi ftit minuti. Pereżempju, minflok ma tgħid "Agħmel il-homework tal-matematika tiegħek," agħtih kompitu separat bħal "Agħmel l-ewwel 5 numri," "Agħmel il-5 numri li jmiss," eċċ.
- Uża timer: Issettja timer għal kull kompitu żgħir (bħal app tal-allarm fuq it-telefon tiegħek jew timer tal-bajd fil-kċina). Issettja t-timer biex jgħid, "Għandek 10 minuti biex tagħmel dawn il-5 numri." Dan jgħinu jifhem il-ħin, u jkun inqas probabbli li jkollok tgħajjat, "Iġġri, iġġri!"
- Proġetti Kbar: Aqsam proġetti kbar tal-iskola (eż., mudell għal fiera tax-xjenza, reviżjoni ta' ktieb) f'partijiet iżgħar u aktar maniġġabbli, u assenja ġurnata separata għal kull parti. Dawn l-ADLs żgħar jgħinuk tlesti x-xogħol mingħajr ma jkollok tgħaġġel fl-aħħar minuta.
4. Ejjew nikkoordinaw ix-xogħol tal-istudju mal-ħin tal-għoti tal-medikazzjoni.
Dan huwa importanti speċjalment jekk it-tifel/tifla tiegħek qed jieħu mediċini għall-ADHD. Dawn il-mediċini ġeneralment ma jaħdmux bl-istess mod matul il-ġurnata.
Ħafna drabi, il-mediċini jaħdmu l-aħjar matul il-ġurnata wara li jittieħdu. Dak huwa meta l-firxa ta' attenzjoni tat-tfal tkun fl-aqwa tagħha. Iżda filgħaxija, hekk kif l-effett tal-mediċina jgħaddi, jistgħu jsibuha diffiċli biex jerġgħu jikkonċentraw fuq l-istudji tagħhom.
Għalhekk, l-aktar effettiv huwa li tkellem mat-tabib ta’ wliedek, tifhem meta l-firxa ta’ attenzjoni ta’ wliedek hija l-aħjar, u tuża l-aktar lezzjonijiet diffiċli f’dawk il-ħinijiet.
5. Ejjew inħeġġu lil xulxin billi nagħtu rigali żgħar.
Din mhix tixħima. Dan huwa mod kif tħeġġeġ tifel jagħmel it-tajjeb. Meta tifel jagħmel xi ħaġa tajba, m'hemm xejn ħażin li tagħtih ftit apprezzament jew rigal. Dan l-inkoraġġiment żgħir jista' jagħmel differenza kbira.
Pereżempju, tista’ toħloq ‘ċart tal-istilel’. Meta jlesti l-homework tiegħu tal-ġurnata, ħallih ipoġġi stilla fuqha. Meta jilħaq 5 jew 10 stilel, agħtih premju żgħir li jogħġbu. Jista’ jkun xi ikla ħafifa favorita, ċans biex jilgħab logħba tal-kompjuter għal 30 minuta, jew ħin żejjed biex jilgħab miegħek.
| Problemi komuni għat-tfal bl-ADHD | Soluzzjoni prattika li tista' tagħmel |
|---|---|
| Distrazzjoni | Il-ħolqien ta' spazju għall-istudju separat b'inqas distrazzjonijiet. |
| Diffikultà biex taħdem kontinwament | Aqsam il-ħin tal-istudju f'segmenti qosra, bħal 20 minuta, u agħti pawżi bejniethom. |
| Inkapaċità li timmaniġġja l-ħin | Taħdem bl-użu ta' skeda u timer. |
| Tinsa x-xogħol u titlef l-affarijiet tiegħek | Ipprattika l-organizzazzjoni tax-xogħol bl-użu ta' fajls ikkuluriti. |
6. Ejja ngħinu nagħtu l-homework lill-għalliem/a.
Din hija wkoll problema kbira li jiffaċċjaw il-ġenituri ta’ tfal bl-ADHD. It-tifel jaħdem ħafna għal sigħat sħaħ u jagħmel il-homework kollu. Imma l-għada, iħalli l-ktieb id-dar, jew anke jekk ikun fil-basket tal-iskola tiegħu, jinsa jagħtih lill-għalliem. Din mhix għażż jew traskuraġni tat-tifel. Din hija wkoll parti mill-kundizzjoni tal-ADHD.
Biex tgħin f'dan, oħloq sistema li taħdem bla xkiel.
- Fajls Kuluriti: Uża fajls b'kuluri differenti għal kull suġġett.
- Bwiet separati:Poġġi but wieħed fil-fajl għal "Assenjazzjonijiet Ġodda" u but ieħor għal "Xogħol tad-Dar Lest." Ingħaqad mat-tifel/tifla tiegħek biex tiċċekkja dan il-fajl kull filgħaxija meta jasal/tasal id-dar u filgħodu qabel ma jmur/tmur l-iskola.
Suġġeriment addizzjonali: Żomm kuntatt mal-għalliem/a tiegħek regolarment.
Dan huwa importanti ħafna għalikom it-tlieta li intom, għat-tifel/tifla, u għalliem/a. Tifel/tifla bl-ADHD x'aktarx li jinsa/tinsa xi xogħol tad-dar jew jifhem ħażin l-istruzzjonijiet.
Għalhekk, żomm kuntatt mal-għalliem tal-klassi ta’ wliedek. Kellemhom mill-inqas darba fil-ġimgħa u staqsihom dwar l-assenjazzjonijiet tal-ġimgħa ta’ wara. Xi skejjel jippubblikaw il-homework online jew jibagħtuh lill-ġenituri bl-email. Staqsi lill-għalliem ta’ wliedek biex jgħarrafkom jekk jitilfu xi xogħol. Li taħdmu flimkien b’dan il-mod se jkun spinta kbira għall-vjaġġ edukattiv ta’ wliedek .
Messaġġ li Tieħu d-Dar
- L-ADHD mhijiex il-għażż jew ir-ras iebsa tat-tfal. Hija kundizzjoni rikonoxxuta medikament. Għalhekk, minflok ma twaħħal fit-tifel/tifla tiegħek, ipprova tifhmu/tifhimha.
- Il-paċenzja u rutina strutturata sew huma l-aqwa armi tiegħek. Tistenniex riżultati mil-lum għal għada.
- M'intix waħdek. Aħdem f'tim mat-tabib ta' wliedek u l-għalliema tal-iskola.
- Faħħar lit-tifel/tifla tiegħek anke għall-iżgħar rebħa. Dan jagħtih saħħa mentali kbira.

💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment