भवन्तः अवलोकयन्ति यत् भवतः बालकः केषुचित् दिनेषु दुःखी, विषादग्रस्तः च भवति । एतादृशस्य किमपि कारणेन एकदिनद्वयं वा दुःखं भवितुं सामान्यम्, यथा मित्रेण सह क्रुद्धः, परीक्षा आगच्छति... प्रायः प्रत्येकं बालकः एतादृशान् अनुभवान् गच्छति। परन्तु यदि सप्ताहान् यावत् एतत् दुःखं चिन्ता च न शाम्यति, यदि बालस्य दैनन्दिनक्रियाकलापं विद्यालयजीवनं च प्रभावितं करोति तर्हि एतत् किमपि भवितुम् अर्हति यस्य विषये अस्माभिः किञ्चित् चिन्ता कर्तव्या। मातापितृत्वेन भवन्तः तत् भेदं बहु सम्यक् अवगच्छन्ति। यदि भवान् हृदये अनुभवति यत् "मम बालकेन सह किमपि परिवर्तनं जातम्, तत् न गमिष्यति" तर्हि अस्माभिः तस्य विषये वक्तव्यम् ।
किं लघुबालानां अपि अवसादः भवति ?
आम्, सर्वथा। वयं पूर्वं चिन्तयामः यत् अवसादः केवलं प्रौढान् एव प्रभावितं करोति इति । परन्तु अधुना वैद्याः विशेषज्ञाः च स्वीकुर्वन्ति यत् पूर्वस्कूलीबालानां विद्यालयवयोवृद्धानां च बालकानां कृते clinical depression इति स्थितिः विकसितुं शक्नोति .
सरलतया अवसादः कल्पनायाः दुर्बलता वा कल्पना वा न भवति । मस्तिष्के रसायनिकपरिवर्तनस्य कारणेन प्रौढेषु बालकेषु च एषा स्थितिः भवति । कदाचित् तस्य आनुवंशिकप्रवृत्तिः भवितुम् अर्हति । कस्यचिदपि दोषेण न जायते इत्यर्थः । चिन्तयतु, केषाञ्चन बालकानां अल्पवयसि एव सङ्गीतस्य कलानां च आश्चर्यजनकः सहजक्षमता भवति, किम्? तथैव केषाञ्चन बालकानां अवसादादिस्थितिषु किञ्चित् आनुवंशिकप्रवृत्तिः भवति ।
विषादस्य चिन्तायाः च कः सम्बन्धः ?
एषः अतीव महत्त्वपूर्णः बिन्दुः अस्ति। विशेषतः बालकेषु अवसादस्य चिन्तायाः च मध्ये दृढः सम्बन्धः भवति . प्रायः चिन्ताविकाराः प्रथमं आरभ्यन्ते । पश्चात् यथा यथा बालः किशोरावस्थां प्राप्नोति तथा तथा एषा चिन्ता अवसादरूपेण विकसितुं शक्नोति ।
अतः यदि बालकः नित्यं भीतः चिन्तितः च भवति तर्हि "अल्पकाले एवम् आसीत्, वृद्धे कुशलं भविष्यति" इति उक्त्वा तस्य अवहेलना महती त्रुटिः भवति एषा नित्यचिन्ता बालस्य मस्तिष्के नकारात्मकं प्रभावं कर्तुं शक्नोति ।
बालकेषु सामान्याः चिन्ताविकाराः अनेकाः प्रकाराः सन्ति- १.
- विरहचिन्ता : बालकानां मध्ये एषः सर्वाधिकं प्रचलितः चिन्ताविकारः अस्ति । एतेषां बालकानां कुटुम्बविरहस्य महती भयं भवति विशेषतः मातुः पितुः च । तेषां भयानि सन्ति यथा, "किं मम विना मम्मा विपत्तौ भविष्यति?", "किं विद्यालये मम किमपि भविष्यति?"। अतः तेषां विद्यालयदिनेषु वास्तवतः उदरवेदना, शिरोवेदना च भवितुम् अर्हति ।
- सामाजिकभयम् : एते बालकाः सामाजिकपरिस्थितौ विशेषतः विद्यालये अतीव असहजतां अनुभवन्ति। गृहे मातापितृभिः सह सम्यक् वार्तालापं कुर्वन्तः अपि ते अपरिचितैः, शिक्षकैः, अन्यैः बालकैः वा सह वार्तालापं कर्तुं भीताः भवन्ति । कदाचित् ते सर्वथा मौनम् एव तिष्ठन्ति।
- सामान्यीकृतचिन्ताविकारः : एते बालकाः भविष्यस्य विषये अत्यधिकं अनावश्यकं च चिन्तां कुर्वन्ति । तृतीयश्रेणीयाः छात्रः स्वस्य महाविद्यालयस्य कार्यक्षेत्रस्य चिन्ताम् इव चिन्तयतु। "अद्य फुटबॉलक्रीडायां मया द्वौ गोलौ कृतौ" इति वक्तुं न अपि तु "किन्तु श्वः वर्तनीपरीक्षायाः विषये अहं चिन्तितः अस्मि" इति वदन्ति स्यात्
मम बालकस्य अवसादः अस्ति वा ? - एतेषां चिह्नानां कृते सावधानाः भवन्तु
मातापितृत्वेन भवन्तः स्वबालकं सर्वोत्तमरूपेण जानन्ति। बालस्य व्यवहारे, आदतेषु च परिवर्तनं पश्यन्तु। यदि भवतः बालकस्य निम्नलिखितलक्षणानाम् एकं वा अधिकं वा दीर्घकालं यावत् (सप्ताहद्वयाधिकं) भवति तर्हि चिकित्सकस्य सल्लाहं प्राप्तुं महत्त्वपूर्णम् अस्ति .
| लक्षणम् | सरलं व्याख्यानम् |
|---|---|
| सदा दुःखी, रोदन | ते लघुतमविषयेषु अपि दुःखिताः भवन्ति, सर्वदा रोदन्ति, अधः मुखं च धारयन्ति । |
| निराश प्रकृति | ते "किमपि सम्यक् न गच्छति", "अहम् एतत् कर्तुं न शक्नोमि" इत्यादीनि वदन्ति। |
| पूर्वं भवतः रोचमानं किमपि अप्रियं करणं | यः बालकः पूर्वं क्रीडने, चित्रकलायां, टीवी-दर्शने च आनन्दं लभते स्म, सः अधुना तासु कस्मिन् अपि विषये रुचिं न दर्शयति । आनन्दं प्राप्तुं असमर्थता। |
| नित्यं श्रान्तता, ऊर्जायाः अभावः | अहं मन्ये यत् मम किमपि कर्तुं ऊर्जा नास्ति, अहं सर्वदा आलस्यं करोमि, शयने स्थातुं प्रयतन्ते च। |
| सामाजिकपृथक्त्व, एकान्तता | मित्रैः सह क्रीडनस्य अवसरः अस्ति चेदपि स्वकक्षे एकान्ते एव स्थातुं रोचते। |
| न्यूनात्मसम्मानः, अपराधभावनाः | ते "अहं व्यर्थः", "कोऽपि मां न प्रेम्णाति", "सर्वं मम दोषः" इत्यादीनि चिन्तयन्ति वदन्ति च। |
| क्रुद्धः, चिड़चिडापनः | ते लघुविषयेषु शीघ्रं क्रुद्धाः भवन्ति, युद्धं आरभन्ते, अयुक्तं वर्तन्ते च । |
| शारीरिक लक्षणम् | ते प्रायः "मम उदरवेदना अस्ति" "मम शिरोवेदना अस्ति" इत्यादीनि वचनानि चिकित्साकारणं विना वदन्ति । |
| विद्यालयस्य समस्याः | विद्यालयं गन्तुं अनिच्छा, अनुपस्थितिः, विद्यालयस्य कार्यस्य अभावः, दुर्बलश्रेणी च। |
| भोजननिद्रायां परिवर्तनं भवति | आकस्मिकं हानिः अथवा अन्नस्य वृद्धिः, अनिद्रा वा अतिनिद्रा वा । |
| आत्मनः हानिं कर्तुं चिन्तयन् | यदि भवान् स्वप्राणान् ग्रहीतुं वदति वा संकेतं ददाति वा तर्हि एतत् आपत्कालीनम् इति मत्वा तत्क्षणमेव चिकित्सापरामर्शं याचत । |
यदि भवतः किमपि संशयः अस्ति तर्हि तस्य विषये वैद्येन सह वार्तालापं कुर्वन्तु। उत्तमाः मातापितरः स्वसन्ततिषु परिवर्तनं लक्षयन्ति, परन्तु ते सर्वदा सम्यक् न जानन्ति यत् तेषां अभिप्रायः किम् अस्ति। तदर्थं वैद्याः सन्ति।
प्रथमं कर्तव्यं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं कार्यं : सम्यक् निदानम्
बालस्य चिकित्सां आरभ्यतुं पूर्वं सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं कार्यं समीचीनं निदानं करणीयम् . कदाचित् वयं यत् लक्षणं पश्यामः तत् अवसादः एव न भवेत् । अतः, स्वचिकित्सकं मनोचिकित्सकं वा स्पष्टतया पृच्छन्तु, "मम बालस्य स्थितिः का अस्ति? यथा अहं अवगन्तुं शक्नोमि तथा व्याख्यातव्यम्। चिकित्साविकल्पाः के सन्ति?"
बहवः मातापितरः प्रथमं बालरोगचिकित्सकस्य समीपं गच्छन्ति | तत्सत्यम् । सः प्रारम्भिकपरीक्षां कर्तुं शक्नोति, आवश्यके सति भवन्तं विशेषज्ञस्य समीपं, यथा बालमनोचिकित्सकस्य समीपं निर्दिष्टुं शक्नोति .
कथं चिकित्स्यते ?
चिकित्सा मातापितृणां, बालस्य, वैद्यस्य च सहकारिप्रयासः भवति । मातापितृणां समर्थनं विना अस्याः यात्रायाः मार्गदर्शनं कठिनम् अस्ति । चिकित्साविधयः मुख्यतया द्वयोः वर्गयोः विभक्तुं शक्यन्ते- १.
1. मनोचिकित्सा : एतत् केवलं परामर्शः इति उच्यते। अत्र बालकस्य भावानाम् अवगमनाय, तेषां प्रबन्धनाय, समस्यानां निवारणाय च सामनाकरणकौशलं शिक्ष्यते । अस्मिन् मातापितरौ अपि भागं ग्रहीतुं प्रवृत्ताः भवेयुः।
2. औषधम् : केषुचित् सन्दर्भेषु विशेषतः यदि अवसादः तीव्रः भवति तर्हि वैद्यः अवसादनिवारकदवाः निर्धारयितुं शक्नोति ।
स्मर्यतां यत् औषधं जादूगोली नास्ति। "औषधस्य पुटं सर्वं चिकित्सां कर्तुं शक्नोति" इति चिन्तनं दोषपूर्णम् । मनोचिकित्सायाः, आवश्यकतानुसारं औषधस्य च संयोजनेन सर्वाधिकं सफलं परिणामं प्राप्यते ।
औषधानां दुष्प्रभावस्य चिन्ता न कुर्वन्तु। योग्यवैद्यस्य निरीक्षणे भवतः बालकस्य औषधं दातुं सुरक्षितं भवति यः स्थितिं सम्यक् निदानं कृत्वा विहितं करोति । औषधं न सेवनेन अपि दुष्प्रभावः भवति - अर्थात् बालकः निरन्तरं रोगी भविष्यति।
किं सर्वं दुःखं विषादः ? - जीवनस्य समस्याभिः उत्पन्ना कुण्ठा
एतत् अपि अस्माकं कृते अवगन्तुं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति। न सर्वं दुःखं, सर्वा चिन्ता विषादः एव। केचन बालकाः स्वजीवने वास्तविकसमस्यानां कारणेन दुःखिताः भवन्ति।
कल्पयतु, मातापितृणां झगडाः, पारिवारिकवित्तीयसमस्याः, विद्यालये उत्पीडनम्, अतिवर्गस्य कारणेन विश्रामस्य अभावः इत्यादीनां विषयेषु बालकः दुःखी कुण्ठितः च भवितुम् अर्हति एतां स्थितिं वयं मनोबलक्षयम् इति वदामः | जीवने कष्टानां प्रति एषा सामान्या प्रतिक्रिया अस्ति । एतादृशेषु कालेषु समस्याग्रस्तं वातावरणं परिवर्तयितुं बालस्य समर्थनं च कर्तुं बालकं औषधं दातुं अपेक्षया अधिकं महत्त्वपूर्णं भवति ।
गृहं नेतु-सन्देशः
- यदि बालस्य दुःखं चिन्ता वा कतिपयेषु दिनेषु वा सप्ताहद्वयेन वा न गच्छति तर्हि चिन्ता कुर्वन्तु।
- अवसादः चिन्ता च लघुबालानां प्रभावं कर्तुं शक्नोति । मस्तिष्के रसायनिकपरिवर्तनजन्यः अवस्था अस्ति, न तु बालस्य मातापितृणां वा दोषः ।
- नित्यं भयं चिन्ता च भविष्ये अवसादस्य जोखिमस्य लक्षणं भवितुम् अर्हति ।
- यदि भवन्तः स्वस्य बालस्य व्यवहारे, आदतेषु च (भोजनं, निद्रा, विद्यालयकार्यं, सामाजिकसम्बन्धाः) स्पष्टं परिवर्तनं लक्षयन्ति तर्हि तस्य अवहेलनां न कुर्वन्तु।
- कस्यापि चिकित्सायाः पूर्वं योग्यचिकित्सकात् समीचीननिदानं प्राप्तुं अत्यावश्यकम् ।
- चिकित्सा मातापितृणां, बालकस्य, वैद्यस्य च मध्ये सामूहिकप्रयत्नः भवति । वैद्येन सह सर्वं मुक्तं भवतु, तस्य निर्देशान् अनुसृत्य च ।
💬 Comments (0)
अद्यापि कोऽपि टिप्पणी न स्थापिता। प्रथमवारं अत्र स्वस्य टिप्पणीं योजयन्तु।
भवतः टिप्पणीं योजयन्तु